鉆山洞大班教案鉆山洞大班教案1活動目標：結合幼兒鉆、跳和走多種玩法，進展幼兒的動作的協調性、靈敏性。萌發幼兒相互合作的精神，通過競賽讓幼兒感受成功的喜悅心情。幼兒能自主結隊進展玩耍，學會與他人協作，提高團結協作力量。活動預備：圈、獨木橋、沙包、尾巴等。音樂：三首曲子。21活動過程：〔一〕開頭局部師：今日天氣真好,珍寶們，和媽媽一起熬煉身體吧！〔二〕根本局部師:快過年了，我們要到外面找食物預備過冬，路途要鉆過山珍寶們請開動你們的小腦筋想方法怎么鉆山洞？幼兒自由練習。集體爭論師：誰來說說剛剛你是怎么鉆山洞的？師：請珍寶們用剛剛的好方法再去練習下吧。過啦。本領好嗎？們來場競賽好嗎？師：看，我們的競賽場地都有哪些東西啊？就要扣分，明白了嗎？我們慶賀他們！說明他們組不但本領學的棒，而且團結合作的精神不錯！〕完畢局部師：珍寶們!今日你們真能干！為媽媽預備了這么多的過冬糧食！肯定都很累了吧，我們坐下來休息一下吧。活動延長：物，例如：圈、墊子、長筒等。活動反思：同時感知洞洞的大小以及增加幼兒之間的合作玩耍。道理。處于格外快活、樂觀參與的狀態中，這是格外值得我們學習的。小班教師格外值得學習、借鑒的一個重點。開，利用自己的其他身體部位變一變洞洞。鉆山洞大班教案2活動目標：1102103、能用簡潔的符號標記〔○、○○〕來記錄單數和雙數。4、培育幼兒邊操作邊表達的習慣。活動預備：幼兒每人一套1―10的數字卡片及圓點卡片假設干；胸飾數字掛件人手一份，單數、雙數標記頭飾備一個；活動過程：一、玩耍“火車鉆山洞”師：今日，我們來玩一個火車鉆山洞的玩耍。名幼兒先當小火車鉆過“山洞”，然后又站到隊伍最前面搭起“山洞”。依次類推，玩耍反復進展。二、根本局部11―10，幫數字寶寶搭山洞它們搭“山洞”做玩耍，你們愿不情愿幫助？4455③爭論得出數字4能搭成山洞，數字5不能搭出山洞，有一個圓點卡片孤零零的，沒有朋友和它一起搭山洞。④請幼兒用圓點卡片幫數字寶寶1―10搭山洞，看看哪些數字能搭成，哪些不能搭成，教師巡回檢查指導。2、引出單數、雙數概念師：剛剛，小朋友在幫數字寶寶搭山洞的時候覺察有的能搭成山洞，有的不叫單數。①請幼兒把單數找出來放在一塊，得出單數是1、3、5、7、9；②請幼兒把雙數找出來放在一塊，得出雙數是2、4、6、8、10；3、生疏單數、雙數標記①生疏單數標記符號：○②生疏雙數標記符號：○○③玩耍：單數、雙數寶寶找朋友雙數寶寶就和教師一起開小火車。三、完畢局部，我是小小記錄員記錄員。組：雪花積木、第④組：小木珠錄紙上，完畢。課后反思：要是讓孩子初步了解10以內的單數和雙數，整個活動程序的安排，能遵循《綱和規律。活動按事先預定的以玩耍“搭火車山洞”為導線由淺入深，層層遞進地進展個兩個成對的是雙數，反之則是單數。于活動時間稍長，個別幼兒開頭坐不住。把數字及標記符號記在記錄紙上，再次穩固了單、雙數的概念。旨。掌握自己的聲音與心情。鉆山洞大班教案3活動目標1、自主探究多種鉆爬方法，增加身體力氣，進展身體協調性。2、樂于挑戰，能夠與同伴合作解決問題。重點難點1、活動重點：通過多種鉆爬活動，促進幼兒運動力量進展，增加體質。同伴合作解決問題。活動預備1、閱歷預備：幼兒已把握一些簡潔的鉆爬方法。PPT、音樂。活動過程一、熱身預備〔做伸懶腰的動作〕，讓我們和小熊一起活動活動身體吧！各個關節，包括頭部運動、伸展運動和四肢運動，重點活動四肢。二、活動過程一起想方法，鉆過山洞。每組三組竿，間隔肯定的距離。2、第一次挑戰：60，60幼兒分為四組，想方法鉆過山洞，看看哪組最快。〔四肢著地爬、蹲走鉆等〕重點指導：如何才能又快又不將竿碰倒。3、其次次挑戰：60，30〔側身鉆等〕4、第三次挑戰：30，60幼兒分四組競賽。共享好方法〔匍匐爬〕、〔手不能著地〕。幼兒分四組，探究過山洞的方法，并進展競賽。5、第四次挑戰：30，2〔不將竿碰倒〕的一組獲勝。引導幼兒合作，自主探究小組成員同時鉆過山洞的方法。三、放松完畢教師：最終鉆過山洞，我們一起來到了彩虹森林。小伙伴們一起跳起了舞。一起放松身體。四、活動延長可以將竿換成皮筋，設置穿插障礙，引導幼兒自主探究通過的方法等。活動反思本次活動通過“小熊鉆山洞”的玩耍情境創設，極大的激發了幼兒的玩耍興正是這些問題，促使幼兒進一步想方法，共同協作，相互支持，最終完成挑戰。好品質。鉆山洞大班教案4設計意圖：簡潔。此活動還有助于拓展幼兒的閱歷和視野。或許，尋常搭的“洞”就這么幾種，可是通過這次活動了解到還有很多種方法搭“洞”。活動目標：1、熬煉平衡力量及快速反響力量。2、提高動作的協調性與靈敏性。3、幼兒能自主結隊進展玩耍，學會與他人協作，提高團結協作力量。4、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。活動過程：某個環節上停留過多的時間，而且重點的局部要明顯，不能每一步都平平淡淡。中，我選的課對于大班的幼兒來說，難度是不夠的。很多幼兒很輕而易舉的`就完是多此一舉。我在設計合作搭洞、鉆山洞的時候：應當給他們一點難度。如：在搭洞的小朋友必需保持姿勢不動，看看誰必需不遇到洞，遇到就算失敗，看看哪一組能最成功的完成。不必規定是兩人一組，可以三人、四人一組，這樣的話更能拓寬幼兒的避開有些幼兒始終重復一個動作。師為維護紀律會比較吃力。因此，教師的合理安排對活動有很重要的作用。教學反思：通過了這次的課，讓我明白了要上好一堂課，不僅要在上的時候全身心的投清楚，目標明確，才是上好課的前提條件，在做好前提條件的狀況下才能更有信心。鉆山洞大班教案5一、教學目標：1、學習并把握高、低運球動作方法；2、提高上肢小臂肌群力氣，進展身體協調性；3、感受籃球活動的樂趣，學會與他人友好交往與合作。4、樂于參與體育玩耍，體驗玩耍的樂趣。二、教學預備：三、教學過程：〔一〕開頭局部1、幼兒拿球分隊站好，相互檢查持球方法，跟著節奏活動四肢；2、預備運球姿勢；左右手運球站位；40做球上休息。〔二〕根本局部：1、交代學習內容，示范高運球和低運球動作要領；2、高運球適用于無防守時快速運球。前方。3、低運球適用于防守者靠近時慢速運球。高度在膝髖之間。的落點。4、聽信號練習凹凸運球；5、玩耍前后凹凸運球。球在前平舉下方。6、競賽玩耍鉆山洞。友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。〔三〕完畢局部：1、小結玩耍狀況，表揚運球好的那組，鼓舞其他組加油。教學反思本節課雖然完畢了，但我的思緒卻不能停下來。這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開能自己摘果實，特別的快活，看到孩子們那快活的樣子，我也很快活。很簡潔的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較簡潔，課自然也就上得很順23于是公開課，好多的教師來聽課，這節課總體上說就是一個亂。(教案來自：愛寶堂，在配班教師的幫助下，把各個環節都進展完畢了。育的相關理論，以便以后把幼兒工作做得更好。鉆山洞大班教案6活動目標1、穩固練習手腳著地爬。2、能樂觀主動的參與活動，遵守玩耍規章。3、讓幼兒學會初步的記錄方法。活動預備猴子頭飾人手1個，拱形門12個，小方墊假設干，懸掛的桃子圖片假設干。活動過程1、玩玩耍“我是歡快的小司機”，進展熱身運動。猴子手腳著地爬。3、增加玩耍難度，幼兒進展闖關玩耍。〔鉆〕過山洞，才能摘到桃子。幼兒扮演猴子，做“摘桃”的闖關玩耍，穩固練習手腳爬。4、分組競賽玩耍，加強訓練幼兒手腳爬的協調性和敏捷性及爬行速度。教學反思本節課雖然完畢了，但我的思緒卻不能停下來。這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開能自己摘果實，特別的快活，看到孩子們那快活的樣子，我也很快活。鉆山洞大班教案7活動目標享受歡快。能依據指令做相應的動作。教學重點、難點活動預備活動過程：〔擺好獨木橋，紙箱山洞，在墻壁上貼上幾棵果樹圖片，在樹上掛好穎的蜜桔。〕2、從外面帶幼兒進入教室，師生問好，跟客人教師打招呼。我們的客人好嗎？〔好〕的指揮哦，要好好地排隊走，不能推，不能擠，要一個跟著一個走，記住了嗎？〔記住了〕5、好，那我們就動身吧！〔紙箱〕，再過獨木橋，鉆山洞，來到了果園。6、哦，我們的果園到了，開頭摘果吧。〔幼兒們親自動手摘蜜桔。〕7、好了，摘好果我們就回家去了。8、帶著幼兒從原路返回到動身點。9、回到家請客人教師品嘗穎的蜜桔。10、小結活動，活動完畢。教學反思本節課雖然完畢了，但我的思緒卻不能停下來。這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開能自己摘果實，特別的快活，看到孩子們那快活的樣子，我也很快活。很簡潔的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較簡潔，課自然也就上得很順23各個環節都進展完畢了。育的相關理論，以便以后把幼兒工作做得更好。鉆山洞大班教案8活動目標：1、進展跑、跳、鉆等技能，增加下肢力氣；活動預備：活動過程：一、談話導入，激發興趣師：“小朋友們，今日再上這一節安康課之前呢，首？“師：“中班時候教師和小朋友一起做過什么玩耍？和這個相像啊？“幼兒答復二、出示圖片，引出課題1、熱身運動：“現在就請小朋友表演一下螞蟻鉆洞的根本動作。“2、教師小結：鉆洞的幼兒盡量低