一個民族的文化，是一個民族精神的活動的結晶，一個民族的哲學是一個民族的精神對于它的精神活動的反思，從這個意義說，一個民族的哲學是一個民族文化的最高成就，也是它的理論思維的最高發展。——馮友蘭（我國著名哲學家）請思考：中國古代影響最深遠的哲學思想是什么？儒家思想2軸心時代“公元前800至公元前200年之間，尤其是公元前600至前300年間，是人類文明的‘軸心時代’。‘軸心時代’發生的地區大概是在北緯30度上下，就是北緯25度至35度區間。這段時期是人類文明精神的重大突破時期。”——雅斯貝爾斯《歷史的起源與目標》專題一中國傳統文化主流思想的演變1.1百家爭鳴“百家爭鳴”1、含義：是指春秋戰國時期知識分子中不同學派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面。2、主要代表學派所謂“百家”，是泛指，意為數量多，主要分為：儒家，墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。

百家爭鳴戰國七雄春秋五霸經濟上：生產力大發展、井田制崩潰，封建經濟迅速發展。政治上：西周的奴隸制走向解體，封建制度興起。社會轉型的關鍵時期。禮樂崩壞思想文化上：私學興起，各階級紛紛從自己的立場出發，著書講學，互相激辯。天下大亂“百家爭鳴”產生的原因？一、孔子和早期儒學——儒家學派二、老莊之學——道家學派三、法家思想——法家學派四、墨家的主張——墨家學派代表學派？請你找出各學派的代表人物及其主張？1、代表春秋孔子－儒家創始人戰國孟子－繼承和發展戰國荀子－先秦儒家集大成者一、孔子和早期儒學——儒家學派姓名：孔子名丘，字仲尼公元前551－前479年魯國陬邑人今山東曲阜[名人檔案]偉大的思想家、政治家、教育家，儒家學派的創始人。地位：

他從教40余年，三千弟子，72賢人，一生坎坷，無權無勢，僅憑才學、道德、精神贏得弟子深情愛戴。世界看孔子：

聯合國教科文組織把孔子列為影響世界進程的十大文化名人之首；

世界75位諾貝爾獎獲得者評價孔子：“人類要在21世紀生存下去，必須回到2500年前，從孔子那里尋找智慧?！?/p>

孔子的思想在1993年9月被全球主要宗教的代表人作為人類和平共存的基本原則寫入《走向全球倫理宣言》孔子在漢城孔子在柏林世界看孔子：吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而順耳，七十而從心所欲，不逾矩。子曰：“仁者愛人。”“克己復禮為仁。一日克己復禮,天下歸仁焉?！嵌Y勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。”子曰：“有教無類。”子曰：“溫故而知新,可以為師矣?！弊釉唬骸皠彰裰x，敬鬼神而遠之，可謂知矣。”1、孔子的思想成就和文化貢獻領域

主要內容思想學說政治思想教育思想

文化貢獻“仁”（核心）和“禮”“德治”

“敬鬼神而遠之”（民本）創辦私學有教無類、因材施教、全面發展言論被總結為《論語》編訂文化典籍，“五經”知識梳理2、孟子的思想①“仁政”思想②民本思想：“民貴君輕”3、荀子的思想①天人關系：“天行有?！?、制天命而用之②學習上：最高目標把握“禮”●

孟子，名軻，字子輿，鄒國人，是孔子之孫子思的再傳弟子。孟子三歲喪父，孟母將其撫養成人。在孟子小的時候，母親為了給他一個好的學習環境，三次搬家，后人稱之為孟母三遷。

荀子，名況，字卿，趙國人,曾游學于齊，“三為祭酒”。后來去楚，又曾入秦，又到過趙國，最后老死于楚國。戰國末期兩位最著名的思想家、政治家——韓非、李斯都是他的入室弟子。《道德經》石刻書法●

老子（傳說前600年左右—前470年左右），姓李名耳，字伯陽，楚國人，有人說又稱老聃。在傳說中，老子一生下來時，就具有白色的眉毛及胡子，所以被后來稱為老子。著有《道德經》，是道家學派的始祖。道家后人將老子視為宗師，與儒家的孔子相比擬，史載孔子曾學于老子。

“道可道，非常道；名可名，非常名。”“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”“天下萬物生于有，有生于無。”

“有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，聲音相和，前后相隨?！薄暗溬飧Ｖ?，福兮禍之所伏?！薄疤煜履崛跤谒?，而攻堅強者莫之能先?！薄裼袩o相生，難易相成?！兜赖陆洝穲D文一禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。

——《道德經》圖文二臺風來了以柔克剛、以弱勝強——“弱者道之用”圖文三老子（創始人、春秋）的哲學思想和政治主張領域核心思想學說哲學思想政治主張1.“道”是萬物的本源（唯心主義）2.樸素辨證法思想（事物可向相反方向轉變）“無為而治”“小國寡民”二、老莊之學——道家學派莊子思想（戰國）（1）宣傳天道與自然無為的思想（2）提出“齊物”的觀點，認為萬物沒有界限和差別

莊子，名周，字子休，宋國人。是老子哲學思想的繼承者和發展者，先秦莊子學派的創始人。他的學說涵蓋著當時社會生活的方方面面，但根本精神還是歸依于老子的哲學。后世將他與老子并稱為“老莊”，他們的哲學為“老莊哲學”。莊子的文章汪洋恣肆，多采用寓言故事的形式，想象豐富?！瘳F實社會中，哪些觀念能找到老子思想的影子？虛懷若谷、寬容謙遜的思想，恬淡樸素、助人為樂、反對爭名奪利的思想，以柔克剛、以弱勝強的思想……世異則事異，事異則備變。以法為本，法不阿貴。事在四方，要在中央。圣人執要，四方來效。1、代表前期：李悝、吳起、商鞅、申不害集大成者：韓非子三、法家思想——法家學派

◆主要派別：重“法”；重“術”；重“勢”。

◆主要主張：加強君主集權；厲行賞罰；獎勵耕戰；進行變法。

韓非子，韓國人，原為韓國貴族，博學多能，才學超人，但口吃，不善言談，而善于著述。韓非與李斯同門，繼承和發展了荀子的法術思想，同時又吸取了他以前的法家學說，成為法家的集大成者。多次上書韓王變法圖強，不見用，乃發憤著書立說，以求聞達。秦王政慕其名，遺書韓王強邀其出使秦國。在秦國遭李斯誣害，死獄中?！?、代表墨翟（創始人）2、主張四、墨家的主張——墨家學派

主要主張：苦干犧牲；兼愛非攻；尚賢尚同；非樂非命；節用節葬。講求實際功利的精神。墨子閱讀下列材料:欲天下之富而惡其貧，欲天下之治而惡其亂，當兼相愛，交相利。（戰爭使）春則廢民耕稼樹藝，秋則廢民獲斂，……百姓饑寒凍餒而死者，不可勝數?！诱埶伎?墨子有哪些思想主張?兼愛非攻

非樂

非命尚賢

尚同

節用

節葬

主張刻苦儉樸自我犧牲講求功利反對侵略戰爭,維護和平

反對奢靡的物質和文化生活

反對命運之說,主張強力從事不分貴賤,使用德才兼備的人

上下思想統一起來.是行政管理之根本

反對奢侈浪費,主張勤儉節約反對厚葬久喪,主張薄葬短喪

愛是相互的精神百家爭鳴儒家道家法家墨家孔子孟子荀子老子莊子韓非子墨子

知識·梳理仁禮無為兼愛非攻仁政民貴君輕制天命而用之齊物論法治假如你是春秋戰國時期的一位君主，你會采用哪家的思想來治理你的國家呢？為什么？

百家爭鳴法家

不期修古，不法?？?/p>

厲行賞罰，獎勵耕戰

主張加強君主集權適應地主階級建立新政權的需要適應了社會大變革的需要適應了地主階級兼并戰爭的需要參考答案儒家：法家：道家：如果你是信奉儒\法\道的老師，如何遏制學生晚自修說話以及宿舍夜聊的現象？這是品德問題，主張思想教育這是違紀行為，主張嚴格懲罰這是無意識的，主張順應自然，等學生自我覺悟古為今用諸子百家的思想在今天大放異彩儒家的“仁政”——“以德治國”法家的法治思想——“依法治國”孔子的教育思想——全民教育、素質教育、職業教育等墨家的兼愛、非攻——平等博愛、熱愛和平、反對戰爭材料一：若使天下--------視人之寶若其寶，誰竊？視人之身若其身，誰賤？視人之家若其家，誰亂？視人之國若其國，誰攻？材料二：生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。材料三：天下皆知美之為美，斯惡矣？皆知善之為善，斯不善矣？故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，聲音相和，前后相隨。材料四：文王行仁義而王天下，偃王行仁義而喪其國，是仁用于古而不用于今也。故曰世異則事異。請回答：上述材料各表述了哪一學派的觀點和主張？墨家儒家道家法家小結“百家爭鳴”歷史影響？1、春秋戰國的“百家爭鳴”是中國學術文化、思想道德發展的重要階段，奠定了中國文化的基礎。

2、“百家爭鳴”是中國歷史上第一次思想解放運動，對當時和后來社會的發展，起了巨大的推動作用。3、儒家思想孕育了我國傳統文化中的政治理想和道德準則；道家學說構成了2000多年傳統思想的哲學基礎；法家思想中的變革精神成為歷代進步思想家、政治家改革圖治的理論武器。在很大程度上，它們共同構造了中華民族傳統文化的基本精神。連連看教學方法教學對象學習方法學習態度“有教無類”“因材施教”知之為知之不知為不知溫故而知新學而不思則罔思而不學則怠●什么是仁？仁人二“愛人”，以人為本，注重民生強調人與人之間要彼此尊重對方的人格，要求人們互相敬愛、謙讓、和睦相處

相傳一

代

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師孔子曾長

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