2023學年中考語文模擬試卷

注意事項：

1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再

選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。

3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累

1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是()

A.悶(men)熱拮據(ju)修茸忍俊不禁(jin)

B.解即(pou)躁熱吻(yang)谷銳不可當(dang)

C.狡靖(xia)Pffl(shJn)笑遨游呱呱(gu)墜地

D.佇(zhii)立粗拙(zhuO)壽(mii)然心無旁鷺

2.下列加點字注音完全正確的一項是()

A.注蓄(zhu)緘默(jian)叱咤風云(chG)并行不停(bei)

B.利時(cha)蓬芮(hao)脩盡職守(ke)鱗次櫛比(jie)

C.陰庇(yin)殷紅(yan)型子手(gui)飛來橫禍(heng)

D.孱弱(chan)解元(jie)煞風景(sha)拈花惹草(zhan)

3.下列有關文學、文化常識表述不正確的一項是()

A.在我國古代作品中，常用“汗青”“桑梓”“嬋娟”“裱褓”來指代史書、家鄉、月亮和不滿周歲的要孩。

B.《兼葭》《關雎》均選自《詩經》?！对娊洝肥俏覈钤绲囊徊吭姼杩偧珍浟藦奈髦艿酱呵飼r期的詩歌305篇，

又稱“詩三百”。

C.“特別想念那東坡的月光，夢想跟隨在放翁的身旁。就算我沒有稼軒同一般的才華，挑燈看劍咱有的是擔當”，

歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、范仲淹。

D.“達于漢陰”中的“漢陰”是指“漢水南面”；“岱宗夫如何”中“岱宗”指泰山，為五岳之首；“千里共嬋娟”

中“嬋娟”指月亮。

4.下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的項是()

A.妖娣(r?o)觀照(zhan)飄逸(yi)潸移默化(qiWn)

B.要］悍(biAo)旁拿(wii)程亮(zGng舞咄逼人(du。)

C.愧作(zu6)恪守(kG)琢磨(zhu6)氣沖斗牛(d6u)

D.輕覷(qQ)儒雁(y衿娜棄(bing)作人不倦(hui)

5.默寫。,衣冠簡樸古風存。(陸游《游山西村》),草色入簾青。(劉禹錫《陋室銘》)馬作的

盧飛快，。（辛棄疾《破陣子?醉里挑燈看劍》）幾處早鶯爭暖樹，。（白居易《錢塘湖春行》）

寫出古詩文中含有“舟”字的連續兩句：

6.名著閱讀。根據提示寫出《朝花夕拾》中的人物名稱。她生得黃胖而矮，說話時喜歡切切察察，還豎起第二個手指,

在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。（）他是一個高而瘦的老人，須發都花白了，還戴著大眼鏡。

(）一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書。據說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記

帶領結；冬天是一件舊外套，寒顫顫的。（）下面對《朝花夕拾》內容的表述，錯誤的一項（）

A.《狗?貓?鼠》是由對“正人君子”的攻擊項發，嘲諷了他們散布的“流言”，表達了對貓“盡情折磨”弱者、”到

處嗥叫“、時而“一副媚態”等特性的憎惡；追憶童年時救養的一只可愛隱鼠遭到摧殘的經歷和感受，表現對弱小者

的同情和對暴虐者的憎恨。

B.《父親的病》回憶兒時為父親延醫治病的情景，描述了幾位“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，揭示了

這些人巫醫不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質。

C.《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，憶述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，著重分析了“臥冰求鯉”“老萊娛

親”郭巨埋兒”等孝道故事，揭示封建孝道的虛偽和殘酷。

D.《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切，興奮的心情和被父親強迫背誦《論語》的掃興而痛苦的感受，批判

強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。

二、閱讀

7.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。

玄齡明達政事，輔以文學，夙夜盡心，惟恐一物失所；用法寬平，聞人有善，若己有之，不以求備取人，不以己長格

物。與杜如晦引拔士類，常如不及。至于臺閣規模，皆二人所定。上每與玄齡謀事，必曰：“非如晦不能決。”及如

晦至，卒用玄齡之策。蓋元齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國咒故唐世稱賢相，推房、杜焉。玄齡雖蒙

寵待，或以事被譴，輒累日詣朝堂，稽顆②請罪，恐懼若無所容。

注：①殉國：為國家利益來獻。②稽藏：古代一種跪拜禮。

1.解釋下列句子中加點詞的含義。夙夜盡心（）卒用玄齡之策（）或以事被譴（）輒累日

詣朝堂（)

2.下列各組句子中,加點詞的意義和用法全都相同的一項是（

A.若已有之何陋之有

B.不以已長格物扶蘇以數諫故，上使外將兵

C.與杜如晦引拔士類似與游者相樂湖

D.玄齡雖蒙寵待雖欲言，無可進者

3.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

上每與玄齡謀事，必日：“非如晦不能決?！?/p>

4.為什么“唐世稱賢相者，推房、杜焉”？請用文中原句作答。

8.閱讀文段，回答問題北冥有魚，其名為齪。鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其

幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徒于南冥。南冥者，天池也。窮發之北，有冥海者，天池也。

有魚焉，其廣數千里，未有知其修者，其名為鰥。有鳥焉，其名為鵬，背若泰山，翼若垂天之云，持扶搖羊角而上者

九萬里，絕云氣，負青天，然后圖南，且適南吳也。①窮發：窮，盡；發，草木，植被。指不毛之地，沙漠。

1.解釋下列加點詞在文中的意思。化而為鳥化:轡而飛怒:天鴻也天池:其廣數千里廣:未有知其修者修：

2.把下面的句子翻譯成現代漢語。是鳥也，海運則將徙于南冥。背若泰山，翼若垂天之云。

3.（甲）（乙）兩文中所述之鮑鵬，借助于飛到“南冥”，其目的是

4.你從鰻鵬身上得到怎樣的人生啟示？（寫出兩點即可）

9.（甲）家中來營者，多稱爾舉止大方，余為少慰。凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書明理

之君子。勤儉自持，習勞習苦，可以處樂，可以處約。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦習氣，飲食起居，尚

守寒素家風，極簡也可，略豐也可。太豐則吾不敢也。凡仕官之家，由儉入奢易，由也返儉難。不可慣習懶惰。爾讀

書寫字不可間斷，早晨要早起，英墜高曾祖考以來相傳之家風。

（節選自《曾國藩家書》）

（乙）后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經書，訓以寬厚恭

謹，勿令與浮薄者游處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后生之藥石也，各須謹之,

毋貽后悔。

（節選自《陸游家訓》）

1.下列各組句子中，加點字詞意義相同的一項是（）

A.多移爾舉止大方/不以千里移也（《馬說》）

B.余服官二十年/朝服衣冠（《鄒忌諷齊王納諫》）

C.勿令與浮萍者游處/淳霧冥冥，虎哺猿啼（《岳陽樓記》

D.自此十許年/潭中魚可百件頭（《小石潭記》）

2.下列選項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同的一項是（）

例句:父兄當以為憂

A.凡人多望子孫為大官（《曾國藩家書》）B.茅屋為秋風所破歌（《茅屋為秋風所破歌》）

C.不足為外人道也（《桃花源記》）D.以順為正者，妾婦之道也（《富貴不能淫》）

3.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。

凡仕宦之家，由儉入奢易，由奢返儉難。

4.曾國藩和陸游對后輩的勸誠中，他們共同強調的是哪些品行？結合自己的理解談談你獲得了哪些感悟？

10.共享單車，押金焦慮

材料一：

近日，不少共享單車的用戶遇到了退押金難的問題。有多名網友反映，在個別共享單車企業申請退押金超過兩個

月后，仍未收到退款。據了解，在共享單車退押金潮中，竟然由現了黃牛，聲稱收取130元至150元不等的費用可以

幫助用戶退款。出乎意料的是，黃牛在收取費用后，竟然真的把共享單車押金拿到了。據媒體報道，有一個黃牛，在

一個平臺上，僅僅10天時間，就做成了47筆買賣，收入至少6000余元。

材料二：

共享單車押金不是一個小問題。對于一個用戶來說，只是一兩百塊錢，但聚沙成塔，集腋成裘，卻是一個龐大的

數據。現在市面上有各式各樣的共享單車，有的押金要299元，有的只要99元，也有不少可以免押金騎行，但總的來

看，收取押金還是主流。曾有業內人士表示，各家共享單車公司注冊用戶準確數量難以確定，但總押金量保守估計在

60億元左右。這么大規模的資金池，想想都讓人不放心。

材料三：

網友希希：我好奇的是，這么大金額的押金如果用于理財，升值收益究竟應該歸誰。

網友天網：且不說那些已經退出市場的單車，存在押金退款難的問題，即便部分仍在運營的公司也面臨退款難等

問題。這個問題的存在，極大地削弱了共享單車的美好印象。

網友竹葉青：應該講，有些共享單車有著長遠的眼光，并不在乎這些“蠅頭小利”。也不排除有些共享單車，就

把目光盯著押金，想在押金身上做文章。當押金的命運只能寄托于共享單車的前途以及道德時，只能忐忑不安。

網友碧血劍：共享單車押金不同于一般的租賃押金，并不是一對一，而是一對多，一輛單車對應多個用戶。這也

使得共享單車押金具有了一定的金融屬性，從而有產生金融風險和社會問題的可能。在這樣的背景下，亟須有關方面

給說法。甚至就連那些負責任有前途的共享單車平臺，也在期待一個說法。

網友托馬斯：一些有責任有前途的共享單車平臺，比如of。單車，其首席執行官戴維表示，他們收取的押金一分

都沒有動，他們在期待有關部門盡快出臺明確的規定，以期盡快妥善解決共享押金的問題。

網友九重天：共享單車押金黃牛是一個提醒，共享單車押金應該盡快給說法。共享單車押金不能“共享”了之，

這筆屬于消費者的錢，不能裨里糊涂被挪用，甚至打了水漂。

1.寫出你從材料一、二中得出的三條有價值的結論。

2.圍繞共享單車押金，人們主要有哪些焦慮？

3.下列表述與材料內容相符的一項是（）

A.使用共享單車時必須繳納99元至299元不等的押金。

B.押金退還難的問題使共享單車的美好形象在人們心目中大打折扣。

C.共享單車押金問題如何解決，有關部門已經有了較為明確的處理意見。

D.被共享單車公司收取的押金，用戶均可在支付一定費用后通過黃牛退還。

11.閱讀下文，完成下列小題。

桑甚熟了

①多年前，朋友贈了我一瓶自釀的美酒，醇香撲鼻，飲后唇齒留香，回味無窮，經請教后方知是由桑甚釀造而成。

②于是，每到桑甚成熟的季節，偶見街中有叫賣桑甚的村姑，便會買一小盆嘗嘗鮮，重圓一回兒時的夢。心底下

總想著有一天能加入到采摘桑甚的隊伍中去。

③今年五月外出開會，回來時在朋友的指引下，特意到農家樂山莊停留，在這個處處飄散著桑蕓味道的莊園，我

終于圓了我的采桑夢。

④跨過一條小溪，進入到一片原生態的桑林后，我一時驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑黃，迎

風搖曳。熟透了的桑較，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。大家一齊興奮地扎入桑林,一邊

采摘，一邊品嘗，專挑那個大、肉厚、色紫的下手，來個先嘗為快。熟透的桑甚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心

就會把它捏破，擠出紫汁來。我輕輕地摘下一顆放入嘴里嚼去，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種?？铺?/p>

有的清甜，絲絲滋潤到心田。就這樣，我們一邊盡情地采摘，一邊忘情地海吃，那是一種絕美的享受。

⑤桑林中鳥雀成群，嘰嘰喳喳，它們也在分享著這難得的美味，受驚嚇飛離時，彈起樹枝，那熟透的桑甚如同一

陣紫雨，紛紛墜落，砸到人身上，落入泥土中，立刻留下一個個紫黑的印記，大家只能嘆惜一回，繼續有說有笑，挑

肥揀瘦，邊摘邊往前走，不一會兒竹籃中已平添了許多桑果。

⑥看著這微微顫動的桑莖，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠逝卻憶之猶甜的童年時光。那時物資匱乏、

零食奇缺，對于我們這些孩子，最盼望的就是老桑樹結滿了紫紅的桑黃，給我們帶來了解饞的機會。放學后，大家迫

不及待地扔下書包，三五成群地來到了村邊桑田，個個身手敏捷，猴子似的爬上桑樹，低矮枝頭的桑蕓早已寥寥無幾,

高枝處的桑蕓往往可望而不可即，于是找根竹竿去敲打，桑莖嬌嫩，落地即慘不忍睹，但大家都不管那血肉模糊的樣

子，也不管其是否沾上了泥土，一時間大家滿地找甚，經過一頓猛吃后，每個人的手上、嘴上和衣服上無一例外地都

沾滿了紫黑的桑汁，有的更成了大花臉了，伙伴們你看我、我看你，相互對笑。自己吃夠了以后，有時也不忘給父母

兜帶一些回去，雖然沒能做到古人那樣的“拾甚供親”——“以異器盛之，黑者奉母，赤者自食”，但母親也每每被

我的孝心所感動，那滿身的臟相自然也就逃過一劫，不再追究了……

⑦一晃數十年過去了，今天的小孩都已過著衣食無慮的生活，沒有了我們兒時的那副饞樣，恐怕也已很少見到桑

甚了，都市里沒有桑樹，也沒有人養蠶，更不會有采摘桑黃的樂趣了。

⑧面對這成片的桑林，我一時思緒萬千，在食品安全問題屢屢曝光的今日，桑甚能一如既往地保持著當年的那分

清純，那份天然，實屬不易。

1.本文的線索是什么？圍繞此線索文章寫了哪兩件事？

2.閱讀全文，請用原文回答第②段畫線詞語“兒時的夢”具體指什么？

3.請賞析第④段畫橫線句子的表達效果。

熟透了的桑甚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。

4.全文主要內容寫的是采摘桑甚這些歡快的事情，但結尾兩段卻流露出作者淡淡的憂傷，這樣結尾有什么作用？請結

合文章主旨簡要分析。

5.作者認為“在食品安全問題屢屢曝光的今日，桑甚能一如既往地保持著當年的那分清純，那份天然，實屬不易”，

你是怎樣認為的？請結合實際簡要談談。

6.積累鏈接：孝感，景色怡人，野花芬芳，樹木茂盛，正如歐陽修在《醉翁亭記》中所說的,。

三、應用

12.綜合性學習

在語文學習的旅程中，我們可以感受自然山水的魅力，可以細味名勝古跡的意蘊……

(1)仿照畫波浪線的句子，寫一句話。

夏天是個好季節。假如我是詩人，我就要寫一首長詩來贊美它的熱情明朗;假如我是,我

(2)在我國許多旅游勝地，精彩的對聯比比皆是，自成一道風景。下面這副對聯來自黃石市團城山公園的凝碧亭，上

聯已給出，下聯有待整理，請將整理后的下聯填到橫線上。

上聯：把酒問齡;魚誰道磁湖水淺

下聯：_________________________________

盛世山高聲隨月亮歌臨風

四、綜合性學習與寫作

13.閱讀下面的材料，按要求作文。

深思熟慮，字斟句酌，成就的是考場上完美的答卷；萬物復蘇，草木復發，顯現的是自然中完美的答卷；披荊斬

林，戰勝自我，抒寫的是人生里完美的答卷；砥礪奮進，鍥而不舍，鑄就的是時代中完美的答卷……每一份答卷都浸

著汗水，羲著耕耘，透著收獲。請以“一份完美的答卷”為題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、

姓名，如需要，可用“X”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字。

參考答案

一、積累

1、C

【解析】

此題考查常用字字音、字形的識記能力。答案為C。A悶(m@n)熱，拮據(訓)，修葺。B燥熱。D驀(m6)然，心無旁鷲。

2、C

【解析】

A.叱哆風云(ch豆)——叱哆風云(zh。)。B.鱗次櫛比(jie)——鱗次櫛比(zhi)oD.植花惹草(zh3n)——氈花惹草

(nian)?故選C。

3、C

【解析】

C項有誤，歌詞中涉及到的古人依次是：蘇軾、陸游、辛棄疾?！凹谲帯敝浮靶翖壖病?。

4、C

【解析】

試題分析：A.妖嫡go)—(rao)>潸移默化(qi9n)—(qian)；B.剽悍(biAo)—(piao)；C.正確；D.摒棄(bing)—(bing),

誨人不倦(hul)—(hui)o據此，答案為C。

5、(1)簫鼓追隨春社近(2)苔痕上階綠(3)弓如霹靂弦驚(4)誰家新燕啄春泥(5)沉舟側畔千

帆過病樹前頭萬木春/閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

【解析】

試題分析：默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內容

要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“簫、苔痕、霹靂、啄、畔”等字詞容易寫錯。

6、(1)長媽媽(2)壽鏡吾(3)藤野先生(4)D

【解析】

(1)本段人物描寫節選自《阿長與《山海經〉》，人物是阿長或長媽媽；(2)本段人物描寫節選自《草百草園到三味書

屋》，人物是老師壽鏡吾；(3)本段人物描寫節選自《藤野先生》，人物是教授魯迅醫學的日本老師藤野先生。(4)ABC

三項正確。D項錯誤。父親強迫背誦的是《鑒略》。

二、閱讀

7、1.(1)早(2)最終(3)有時(4)到

2.C

3.太宗每次和房玄齡商議政事，他一定會說："非如晦不能決斷”。

4.蓋元齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“詣”是“到"；“卒”是古今異義詞，“最終”的意思。

2.試題分析：考查對文言詞語一詞多義的理解。A.選項中“之”分別為“代詞”和“助詞，的”；B.選項中的“以”

的意思分別為“用”和“因為”;C.選項中的“與”都是“同，和”的意思;D.選項中的“雖”分別是“雖然”和“即使”

的意思。故選C。

3.試題分析：此題考查文言文句子的翻譯能力。解答此類題目要求學生在平時的學習注重積累，尤其是重點篇目，要

做到熟記。文言文翻譯，在初中階段盡量使用直譯法，要求逐字逐句地落實，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通

假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯到位。同時，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“與（同）、

謀（謀劃）、決（決斷）”的意思，必須翻譯出來。

4.試題分析：考查對文章內容的理解。在整體感知文章內容，理解文意的基礎上，篩選符合題意的語句作答。“蓋元

齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心枸國”是房玄齡在謀劃方面更勝一籌，而杜如晦在決斷上高人一等。此二

人興趣相同，同心同德為國效命。所以“蓋元齡善謀，如晦能斷故也。二人深相得，同心徇國”是“唐世稱賢相者，

推房、杜焉”的原因。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

房玄齡通曉政事，文采出眾，晝夜操勞，唯恐有什么事情處理得不得當。他用法寬大平和，聽說了別人的優點，

就好比自己有優點一樣，不會對別人求全責備，不以自己的長處要求別人，與杜如晦提拔后進，常常覺得自己比不上

杜如晦，朝廷制度規模也都是由這兩個人商議決定的。太宗每次和房玄齡商議政事，他都會說：“非如晦不能決斷?！?/p>

等杜如晦到了，又總是采用房玄齡的意見。這是因為房玄齡在謀劃方面更勝一籌，而杜如晦在決斷上高人一等。此二

人興趣相同，同心同德為國效命，所以在唐朝能夠被稱作賢相的，首推房、杜。房玄齡雖然多蒙太宗寵愛，有時因某

事受譴責，總是一連數日到朝堂內，磕頭請罪，恐懼得好象無地自容。

8、1.（1）變化（2）振奮，這里指用力鼓動翅膀（3）天然形成的水池（4）這里指寬（5）長

2.（1）這只鳥，大風吹動海水的時候就要遷徙到南方的大海去了。（2）（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就像懸掛在

天空的云。

3.風力（外力）；到理想的境地去追求精神自由

4.（1）人應有執著的信念。（2）人要有雄偉的氣魄。（3）人要樹立遠大的理想。（4）任何事物的存在都是依附于一定的條

件。

【解析】

1.試題分析：理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞

多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如

本題中的“修”是“長”的意思；“怒”是古今異義詞，“振奮，這里指用力鼓動翅膀”的意思。

2.試題分析：本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵

實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現象，重點實詞必須翻譯

到位。（1）句中的“是（這）、徙（遷徙）、于（到）”幾個詞是賦分點；（2）句中的“背（脊背）、若（好像）、垂（懸

掛）”幾個詞是賦分點。翻譯時要做到“信、達、雅”。

3.試題分析：考查對文章內容的理解。甲乙兩文所述的鰻鵬，借助于“風力（外物）”飛到“南冥”，其目的是表達

想要到理想的境地去追求精神自由。據此理解填寫作答。

4.試題分析：此題考查文章內容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在理解文章內容的基礎上，并結合生活實際

來談自己得到的人生啟示?？梢罁笆区B也，海運則將徙于南冥”從“事物相依”的角度來談，也可以依據“鰥鵬”

從“遠大理想”等角度來談啟示。答題符合題目要求，言之成理即可。

【點睛】

在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子

中的關鍵詞匯，運用“增、刪、調、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現代漢語語法規范，句意

盡量達到完美。

參考譯文：

【甲】北方的大海里有一條魚，它的名字叫做跳。^的體積，真不知道大到幾千里；變化成為鳥，它的名字就叫

鵬。鵬的脊背，真不知道長到幾千里；當它奮起而飛的時候，那展開的雙翅就像天邊的云。這只鵬鳥呀，隨著海上洶

涌的波濤遷徙到南方的大海。南方的大海是個天然的大池。

【乙】窮發（沙漠）的北邊有叫冥海的地方，叫做天池。有一種魚，它身寬數千里，不知道它有多長，它的名字叫

跳。有一種鳥，它的名字叫鵬，（它的）背如同泰山（那么高大），翅膀就象垂到天邊的云。舞動翅膀飛翔就象羊角似的

旋轉垂直上飛就有九萬里，在云（和大氣）層之上，背靠著青天，然后準備南飛，要到南冥（南海）去。

9、1.D

2.D

3.大凡做官的人家，（生活）由節儉到奢侈容易，但是由奢侈再回到節儉就太難了。

4.強調的品行：“讀書明理”或“熟讀經書”“持之以恒”。感悟言之有理即可。

【解析】

1.A.稱贊/著稱。B.做/名詞作動詞用，穿戴、穿衣服。C.輕浮/逼近，就到了。D.都解釋為“大約”。故選D。

2.D項中加點文言虛詞的含義和用法與例句相同，都是“作為”。A.當。B.被。C.向，對。

3.本題考查文言文翻譯。在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入

座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。注意以下關

鍵詞：奢：奢侈。儉：節儉。

4.本題考查對文章內容的理解與個性化表達。通讀文章，由“但愿為讀書明理之君子”“令熟讀經書”分析，曾國藩

和陸游對后輩的勸誠中，他們共同強調的是“讀書明理”“熟讀經書”。由“讀書寫字不可間斷”“自此十許年，志

趣自成”分析，強調了“持之以恒”。解答第二問時，立足于對文意的理解，結合原文相關語句及自己的學習實際，

從“勤奮、苦讀、持之以恒”方面寫出自己的感悟即可。

【點睛】

參考譯文：【甲】家中的人來軍營的，大多說你舉止大方，我感到些許安慰。普通人大多希望子孫們能當大官，但我不

愿（自己的子孫）當大官，只求你們能成為讀書而明白事理的君子。勤儉自持，習慣勞苦，既能身處安樂之中，又可

身處儉省之中，這就是君子。我做官二十年，從來不敢沾染半點官僚習氣，飲食起居，還是遵循簡樸的家風，可以非

常節儉，也可以略微豐裕，而過分的豐裕我就不敢享用了。凡是官宦人家，從節儉走向奢侈很容易，而從奢侈轉到節

儉卻相當難。你的年紀還小，千萬不可以貪戀奢華，不可以習慣懶惰。你讀書不可以間斷，早晨要早起，不要丟掉從

我高祖、曾祖、祖父、和我父親一貫相傳的家風。

【乙】才思敏銳的年輕人，最容易學壞。倘若有這樣的情況，做長輩的應當把它認為是憂慮的事，不能把它認為是可

喜的事。切記要經常加以約束和管教，讓他們熟讀儒家經典，訓導他們做人必須寬容、厚道、恭敬、謹慎，不要讓他

們與輕浮淺薄之人來往。就這樣十多年后，他們的志向和情趣會自然養成。不這樣的話，那些可以擔憂的事情就不會

只有一件。我這些話，是給后人防止過錯的良言規誡，都應該謹慎對待它，不要留下遺憾和愧疚。

10,1.普通用戶存在的退款難，對于黃牛來說一點都不難；不同的共享單車公司，收取的押金高低不一；共享單車

總押金數量非常龐大，最少在06億元以上；黃牛通過幫用戶退還押金掙的收入高等。

2.共享單車押金如果用于理財，升值收益歸誰；共享單車押金如果被挪用，會不會造成風險；共享單車押金可能會永

遠都退不回來等。

3.B

【解析】

1.考查對材料的概括能力。仔細閱讀材料，找出材料的核心問題，材料一說的是退費問題，不少共享單車的用戶遇到

了退押金難的問題，出乎意料的是，黃牛在收取費用后，竟然真的把共享單車押金拿到了，黃牛通過幫用戶退還押金

掙的收入高。材料二說的是共享單車押金不是一個小問題，總押金數量非常龐大，最少在06億元以上。

2.網友觀點，表達出擔憂，網友希希：這么大金額的押金如果用于理財，升值收益究竟應該歸誰；網友碧血劍：產生

金融風險和社會問題的可能；網友九重天：共享單車押金屬于消費者的錢，不能稀里糊涂被挪用，甚至打了水漂。

3.A項與原文“有的押金要299元，有的只要99元”不符；C.“有關部門已經有了較為明確的處理意見”解說錯誤；

D項“均可”說法太絕對，不符合文意。

11、1.桑管。

2.①寫了今年五月在農家樂山莊采摘桑意的絕美享受。②回憶童年時和伙伴們采摘桑意的歡樂場面。

3.兒時的夢:盼望老桑樹結滿紫紅的桑甚，給我們帶來解饞的機會。

4.示例1：從詞語的角度賞析：“紫紫的”寫桑意的顏色，“豐滿著”寫桑甚飽滿的形狀，兩個詞語形象生動地

寫出了桑甚美麗誘人的外貌特點，流露出作者對桑甚的喜愛之情。（語意相近即可）

示例2：從修辭角度賞析:此句用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“熟透了的桑甚”晶瑩剔透的外形特點，從

而由衷地表達了對桑甚的喜愛之情。（語意相近即可）

5.表達了作者對桑意的摯愛，同時也呼吁人們親近自然、熱愛自然，保持自然與純真的本色。起到了升華文章

主旨的作用。（意思相近即可）

6.野芳發而幽香，佳木秀而繁蔭

【解析】

1.考查線索和對文章內容的概括。中考中經常考查的敘事線索有以下幾種類型：人物線索即人物的見聞感受或者事跡。

2、物品線索即某一件有特殊意義的物品。3、感情線索即作者或作品中主要人物的感情變化。4、事件線索即中心事件。

還有時間線索。尋找線索，要看標題及各段反復出現的事物、文中的議論抒情的句子等。文章以桑甚開頭，圍繞桑甚

來寫，因此線索是桑甚。

寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，

用詞語串連起來，就是文章的主要內容。必須先認真閱讀課文，篩選出關鍵信息.閱讀文章，運用方法二概括出：主

要寫了兩件事：第③段寫了“今年五月外出開會，在農家樂山采摘桑甚，終于圓了我的采桑夢?！钡冖薅巍阿蘅粗@微

微顫動的桑費，聽著那啾啾鳥鳴，我仿佛又回到了那悄然遠逝卻憶之猶甜的童年時光?！眱杉隆?/p>

2.此題考查了歸納內容要點，概括中心意思。學生感知文本內容，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容

的能力。此處能總結概括出“盼望老桑樹結滿紫紅的桑甚，給我們帶來解饞的機會”即可。

3.本題是對句子賞析的考查。句子賞析一般從動詞和修辭手法角度賞析。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然

后分析表達效果，最后看表達感情。動詞，找出運用的動詞，結合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情。（1）

比喻：把…比作…，形象生動的寫出了…的特征，表現了…感情。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動

作，使物人格化，從而達到形象生動的效果。注意比喻擬人一定要抓住本體和喻體之間的相似點，分析表達效果。（3）

動詞，找出運用的動詞，結合語境分析動詞的表達效果，并指出表達的感情。從詞語的角度賞析“紫紫的”寫桑甚的

顏色，“豐滿著”寫桑葺飽滿的形狀”運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“熟透了的桑甚”晶瑩剔透的外形

特點，從而由衷地表達了對桑意的喜愛之情。

4.本題考查對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。這類試題實際就是要考查學生對選文內容或重要句子的感悟能力。

從結尾作者對桑甚的摯愛，同時也呼吁人們親近自然、熱愛自然，保持自然與純真的本色。圍繞“親近自然，回歸純

真，保持童真、童趣，保持內心的純凈，追求淳樸的人際關系”等方面作答，言之成理即可。

5.此題考查了概括作品主題。學生能談出自己對文章內容、主旨的主觀感受、領悟或情感的體驗，或談由選文引發的

思考，獲得人生啟迪、審美情趣等。學生理解原文的內容、思想和情感，結合實際闡述自己對食品問題的看法，并能

一分為二陳述理由即可。

6.考查學生的積累運用能力。根據“野花芬芳，樹木茂盛”，從歐陽修的《醉翁亭記》中篩選，意思一致的句子，不

難找到句子“野芳發而幽香，佳木秀而繁蔭”，野花開放，散發出淡淡幽香，（好的）樹木也都秀美而茂盛。

【點睛】

體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。學生應注意語言賞析的常見題型1、分析某個加點詞語的表達效果。答題

方法：（1）了解用詞之美——動詞形容詞精辟準確，把事物說得形象具體；使用成語，為文章增色；關鍵詞能為中心

服務。（2）掌握答題技巧：把握詞語的比喻義、引申義、雙關義。

三、應用

12、（1）扣住“夏天是個好節”這個中心句，（可從畫家、作曲家、雕刻家等角度去展開2）臨風歌盛世聲隨月亮山

高

【解析】

這是一道語文綜合實踐活動題。第（1）小題是對學生句子仿寫的考查。做此題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同，

即結構、修辭要相同，內容相近，語言相合，字數相當，要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關系，然后直接

套用。例句是一個假設句，對照仿寫即可。第（2）小題考查學生對對聯知識的掌握能力。首先要了解對聯的特點：①

字數相等。②句式一致。句式指的是句子節奏形式，上下聯相對的句子，節奏形式應當相同。③詞性相對。對聯要求,

一般是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，以此類推。④結構相應。上下聯對應的詞或短語，最好是并列短

語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結構上必須是一樣的。⑤內容相關。對聯的上下聯內容必須

是相關的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風馬牛不相及，

這是寫作對聯的大忌。分析上聯的句式特點，根據給出的幾個詞語擬寫下聯即可。

四、綜合性學習與寫作

13、一份完美的答卷

上帝創造世界僅僅用了七天時間，剛好是一個禮拜。上帝第一天造出了白天與黑夜，第二天造出了空氣與水，第

三天造出了各種各樣的植物，第四天造出了日月星辰，第五天造出了水中的各種動物，第六天造出了地上的各種生物

和人。實際六天天地萬物都造齊了，第七天便被定為休息日?；蛟S是上帝是一個完美主義的傾向者，于是他便把這個

自以為完美的做法移植給了人類，好讓人類在成為世界主導者的同時，也都能在其行為舉止上追求完美。