教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年09月01日-4450)1：強調同學的“一般進展”，要求“以最好的教學效果來達到同學最抱負的進展水平”的蘇聯教育家是（）。

單項選擇題

A、巴班斯基

B、贊科夫

C、加里寧

D、凱洛夫

2：教學過程是一個程序化過程，也是一個動態過程。

推斷題

對

錯

3：老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現出（）。

單項選擇題

A、上升趨勢

B、下降趨勢

C、先升后降趨勢

D、先降后升趨勢

4：（）是嚴密組織起來的傳授系統學問、促進同學進展的最有效的形式。

單項選擇題

A、教學

B、教育

C、自學

D、智育

5：從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

單項選擇題

A、導向性原則

B、編導原則

C、因材施教原則

D、教育影響的全都性原則

6：教學中，老師處于主體地位，老師的教具有指導作用。（）

推斷題

對

錯

7：在個體進展的動因問題上，堅持“內發論”的代表人物是（）

單項選擇題

A、洛克

B、孟子

C、華生

D、荀子

8：良好師生關系的特征是（）。

多項選擇題

A、情感支持

B、民主公平

C、尊師愛生

D、嚴格要求

E、教學相長

9：關于教育起源問題上，心理起源論者所強調的是（）。

單項選擇題

A、教育起源于動物本能活動

B、兒童對成人無意識的仿照

C、人類語言產生后的必定要求

D、對外部自然界的恐驚

10：我班的一位同學是從三班級直接升入五班級的跳班生。他跳班后，仍是班內的學習尖子，區里的幾次數學競賽他都取得了名次。這個孩子聰慧，性格內向、膚淺，卻有些高傲，經?？床黄鹑?。上課時誰要是答不上問題來，他總是輕視地一笑，并且顯示出極不耐煩的神情。我曾想過當場點名批判他，后來轉變了辦法。一次放學后，我留下了他，對他說：“這學期我們共學過多少形容笑的詞語?”他想了想說：“微笑’、‘譏笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘譏笑’，還有‘哈哈大笑’。”我說：“同學在復述課文時，我觀察你笑了，是嗎?”他點了點頭。我又連續說：“你看用

多項選擇題

A、勸說法

B、自我批判法

C、嘉獎與懲處法

D、陶冶法

11：明代以后使科舉考試形成固定格式的是（）。

單項選擇題

A、八股文

B、程朱理學

C、“四書”、“五經”

D、六藝

12：“洪堡式”高校的傳統是由（）傳承的。

單項選擇題

A、巴黎高校

B、劍橋高校

C、柏林高校

D、哈佛高校

13：在同學心目中老師是高尚完善的，最值得學習。這說明同學具有（）

單項選擇題

A、依靠性

B、向師性

C、可塑性

D、接受性

14：課堂教學活動是老師職業的最基本的活動。（）

推斷題

對

錯

15：進展性評價的主要功能是（）。

單項選擇題

A、選拔功能

B、甄別功能

C、鑒定功能

D、激勵功能

16：我國義務教育應當堅持（）。

單項選擇題

A、以國家辦學為主體

B、以企事業辦學為主體

C、以學校辦學為主體

D、以其他社會力氣辦學為主體

17：教學目標的設計應遵循的基本要求有（）。

多項選擇題

A、一般目標與詳細目標相結合

B、集體目標與個人目標相結合

C、便于檢測

D、難度適中

E、便于記憶

18：學校生在觀看時常會留意一些感愛好的、新奇的東西，而忽視主要的東西。（）

推斷題

對

錯

19：在影響個體進展的因素中，（）是個體進展的生物前提和物質基礎。

單項選擇題

A、遺傳

B、環境

C、教育

D、個人主觀能動性

20：在17世紀，對班級授課制賜予了系統的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎的教育家是（）。

單項選擇題

A、北歐的尼德蘭

B、捷克的夸美紐斯

C、法國的斯圖謨

D、德國的福祿倍爾

21：教學設計中最先要考慮的問題是（）。

單項選擇題

A、教學目標

B、教學內容

C、教學方法

D、教學環境

22：打算教育事業進展的直接和最終的因素是（）。

多項選擇題

A、政治經濟制度的進展水平

B、教育投資

C、領導者的意志

D、生產力的進展水平

E、文化進展水平

23：最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點，其提出者是（）。

單項選擇題

A、孔子

B、昆體良

C、杜威

D、夸美紐斯

24：學校教學工作的基本組織形式是（）。

單項選擇題

A、電化教學

B、復式教學

C、課堂教學

D、現場教學

25：教學的首要任務是（）。

單項選擇題

A、傳授基礎學問和基本技能

B、進展智力、體力和制造才能

C、培育品德和審美情趣

D、關注同學共性進展

26：學校常用的教學方法有（）

單項選擇題

A、講授法、談話法、爭論法、演示法、練習法

B、講授法、談話法、啟發法、演示法、練習法

C、講授法、談話法、爭論法、演示法、嬉戲法

D、講授法、談話法、爭論法、誦讀法、練習法

27：學校生簡單把“b”寫成“d”，這說明學校生的（）還不成熟。

單項選擇題

A、感知力量

B、留意力量

C、記憶力量

D、思維力量

28：實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課，不相宜運用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

29：教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

30：布魯納認為，無論我們選擇何種學科，都務必使同學理解該學科的整體結構，依此而建立的課程理論是（）。

單項選擇題

A、百科全書式課程理論

B、盲觀性原則

C、有用主義課程理論

D、結構主義課程理論

查看答案

1：答案B

解析強調同學的“一般進展”，要求“以最好的教學效果來達到同學最抱負的進展水平”的蘇聯教育家是贊科夫。

2：答案正確

解析(1)教學過程是一個程序化的過程，也是一個動態的生成過程。(2)教學過程中的師生互動是動態的，新的思想、新的問題、新的態度可以成為教育同學的素材，同時也是影響師生互動的條件，因此，教學過程是動態的課程資源。

3：答案A

解析老師的個人效能感隨老師教齡的增長呈現出上升趨勢，由于隨著老師閱歷的不斷豐富，老師的自信念也在不斷增加。

4：答案A

解析

5：答案C

解析

6：答案錯誤

解析教學中，同學處于主體地位，而非老師。

7：答案B

解析

8：答案B,C,E

解析良好的師生關系的特征為民主公平、尊師愛生和教學相長。

9：答案B

解析心理起源論認為，教育起源于人類早期和個體幼年時的仿照行為，像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動就是教育。

10：答案A

解析

11：答案A

解析明代以后規定八股文為科舉考試的固定格式。

12：答案C

解析

13：答案B

解析

14：答案錯誤

解析

15：答案D

解析

16：答案A

解析

17：答案A,B,C,D

解析

18：答案正確

解析

19：答案A

解析

20：答案B

解析捷克教育家夸美紐斯在他的著作《大教學論》中系統闡述了班級授課制。

21：答案A

解析

22：答案D

解析

23：答案A

解析孔子是最早的教學過程思想即學、思、行統一的觀點的提出者。

24：答案C

解析學校教學工作的基本組織形式是課堂教學。

25：答案A

解析