教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年08月25日-144)1：心理健康有凹凸層次之分。（）

推斷題

對

錯

2：（）是“范例教學理論”的提倡者。

單項選擇題

A、贊科夫

B、瓦·根舍因

C、布魯納

D、保羅·朗格朗

3：德育過程是組織同學的活動和交往過程。（）

推斷題

對

錯

4：聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括（）。

單項選擇題

A、無差別原則

B、敬重兒童尊嚴原則

C、無卑視原則

D、兒童利益最佳原則

5：義務教育是指國家采納法律形式規定的適齡兒童、少年都必需接受的，國家、社會、學校、家庭都必需予以保證的帶有強制性的國民教育。（）

推斷題

對

錯

6：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其實施挨次是（）。

單項選擇題

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以行為開端，行、知、情、意依次進行

D、視詳細狀況，可有多種開端和挨次

7：不屬于我國中學校德育的主要途徑的是（）。

單項選擇題

A、政治課與其他學科教學

B、學校共青團、少先隊活動

C、班主任工作

D、體育競賽

8：（）稱老師是“人類靈魂的工程師”。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、蘇霍姆林斯基

C、加里寧

D、馬卡連柯

9：義務教育的實施，使學校教育具有了（）的特征。

單項選擇題

A、廣泛性

B、普遍性

C、強制性

D、全民性

10：學校德育的基本方法是（）。

單項選擇題

A、勸說教育法

B、示范教育法

C、實際熬煉法

D、陶冶教育法

11：以培育有文化修養和多種才能的政治家和商人為教育目的的是古代（）。

單項選擇題

A、斯巴達

B、埃及

C、古希臘

D、雅典

12：為推動素養教育，我國教育部發文提倡的新的教學方法主要包括（）。

多項選擇題

A、程序教學法

B、開心教學法

C、情境教學法

D、嘗試教學法

E、勝利教學法

13：老師對同學的學習起（）作用。

單項選擇題

A、主體

B、輔導

C、從屬

D、主導

14：孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題

A、理論聯系實際原則

B、循序漸進原則

C、啟發性原則

D、鞏固性原則

15：我國對同學的義務作出明確詳細規定的法律是（）。

單項選擇題

A、《憲法》

B、《未成年人愛護法》

C、《老師法》

D、《教育法》

16：（）型的課堂氣氛最有助于學問的學習。

單項選擇題

A、集權

B、權威

C、老師主導

D、民主

17：下列屬于傳統教學媒體的有（）。

多項選擇題

A、幻燈

B、黑板

C、投影

D、標本

E、錄音

18：《學記》指出：“時教必有正業，退息必有居學?！边@句話指的是（）

單項選擇題

A、既有正規學習，又有非正規學習

B、既有老師的教，又有同學的自學

C、既有正課學習，又有課外活動

D、既有在教室學習，又有在居所學習

19：不同社會、不同階級的老師職業道德或多或少地存在著某些相同或相像的規范和要求，這說明老師職業道德具有（）。

單項選擇題

A、本質性

B、繼承性

C、共同性

D、穩固性

20：“不同性質、不同層次和不同專業學校教育所要完成的詳細任務”就是（）。

單項選擇題

A、教育目的

B、教育目標

C、教育方針

D、教學目標

21：19世紀末，美國有用主義教育家杜威依據同學“在做中學”的熟悉進展過程提出了（）等教學過程的幾個階段。

多項選擇題

A、困難

B、問題

C、假設

D、驗證

E、結論

22：教育是人類社會特有的現象。（）

推斷題

對

錯

23：孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”，是說在教學中要貫徹（）。

單項選擇題

A、理論聯系實際原則

B、循序漸進原則

C、啟發性原則

D、鞏固性原則

24：“遺傳打算論”的創始人是（）。

單項選擇題

A、華生

B、霍爾

C、高爾登

D、洛克

25：介入教學是一種（）。

單項選擇題

A、教學方法

B、教學技能

C、學習方法

D、教學技能訓練法

26：某老師在教“筆”這個生字時，她拿起一支毛筆問同學筆桿是什么做的，同學說是竹子做的。(老師在黑板上寫個“竹”字)又問筆頭是什么做的，同學說是毛做的(她又寫了個“毛”字)。然后告知同學說：“竹頭下面加個毛字，合起來就是‘筆”字?！边@種教學方法主要體現了（）的教學原則。

單項選擇題

A、理論聯系實際

B、循序漸進

C、因材施教

D、鞏固性

27：（）是國家教育行政部門，依據教育方針和學校的性質、任務而制定的有關教育教學工作的指導性文件。

單項選擇題

A、教學方案

B、教學大綱

C、教科書

D、教學指導書

28：某老師上課過程中發覺一個同學分心，便在講課的同時用目光注視這個同學，引起了他的留意，促使其重新用心聽講。這位老師運用的是（）

單項選擇題

A、直觀技能

B、體態表達技能

C、提示技能

D、批判技能

29：課時方案的主要組成部分是（）。

單項選擇題

A、教學目的

B、教學方法

C、教學進程

D、課的類型

30：學校生認知技能獲得的主要方式是（）。

單項選擇題

A、規章的發覺學習

B、在嘗試解決問題中學習

C、從范例中學習

D、沒有正確答案

查看答案

1：答案正確

解析略。

2：答案B

解析西德的數學和物理教學專家瓦·根舍因在物理教學中提出的“范例教學原理”被認為是最早的范例教學的理論。

3：答案正確

解析略。

4：答案A

解析聯合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括無差別原則。

5：答案正確

解析略。

6：答案D

解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個方面開頭，由于德育過程具有多端性。

7：答案D

解析體育競賽不是德育的主要途徑。

8：答案C

解析略。

9：答案C

解析義務教育不僅是受教育者的權利，也是他們必需履行的義務，因而具有強制性。

10：答案A

解析

11：答案D

解析

12：答案B,C,D,E

解析

13：答案D

解析老師的指導打算著同學學習的方向、內容、進程、結果和質量，也影響著同學的學習方式以及主動性、樂觀性的發揮，由于對同學的學習起主導作用。

14：答案D

解析孔子要求“學而時習之”、“溫故而知新”體現了教學中的鞏固性原則。

15：答案D

解析

16：答案D

解析勒溫曾將老師的領導方式分為集權型、民主型和放任型三種，不同的領導方式會形成不同的課堂氣氛，其中民主型的課堂氣氛最佳。

17：答案B,D

解析

18：答案C

解析

19：答案C

解析

20：答案B

解析本題考查了教育目標的概念特點，即不同性質、不同層次和不同專業學校教育所要完成的任務。

21：答案A,B,C,D,E

解析美國教育家杜威“在做中學”的過程中提出了教學過程的困難、問題、假設、驗證、結論等幾個階段。

22：答案正確

解析略。

23：答案D

解析

24：答案C

解析“遺傳打算論”的創始人是高爾登，他的典型論調是：“一個人的力量是由遺傳得來的，它受遺傳打算的程度，正如一切有