古詩《三衢道中》教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)(1)學(xué)習(xí)古詩《三衢道中》的詞意及其中的修辭手法;(2)正確理解和朗讀古詩《三衢道中》，使學(xué)生感受到古詩的美。2.能力目標(biāo)(1)通過分析、朗讀、朗背、講解，訓(xùn)練學(xué)生的理解古詩、表達(dá)古詩的能力，(2)培養(yǎng)學(xué)生通過古詩來感悟生活,增強(qiáng)語文興趣。3.情感目標(biāo)(1)讓學(xué)生體會到生活中美的存在，進(jìn)而增強(qiáng)對生活的熱愛，(2)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和鑒賞能力，增強(qiáng)感性體驗。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.重點(diǎn)(1)學(xué)習(xí)古詩《三衢道中》中的字詞、意思及其修辭手法；(2)在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生分析詩歌的能力。2.難點(diǎn)(1)使學(xué)生對生活中美的存在有感覺，尤其在這個物質(zhì)化的世界中培養(yǎng)美感；(2)設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生審美能力和語感(3)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會良好的朗讀方法，為后續(xù)的古詩學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。三、教學(xué)方法本節(jié)課采用“啟發(fā)式教學(xué)法”，即讓學(xué)生通過老師的啟發(fā)、引導(dǎo)，自己去發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識，同時采用“情景教學(xué)法”和“任務(wù)驅(qū)動法”來共同開展。在教學(xué)過程中充分調(diào)動學(xué)生參與熱情，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析、積極思考，課堂上通過講述故事、配以圖片、視聽資料等讓學(xué)生更好地感受詩句的氛圍。同時讓學(xué)生充分參與互動，嘗試各種方式發(fā)聲，培養(yǎng)語感，特別是韻律語音和聲音語調(diào)的感受。在學(xué)生朗誦中，采用表揚(yáng)+贊美的教育方式來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵學(xué)生模仿自己的同學(xué)。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)資料：三衢道中、錄音機(jī)、PPT、課件。2.教學(xué)工具：黑板、彩色粉筆、手伸直器五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入以寓言故事《鼠疑貓》的故事解讀出所處在現(xiàn)時代的人們對身邊有用之物品的需求和追求，生活日常的繁忙讓人們喪失一定的發(fā)掘美的能力。教師簡要向?qū)W生介紹了本節(jié)課的主題和教學(xué)目標(biāo)。2.學(xué)習(xí)詩句通過一個音樂穿插視頻的形式讓學(xué)生讀詩，然后一起帶領(lǐng)學(xué)生讀三衢道中。評價孩子的讀音，看看哪個同學(xué)念得好，鼓勵他們一起念詩。首先，通過故事的引入，讓學(xué)生試著尋找古詩中有位置我們當(dāng)代生活中相似的地方。從而引導(dǎo)學(xué)生對古詩進(jìn)行深入的思考。安排學(xué)生合作，分組成隊說古詩，并且小組合影留影以及發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，搭配古詩進(jìn)行演繹。邀請幾個小組到課堂前表演展示。視頻編輯制作藝術(shù)視覺課件并播放展示寓意，講解詩歌中的一些生字、生詞，加深學(xué)生對詩歌的理解。3.口語表達(dá)通過PPT展示后內(nèi)容為生活中的麻煩，并要求學(xué)生用學(xué)習(xí)過的知識和句型來表達(dá)自己的想法，在自由的氛圍下小組互動，交流意見.并邀請學(xué)生分享他們的思想，與他人分享生活經(jīng)驗和感悟。4.華麗背誦此環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生背誦古詩，朗讀測試，背誦好古詩的組長也模仿朗讀古詩，鼓勵學(xué)習(xí)自己錄音，檢查自己的線條清晰度和意思表達(dá)。在學(xué)習(xí)新生字和加深語感方面，教師設(shè)置PPT課件和畫廊進(jìn)行互動，向?qū)W生展示教案的范例精華，激勵學(xué)生自行探究學(xué)習(xí)古詩的方法，同時，執(zhí)行家庭作業(yè)作為鼓勵和提醒。5.教學(xué)反饋利用小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生體驗古詩的美感，同時讓他們獨(dú)立思考這詩的主題，檢查他們的口語和聽力理解能力、語感和口語表達(dá)能力.六、教學(xué)反思此次教學(xué)以“啟發(fā)式教學(xué)法”為基礎(chǔ)，以“任務(wù)驅(qū)動法”和“情景教學(xué)法”為主線，采用課件、PPT、視頻、圖片等多種手段進(jìn)行互動式教學(xué)，寓教于樂地完成了授課的模塊和關(guān)鍵教學(xué)目標(biāo)，其中重要性在于增強(qiáng)學(xué)生的互動性、自主性和參與性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和識字能力。經(jīng)過教學(xué)，學(xué)生在讀古詩中體驗到生命和生活的肯定,且理解到美的存在，深感到文學(xué)對于生活美學(xué)的強(qiáng)有力的感染，這也在多方面推動了學(xué)生語文素養(yǎng)的提升。本堂課教學(xué)氛圍良好,使學(xué)生充分了解《三衢道中》古詩的內(nèi)涵和風(fēng)範(fàn)，增強(qiáng)了閱讀的樂趣和探索的情趣，以適應(yīng)學(xué)生的興趣