書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！2023年03月上海復旦大學研究生院公開招聘研究生教育管理工作行政人員2人筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.從微觀上來看，下列屬于物理變化的是（

）。

A.石墨制鉛筆芯

B.鐵在潮濕的空氣中生銹

C.蠟燭燃燒

D.食物發霉參考答案：A

解題思路：本題考查科技。

物理變化指物質的狀態雖然發生了變化，但其本身組成成分卻沒有改變，也沒有新物質生成。

A項正確，“石墨制鉛筆芯”改變了石墨的形狀，石墨本身的組成都沒有發生變化，因此屬于物理性質。

B項錯誤，鐵生銹是因為空氣中的水分和氧氣使鐵發生氧化反應，生成氧化鐵，也就是鐵銹。這個過程產生了新物質，即發生了化學變化。

C項錯誤，蠟燭燃燒過程中，與氧氣發生反應，生成水和二氧化碳，是典型的氧化反應。這個過程產生了新物質，屬于化學變化。

D項錯誤，食物自身含有的脂肪、蛋白質等成分為微生物的繁殖提供良好的營養條件。當處于氧氣和水分適宜的環境中時，微生物就會在食品中大量繁殖，釋放出二氧化碳氣體，因而導致食品出現霉變現象。該過程中有新物質產生，所以屬于化學變化中的生物化學反應。

故正確答案為A。2.①在學習、工作中，人總會碰到這樣和那樣的問題，碰到問題多向別人請教，這樣才會有進步，俗話說得好，________。②我們對秦陵開展現代意義上的考古調查已有四十多年，多次震驚中外的考古大發現只是________，大量珍寶還深藏地下。填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.眾人拾柴火焰高鳳毛麟角B.一個好漢三個幫冰山一角C.眾人拾柴火焰高冰山一角D.一個好漢三個幫鳳毛麟角參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀各句內容，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項。①句，結合句意及所給熟語的含義，排除A、C。第三步，②句，結合句中的提示信息“大量珍寶還深藏地下”和兩個詞語的含義，排除D。由此即可得出正確答案。①句，由“碰到問題多向別人請教，這樣才會有進步”可知，此處強調的是多向別人虛心學習。“眾人拾柴火焰高”比喻人多力量大。“一個好漢三個幫”更符合語境，排除A、C。②句，結合“大量珍寶還深藏地下”可知，此處強調的是考古已發現的只是秦陵的一小部分，用“冰山一角”描述恰當。故本題選B。解題思路：第一個空，“一個好漢三個幫”形容一個人的力量是有限的，需要別人的幫助，很符合文段所論述的“每個人都會出現問題，需要別人幫助”，而“眾人拾柴火焰高”指的是一個人的能力是很單薄的，但是有大家的幫忙就能辦得更好，需要團結，它側重強調團結，不符合文意，故排除A項和C項；第二個空，文中論述的為“我們僅僅發現了秦陵的一小部分，大部分還深藏地下”這一內容，對應選項，“冰山一角”是指暴露出來的部分只是事物的一小部分，符合文意，而“鳳毛麟角”比喻珍貴、稀少的人或事物，與文意不符，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析第一空。根據“多向別人請教”可知，該空應體現尋求他人幫助這一含義。A項和C項“眾人拾柴火焰高”比喻人多力量大，不符合語境，排除A項和C項。B項和D項“一個好漢三個幫”指一個人的力量有限，需要他人幫助，符合語境。第二步，分析第二空。根據“大量珍寶還深藏地下”可知，該空應體現發現的珍寶是所有珍寶的一小部分這一含義。B項“冰山一角”比喻已顯露出來的一小部分，符合語境。D項“鳳毛麟角”比喻稀少而可貴的人或事物，不體現數量對比，排除D項。因此，選擇B選項。3.根據《刑事訴訟法》相關規定，下列可以撤銷案件的情形不包括：A.情節顯著輕微，危害不大，不認為是犯罪的B.犯罪嫌疑人、被告人死亡的C.己過追訴時效期限的D.犯罪分子拒不認罪的參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑事訴訟法知識并選錯誤項。第二步，根據《刑事訴訟法》第十六條，有下列情形之一的，不追究刑事責任，已經追究的，應當撤銷案件，或者不起訴，或者終止審理，或者宣告無罪：（一）情節顯著輕微、危害不大，不認為是犯罪的；（二）犯罪已過追訴時效期限的；（三）經特赦令免除刑罰的；（四）依照刑法告訴才處理的犯罪，沒有告訴或者撤回告訴的；（五）犯罪嫌疑人、被告人死亡的；（六）其他法律規定免予追究刑事責任的。由法條可知，犯罪分子拒不認罪的，不屬于刑事訴訟法規定的可以撤銷案件的情形。因此，選擇D選項。4.古典農業社會中，人的鄉愁和城市沒有太大關系。彼時的鄉愁大抵是懷才不遇的流蕩，以及戰爭帶來的________和鄉土難返。而現在，大多數“鄉愁感慨”是具有城市空間生存經歷的人發出的，他們發愁的是“工作好不好找，能不能買得起房子”等等。過去隨時可能返回的家鄉，消失在現代化社會的大結構背景當中。他們對鄉愁的________可能完全不是同一個方向，甚至可能是“城愁”。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.民不聊生

認可B.流離失所

認識C.背井離鄉

認同D.饑寒交迫

認知參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據后文的“和”可知，該空與“鄉土難返”構成并列關系，表達的是戰爭年代人們遠離家鄉無法回鄉之意。A項“民不聊生”形容老百姓的生活困難；D項“饑寒交迫”強調無衣無食，又冷又餓。兩者均不能體現因為戰爭人們遠離家鄉，難以返鄉之意，排除A項和D項。B項“流離失所”側重無處安身而流浪，不一定是因為離開“家鄉”而無處安身，而C項“背井離鄉”強調離開家鄉到外地，其中的“鄉”與“鄉土難返”中的“鄉”對應，符合文意，排除B項。答案鎖定C選項。第二步，驗證第二空。“認同”指認可贊同，與“鄉愁”搭配得當，強調人們所認可的“鄉愁”已經不是指原來的鄉愁，可能是“城愁”，符合文意。因此，選擇C選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據句子邏輯關系找到對確定答案有幫助的提示信息。第二步，從第一空入手分析，辨析四個成語語義的不同，鎖定最能與“鄉土難返”構成并列關系的A。第三步，代入A項第二空驗證，確定答案。文段主要說明古代和現今社會對鄉愁的不同感受。分析可知，第一空所填詞語應與“鄉土難返”構成并列關系，即應表達戰爭使人們遠離家鄉之意。A項“背井離鄉”指離開家鄉，到外地求生，填入符合句意。B項“流離失所”指到處流浪，沒有安身的地方。C項“民不聊生”指老百姓失去生活的條件，沒有辦法活下去。D項“饑寒交迫”形容缺衣少食，生活極度貧困。三項均沒有體現鄉愁，排除。驗證A項第二空，“認同”指認可，贊同。用來形容現今社會人們對鄉愁的認識，恰當。故本題選A。解題思路：第一空，根據“和”可知，所填成語需與“鄉土難返”呈語義相近的并列，表達“遠離故鄉”之意，A項“背井離鄉”指離開家鄉到外地，符合文意且與“鄉土難返”構成程度上的加重，符合文意。B項“流離失所”指無處安身，到處流浪；C項“民不聊生”指老百姓無以為生，活不下去，強調生活窘迫；D項“饑寒交迫”指衣食無著，又餓又冷，形容生活極端貧困。B、C、D三項均與話題“鄉愁”無關，故排除。答案基本鎖定A項。驗證第二空，“認同”指承認、認可，與“鄉愁”搭配得當。故正確答案為A。【文段出處】《鄉愁未解脫，“城愁”已凸顯：如何相看兩不厭》5.“把員工視為活動主體、公司主人”是哪一種人力資源管理模式：A.自我中心式、非理性化家族管理B.以人為中心、非理性化家族管理C.以人為中心、理性化團隊管理D.自我中心式、理性化團隊管理參考答案：C解題思路：第一步，本題考查管理學原理知識。第二步，人力資源管理模式就是人力資源管理系統。家族式管理是所有權與經營權合一的一種管理模式，家族式管理過分重視人情，忽視制度建設和管理，任人唯親現象嚴重，是基于個人感覺決定的非理性化管理模式。團隊管理基礎在于團隊，而團隊指在一個組織中，依成員工作性質、能力組成各種小組，參與組織各項決定和解決問題等事務，以提高組織生產力和達成組織目標，是通過邏輯推理的理性化管理模式。題干中“把員工視為活動主體”可見以員工為中心而非以自我為中心，“把員工視為公司主人”可見是團隊管理而非任人唯親式的家族管理，故是以人為中心、理性化團隊管理的方式。C項符合題意，當選。因此，選擇C選項。6.綠色設計是指在整個產品周期內，著重考慮產品的環境屬性，如可拆卸性、可回收性、可維護性、可重復利用性等，并將其作為設計目標，在滿足環境保護條件的同時，保證產品的質量達到最優狀態。根據上述定義,下列選項符合綠色設計理念的是：A.迪拜太陽村巧擺太陽能收集器以實現日照時間最大化B.荷蘭某化學品公司將健康環保作為公司重要的價值觀C.巴西流行利用綠色植物代替磚、石、鋼筋水泥砌墻D.某學校將教室背景設計為淺綠色來保護孩子們的眼睛參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。①在整個產品周期內；②考慮產品的環境屬性，如可拆卸性、可回收性、可重復利用性；③滿足環境保護條件的同時，保證產品的質量達到最優。第三步，辨析選項。A項：太陽能收集器只是擺設的位置不同，不能體現出“在產品周期內”進行產品設計，不符合定義；B項：將環保作為公司的重要價值觀，沒有體現“產品設計”，也沒有體現出“保證產品的質量達到最優”，不符合定義；C項：利用綠色植物代替磚、石、鋼筋，是用環保材料代替了傳統的非環保、不能循環利用的材料，體現出“考慮產品的環境屬性，如可回收性、可重復利用性”的綠色設計理念，符合定義；D項：改變教室背景顏色的目的是保護孩子們的眼睛，沒有利用環保材料代替傳統材料，也沒有體現“考慮產品的環境屬性”，不符合定義。因此，選擇C選項。解題思路：分析題干定義，綠色設計的關鍵在于“考慮產品的環境屬性”“滿足環境保護條件”等，在解題時應嚴格依據定義的關鍵點分析選項。綠色設計的定義要點：①著重考慮產品的環境屬性，并將其作為設計目標；②在滿足環境保護條件的同時，保證產品的質量達到最優狀態。A項，“巧擺太陽能收集器以實現日照時間最大化”并未將產品的環境屬性作為設計目標，不符合要點①。B項，“將健康環保作為公司重要的價值觀”并未體現將產品的環境屬性作為設計目標，不符合要點①。C項，利用天然環保材料砌墻，體現了將產品的環境屬性作為設計目標，以及滿足環境保護的要點，符合定義。D項，“將教室背景設計為淺綠色”是為了保護孩子們的眼睛，并非將環境屬性作為設計目標或出于環境保護的目的，不符合要點①②。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。“著重考慮產品的環境屬性并將其作為設計目標”、“可拆卸性、可回收性、可維護性、可重復利用性等”、“滿足環境保護條件的同時，保證產品的質量達到最優狀態”。第二步：逐一分析選項。A項：巧擺太陽能收集器，只是改變了太陽能收集器的擺放位置，并未體現在產品周期考慮環境屬性，且目的是實現日照時間最大化，不是為了環境保護，也不是為了產品質量達到最優，不符合定義，排除；B項：將健康環保作為公司的價值觀，沒有提及設計產品時是否“著重考慮產品的環境屬性，并將其作為設計目標”，不符合定義，排除；C項：利用綠色植物代替磚、石、鋼筋水泥來砌墻，屬于在產品周期考慮了環境屬性，符合“著重考慮產品的環境屬性并將其作為設計目標”，符合定義，當選；D項：將教室背景設計為淺綠色的目的是保護孩子們的眼睛，不符合“滿足環境保護條件，保證產品的質量達到最優狀態”，不符合定義，排除。故正確答案為C。7.小李晚上到鎮中心廣場看電影。第一排共有21個座位，部分座位已有人就座，小李發現，他無論坐在第一排的哪個位置，都將與第一排已經就座的人相鄰。在小李之前已在第一排就坐的人數最少是（）。A.6B.7C.8D.9參考答案：B解題思路：根據“第一排就坐的人數最少是”可知，本題為最值問題。要使就坐的人數最少，則第一個位置不坐人，從第二個位置開始坐一個人，之后每隔兩個位置坐一個人，才能使小李無論怎么坐，均與已經就座的人相鄰，因此已就坐的位置號為2、5、8、11、14、17、20，共7個。故正確答案為B。

解題思路：第一步，本題考查最值問題，屬于其他最值構造。第二步，要使就座人數最少，則空位應最多；若小李就坐始終與人相鄰，則現在每兩人間均有兩個空位。令第一個座位為空，第二個座位開始坐人，那么2、5、8、11、14、17、20七個座位有人就坐，即可滿足題意。在小李之前已就坐的人數最少為7人。因此，選擇B選項。8.嘉嘉有中、英兩本課外讀物，一共280頁，他每天上午閱讀中文讀物8頁。下午閱讀英文讀物5頁；10天后這兩本課外讀物剩下的頁數一樣多。那么他所讀的中文課外讀物有多少頁？（

）A.125B.135C.155D.175參考答案：C解題思路：根據題意，10天后剩下的頁數頁，則中文讀物和英文讀物剩下的頁數均為：頁，所以中文讀物的頁數頁。故正確答案為C。9.同輩壓力：是指同輩人互相比較中產生的心理壓力，一個同輩人團體對個人施加影響，會促使個人改變其態度、價值觀或行為以遵守團體準則。根據上述定義，下列屬于同輩壓力的是：A.領導對下屬的批評B.同事間的關系調處C.年輕人的穿戴攀比D.部門間的業務比賽參考答案：C解題思路：分析題干定義，發現其關鍵點為“同輩互相比較中產生的心理壓力”，在解題時應嚴格依據定義的關鍵點分析選項。同輩壓力定義的關鍵信息：同輩互相比較中產生的心理壓力。A項，領導對下屬的批評，不屬于同輩人之間的互相比較，不符合定義。B項，無法判斷同事是否是同輩人，且關系調處不屬于互相比較，不符合定義。C項，年輕人之間屬于同輩，在互相比較中導致了穿戴攀比，符合定義。D項，部門間的業務比賽，不屬于同輩人之間的互相比較，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關鍵詞。“同輩人互相比較中產生的心理壓力”、“一個同輩人團體對個人施加影響”、“促使個人改變其態度、價值觀或行為以遵守團隊準則”。第二步：逐一分析選項。A項：領導和下屬之間，不明確是否是“同輩人”，領導對下屬的批評，不符合“一個同輩人團體對個人施加影響”，“促使個人改變其態度、價值觀或行為以遵守團隊準則”，不符合定義，排除；B項：同事之間，不明確是否是“同輩人”，同事間的關系調處不符合“一個同輩人團體對個人施加影響”，“促使個人改變其態度、價值觀或行為以遵守團隊準則”，不符合定義，排除；C項：年輕人之間，符合“同輩人”，，穿戴攀比符合“互相比較中產生的心理壓力”、“一個同輩人團體對個人施加影響”，“促使個人改變其態度、價值觀或行為以遵守團隊準則”，符合定義，當選；D項：部門間的業務比賽，不明確是否是“同輩人”，不符合“同輩人互相比較中產生的心理壓力”，業務比賽也不符合“一個同輩人團體對個人施加影響”，“促使個人改變其態度、價值觀或行為以遵守團隊準則”，不符合定義，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關鍵信息。同輩人互相比較中產生的心理壓力。第三步，辨析選項。A項：領導與下屬，沒有能明確體現出“同輩人”的關系，不符合定義；B項：同事間的關系，沒有能明確體現出“同輩人”的關系，不符合定義；C項：年輕人的穿戴攀比，體現了“同輩人互相比較”的關系，符合定義；D項：部門間，沒有體現出“同輩人”的關系，不符合定義。因此，選擇C選項。10.黑洞其實并不“黑”，它會以黑體熱輻射的形式向外輻射能量，放出極其微弱的光（電磁波）,這種光被稱為“霍金輻射”。因為“霍金輻射”會釋放出能量，所以，黑洞會逐漸變小，直至最后消失（黑洞蒸發）。有科學家認為，“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會消失。以下說法如果為真，最能支持上述科學家觀點的是：A.黑洞的表面就像“全息圖的底片”，保存著黑洞內部所含的一切信息B.根據量子物理學的信息守恒定律，信息在任何條件下都不會完全消失C.任何攜帶信息的物質被黑洞吞噬后，從黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息D.黑洞引力極強，任何物質被它吞噬都無法逃逸，連光也不能幸免，因此無法確認被吞噬的物體信息參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據提問方式中的“支持”，確定為加強論證。第二步，找論點和論據。論點：“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會消失。論據：因為“霍金輻射”會釋放出能量，所以，黑洞會逐漸變小，直至最后消失（黑洞蒸發）。第三步，辨析選項。A項：增加反向論據。黑洞的表面保存著黑洞內部所含的一切信息，那么說明被黑洞吞噬的物體信息也會被保存在黑洞的表面，所以被黑洞吞噬的物體信息不會消失，具有削弱作用。B項：增加反向論據。根據量子物理學的信息守恒定律，信息在任何條件下都不會完全消失，因此即使物體被黑洞吞噬，那么信息也不會消失，具有削弱作用。C項：增加論據。因為黑洞會以熱輻射的形式向外輻射能量，在這個過程中黑洞會變小直至消失，如果黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息，那么說明被黑洞吞噬的物體信息直至黑洞消失也不會被輻射出來，說明被黑洞吞噬的物體信息確實會消失，具有加強作用。D項：不明確項。無法確認被吞噬的物體信息只能說明確認不出來，但無法表明被吞噬物體的信息是存在著還是消失了，不具有加強作用。因此，選擇C選項。解題思路：本題要求選擇最能支持科學家觀點的一項，需首先明確科學家的觀點。科學家的觀點為“‘霍金輻射’中不含有信息，被黑洞吞噬的物體信息會消失”，要支持該觀點，可以說明“霍金輻射”中的確不含有信息。科學家的觀點：“霍金輻射”中不含有信息，被黑洞吞噬的物體信息會消失。A項，指出黑洞的表面保存著黑洞內部所含的一切信息，說明被黑洞吞噬的物體信息并不會消失，質疑了科學家的觀點。B項，指出信息在任何條件下都不會完全消失，說明被黑洞吞噬的物體信息不會消失，質疑了科學家的觀點。C項，指出從黑洞釋放出的熱輻射不攜帶任何信息，而黑洞以黑體熱輻射的形式向外輻射能量，放出的電磁波被稱為“霍金輻射”，因此“霍金輻射”不攜帶任何信息，支持了科學家的觀點。D項，指出無法確認被黑洞吞噬的物體信息，說明并不能確定被黑洞吞噬的物體信息是否會消失，不能支持科學家的觀點。故本題選C。解題思路：第一步：找出論點和論據。論點：“霍金輻射”中不含有信息，也就是說被黑洞吞噬的物體信息會消失。論據：無。本文只有論點，因此優先考慮補充論據的形式來加強，考慮原因解釋或舉例子。第二步：逐一分析選項。A項：黑洞表面保存著黑洞內部的所有信息，說明被黑洞吞噬的物體信息不會消失，無法加強，排除；B項：選項說信息不會完全消失，否定論點中的被黑洞吞噬的物體信息會消失，削弱項，無法加強，排除；C項：選項解釋了被黑洞吞噬的物體信息會消失，補充論據進行加強，當選；D項：選項說明無法明確物體信息，屬于不明確選項，無法加強，排除。故正確答案為C。11.根據我國《民法典》，下列表述錯誤的是：A.民事主體在民事活動中的法律地位一律平等B.民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾C.自然人下落不明的時間從其失去音訊之日起計算D.自然人被宣告死亡但是并未死亡的，影響該自然人在被宣告死亡期間實施的民事法律行為的效力參考答案：D解題思路：第一步，本題考查民事主體知識并選錯誤項。第二步，根據《民法典》第四十九條，自然人被宣告死亡但是并未死亡的，不影響該自然人在被宣告死亡期間實施的民事法律行為的效力。D項表述錯誤，當選。因此，選擇D選項。A項：根據《民法典》第四條，民事主體在民事活動中的法律地位一律平等。A項表述正確，排除。B項：根據《民法典》第七條，民事主體從事民事活動，應當遵循誠信原則，秉持誠實，恪守承諾。B項表述正確，排除。C項：根據《民法典》第四十一條，自然人下落不明的時間自其失去音訊之日起計算。戰爭期間下落不明的，下落不明的時間自戰爭結束之日或者有關機關確定的下落不明之日起計算。C項表述正確，排除。12.筆墨∶紙硯A.大庭∶廣眾B.琴棋∶書畫C.文化∶傳承D.指桑∶罵槐參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“筆墨”與“紙硯”均屬于文房四寶，二者屬于并列關系中的反對關系，且“筆”與“墨”屬于并列關系中的反對關系，“紙”與“硯”屬于并列關系中的反對關系。第二步，辨析選項。A項：“大庭”指寬大的場地，“廣眾”指為數很多的人群，二者屬于并列關系，但“大”與“庭”屬于偏正關系，“廣”與“眾”屬于偏正關系，排除；B項：“琴棋”與“書畫”均屬于人生八雅，二者屬于并列關系中的反對關系，且“琴”與“棋”屬于并列關系中的反對關系，“書”與“畫”屬于并列關系中的反對關系，與題干邏輯關系一致，符合；C項：“文化”需要“傳承”，二者屬于對應關系，排除；D項：“指桑”是指著桑樹，“罵槐”是罵著槐樹，“指桑”是為了“罵槐”，二者屬于目的對應關系，排除；因此，選擇B選項。人生八雅：琴棋書畫，花茶詩酒13.由1、2、3組成沒有重復數字的所有三位數之和是多少？A.1222B.1232C.1322D.1332參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查基礎計算問題，用枚舉法解題。第二步，由1、2、3組成沒有重復的三位數分別為123、132、213、231、312、321，和為123＋132＋213＋231＋312＋321＝1332。因此，選擇D選項。解法二：第一步，本題考查基礎計算問題，用枚舉法解題。第二步，由1、2、3組成沒有重復的三位數均是3的倍數，則和也是3的倍數，只有D項符合。因此，選擇D選項。解法三：第一步，本題考查基礎計算問題。第二步，有1、2、3組成沒有重復的三位數，在百位出現的情況為1、1、2、2、3、3，數字和為1＋1＋2＋2＋3＋3＝12，同理，在十位、個位的數字和也是12。第三步，所有三位數的和為100×12+10×12＋1×12＝1332。因此，選擇D選項。14.下列作者、作品、朝代對應正確的一項是：A.諸葛亮—《誡子書》—漢B.賈誼—《過秦論》—漢C.韓愈—《秋聲賦》—宋D.王安石—《捕蛇者說》—宋參考答案：B解題思路：本題可用排除法解答。人物和朝代不對應，排除A、C兩項；人物與作品不對應，排除D項。歷史上的名人名著及其朝代對應問題是常考內容，請考生聯系在一起準確記憶。A項錯誤。諸葛亮—《誡子書》—三國。B項正確。賈誼—《過秦論》—西漢。C項錯誤。歐陽修—《秋聲賦》—北宋。D項錯誤。柳宗元—《捕蛇者說》—唐。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查文學常識。第二步，《過秦論》是西漢著名政論家、文學家賈誼的代表作。全文深入分析了秦朝迅速滅亡的原因和歷史教訓，并使之作為漢朝穩固統治的前車之鑒。因此，選擇B選項。解題思路：A項錯誤，《誡子書》是三國時期諸葛亮的作品；B項正確，《過秦論》是西漢賈誼政論散文的代表作，分上、中、下三篇。全文著重從各個方面分析秦王朝的過失，旨在總結秦速亡的歷史經驗，以作為漢王朝建立制度，鞏固統治的借鑒，故名為《過秦論》；C項錯誤，《秋聲賦》是北宋的歐陽修寫的；D項錯誤，《捕蛇者說》是中唐的柳宗元寫的。故正確答案為B。15.生理∶心理∶健康A.翅膀∶羽毛∶飛鳥B.月份∶四季∶年份C.進口∶出口∶貿易D.水星∶火星∶星球參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“生理”與“心理”屬于并列關系，二者與“健康”屬于對應關系。第二步，辨析選項。A項：“翅膀”與“羽毛”是“飛鳥”身體的一部分，二者與“飛鳥”屬于包容關系中的組成關系，排除；B項：不同“月份”對應不同季節，“月份”與“四季”屬于對應關系，排除；C項：“進口”與“出口”屬于并列關系，二者與“貿易”屬于對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；D項：“水星”與“火星”屬于并列關系，二者與“星球”屬于包容關系中的種屬關系，排除。因此，選擇C選項。16.四川水資源以河川徑流最為豐富，但徑流量的季節分布不均，大多集中在（

）月。A.9-11B.6-10C.3-5D.2-4參考答案：B解題思路：本題考查國情社情。四川水資源特點是總量豐富，人均水資源量高于全國。全省平均降水量約為4889.75億立方米。水資源以河川徑流最為豐富，境內共有大小河流近1400條，號稱“千河之省”。但時空分布不均，形成區域性缺水和季節性缺水；水資源以河川徑流最為豐富，但徑流量的季節分布不均，大多集中在6～10月。故正確答案為B。17.公共預算主要致力于迫使支出機構削減支出和限制它們在內部重新配置資源的能力，這體現了公共預算的（

）。A.計劃功能B.控制功能C.理財功能D.政策功能參考答案：B解題思路：本題考查行政管理。公共預算是對未來一段時間內公共部門收支進行測算和計劃的活動。公共預算的過程分為：預算編制、預算執行和決算。公共預算包括三種基本功能：控制功能、計劃功能、管理功能。控制功能是指為了確保有效實施特定工作任務而對具體的人、財、物的控制。所以，它常建立在對預算支出詳細分類的基礎上。題干強調削減支出和重新配置資源。體現控制功能。計劃功能是指確定組織目標、測算為實現組織目標需要的資源，以及決定怎么樣獲取、使用這些資源等一系列決策過程，主要回答“做什么”的問題。管理功能是指是指確定了組織目標后，項目管理者確保有效地獲取和利用資源以實現組織目標的過程，是解決“怎么做”的問題，他非常關注管理績效。故正確答案為B。18.有人曾說，在農耕時代，一個人讀幾年書，就可以用一輩子；到了知識經濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步。如果在最好的年華錯過知識的積累，在前行的路上缺乏求知的

，書寫人生篇章的過程往往會

。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是（

）。A.訴求躑躅不前B.動力故步自封C.欲望舉步維艱D.支持鵬程萬里參考答案：C解題思路：本題可以直接從第二空入手，文段前面提到了“知識經濟時代，一個人必須學習一輩子，才能跟上時代前進的腳步”，就是在強調不斷學習很重要，我們需要不斷學習。那么來到第二空，就要體現出如果不學習，書寫人生篇章的過程就會很難。來到選項，只有C選項“舉步維艱”能夠體現出“艱難”的含義。答案鎖定在C項。A選項，“躑躅不前”指的是猶豫不決，側重猶豫，與文段“艱難”的含義不符，排除。B選項，“故步自封”指的是安于現狀，不求進步，與文段“艱難”的含義不符，排除。D選項，“鵬程萬里”指的是前程遠大，感情色彩為褒義，但文段是消極的感情色彩，因此感情色彩不符，排除。再代入第一空驗證，“缺乏求知的欲望”搭配恰當。故正確答案為C。【文段出處】《覓得閑余讀好書》19.常見的泡沫滅火器內有兩個容器，外殼內裝碳酸氫鈉與泡沫滅火劑的混合溶液。另有一玻璃瓶內膽，裝有硫酸鋁水溶液。正常情況下（圖Ⅰ），兩種溶液互不接觸。當需要使用泡沫滅火器時把滅火器倒立（圖Ⅱ），兩種溶液發生化學反應[Al2（SO4）3+6NaHCO3=3Na2SO4+2Al（OH）3↓+6CO2↑]，打開滅火器開關時，泡沫從滅火器中噴出，覆蓋在燃燒物品上。則下列說法正確的是：A.泡沫滅火器在滅火時噴出的物質會對周圍環境造成污染B.泡沫滅火器在滅火時使燃燒物與空氣隔絕，以達到滅火的目的C.泡沫滅火器適用于由汽油、柴油、帶電設備等引起的火災D.泡沫滅火器使用完靜置一段時間后，內裝物質將全部變為液體參考答案：B解題思路：題考查泡沫滅火器的滅火原理及用途。泡沫滅火器在滅火時，能噴射出大量的二氧化碳及泡沫，它們能粘附在可燃物上，從而使可燃物與空氣隔絕，以達到滅火的目的。泡沫滅火器主要用于撲救由固體物質如干草、木材、棉、毛、麻、紙張以及油制品等引起的火災；但不能撲救由水溶性可燃、易燃液體如醇、酯、醚、酮等物質引起的火災，也不能撲救由帶電設備引起的火災。A項，泡沫滅火器在滅火時噴出的物質主要是二氧化碳和泡沫，無毒、無味、無粉塵等殘留物，不會對環境造成污染，錯誤。B項，泡沫滅火器主要是利用二氧化碳既不能燃燒，也不能支持燃燒的性質，使燃燒物與空氣隔絕，并降低溫度，進而達到滅火的目的，正確。C項，泡沫滅火器噴出的泡沫中含有水分，而帶電設備起火時可能設備仍帶電，此時采用泡沫滅火器滅火可能引起觸電，所以帶電設備起火不能用泡沫滅火器撲救，錯誤。D項，根據材料可知，泡沫滅火器使用之后會生成硫酸鈉和氫氧化鋁，前者能溶于水，后者是不溶于水的白色固體，故泡沫滅火器使用后靜置一段時間，內置物質包含固體和液體，錯誤。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。本題考查化學中滅火器原理。第二步，分析原理。A項：泡沫滅火器噴出的物質硫酸鈉、氫氧化鋁和二氧化碳均不會污染環境，錯誤；B項：使用泡沫滅火器

滅火時，能噴射出大量泡沫，它們能粘附在可燃物上，使可燃物與空氣隔絕，同時降低溫度，破壞燃燒條件，達到滅火的目的，正確；C項：電氣設備的起火可能仍然會有存電的現象，仍有觸電的危險，泡沫滅火器噴出的物質具有導電性，可能引起觸電，所以不可用于撲滅帶電設備，錯誤；D項：兩種溶液混合后會生成氫氧化鋁沉淀，不是液體，錯誤。因此，選擇B選項。20.下列關于答復詢問報告的表述，錯誤的是：A.可夾帶請示事項B.用語簡明、得體，分寸適宜C.是下級機關答復上級機關詢問的文種D.內容準確真實，實事求是地向領導機關作認真負責的報告參考答案：A解題思路：第一步，本題考查文種知識并選錯誤項。第二步，答復詢問的報告是下級機關答復上級機關詢問時使用的文種，撰寫這種報告的要求是：①首先寫明所回復的來文日期與詢問的內容，然后說明答復內容；②內容要集中，應圍繞上級機關所詢問的問題，有針對性的予以明確、具體的答復，不要在報告中匯報與詢問無關的事項，更不能夾帶請示事項；③內容真實準確，對上級所詢問的問題要進行認真的調查研究，核實事情的性質、具體情節、結果和有關數字，實事求是地向領導機關作認真負責的報告；④用語簡明、得體、分寸適宜。綜上，在報告中不可以夾帶請示事項。因此，選擇A選項。21.管理控制是建立起一系列正常的工作秩序和管理制度的活動，其必要性是

決定。A.實現領導權威B.管理權力的分散C.工作能力的差異D.環境的變化參考答案：BCD解題思路：本題考查管理學的基本原理。管理控制是在實際工作中，為達到某一預期的目的，對所需的各種資源進行正確而有效地組織、計劃、協調，并相應建立起一系列正常的工作秩序和管理制度的活動。它是管理功能的組成部分，同時也表現為一個連續的過程。在這個過程中，管理人員應采取各種有效措施，以提高經濟效益，實現經濟發展目標。管理控制是包括人力控制、物力控制、財力控制等子系統的管理控制系統。管理控制的必要性主要由以下原因決定：①環境的變化，②管理權力的分散，③工作能力的差異。但實現領導權威與管理控制無關。故正確答案為BCD。22.在矛盾雙方力量的對比中起主導作用的是事物的主要矛盾。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學知識。第二步，主要矛盾是在矛盾體系中處于支配地位，決定著事物的存在和發展方向。主要矛盾的存在和發展，規定和影響著次要矛盾的存在和發展。在矛盾雙方力量的對比中起主導作用的是矛盾的主要方面。事物的性質由主要矛盾的主要方面決定的。因此，本題錯誤。23.重量∶公斤∶天平

A.容量∶千克∶杯子

B.長度∶厘米∶尺子

C.溫度∶平方∶被子

D.體積∶大小∶柜子

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。

“公斤”是“重量”單位，二者屬于對應關系，“天平”是稱“重量”的工具，二者屬于工具對應關系。

第二步，辨析選項。

A項：“容量”的單位是升，而不是“千克”，排除；

B項：“厘米”是“長度”單位，二者屬于對應關系，“尺子”是測量“長度”的工具，二者屬于工具對應關系，與題干邏輯關系一致，符合；

C項：“溫度”的單位是攝氏度，而不是“平方”，排除；

D項：“體積”的單位是立方米，而不是“大小”，“大小”是用來形容“體積”的，排除。

因此，選擇B選項。24.在微信的《使用條款和隱私政策》里明確寫著：“騰訊保留因業務發展需要，單方面對本服務的全部或部分服務內容在任何時候不經任何通知的情況下變更、暫停、限制、終止或撤銷騰訊微信服務的權利，用戶需承擔此風險。”這意味著，哪天騰訊突然關閉微信了，他無需負擔任何責任。在免費時代，真正的減免只是“價格”。作為交換，仍需付出其他“代價”，可能是安全，也可能是隱私。愛因斯坦曾說過：“有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高。”即使如此，或許已沒有回頭路。下列俗語中，與這段文字主旨相符的是：A.丟下西瓜撿芝麻B.吃人嘴短，拿人手軟C.蒼蠅不叮無縫蛋D.世上沒有免費的午餐參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段首先對于騰訊微信的政策部分條款進行列舉，并進行評論：如果騰訊關閉微信無需負擔任何責任。由此引出自己的論點：“在免費時代，真正的減免只是‘價格’。作為交換，仍需付出其他‘代價’，可能是安全，也可能是隱私”。最后一句用愛因斯坦的話進行援引論證。文段為“分—總—分”結構，文段倒數第二句即為文段主旨句，強調其實世上沒有免費的東西。第二步，對比選項。D項是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項。解題思路：本題考查對文段主旨的提煉和把握。比較特殊的是本題所給選項均是俗語，因此解答這道題目我們首先要閱讀文段，找到文段強調的重點，然后結合對俗語含義的理解，選擇與文段主旨相符的一個俗語即可。由“在免費時代，真正的減免只是‘價格’。作為交換，仍需付出其他‘代價’”和“愛因斯坦曾說過：‘有時候一個人為不花錢得到的東西付出的代價最高’”可知，文段強調的是世上沒有免費的午餐。故本題選D。25.線上閱讀建立起四通八達的內容傳播渠道，讓我們獲取信息的種類和數量更多了，但其并非唯一的閱讀形式。事實上，傳統的紙質閱讀仍是一種不可或缺、具有獨特優勢、更適合進行深度閱讀的重要閱讀形式。以下哪項如果為真，最能支持上述觀點？A.紙質書在設計、排版等各方面，更能給讀者帶來許多獨特、珍貴的閱讀體驗B.在數字時代，培養主動閱讀的習慣和能力，才能過上更充實、有效的閱讀生活C.對于文本篇幅長、內容豐富的經典作品，紙質書更容易使讀者形成系統思維、專注能力D.在我國成年讀者中，大多數人選擇的閱讀形式有紙質閱讀、網絡閱讀、新媒體音頻聽書閱讀等參考答案：A解題思路：第一步：找出論點和論據。論點：傳統的紙質閱讀仍是一種不可或缺、具有獨特優勢、更適合進行深度閱讀的重要閱讀形式。論據：無。本題只有論點，沒有論據，加強優先考慮補充論據。第二步：逐一分析選項。A項：選項指出紙質書在設計、排版等各方面更給讀者獨特、珍貴的閱讀體驗，說明紙質閱讀在設計、排版等方面具有獨特優勢，補充論據，可以加強，保留；B項：選項指出培養主動閱讀的習慣和能力非常重要，但這和論點中紙質閱讀的優勢和重要性無關，無法加強，排除；C項：選項指出對于某些經典作品來說，紙質書更容易使讀者形成系統思維、專注能力，說明對于某些經典作品來說，紙質閱讀更適合深度閱讀，補充論據，可以加強，保留；D項：選項指出我國成年讀者有多種閱讀形式，但未說明紙質閱讀是不是重要閱讀形式，無法加強，排除。對比A、C兩項，論點表明了紙質閱讀的優勢和重要性，A項指出的是所有的紙質書都在設計、排版等方面具有獨特的優勢，C項僅指出了在閱讀某些經典作品時紙質書具有的優勢，相比而言，A項的表述更加全面，故A項更合適，當選。故正確答案為A。26.專業研究要講全面，系統掌握某一門專業或某方面的知識，不能“碎片化”，但對非專業讀者、非專門教育、學術普及來說，又

“碎片化”？實際上，面對人類已經積累的浩瀚的知識海洋，每個人能夠汲取的無非是一滴一勺，對自己專業以外的知識只能是若干碎片。只要保證這是真正的碎片，而不是垃圾，

明白這只是一個整體中的極小部分

不能代表整體，就能做到

，閃光的碎片同樣能體現整體的精妙。A.怎能而且并且勤能補拙B.何妨并且因而開卷有益C.可以尚且因此積微成著D.不妨不僅而且銖積寸累參考答案：B解題思路：第一空，“但”表轉折，故橫線前后語義相反，轉折前強調“不能碎片化”，則轉折后應強調可以碎片化。B項“何妨”表示反問，用反問的語氣表示不妨，符合文意；A項“怎能”填入橫線處表示不能碎片化，和轉折前的意思相同，不符合文意，排除；C項“可以”填入文段，加上問號之后，帶有否定的意味，表示不能碎片化，與文意不符，排除；D項“不妨”語義尚可，但無須加問號，故排除。第二、三、四空，代入驗證，“明白這只是一個整體中的極小部分因而不能代表整體”表述正確，且“開卷有益”表示讀書必有所得，對應“閃光的碎片同樣能體現整體的精妙”，故鎖定B項。故正確答案為B。【文段出處】《學術普及，何妨“碎片化”？》解題思路：第一步，分析第一空。“但”表示轉折關系，轉折前后含義相反相對。轉折之前描述“不能‘碎片化’”，可知轉折后應主張可以碎片化，且需要注意的是，該句結尾為問號。A項“怎能”表達一種反問的語氣，填入空格后表達了“不能‘碎片化’”的語義，排除A項。B項“何妨”用反問的語氣表示不妨，為什么不。符合語境。C項“可以”和D項“不妨”置于原文表達了一種疑問的語氣，即不確定是否要“碎片化”，不能與前文構成轉折關系，排除C項和D項。答案鎖定B選項。第二步，驗證其他空格。“只要保證這是真正的碎片，而不是垃圾”與“明白這只是一個整體中的極小部分”都是我們需要做到的，為并列關系，第二空填入“并且”符合語境。第三空代入文段，“只是一個整體中的極小部分因而不能代表整體”也符合邏輯關系。第四空“開卷有益”指打開書本閱讀，就會有所得益。在原文意思是即使是碎片化的，閱讀了也會得到益處，與空格后的句子語義一致，符合語境。因此，選擇B選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，從第一空入手分析選項，根據句子前后語義的轉折關系，排除與題意相悖的A、C。再根據句子類型，排除用于陳述句的D。第三步，驗證后面三空，確定答案。第一空，“但”表示轉折，橫線前后句子在句意上存在轉折。轉折前句子講專業研究不能“碎片化”，轉折后句子意在表達非專業性的學術可以“碎片化”。“怎能”填入與題意相悖，排除A。“可以”填入，在句意上表示不能碎片化，排除C。“不妨”表示可以這樣做，沒有什么妨礙。常用在陳述句中。與題意不符，排除D。“何妨”用反問的語氣表示不妨，填入符合題意。驗證B項：第二空，橫線前后為并列關系，“并且”填入符合題意；第三空，“這只是一個整體中的極小部分”和“不能代表整體”存在因果關系，“因而”填入符合題意；第四空，“開卷有益”指只要打開書本讀書就會有益處。用來描述“碎片化閱讀”的積極意義也恰當。故本題選B。27.幾乎所有信息完整準確的快遞都能在投出后1天內送達目的地。信息完整準確而1天內未能送達的快遞往往是在投遞過程中毀損了。事實上，多數快遞都是在發出后2天甚至更長的時間才能送達目的地的。由此可以推出：A.不少信息完整準確的快遞都在投遞過程中毀損了B.信息不完整準確的快遞都不會在1天內被送達C.相當多的快遞的信息都不夠完整準確D.1天內送達的快遞多于1~2天才送達的快遞參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據題干特征，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①信息完整準確→1天內送達②信息完整準確且?1天內送達→投遞過程毀損第三步，進行推理。A項：信息完整準確是對②前件的部分肯定，根據“且關系”的特性“全真則真”，此時無法確定前件的真假，因此也無法確定后件的真假，無法推出快遞在投遞過程中是否毀損，排除；B項：信息不完整準確是對①的“否前”，否前推不出必然結論，無法推出是否能在1天內送達，該項無法推出，排除；C項：根據題干“多數快遞都是在發出后2天甚至更長的時間才能送達目的地”，即很多快遞沒有在1天內送達，是對①的“否后”，根據“否后必否前”，可知信息不完整準確，可以推出很多快遞的信息不完整準確，該項可以推出；D項：題干并未比較1天內送達的快遞和1~2天才送達的快遞的數量，該項無法推出，排除。因此，選擇C選項。28.甲乙兩人在周長為200米的圓池邊散步，甲的速度15米／分鐘，乙的速度10米／分鐘，現在兩人從同一點，反向行走，則第二次相遇在出發后：

A.12分鐘

B.16分鐘

C.20分鐘

D.24分鐘

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類。

第二步，設第二次相遇在出發后x分鐘，根據題意，可列方程：2×200＝（15＋10）x，解得x＝16，即第二次相遇在出發后16分鐘。

因此，選擇B選項。

環線型n次相遇，共同行走的距離＝n個環型的周長

29.一群網友在現實中舉辦化裝舞會，每個人必須按照網名所代表的人物或者事物來裝扮自己。白雪公主、巫婆、佐羅、石頭、哈利波特、仙人掌是甲、乙、丙、丁、戊、己六個網友的網名。甲、乙、戊是女性，其他三位是男性。乙、丙、戊的年齡超過了30周歲。在化妝舞會上扮演上述六種角色的六個人分別說了一句話表明現實身份：白雪公主：我比你們都小，請多多關照。巫婆：巫婆只能是女的，男的應當叫巫師，所以我是女的。佐羅：六個人的年齡從大到小排列，我是倒數第2的，我不是丁。石頭：我的網名是我妻子取的，因為她說我不浪漫，連木頭都不如。哈利波特：雖然我年紀最大，但我還是有童心的。仙人掌：多刺的我終于能夠在30歲以前把自己嫁出去了，明天舉行婚禮，歡迎大家來參加。如果他們說的都是真話，則不能推出的是：A.白雪公主是丁B.哈利波特是乙C.佐羅是己D.石頭是丙參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進行推理。由題干條件可知：①女性：甲、乙、戊，②男性：丙、丁、己，③超過30周歲：乙、丙、戊，④未超過30周歲：甲、丁、己；由“仙人掌：我在30歲以前把自己嫁出去了”，可知仙人掌是小于30歲的女性，由①④可得：⑤仙人掌是甲；由“佐羅：我的年齡是倒數第2的”及⑤可知：佐羅可能是丁或己，又由“佐羅：我不是丁”，可得：⑥佐羅是己，C選項能推出；由“白雪公主：我比你們都小”可知：白雪公主是④甲、丁、己三人中的一人，結合⑤⑥，可得：⑦白雪公主是丁，A選項能推出；由“石頭：我的網名是我妻子取的”可知：石頭是男性，是②丙、丁、己三人之一，結合⑥⑦，可得：⑧石頭是丙，D選項能推出；巫婆和哈利波特在乙和戊之間，無法確定。因此，選擇B選項。30.這些案犯私自印制了注冊商標以及________、________、________假冒商品的行為均已構成犯罪。依次填入劃橫線部分詞語最恰當的一項是：A.運輸

銷售

制作B.銷售

運輸

制作C.制作

運輸

銷售D.制作

銷售

運輸參考答案：C解題思路：第一步，分析語境。文段主要強調案犯怎樣違法犯罪的，從表面上看，三個橫線是并列關系，事實上，是順承關系。第二步，對比選項。應該是“制作”出假冒商品，有了這些“假冒商品”，才能從一個地方運到另一個地方，運到一個地方之后，才能進行““假冒商品”的現場交易，因此，先后行為應該是“制作—運輸—銷售”順序，排除A項、B項與D項。因此，選擇C選項。31.銀元∶白銀∶貨幣A.竹筏∶竹子∶木舟B.瓦片∶泥土∶屋頂C.琵琶∶木材∶弦樂D.齒輪∶金屬∶機械參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關系。“白銀”用來做“銀元”，二者屬于原材料對應關系，“銀元”是“貨幣”的一種，二者屬于包容關系中的種屬關系。第二步，辨析選項。A項：“竹子”用來做“竹筏”，二者屬于原材料對應關系，“竹筏”和“木舟”都是水上交通工具，二者屬于并列關系，排除；B項：“泥土”用來做“瓦片”，二者屬于原材料對應關系，“瓦片”是“屋頂”的一部分，二者屬于包容關系中的組成關系，排除；C項：“木材”可以用來做“琵琶”，二者屬于原材料對應關系，“琵琶”是“弦樂”器的一種，只能說“琵琶”可以用來演奏“弦樂”，二者屬于對應關系，排除；D項：“金屬”可以用來做“齒輪”，二者屬于原材料對應關系，“齒輪”是“機械”的一種，二者屬于包容關系中的種屬關系，與題干邏輯關系一致，符合。因此，選擇D選項。32.下列日本作家中，曾獲得過諾貝爾文學獎的是（

）。A.大江健三郎B.太宰治C.谷崎潤一郎D.夏目漱石參考答案：A解題思路：本題考查人文歷史。A項正確，大江健三郎，日本著名作家，諾貝爾文學獎獲得者。其代表作有《廣島札記》、《萬延元年的足球》、《飼育》、《個人的體驗》等。B項錯誤，太宰治，本名津島修治，日本小說家，日本戰后無賴派文學代表作家。其主要作品有小說《逆行》、《斜陽》和《人間失格》等。C項錯誤，谷崎潤一郎，日本近代小說家，唯美派文學主要代表人物之一，《源氏物語》現代文的譯者。其代表作有《刺青》、《春琴抄》、《細雪》等。D項錯誤，夏目漱石，本名夏目金之助，筆名漱石，日本近代作家。他在日本近代文學史上享有很高的地位，被稱為“國民大作家”。其代表作有《我是貓》、《心》等。故正確答案為A。33.如果在抓法治建設上喊口號、練虛功、擺花架，只是

，并不真抓實干，短時間內可能看不出什么大的危害，一旦問題到了

的地步，后果就是災難性的。依次填入劃橫線處最恰當的一項是：A.花拳繡腿刻不容緩B.葉公好龍積重難返C.金玉其外危如累卵D.沽名釣譽病入膏肓參考答案：B解題思路：第一空，根據“喊口號、練虛功、擺花架”“并不真抓實干”可知，橫線處所填成語體現只徒做樣子，并不真正去抓法治建設。A項“花拳繡腿”指只做些表面上好看實際上并無用處的工作，B項“葉公好龍”比喻自稱愛好某種事物，實際上并不是真正愛好，均符合文意，保留。C項“金玉其外”常與“敗絮其中”連用，比喻外表好看，與文段語境不符，排除；D項“沽名釣譽”指用某種不正當的手段撈取名譽，文段并未體現使用不正當的手段，與文意不符，排除。第二空，根據“短時間內可能看不出什么大的危害”“后果就是災難性的”可知，橫線處所填成語表示任由問題長期積累發展下去后果很嚴重。B項“積重難返”指長期積累的問題不易解決，符合文意，當選。A項“刻不容緩”形容形勢非常緊迫，片刻也不能拖延，文段并未體現緊迫之意，與文意不符，排除。故正確答案為B。【文段出處】光明網《推進全面依法治國要堅持抓住領導干部這個“關鍵少數”》34.極光多姿多彩，變化萬千，任何彩筆都很難繪出那在嚴寒的兩極空氣中嬉戲無常、變幻莫測的炫目之光。在自然界中還沒有哪種現象能與之________。極光有時出現時間極短，猶如節日的焰火，在空中閃現一下就消失得無影無蹤；有時卻可以在蒼穹之中________幾個小時；有時像一條彩帶，有時像一團火焰，有時像一張五光十色的巨大銀幕，仿佛上映一場球幕電影，給人視覺上極美的享受。填入畫橫線部分最恰當的一項是：A.抗衡映照B.媲美輝映C.相較迤邐D.匹敵延宕參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，分析選項。第一空所填詞語應表達相比較之意，辨析備選詞語的含義，排除無比較之意的A。第三步，辨析第二空備選詞語的適用對象，選擇能夠修飾“極光”的一項。第一空，句意為沒有哪種自然界的現象可以像極光那么美，填入詞語應表達相比較之意。“抗衡”側重對抗，無比較之意，排除A。第二空，“輝映”指照耀、映射，多用于燈光、晚霞等。“迤邐”指曲折連綿，多用于道路和山脈等。“延宕”指拖延，多用于時間。用來形容美麗的極光，“輝映”更恰當。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據前文“多姿多彩，變化萬千，任何彩筆都很難繪出”可知，橫線所填詞語表達自然界中沒有哪種現象能與極光相比較的意思。A項“抗衡”指對抗，不相上下，不符文意。B項“媲美”指美（好）的程度差不多；C項“相較”指相比較和D項“匹敵”指對等、相當。三項均符合文意。第二步，分析第二空。根據“有時出現時間極短，猶如節日的焰火，在空中閃現一下”可知，橫線處填入詞語應與“焰火閃現”相呼應，體現極光可以在蒼穹中持續幾小時的意思。B項“輝映”指（光亮、彩色）照耀、映射，符合文意。C項“迤邐”指曲折連綿，或指唱歌聲和鳥鳴聲的悠揚圓轉，不符合文意，排除C項。D項“延宕”指拖延，不符合文意，排除D項。因此，選擇B選項。解題思路：第一空，表達沒有哪種現象能比得上極光，A項“匹敵”，指雙方地位平等、力量相當，B項“相較”指相比較，C項“媲美”美好的程度可以相比，類似比美之意，A、B、C三項均符合語境，保留；D項“抗衡”指彼此對抗，對立，與文意不符，排除。第二空，文段搭配極光，C項“輝映”光輝映照、照耀，搭配恰當，當選；A項“延宕”指拖延，偏消極，與文段的感情色彩不符，排除；B項“迤邐”指曲折連綿，通常搭配為“山水迤邐”、“風景迤邐”，與“極光”搭配不當，排除。故正確答案為C。【文段出處】新華網《極光：最奇妙的天象之謎》35.從所給的四個選項中，選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現一定的規律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規律，優先考慮數量規律。觀察發現，題干面數量特征明顯，優先考慮數面，依次為2、3、4，則“？”處應該填入有5個面的圖形。A項是5個，B項是4個，C項是4個，D項是3個，只有A項符合。故正確答案為A。36.下列選項中，符合所給圖形的變化規律的是

。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，出現多個獨立小元素，優先考慮元素種類和數量規律。每幅圖都是由正方形和圓兩種元素組成，且每幅圖正方形的數量比圓的數量多1個，只有C項符合。故正確答案為C。37.在《三國演義》中，劉備的坐騎是（

）。A.赤兔B.爪黃飛電C.絕影D.的盧參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A項錯誤，赤兔馬，本名“赤菟”，乃是馬中的皇者，非超凡之人不可馭，是呂布的坐騎，后為關羽坐騎。B、C項錯誤，爪黃飛電、絕影都是曹操的坐騎。D項正確，的盧，又作的顱，是三國時期劉備的坐騎。故正確答案為D。38.填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是：海盜們對權力有種天生的警惕。為了避免船長握有太大的權力，海盜們選舉產生了“舵手”，他負責分發戰利品、仲裁船員沖突等等，正因為舵手這一職位的________，使得船長無法開展所有得不到舵手同意的活動。A.制衡B.制止C.遏制D.抑制參考答案：A解題思路：第一步，分析語境。根據文段中“海盜們對權力有種天生的警惕”“為了避免船長握有太大的權力”“船長無法開展所有得不到舵手同意的活動”可知，“舵手”這一職位是為了約束船長，避免船長權力太大，保證權力相對的平衡。第二步，辨析選項。A項“制衡”指相互制約，使保持平衡。如“權力制衡”。用于此處，表示舵手這一職位可與船長均衡權力，避免船長權力過大，符合語境。B項“制止”指強迫使停止，不允許繼續（行動）。文中表述的是船長開展活動需要舵手同意，而非不讓船長開展活動，不符合語境，排除B項。C項“遏制”指制止，控制。不能體現出“平衡權力”的意思，不符合語境，排除C項。D項“抑制”指壓下去，控制。也不能體現出“平衡權力”的意思，不符合語境，排除D項。因此，選擇A選項。解題思路：由文段中提到的“海盜們對權力有種天生的警惕”、“為了避免船長握有太大的權力”可知，海盜們選舉產生舵手的原因就是為了保證權力相對的平衡，避免一家獨大的狀態出現。A選項的制衡意在制約平衡，充分說明舵手這個職位能夠對船長的權力進行約束，對應到后文中“船長無法開展所有得不到舵手同意的活動”，四個選項中只有A項能體現出對權力約束之意。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，根據前后文信息，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項，通過辨析詞語含義，選擇最能體現舵手與船長之間權力關系的一項。句中描述的是海盜們為了避免船長權力的過度集中，設置了“舵手”這一職位對船長的權力進行制約。A項“制衡”指雙方或者多方之間的相互制約與平衡，通常適用于權力或力量之間。“制衡”符合句意。“制止”“遏制”“抑制”均不能體現舵手與船長之間的制約、平衡關系，排除B、C、D。故本題選A。39.實際上普通話和方言不是同一層次上的交際工具，普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區域性的，是民間語言。通過明確

，普通話和方言可以做到并行不悖，甚至

，相得益彰。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A.規定齊頭并進B.劃分互為表里C.區分珠聯璧合D.界定相輔相成參考答案：D解題思路：第一空，根據文意可知，普通話和方言通過明確劃定各自的使用范圍可以同時使用，并不沖突。A項“規定”意為對事物的數量、質量或方式、方法等做出具有約束力的決定，D項“界定”意為劃定界限，確定所屬范圍，置于此處均符合文意，保留；B項“劃分”指把整體分成若干部分，文段未體現普通話和方言存在整體和部分的關系，排除；C項“區分”指辨別，分辨，文段并非強調普通話和方言相似，不好分辨，與文意不符，排除。第二空，根據“甚至”可知，表達遞進關系，橫線處所填詞語應比“并行不悖”程度更重。D項“相輔相成”意為兩件事物相互補充，互相配合，缺一不可，可與“并行不悖”構成遞進關系，符合文意，當選；A項“齊頭并進”意為不分先后地一齊前進或同時進行，程度與“并行不悖”一致，無法構成遞進關系，排除。故正確答案為D。【文段出處】《普通話與方言如何相得益彰》解題思路：第一步，分析第一空。根據“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區域性的，是民間語言”可知，對于普通話與方言已按照性質進行了明確的認定。A項“規定”指對某一事物作出關于方式、方法或數量、質量的決定，文段只是按照性質進行劃分，不涉及是否決定，語義不符，排除A項。B項“劃分”指把整體分成幾部分，可體現把我國的語言劃分為普通話與方言之意，符合題意。C項“區分”指分開來兩個不同的事物，可體現將我國語言分為普通話和方言之意，符合題意。D項“界定”指劃定界限；確定所屬范圍。可體現前文“普通話是全民共同語，是官方語言，而方言是區域性的，是民間語言”之意。第二步，分析第二空。根據“甚至”可知橫線處要體現出對“并行不悖”的遞進，且與“相得益彰”構成并列。“并行不悖”指同時進行而互相不違背，側重互不影響。B項“互為表里”比喻互相依存，互相接受。與“并行不悖”程度一致，未體現遞進，排除B項。C項“珠聯璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美好樣子。普通話與方言為客觀存在，未體現“美好”，排除C項。D項“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相補充，缺一不可。側重配合與補充，可體現普通話與方言的互補性，對前文“并行不悖”進行了遞進，且“相輔相成”與“相得益彰”形式對應，符合文意。因此，選擇D選項。解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，分析文意可知，本題從第二空入手可快速鎖定答案。第二空詞語與“相得益彰”意思相近，辨析備選詞語的語義，排除不符合文意的A、B、C。第三步，驗證第一空。先看第二空，由“做到并行不悖，甚至……”可知，所填詞語應與“相得益彰”意思相近，比“并行不悖”語義程度更重。“相得益彰”指互相幫助，互相補充，更能顯出各自的好處。“齊頭并進”指不分先后地一齊前進或同時進行，側重表達各方都不落后的意思。文段不是強調普通話和方言誰都不落后，而是說兩者互相助益，排除A。“互為表里”指內外一體，互相配合，普通話和方言并不是內外一體的關系，排除B。“珠聯璧合”比喻美好的人或事物湊在一起。文段并未說明普通話和方言結合在一起，排除C。“相輔相成”指互相協助進行或配合使用，與“相得益彰”意思相近，符合文意。驗證第一空，“界定”指確定所屬范圍，一般適用于抽象事物，如“界定概念”。其用在文段中，指明確“普通話”和“方言”的使用范圍，恰當。故本題選D。40.科學技術的飛速發展給社會帶來了

的變化。填入橫線部分最恰當的一項是（

）。A.與日俱增B.無所不在C.一言難盡D.日新月異參考答案：D解題思路：搭配“變化”。A項“與日俱增”指隨著時間的推移不斷的增長，B項“無所不在”指某事物到處都存在，C項“一言難盡”形容事情曲折復雜，不是一句話能說清楚的，均與“變化”搭配不當，排除；D項“日新月異”指事物發展或進步迅速，當選。故正確答案為D。41.（

）

對于

句子

相當于

紙張

對于（

）A.推理；書柜B.判斷；書評C.詞語；書本D.概念；書稿參考答案：C解題思路：分別將選項代入題干，確定邏輯關系。A項：“推理”和“句子”，“紙張”和“書柜”之間均無直接關系，前后邏輯關系不一致，排除；B項：“判斷”和“句子”，“紙張”和“書評”之間均無直接關系，前后邏輯關系不一致，排除；C項：“詞語”是“句子”的組成部分，“紙張”是“書本”的組成部分，前后都屬于包容關系中的組成關系，前后邏輯關系一致，符合；D項：有的“句子”表示“概念”，“紙張”是“書稿”的載體，前后邏輯關系不一致，排除。因此，選擇C選項。42.伴隨著冬奧會的召開，2022年北京冬季奧運會吉祥物冰墩墩受到群眾喜愛。以下未經授權使用冰墩墩行為，符合法律規定的是：A.美甲店為顧客制作冰墩墩造型的美甲圖案B.軟件商將冰墩墩改編成漫畫形象、表情包C.藝校美術教師讓學生臨摹冰墩墩的形象圖D.理發店理發師給顧客剪冰墩墩形象的發型參考答案：C解題思路：第一步，本題考查著作權法。第二步，根據《著作權法》第二十四條，在下列情況下使用作品，可以不經著作權人許可，不向其支付報酬，但應當指明作者姓名或者名稱、作品名稱，并且不得影響該作品的正常使用，也不得不合理地損害著作權人的合法權益：（六）為學校課堂教學或者科學研究，翻譯、改編、匯編、播放或者少量復制已經發表的作品，供教學或者科研人員使用，但不得出版發行。與C項表述一致。因此，選擇C選項。43.要在各種輸入法之間進行切換可以按（

）鍵。A.Ctrl+ShiftB.Ctrl+BackspaceC.Alt+%D.Inert+Esc參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計算機網絡知識。第二步，要在各種輸入法之間進行切換可以按Ctrl+Shift鍵，此為按順序切換，Ctrl+空格是中英文切換。因此，選擇A選項。B項：Ctrl+Backspace是PS中將背景色填入選取框。B項與題意無關，排除。CD項：為混淆項，無此類組合鍵，排除。44.事業單位工作人員連續曠工超過（

）個工作日，或者1年內累計曠工超過（

）個工作日的，事業單位可以解除聘用合同。A.5

10B.10

15C.15

20D.15

30參考答案：D解題思路：第一步，本題考查事業單位人事管理知識。第二步，根據《事業單位人事管理條例》第十五條，事業單位工作人員連續曠工超過15個工作日，或者1年內累計曠工超過30個工作日的，事業單位可以解除聘用合同。因此，選擇D選項。其他解除合同情形：①根據《事業單位人事管理條例》第十六條，事業單位工作人員年度考核不合格且不同意調整工作崗位，或者連續兩年年度考核不合格的，事業單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同。②根據《事業單位人事管理條例》第十八條，事業單位工作人員受到開除處分的，解除聘用合同。45.在答復詢問報告中，可以同時匯報本機關最近的工作進程。（

）A.正確B.錯誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文知識。第二步，答復性報告是針對上級領導部門或業務管理部門所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告要求問什么答什么，不涉及詢問以外的問題或情況。在答復詢問報告中，不可以同時匯報本機關最近的工作進程。因此，本題錯誤。報告分為匯報性報告、答復性報告、呈報性報告和例行工作報告。①匯報性報告主要是下級機關向上級機關、執行機關向權力機關匯報工作、反映情況的報告。這種報告一般可分為兩種類型：綜合報告。這種報告是本單位、本部門或本地區、本系統工作到一定的階段，就工作的全面情況向上級寫的匯報性的報告。其內容大體包括工作的進展情況，成績或問題，經驗或教訓以及對今后工作的意見。這種報告的特點是全面、概括、精煉。專題報告。這種報告是本單位、本部門或本地區、本系統就某項工作或某個問題，向上級領導部門所寫的匯報性報告。特點：一是內容專一，一份專題報告只反映某一方面的情況和問題。二是針對性強，一種是日常工作中出現的新情況、新問題，向上級匯報以后可以及時得到支持或指示；一種是上級部門在安排部署某項工作任務時要求下級單位在一定期間把工作進展情況按期向領導匯報，因此針對領導的要求進行匯報。②答復性報告是針對上級領導部門或業務管理部門所提出的問題或某些要求而寫出的報告。這種報告要求問什么答什么，不要涉及詢問以外的問題或情況。③呈報性報告主要用于下級向上級報送文件、物件隨文呈報的一種報告。一般是一兩句話說明報送文件或物件的根據或目的以及與文件、物件有關的事宜。④例行工作報告是下級機關或企事業單位，因工作需要定期向上級領導機關或業務主管部門所寫的報告。46.影響一個地區長期或某段時期氣候變化的原因，是眾多而復雜的，人們至今還無法確切說明各種因素對氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會發展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導因素。人類活動至今仍然不足以影響地區性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。這段文字意在說明：A.一個地區的氣候是多種因素共同作用的結果B.地區性氣候的基本屬性主要取決于自然因素C.人類活動不足以對一個地區的氣候產生影響D.人類對氣候影響因素的了解與分析還不足夠參考答案：B解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為轉折結構，“但是”之后為文段論述的重點。文段首先指出影響一個地區氣候變化的因素多而復雜，接著用“但是”作轉折說明——即使人類社會發展到今天，自然因素仍然是影響氣候的主導因素。B項表述文意相符，當選。A項不是文段的主要內容；C項說法錯誤，并不是“不足以對一個地區的氣候產生影響”，而是“不足以影響地區性氣候的基本屬性”；D項是文段默認的一個事實，并非文段重點所在。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。第一句背景鋪墊，說明人們對“氣候變化”的認知現狀，然后用轉折關聯詞“但是”引出文段主旨句“自然因素仍然是影響氣候的主導因素”，后文指出“人類活動”不會對氣候變化產生重大影響，進而肯定自然因素對氣候變化的主要作用。文段是“分—總—分”結構。第二步，對比選項。B項是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項。解題思路：材料首先指出影響一個地區氣候變化的原因眾多，接著根據轉折詞“但是”引出重點，即“從總體上講，自然因素仍然是影響氣候的主導因素”，尾句從人類活動的角度補充說明，指出人類活動至今仍然不足以影響地區性氣候的基本屬性，即是強調自然因素對于地區性氣候的主導作用，文段的重點對應B項。A項非重點，材料強調的是自然因素起主導作用，排除。C項表述過于絕對，材料是說“人類活動至今仍然不足以影響地區性氣候的基本屬性”，而非不足以產生影響。D項是轉折之前的內容，非重點，排除故正確答案為B。47.“秒殺”“專屬”“定制”……這些在商場購物中常見的詞匯，通常是商家們采取的“饑餓營銷”策略。下列因素能夠對該策略的效果產生直接影響的是：A.商家宣傳力度B.大眾消費心理C.居民收入水平D.品牌的知名度參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經濟常識。第二步，“饑餓營銷”常運用于商品或服務的商業推廣，是指商品提供者有意調低產量，以期達到調控供求關系、制造供不應求“假象”、以維護產品形象并維持商品較高售價和利潤率的營銷策略。題干中“秒殺”“專屬”“定制”都是充分利用了消費者的購買心理。因此，選擇B選項。解題思路：本題考查經濟常識。A項錯誤