科普課堂的觀后感科普課堂的觀后感1

為提高鄉(xiāng)村兒童的科普學(xué)問，我省舉行了"百名專家鄉(xiāng)村講科普"活動(dòng)，今日專家章軍來(lái)到我校進(jìn)行科學(xué)講座。這次講座主要內(nèi)容是人工智能，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和深度學(xué)習(xí)，我最喜愛的還是人工智能。

章軍老師首先為我們簡(jiǎn)潔介紹了什么是AI〔人工智能〕，并且提出了機(jī)器人三定律——第肯定律：機(jī)器人不得損害人類個(gè)體，或者目睹人類個(gè)體將遭受危急而不管；第二定律：機(jī)器人必需服從人給予他的指令，當(dāng)該指令與第肯定律沖突時(shí)例外；第三定律：機(jī)器人在不違背第一、第二定律的狀況下要盡可能愛護(hù)自己的生存。

當(dāng)然，機(jī)器人也分等級(jí)，分別是弱人工智能、強(qiáng)人工智能和超人工智能，目前人工智能還處在弱人工智能。弱人工智能既字面意思，表示人工智能只可做單一的事情，如阿爾法圍棋〔AlphaGo〕，戰(zhàn)勝了幾位世界冠軍，但在其他領(lǐng)域就一竅不通了。強(qiáng)人工智能既表示與人類平均智商相等的人工智能，精通全部領(lǐng)域。超人工智能既表示超出人類智商的人工智能。

什么時(shí)候人工智能才能更進(jìn)一步的進(jìn)展呢？這就要靠我們來(lái)討論了，梁?jiǎn)⒊摹渡倌暾f》說得好："···少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！"

科普課堂的觀后感2

今日，我有幸參與了"安徽省百名專家鄉(xiāng)村學(xué)堂科普"講座活動(dòng)，這次講座的主題是"人工智能和深度學(xué)習(xí)".演講的專家是章軍老師。

老師先是給我們看了一些科幻電影的圖片引出機(jī)器人。

一、機(jī)器人不得損害人類，看到人類受到損害不能袖手旁觀；

二、機(jī)器人必需服從人類的任何指令；

三、機(jī)器人必需盡力愛護(hù)自己。

"這是阿西莫夫提出的機(jī)器人三定律。接著老師提到了阿蘭圖林，他被稱之為計(jì)算機(jī)科學(xué)之父、人工智能之父。他提出了"圖林測(cè)試","圖林測(cè)試"是驗(yàn)證一個(gè)機(jī)器夠不夠智能，他還設(shè)定了計(jì)算機(jī)最高獎(jiǎng)項(xiàng)——"圖領(lǐng)獎(jiǎng)".人工智能誕生于1956年，1956年至1974年是人工智能的黃金時(shí)代。1974年人工智能開始遭到批判還有一些資金上的問題1974年是人工智能第一次跌入低谷。直到1980年人工智能迎來(lái)了新一波的高潮，可是在1987年人工智能又跌入了低谷，因?yàn)樵S多科學(xué)家都不去討論人工智能了。1993年直到如今都是人工智能的繁華時(shí)代。

在阿爾法go以4:1戰(zhàn)勝了圍棋職業(yè)選手李世石，人工智能再一次回到了人們的目光內(nèi)。阿爾法go的工作原理是深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)也是人工智能的一個(gè)領(lǐng)域。最終老師給我們提供了一些關(guān)于人工智能的書。

通過這次講座，我受益匪淺。我知道了機(jī)器人三定律、人工智能之父阿蘭圖林和深度學(xué)習(xí)。深深的感受到了人工智能的強(qiáng)大！

科普課堂的觀后感3

暑假的一天，我到青少年活動(dòng)中心參觀光學(xué)科普展。

一到那里，我就被眼前的展品吸引住了。那里的展品分為五類，有：生命科學(xué)、電學(xué)、力學(xué)、光學(xué)和數(shù)學(xué)。一共有30種展品，我最感興趣的是光學(xué)類的“光學(xué)轉(zhuǎn)盤〞了。

我心里想：光學(xué)轉(zhuǎn)盤？怎么個(gè)光學(xué)法呢？我抬頭一看，啊，原來(lái)有說明呀，害得我一頭霧水。我認(rèn)真看了一下轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤里有３種顏色，黃色、藍(lán)色和紅色，就像一個(gè)萬(wàn)花筒。我根據(jù)說明去做，按下了第一個(gè)轉(zhuǎn)盤的啟動(dòng)按鈕，接著那個(gè)轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)起來(lái)了。轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，原來(lái)是由藍(lán)色、黃色和紅色組成的轉(zhuǎn)盤就漸漸變成棕色了。我想：這可真好玩，但為什么三種顏色會(huì)變成一種顏色呢？我又按了旁邊的一個(gè)按鈕，原來(lái)由青、黃兩種顏色組成的轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)瞬間就變成翠綠色了。我最終明白了光學(xué)轉(zhuǎn)盤的原理：原來(lái)圖像已經(jīng)消失了，但圖像在大腦中并沒有消失，這種現(xiàn)象叫做“視覺暫留〞。

再往前走，我見到了三面鏡子，有一面是一般的鏡子，另外兩面略微有點(diǎn)不同，一面鏡子里面有一個(gè)小貓玩具，另一面鏡子里面有一個(gè)小豬玩具。我心里十分納悶：科普展上要三面鏡子有什么用呀？正納悶著，我突然眼前一亮，在鏡子的旁邊有一個(gè)按鈕，我因?yàn)榈挚共蛔『闷嫘牡恼T惑，就用手按了下去。沒想到，竟然出現(xiàn)了一條彩燈長(zhǎng)廊，就像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的公路，旁邊有五顏六色的.彩燈一樣。假如關(guān)掉按鈕，彩燈長(zhǎng)廊就消失了。我感到十分驚奇：為什么鏡子里面會(huì)出現(xiàn)一條彩燈長(zhǎng)廊呢？又為什么鏡子里面的景象會(huì)那么長(zhǎng)？原來(lái)鏡子能夠在它們反射面之間把光線來(lái)回反射時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)比這個(gè)影像更遠(yuǎn)的影像。

參觀完了光學(xué)科普展，我這才知道，世界上還有那么多的學(xué)問等著我們?nèi)ヌ骄浚€有那么多東西等著我們?nèi)ネ诰颉Ｎ铱隙ㄒ煤脤W(xué)習(xí)，發(fā)明出更多有意義的東西！

科普課堂的觀后感4

世界上最小的.鳥蛋是什么？鱷魚為什么“吃〞石頭？口琴的工作原理是什么？這些問題的答案你或許還不知道，但我卻已了如指掌。這可都多虧了上周四班隊(duì)課上看的科普影片。

上周四的班隊(duì)課上，學(xué)校組織了觀看科普影片。通過影片中人物幽默幽默的對(duì)話和搞怪可笑的試驗(yàn)讓我知道了蜂鳥的蛋是世界上最小的鳥蛋、鱷魚“吃〞石頭是為了磨碎食物和使自己更簡(jiǎn)單在水下活動(dòng)、“躶體鼴鼠〞能咬穿一堵墻等科學(xué)學(xué)問。但是，其中令我印象最深的還是關(guān)于豬的話題。

說起豬，大家肯定會(huì)想到笨、骯臟這些詞語(yǔ)，但事實(shí)上，豬是世界上最聰慧的動(dòng)物之一，甚至比狗、馬、羊等動(dòng)物還聰慧。是不是感到十分震驚？而且，豬的骯臟是因?yàn)樗?jīng)常在泥里打滾。為什么它們要在泥里打滾呢？有人問。影片中告知我們，豬是沒有汗腺的，那么它們就無(wú)法像我們一樣將汗排出。這時(shí)候，它們只有在泥里滾動(dòng)時(shí)，讓泥漿沾滿全身才會(huì)使自己涼快，冷靜下來(lái)。

其實(shí)，豬在600萬(wàn)年前就出現(xiàn)了。當(dāng)時(shí)的野豬在被人馴化后，就可以給我們搬重物、看牲畜了，可見豬是我們?nèi)祟惖暮脦褪帧Ｓ捌羞€提到，豬是一種十分貪吃的動(dòng)物。在美國(guó)，有百分之二十的玉米都被用來(lái)喂豬。成年的母豬能長(zhǎng)到250磅，而成年公豬更是重達(dá)500磅！它們是多么強(qiáng)壯啊！

豬還在人類的生活中起到了巨大的作用。豬肉十分美味，所以美國(guó)四分之一的肉類全來(lái)自豬；豬的視力差，嗅覺卻十分靈敏，所以許多人通過豬去查找和挖掘一些如松露這樣的珍惜食材。還有消防人類的生活已經(jīng)離不開豬這種可愛的動(dòng)物了。面具是仿照豬臉造出來(lái)的，科學(xué)家常常用豬皮代替人皮做試驗(yàn)。這些例子都說明人類的生活已經(jīng)離不開豬這種可愛的動(dòng)物了。

通過這一次科普影片的展出，我探究了豬的隱秘，又了解很多我以前不知道的科學(xué)學(xué)問，使我有了巨大的收獲。又讓我明白了：生活中到處都看科學(xué)，只要留心觀看，一切都是奇異無(wú)比的。

在閑暇時(shí)間里，我們不妨走出家門，與大自然來(lái)一個(gè)深情的擁抱，在閑暇時(shí)間里，何不看看科普讀物與科普影片開拓一下眼界？讓我們做一個(gè)生活中的有心人，去探究更多奇妙的隱秘。

科普課堂的觀后感5

5月6日，天氣晴朗，我們預(yù)備年級(jí)及初二年級(jí)全體學(xué)生在老師的帶著下來(lái)到了呂巷鎮(zhèn)文化活動(dòng)中心，參觀了在那里展出的科學(xué)儀器。

一個(gè)不大的展廳內(nèi)，擺放著十多臺(tái)好玩的科學(xué)儀器，有“一窗二景〞、“籠中景〞、“人體導(dǎo)電〞、“無(wú)弦琴〞等。同學(xué)們特別仔細(xì)地閱讀儀器旁的演示說明，并饒有興趣地操作每臺(tái)儀器。讓同學(xué)們最為關(guān)注的是“聽話的小球〞，那臺(tái)儀器是一個(gè)圓柱體，在右下方有一個(gè)洞，用導(dǎo)風(fēng)機(jī)連接，小球從右上方的缺口出來(lái)后，按常理小球會(huì)從這里吹出，但讓同學(xué)們大為驚異的是小球非但沒有被吹出來(lái)，卻鉆進(jìn)了右上方的一個(gè)洞里。同學(xué)們看了后連連稱奇。

老師建議我們?nèi)プx一下旁邊的解釋說明，“哦〞，剛剛還愁眉不展的我們好像豁然開朗了……

參觀結(jié)束，各種好玩的科學(xué)現(xiàn)象深深印在我們心中，讓我們有一種特殊想去探究未知領(lǐng)域的愿望。

上午第四節(jié)課，老師帶我們到教學(xué)樓的架空層去看科普展。我們戴上老師給我們的3D眼鏡，去看恐龍的圖片。天哪!恐龍簡(jiǎn)直活了，一條條恐龍像從圖片中鉆了出來(lái)一樣，活靈活現(xiàn)，我們不時(shí)發(fā)出驚嘆的聲音。有一張霸王龍的圖片，只要把手放在霸王龍的嘴巴跟前，從遠(yuǎn)處戴上3D眼鏡一看，就像它正在舔你的手一樣。我開玩笑說：“你們看，霸王龍也不敢咬我呢!〞同學(xué)們聽了，都快樂地笑了起來(lái)。

原來(lái)后面還有科普小游戲在等著我們。一個(gè)小游戲中有一面透亮的鏡子，假如你的對(duì)面也站了一個(gè)人，那你就會(huì)看到，對(duì)面人的臉放大了好幾倍，就像哈哈鏡一樣，好玩極了。

還有一個(gè)小游戲中有一個(gè)吹風(fēng)口，能把塑料做的碗吹起來(lái)，還能讓它浮在空中。我詫異的想：風(fēng)的力量能有這么大嗎？我們應(yīng)當(dāng)怎樣把這種力量用起來(lái)呢？

科學(xué)世界無(wú)奇不有，關(guān)鍵是要靠我們努力去探究，專心去溝通，充分發(fā)揮科學(xué)的奇妙之處，讓它為我們大家服務(wù)。

一月中旬，我去了科技館，看了人體世界科普展覽，票價(jià)是五十元。去之前，很遲疑，覺得有些惡心或是有些恐懼，但是參觀本次科普展覽后，發(fā)覺自己其實(shí)挺無(wú)知的，而且對(duì)人體的認(rèn)識(shí)也挺膚淺的。

進(jìn)入展覽大廳，首先就是介紹人體各大器官及本次展覽的簡(jiǎn)介。整個(gè)展覽分為三個(gè)部分，有生物塑化標(biāo)本展區(qū)、醫(yī)學(xué)科普展板區(qū)及綜合體驗(yàn)區(qū)。

在生物塑化標(biāo)本展區(qū)，我看到了真人標(biāo)本，有年輕男人、年輕女人、中年婦女及中年男人的人體標(biāo)本，這些標(biāo)本的造型極具藝術(shù)性，年輕男人的造型是扣籃的姿態(tài)，年輕女人的造型是躍空時(shí)的體操姿態(tài)，中年婦女是直立式的，中年男人是深思狀的。每一個(gè)標(biāo)本都是完好的，你看著他們時(shí)，你就是覺得那是一種藝術(shù)，沒有獵奇或?qū)で蟠碳さ男膽B(tài)，反而覺得那些制作他們的專家是那么的獨(dú)具匠心，他們將解剖與藝術(shù)真正融為一體了。

在這個(gè)展區(qū)，我還見識(shí)了人體的每一個(gè)器官，了解了每個(gè)器官的作用，看到了女人的懷孕，幼兒胚胎每個(gè)階段的發(fā)育及成長(zhǎng)過程，還看到了健康的肺與吸煙后的肺，健康的嬰兒與不良嗜好導(dǎo)致的畸形兒，膽結(jié)石，已癌變的腸等標(biāo)本，發(fā)人深省。

展廳中還陳設(shè)了一些血液樹的標(biāo)本，有整個(gè)人體的血液樹，有肺部的及腎臟的血液樹。這些標(biāo)本采納了高科技，血液樹完全沒有與肉連接，而是完全是血管的自由伸展，并且在血管里注入了顏色，我特殊觀賞人體腎臟的血液樹，枝葉分明，特別美，我想假如把它當(dāng)做屋內(nèi)的裝飾品的話，肯定很特殊，不過你得不告知你的客人它是人體腎臟的血液標(biāo)本。呵呵。

這次的人體世界科普展覽真是很有意義，不僅讓我認(rèn)識(shí)了人體，而且更重要的是讓我懂得了要關(guān)愛健康，珍惜人生。

其實(shí)我們每天都可以為地球做許多事，養(yǎng)成一個(gè)小小的環(huán)保習(xí)慣，用行動(dòng)挽救地球。

在一次性筷子給人們的生活帶來(lái)方便，然而，從環(huán)保的角度看，在方便、快捷的背后是大量的資源的浪費(fèi)與垃圾的積累，帶來(lái)了無(wú)窮的后患，目前國(guó)內(nèi)有成千家企業(yè)生產(chǎn)木制筷子，年消耗木資源近300立方米。全國(guó)木年采伐量約4758萬(wàn)立方米，這些筷子就占了10.5%生產(chǎn)筷子的過程中，原木再到成品，木材的有效利用率有60%森林被砍伐后，暴露的土地經(jīng)不起風(fēng)吹日曬。晴天，由于太陽(yáng)曝光，地溫升高。有機(jī)物分解為可溶性礦質(zhì)元素的進(jìn)程加快，雨天，雨水直接沖測(cè)，把肥沃的表土連同礦質(zhì)元素帶進(jìn)江河，流沙淤積，堵塞河道，黃河水中的含沙量居全球之冠，洪水到來(lái)時(shí)，水、沙各占一半。由于流沙淤積，黃河下游有些地方的河床比堤壩外的土地高出12米。甚至比開封市的城墻還高，嚴(yán)重威脅人們的生命和財(cái)產(chǎn)安全。環(huán)境惡化，災(zāi)情頻繁。直接導(dǎo)致沙塵暴，沙塵暴主要發(fā)生在春末夏初，這是由于冬春季節(jié)降水少，地表比較枯燥松散，抗風(fēng)蝕能力很弱。在有大風(fēng)刮過時(shí)，就會(huì)有大量的沙塵卷入空中，形成沙塵暴天氣。

愛惜森林吧！不要在亂砍亂伐了，要從如今開始愛護(hù)森林資源，不在讓它受到任何的損害！從如今開始我們?nèi)祟惪隙ㄒ摰暨@種作風(fēng)，要大規(guī)模植樹造林，綠化大地，轉(zhuǎn)變大自然的面貌。

科普課堂的觀后感6

前幾天，老師帶我們?nèi)⒂^學(xué)校組織的科普學(xué)問展覽。

一到操場(chǎng)，只見那里人山人海，我費(fèi)了九牛二虎之力才擠進(jìn)了黑壓壓的人群。在那里，我看到了很多科普學(xué)問展板。

當(dāng)我看到那些因違背交通規(guī)則出了事故的圖片，我就心驚膽跳，我覺得不遵守交通規(guī)則真是特別的危急。人的生命只有