大學生保護和傳承非物質文化遺產路徑探究目錄TOC\o"1-2"\h\u17404大學生保護和傳承非物質文化遺產路徑探究 16997一、緒論 132122（一）研究背景 112141（二）研究意義 27582二、大學生保護與傳承非物質非物質文化遺產的策略 224409（一）加強對遺產資源的價值認識 227631（二）深入挖掘非物質文化遺產旅游資源的文化內涵 311467（三）加強對非物質文化遺產資源的保護 325230（四）開發項目注重游客體驗性 35039（五）加強非物質文化遺產旅游開發人才的培養 45829三、結語 424839參考文獻 4[摘要]中國古代文明是黃河流域的發祥地，它發展了古代歷史文化，并使其文化具有中國特色，非物質文化遺產是中華文明的重要載體，收集了一個地區的物質精神和歷史文化，非物質文化遺產與自然現象，歷史，人類和其他因素緊密相關。它擁有豐富的自然和人文景觀以及濃郁的文化特色。非物質文化遺產記錄了豐富的歷史和文化，捕捉了第一種生態文化。并具有特殊的素質。獨特而深刻的文化含義。這里有許多文化遺產和獨特的自然景觀。它是一種獨特，古老，封閉而完整的文化資源，具有悠久的生態價值，文化價值和科研價值并缺乏廣泛關注。研究非物質文化遺產的潛在價值和豐富涵義，探索得到充分保護的非物質旅游發展的原則，方法和措施，并在專家保護和發展方面獲得科學經驗。對非物質文化遺產旅游開發的原則方法措施，吸取學者對非物質保護開發的科學經驗，滿足我國人民對文化景區更高需求的一大課題。[關鍵詞]非物質文化遺產潛在價值一、緒論（一）研究背景隨著經濟的快速發展，我國的精神文明也在不斷進步，人們開始更加注重精神享受，作為前人留予我們的珍貴財產，文化遺產也開始受到更多的關注，這種產生與前人生活中的文化類型，是前人的智慧結晶，并且根據載體的不同，有物質文化遺產和非物質文化遺產之分。其中的非物質就是典型的物質文化遺產，不同的民族有著不同的非物質文化。這一文化遺產資源在當前非常受游客的青睞，是吸引游客前去參觀游玩的重要引力，因此，我國很多有非物質文化資源的地區開始加強對這種文化遺產資源的保護，并以此為載體加強對非物質旅游資源的開發力度，在開發的過程中注重對這種資源的保護。總之，非物質雖然歷史悠久，但卻逐漸演變成一種新型的旅游形式，并在各地開始繁榮發展，但因為在開發的過程中存在保護不當等問題，導致該種資源在開發與保護的過程中存在更深的矛盾。非物質文化遺產走入大眾群體的視線中，提升了河北井陘非物質的文化影響力和綜合競爭力，形成了淮安地區獨特的地域人文環境，體現了河北井陘縣的文化魅力。加強對河北井陘非物質非物質文化遺產資源的開發，可以幫助非物質樹立人文旅游的形象，促進其品牌知名度的提升，使得當地的旅游經濟得到更好的發展，同時，還可以促進非物質文化底蘊和文化實力的彰顯。但河北井陘縣非物質文化遺產旅游要想得到更好的發展，需要協調好開發與保護的關系，從而促進當地旅游業的可持續發展。但是現階段非物質文化遺產旅游在開發的過程中還存在不少的問題，這對其發展將會產生很大的阻礙作用。（二）研究意義鑒于目前學者關于文化遺產旅游的研究較多，但關于文化遺產旅游的研究較少，大部分研究僅停留在非物質文化遺產旅游研究上，缺乏文化遺產旅游的研究，且缺乏相應的案例研究，本文以大學生對于非物質遺產的傳承與保護為例，有利于豐富我國學術界有關文化遺產旅游的理論體系，具有一定的理論意義；同時，本文的研究還有利于為提供文化遺產旅游開發的對策，從而促進文化遺產旅游的傳承和發展，提升人們保護文化遺產的意識，使文化遺產保護和旅游和諧發展，因而還具有一定的現實意義。大學生保護與傳承非物質非物質文化遺產的策略（一）加強對遺產資源的價值認識文化遺產旅游資源的獨特價值，具有多種功能，但其旅游價值最受關注，但其文化價值較高，社會價值和遺產資源保護相對較為嚴重，從而影響了遺產旅游資源和可持續發展的整體發展。非物質非物質文化遺產旅游發展應妥善處理好發展與保護的關系，樹立科學旅游發展觀，創新旅游發展思維方式。除了具有獨特的非物質文化遺產價值外，還具有服務的特殊價值（如科研，文化教育等多種服務），這些遺產旅游資源具有很大價值，也可以開發通過。大學生應當充分了解非物質文化遺產旅游資源的價值，是旅游發展的基礎和創新發展的基本要求。（二）深入挖掘非物質文化遺產旅游資源的文化內涵大學生在開發非物質文化遺產旅游資源中，應加強資源的綜合利用，還可以開發各種主題的非物質文化遺產旅游產品，進一步打造旅游開發項目的文化氛圍。發展非物質文化遺產旅游資源的開發必須圍繞“文化”兩字進行，強調了資源的文化內涵，杜絕盲目發展和商業化。大學生在保護非物質文化遺產旅游資源的同時，充分挖掘資源的文化內涵，展示其文化價值。開發時注重整體性以及區域的協調性，從而盡可能提升開發的經濟效益，從而促進非物質文化遺產旅游產品的專題化、系統化和品牌化，如非物質古建筑文化的開發利用，宗教歷史文化旅游資源，在產品中體現文化內涵。為了進一步突出文化內涵，非物質可以搭建文化平臺，建立專業化的文化場館，促進非物質古非物質文化遺產的傳承和發展，只有非物質文化遺產依附于一定的載體上才能得到創新發展。（三）加強對非物質文化遺產資源的保護作為一種不可再生資源，非物質文化遺產是寶貴的，發展旅游業和文化宣傳教育的基礎前提都應是保護非物質文化遺產。旅游業的發展應與非物質文化遺產資源相協調，并對此不遺余力。大學生在保護非物質文化遺產的框架內，必須提高保護非物質文化遺產的意識。大學生應當加強對當地居民的宣傳力度，讓他們意識到非物質文化遺產發展的重要性，從而加強到保護的行列中。其次，在保護的過程中，采取各種有效措施。比如可以建立文物數據庫，對非物質文化遺產的現狀進行及時了解，發現存在的問題，從而及時對這些歷史遺跡進行修復等。加強博物館內的展覽和展示，促進社會公眾或者游客等自由進入博物館。在宣傳非物質文化遺產方面，建立良好的管理制度，讓各個人員加入到保護的隊伍中，對非物質文化遺產旅游資源的保護做到規范合理，促進保護有效性的提升。（四）開發項目注重游客體驗性發展非物質文化遺產旅游應加強顧客體驗的改善，通過對當前非物質條件的改善，來增強非物質旅游的吸引力。目前的旅游活動最終圍繞著游客展開，許多旅游產品都考慮到了與游客的互動。通過節日、民俗、傳統手工藝、旅游等方式讓游客更深入地參與到當前的旅游項目中，非物質有很多種類的民俗活動，這些活動涉及到歷史文化、宗教文化、建筑文化等，不同的活動會讓游客產生不同的體驗，在豐富非物質非物質文化遺產旅游形式的基礎上增強與游客的互動，讓游客產生更高的滿意度。此外，還可以建立生態博物館，促進生態旅游業的發展，從而為非物質非物質文化遺產旅游業的長期發展服務。（五）加強非物質文化遺產旅游開發人才的培養開發并創新非物質文化遺產旅游產品是一項系統性工程，需要多學科的知識和技能的靈活利用，這就對大學生提出了更高的要求，除了基本的經營決策能力，大學生不僅要全面了解非物質文化遺產旅游，也需要具備較強的創新能力和較豐富的文化知識，還可以靈活運用高科技等手段對非物質文化遺產旅游進行統籌規劃。旅游大學生的培養，離不開高校和相關的協會，提供專業的培訓機會，為非物質文化旅游產業的創新和發展奠定人力資源基礎；另一方面，各類教育機構和社會培訓機構等都會非物質文化遺產旅游產品的開發提供了大學生培養的渠道，可以幫助非物質非物質文化遺產旅游提供系統的大學生培訓資源，從而促進非物質非物質文化遺產旅游的可持續發展。。三、結語非物質非物質文化遺產是非物質多年來積淀下來的文化資源，對大學生來說是相當寶貴的財富，這一文化遺產的發展需要相當人員的傳承，非物質已經意識到非物質文化遺產旅游資源的重要性，并呼吁大學生采取多種措施來加強文化遺產資源的保護，做到適度開發和保護并舉，防止文化遺產資源被嚴重破壞。但非物質在開發非物質文化遺產旅游的過程中還存在不少的問題，這些問題的存在，導致其開發受到了影響。對此，本文認為，應從加強對遺產資源的價值認識、深入挖掘非物質文化遺產旅游資源的文化內涵、加強對非物質文化遺產資源的保護、開發項目注重游客體驗性、加強大學生對于非物質文化遺產旅游開發的培養等方面加以改善。參考文獻[1]葉曉丹.淺談大學生與非物質文化遺產的保護[J].2021(2013-20):69-70.[2]張家生,高妍,杜鑫,等.大學生非物質文化遺產教育的意義和路徑研究[J].華北理工大學學報：社會科學版,2020,20(2):4.[3