班級工作總結工作計劃5篇班級工作總結工作方案篇1

工作目標：

高三是整個高中階段最為關鍵的一年，本班的工作依據學校和班級的部署和要求，結合學校進展規劃，本著“服務于每位同學進展”的工作原則，以提高同學學科成果為宗旨，促進每一位同學身心健康進展。

班級狀況分析：

本班有同學41人，其中17男，24女。從高二其次學期期末的成果來分析，發覺班級中同學的成果普遍進展不均衡，英語這門學科尤為薄弱，其中男生表現的又尤為明顯。

工作方案：

(一)德育方面

1.連續綻開愛國主義訓練和行為規范的養成訓練。

行為規范是良好班風的基礎，良好的班風又是良好學風的保障，因此依據同學實際狀況，制定相關公約，營造一個良好的學習環境和氛圍

2.加強誠信訓練

時刻留意培育同學的自我意識，以誠信立身。不弄虛作假，待人真誠，心胸寬廣，為今后立足社會打下基??

3.連續推動“伴侶式”德育溝通模式的工作，建立新型的師生關系，推動同學之間、同學與家長之間的和諧風圍

4.培育強有力的班干部隊伍

對于只有熱忱但不會工作的既交給工作又教授方法;對有工作力量，但又怕耽擱學習的就對他們進行全心全意為人民服務的思想訓練，此外，在各項活動中不斷發覺和培育樂觀分子，擴大樂觀分子的隊伍

5.樂觀開展家訪，保持家校聯系

保持和家長的溝通和溝通，將學校訓練與家庭訓練有機的聯系在一起，促進同學全面進展

6.全面支持各項活動

鼓舞同學樂觀參加運動會，歌詠競賽等多項活動

(二)學習方面

1.協調與任課老師的關系

常常與各課老師聯系，進一步了解同學在課堂上的狀況，訓練同學學好各門功課

2.做好考前心理疏導和考后分析工作

培育同學良好的心理素養及考后準時總結分析的習慣

3.開展“培優補缺”工作，特殊要重視做好“托底”工作。要對班級的4、5位臨界同學進行個別有方案的輔導。

4.要組織好同學問卷調查和座談會，聽取同學對教學意見的反饋，提出改進教學的建設性建議。

(三)日常工作方面

1.關注同學心情變化，及學習狀況，通過促膝談心，加強溝通

2.對寄宿生和家庭狀況比較特別的同學賜予更多的關懷

班級工作總結工作方案篇2

我校在3月開展了“文明禮儀行為習慣養成訓練月”主題訓練活動，現將工作總結如下：

一、提高熟悉，加強領導

學校成立了“文明禮儀行為習慣養成訓練月”工作小組，由校長任組長，全體班主任為成員。詳細由少先隊負責組織活動。

二、活動目的

本次主題訓練活動的目的，是讓同學知道中國是具有悠久歷史的文明古國、禮儀之邦，禮儀文化源遠流長;讓同學懂得文明禮儀是當代公民必備的基本素養，是做人的基本要求;讓同學了解文明禮儀的基本內容，懂得文明禮儀是個人文化、藝術、道德、思想等修養的表現形式，是人們完善自我、與人交往的行為規范與準則;讓同學把握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，以及在家庭、校內、公共場所等社會生活領域的交往禮儀，養成文明禮貌的行為習慣，做優雅大方、豁達樂觀、明禮誠信的合格公民。

三、活動形式

我校仔細組織學習了訓練部頻發的《中學校文明禮儀訓練指導綱要》。對不同班級同學提出了不同要求，為中學校文明禮儀訓練指明白方向。學校仔細組織了班主任學習《綱要》，統一思想，提高熟悉，加大宣揚，讓《綱要》精神深化人心。學校充分運用了升旗儀式、團會、隊會、班會、板報等形式，加大了宣揚，營造了氛圍，推動活動深化地開展。特殊是要求同學學習《中學校生日常行為規范》和《中學校生守則》，并對同學提出一些新的要求，樹立正確的人生觀和是非觀。其次，召開了《文明禮儀伴我行》主題班會和黑板報，對同學進行文明禮儀訓練。

學校還充分運用了典型人物的引領作用，開展向典型人物學習活動，增加活動實效。結合我校實際，開展了“文明禮儀標兵”、“文明禮儀之星”、“小道德模范”等評比活動，樹立同學公認的典型，開展“向身邊文明禮儀標兵學習，向身邊道德模范人物”學習活動。班主任更是隨時加強對同學的訓練和管理，細化要求和措施，著重培育同學遵守公共秩序、遵守紀律、敬重師長、團結同學、舉止文明、注意儀表、衣著大方、語言得體等文明禮儀習慣。

四、活動結果

經過一個月的文明禮儀訓練，我校同學在文明禮儀方面表現有了很大進步，在校內里經常會見到同學們禮貌待人的一面，再也見不到同學順手扔垃圾，在墻壁上亂涂亂畫的不文明行為。從同學在學校的表現看，我們敢自信的說：“我校同學很有禮貌，也很文明”。

總之，同學的文明禮儀訓練是很簡單的，關系到家庭、社會多方面。要說做的，那是很難的，但通過文明禮儀活動，我校同學的表現是芝麻開花節節高。無論是班風，還是學風都比以前有了很大的轉變。不交作業的同學人數少了，班級學風比以前濃了，同學也很有自信念。雖說收獲不小，但中學校生的反常性是很大的，我們還會對這項工作常抓不懈的。

班級工作總結工作方案篇3

一學期以來，在學校領導、老師們的關懷和支持下，我在“培優補差”工作過程中，能依據實際狀況，有步驟、有措施地實施落實“培優補差”的方案，使同學能較好的得到進展，培優輔差總結。

一.思想方面：

1.做好同學的思想工作，常常和同學談心，關懷他們，關愛他們，讓同學覺得老師是重視他們的，激發他們學習的樂觀性。了解同學們的學習態度、學習習慣、學習方法等，從而依據同學的思想狀態進行相應的輔導。

2.定期與同學家長、科任老師聯系，進一步了解同學的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

二.實行有效措施：

1.培優重在拔尖，輔差重在提高。

2.課堂上有意識給他們制造機會，讓優生吃得飽,讓后進生吃得好。

3.課外輔導，利用每天中午的時間，對同學加以輔導訓練。

4.發揮優生的優勢，指名讓他帶一名后進生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習愛好。

5.對于后進生主要引導他們多學習，多重復，在嫻熟的基礎上不斷提高自己的分析推理力量，尤其是學習態度的轉變和學習樂觀性的提高方面要花大力氣。

6.著力提高四非常鐘的教學質量。在備好同學、備好教材、備好練習，上好課的基礎上，精編習題。習題設計緊扣重點、難點、疑點和熱點，面對大多數同學，符合同學的認知規律，有利于鞏固“雙基”，啟發同學思維;習題講評留意增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到同學高度留意，使同學學會解答;解題訓練留意“精”，精選構思奇妙，新奇敏捷的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練多樣化。從而使不同程度的同學都能獲得不同的進展。

三.詳細做法：

1.不卑視學習有困難的同學，不縱容優秀的同學，一視同仁。做到真誠、言出必行和寬容，能從差生的角度去分析他們的行為。

2.多給優秀生一些有肯定難度的題目，學困生則依據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。

3.常常與家長聯系，相互了解同學在家與在校的一些狀況，共同促進同學的作業狀況，培育學習愛好，樹立對學習的信念。

4.對于優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的力量方面，而學困生的主要目標是放在課本學問的把握和運用。

5.對于同學的作業完成狀況準時檢查，并做出評價。差生常常會消失作業沒做好的狀況。我能急躁地詢問緣由，“對癥下藥”讓同學感受到老師的關愛，讓同學主動參加學習。

在教學中我努力把培優輔差工作落實到教學的每一個環節，充分發揮各種樂觀因素，因此期末考試得到了較好的成果。下學期我將以此為起點，連續努力，爭取讓每一位同學都能有不同程度的提高。

班級工作總結工作方案篇4

一、班級現狀分析：

新的學期我班共有x名幼兒，是由兩個中班合并成一個大班的，其中x班有x名幼兒，x班有20名幼兒。由于兩個班的幼兒性格特點不同，生活習慣不同，新的學期里兩個班的孩子都需要去磨合與適應，既適應新的班級新的環境，還要適應新的伴侶。x班的孩子活潑外向，x班的孩子文雅內向(博主注：寶寶以前在中二班)，x老師年輕，做事仔細，但缺乏帶大班閱歷；保育員史老師溫順細心，但對孩子有慈祥缺乏嚴愛。但我班還存在很多不足：年輕老師的基本功有待于提高；老師間、幼兒間關系與協作還有待于提高；與家長的溝通力量也有待于提高。

二、指導思想：

緊緊圍繞托兒所方案來樂觀開展班級工作，制造性進行大班“活動化的共同學習”。

三、工作目標：

1.落實《綱要》，推動《歡樂與進展》大班課程的實施。

2.建立合作的、樂觀向上的班級氛圍。

3.衛生保健、平安工作緊抓不懈，杜絕平安事故和流行性疾病。

四、詳細工作與措施：

(一)樂觀參與所里培訓，提高老師素養

1.加強學習，規范言行

本學期我們將樂觀參與所里的各項學習與培訓，老師間要加強自我學習，發揮自己的優勢，對幼兒潛移默化地施加樂觀影響。

2.樹立自我專業成長的意識，增加自主性學習

隨著訓練理念的不斷更新與進展，課程改革不斷變化，我們只有增加自主性的學習，提高訓練實踐的力量，自覺樹立自我專業成長的意識，才能夠不斷地進步，不斷地提高訓練工作的質量。本學期我們將利用業余時間加強自我學習，班內老師之間互談體會。

(二)開展好大班“活動化的共同學習”

1.依據大班幼兒年齡特點，制定訓練目標

開學初，我們大班三位老師會坐在一起仔細學習理解領悟《綱要》的新思想、新理念。以“歡樂與進展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際狀況，制定出相宜的訓練目標與內容。

2.同伴間相互合作共同學習

5~6歲幼兒留意的廣度提高了，交往力量也增加了，他們不僅留意自己的活動，而且還留意同伴的活動。假如有共同的愛好或目標，幼兒相互之間會有很好的分工、合作、協作等。他們還會主動地向同伴學習，一起爭論問題等。本學期我們會多組織一些嬉戲化、活動化的集體性學習活動，同時也要重視個別孩子的活動我們將在訓練過程中，以幼兒感愛好的事作載體，綜合地完成多個領域的訓練目標；以多種形式的集體活動優勢互補，更好的促進幼兒進展。

3.投放具有挑戰的材料引導幼兒自主的活動

隨著年齡的增長和心理各個方面的進展，大班幼兒面臨著生活的重大轉折，他們活動的自主性、主動性水平明顯提高，這就啟示著我們要適當放手、放權。無論是在學習方面、還是在生活方面，許多地方都要讓孩子自己動手做。本學期我們將為幼兒制造適當的條件，從生活和學習兩方面充分為幼兒供應自主的機會。在投放活動區的材料時，我們也將結合大班探究的特點，投放具有挑戰性的活動材料，例如一些未加工的原材料、工具，以與幼兒公平的一份子的身份參與幼兒的活動，發揮幼兒的主體作用。

(三)以幼兒為本，提高人性化服務的水平

1.勤于反思，促進保教質量不斷提高

提高反思水平是我們始終比較欠缺的，本學期我班全體老師將以個人反思和集體質疑的形式來形成良好的班級反思的氛圍，做一名有心人：擅長思索問題，擅長發覺問題，調整策略，獲得成長。這就是我們為之努力的方向。

本學期我們會以實際行動引導幼兒參加到“歡樂與進展課程”之中，相互探討溝通并邀請保育員老師參加簡潔的教學活動，充分發揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。

2.深層次了解幼兒需要，真心實意做實事

本學期我們會地了解分析幼兒，以更高的人性化服務理念來要求自己，加強對幼兒的觀看，以進展、前瞻的眼光看待幼兒的學習活動。我們會每月與幼兒一起爭論并制定教學活動及環境布置，隨時關注幼兒的心情變化，以公平的伴侶身份介入到幼兒的嬉戲中，與幼兒共同進展。我們會允許幼兒發表自主言論，有自主的活動需求，有自我選擇的權利。

(四)家園共育水平，提高溝通力量

依據《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并樂觀支持幫助家長提高訓練力量。”

1、結合家長的需求和大班實際，制造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。

2、每兩個月給家長發放家長問卷，準時了解家長的需求，虛心聽取家長的建議。

3、制造性地開展半日開放活動，使家長樂于參與。

4、創建班級公共郵箱，吸引家長暢所欲言。

本學期我們會以我們的真心微笑、真情實感來做好家長工作，充分挖掘家長資源，大力向家長宣揚“歡樂與進展課程”，準時與家進步行有效的互動。

班級工作總結工作方案篇5

在那個酷熱的日子里迎來了可愛的小不點們，在這個寒冷的日子里即將結束了一個學期的生活，迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的狀況。期間，小不點們都是在快歡樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步，當然，孩子們的進步和老師、家長之間的親密協作是分不開的。真心地感謝每一位家長伴侶對我們班級工作的支持。下面總結如下：

(一)訓練教學方面

1、本學期我們能依據園務方案，結合本班幼兒的實際水平制定訓練目標，仔細鉆研小班教材，選擇合適的訓練內容，實行有效的訓練方法進行訓練。

2、創設良好的班級環境，使幼兒喜愛幼兒園集體生活，能高興奮興上幼兒園，開心地參與各項活動，消退膽小、怕生及分別焦慮的心情。

3、本學期采納省編幼兒園小班教材、省編《領域活動指導》與《主題活動指導》。

4、老師仔細學習《綱要》，落實課改精神，嘗試綜合主題教學實施，改教材、改教法、改學法。

5、本班老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面對全體，照看個別，讓幼兒把握更多的學問。

6、建立班級一日生活常規，初步培育幼兒能遵守集體生活中的各種行為規章，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人嬉戲，不搶同伴正在玩的玩具，樂觀、仔細參加集中訓練活動等行為規章。

7、本學期幼兒在各領域中的進展：

(1)健康領域

●逐步消退入園的擔心，不哭鬧，不亂發脾氣，情愿上幼兒園。

●不怕生，情愿與老師、同伴接觸。

●在成人的關心下，學習用肥皂洗手，樂于接受晨間檢查。

●學會上廁所。

●會自己使用小勺進餐，在老師的提示下把飯菜吃完，并會擦嘴，并能保持桌面干凈。

●在成人關心下學習穿、脫衣服和褲子。

●在成人提示下，知道活動的平安。

●學習簡潔的仿照操。

(2)社會性領域

●情愿親近老師和同伴，喜愛參與集體活動，對班級環境感到親切。

●在老師的關心下，學習遵守一日生活常規。

●在嬉戲活動中，學習遵守簡潔的嬉戲規章。

●情愿接觸四周的人，學問早、問好、說再見等禮貌用語。

●能分清自己和別人的東西。

●在老師的提示下，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處，會撿起掉在地上的玩具。

●懂得不打人不罵人，情愿與同伴友好相處。

(3)認知領域

●了解并熟識幼兒園的環境，熟悉老師、保育員、同伴，能高興奮興地上幼兒園。

●熟悉常見的餐具，知道其名稱、用途，并學會使用。

●熟悉幾種常見的玩具，知道它們的名稱和玩法。

●知道國慶節，能樂觀參與節日活動，體驗節日歡樂。

●知道元旦，樂觀參與迎新年活動，體驗過新年的歡樂。

●觀看生活中常見的家禽，知道其名稱、外型特征、生活習性及用途，懂得喜愛、愛惜它們。

●知道秋天的明顯氣候特征，了解秋天的花、草、樹木的變化，熟悉秋季常見的水果。

●了解常見的交通工具，知道其名稱及用途。

●在各種活動中觀看、擺布實物，對數產生愛好。學會運用常見的量詞(個、只、條、件、塊、輛)。

●能開心地參與嬉戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類，并進行分類、排序。

●能感知、區分物體的大小，理解其相對關系。

●感知一和很多，了解其關系。

●會比較兩組物體的多少，知道兩組物體一樣多，具有初步的對應比較力量。

●能依據物體的1-2個特征，進行分類排序，具有初步的排列組合力量。

(4)語言領域

●能聽懂生活中常見的一般話，學習按老師的要求做事。

●會用一般話說自己的名字，班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。

●情愿聽老師講故事，理解故事的主要內容，學習念簡潔的兒歌。

●喜愛和老師一起看圖書，也喜愛自己看書。

●能與同伴一起聽老師講故事或對話。

●在老師關心下，能用較適當的詞匯敘述一句話和一件事情。

●能聽懂老師的問題，并大膽回答，態度大方。

●能獨立朗誦兒歌。

(5)藝術領域

●喜愛欣賞繪畫作品和歌舞表演，有參與音樂、美術活動的愛好。

●情愿學唱新歌，能知道歌曲名稱，做簡潔的律動和音樂嬉戲。

●能開心地參與音樂嬉戲，跳簡潔的集體舞。

●能獨立地唱一首歌。

●能隨著熟識的音樂大膽表演。

●熟悉繪畫工具材料，能辨認3-6種顏色，學