高三語文小說中的伏筆微練習：一、閱讀下面的文字，完成下面小題。眉頭上的字楊靜龍禮物在蒸籠里冒著熱氣，我想那一定是一份非常特殊的禮物。半個月前，我得了嚴重的焦慮癥，為了舒緩心情，我來到了這家深藏在大山里的農家樂，遇到了“光頭大叔”。“光頭大叔”是農家樂的廚師，五十多歲，瘦得像一塊太湖石，幾乎禿頂，數得清的幾根頭發稀稀拉拉的，聊勝于無的樣子。第一次叫光頭大叔，老板娘似乎有點兒不開心，瞪了我一眼。他自己卻笑著答應了，往腦門上啪啪打了兩下，說：“光頭有什么不好？光頭就不用剃頭了，每月省下一筆剃頭錢，就算是老板娘給我漲薪了。”老板娘和我一起哈哈笑了起來。光頭大叔是一個“快樂哥”，這些天給了我無窮無盡的快樂。每天早上，我拿著畫夾去寫生，光頭大叔都要做一頓豐盛的早餐，我的餐桌上總比其他客人多兩只雞蛋，或者多一盤新炒的溪魚干。臨出門，他把中午的干糧裝進塑料袋，塞到我手里。下午一般我早早地就回來了，在農家樂小院子里修改畫作。聽到聲音，光頭大叔從廚房里走出來，雙手粘著魚鱗，看我帶回來的寫生畫。“村口的老樟樹嗎……”“那是三叔公的老屋場……。”他滿臉興奮，一迭聲地說，“那是東村的荷花塘呀，這張畫畫得最好，嘖嘖……”光頭大叔還挺有眼光，那幅“荷塘春色”確實是我這幾天畫得最滿意的作品。老板娘在一旁慫恿：“看起來你真是跟畫畫有緣，你就拜小陳老師為師學畫吧。”光頭大叔的目光從畫面轉到我的臉上，目光灼灼，好像我的臉變成了一幅畫。美院畢業之后，我開辦了一家畫室，教小孩子學畫畫，學生不多也不少，賺的錢剛夠養活自己。“我招學生是要收費的，”我說，“但是你光頭大叔嘛，可以免費。”光頭大叔樂呵呵地回到了廚房。吃晚飯時，他特意給我加了兩個菜：半只土雞和一盤河蝦。光頭大叔開始學畫了。白天空閑時，他把我的寫生畫搬到餐廳里，非常認真地臨摹。平時我教他一點技法，給他一些指點。因為畫的都是村里村外的景物，是他所熟悉的，依樣畫葫蘆，雖然沒有什么章法，倒也畫得像模像樣的。我們的交流日漸多起來。說是交流，其實大多是聽他講，他講笑話、講故事、講鄉村的民間傳說，內容五花八門，包羅萬象。他似乎有講故事的天賦，能把看似平常的事說得惟妙惟肖，讓我開懷大笑，忘卻了許多煩惱。他千方百計地接近我，源源不斷地送給我快樂。有些時候，我覺得他是故意在找笑料，哄我開心，讓我笑。我的心頭彌漫著一縷情愫，覺得自己正被一種近似于親情的氣息包裹了起來。我的焦慮癥狀在不知不覺之中，日漸消減下去。我決定返城了。臨別之際，光頭大叔指著我的額頭說：“小陳老師，你那么年輕，眉頭上就寫著‘川’字啦，這可不好，什么時候眉頭上不寫字了，你就不會焦慮了，病就好了。我真想送你一支畫筆，可這筆沒地方買呢……”“哦——”我好奇起來，“那是什么筆呀？”“你拿這支筆往自己的眉頭上一畫，眉頭上的川字就沒有了。你就變成一個快樂的姑娘了。”光頭大叔說完，拍著光頭呵呵地笑了起來。我笑著說：“光頭大叔，你太逗了。”邊上的老板娘聽了，也哈哈笑起來。“那樣的筆是買不到的，但我為你準備了一份特殊的禮物，也很有意思的。現在，我們就來看看那份禮物吧。”光頭大叔說完，走到灶臺前，一把掀開了蒸籠。一縷熱氣從蒸籠里噴涌出來。待熱氣散盡，我看到了一幅畫，一幅神奇無比的畫。蒸籠里，一張白色的蒸籠布，上面錯落有致地排著八只大蝦。八只大蝦呈現出各種姿勢，形象可愛，栩栩如生。仔細看時，發現原來它們被一枚枚小針釘在蒸籠布上，上首用切得很細的土豆絲，拼湊出六個小字：齊白石蝦趣圖。我看看蒸籠里的“蝦趣圖”，又瞅瞅光頭大叔的臉，再瞅瞅老板娘，一時竟說不出話來。“它們擺在蒸籠布上是畫，吃到肚子里就是蝦。現在我把‘齊白石’蒸熟了，小陳老師你把它吃掉，以后一定也能成為一個大畫家……”光頭大叔半開玩笑、半認真地說。“吃了這些蝦，我就要成為齊白石了，哈哈……”我一邊笑一邊拿起筷子，夾了一只大蝦。光頭大叔像一位慈祥的父親，滿臉堆著笑，一邊看我吃蝦，一邊喃喃地說道：“吃，你快趁熱吃。”離開農家樂之后，我與光頭大叔和老板娘都保持著微信聯系。半年后的某一天早晨，老板娘突然給我發來微信，說光頭大叔昨天夜里從山崖上摔了下來，被人發現時，已經咽了氣。“深更半夜的，光頭大叔跑到山上去干什么？”我問。老板娘在微信里回答道：“他有一個女兒，和你同歲，也是學畫畫的，寫生時不小心從山崖上失足掉了下來。她的墳就在山崖上……”我呆呆地看著手機的屏幕，不知如何答復。過了一會兒，老板娘發過來一段文字：“你知道他為什么掉頭發嗎，化療的。女兒去世的第二年，他就得了肝癌。”“他是一個好父親……”我在手機上寫道，然后刪掉，刪掉了又寫，想了想又刪掉了……（原載《小說月刊》2021.3）1．關于文中光頭大叔贈送我“蝦趣圖”的部分，下列說法不正確的一項是（

）A．大叔向我贈送這份特殊的禮物，主要是想要彌補他無法送我畫筆的遺憾。B．文中詳細描寫齊白石“蝦趣圖”，旨在突出光頭大叔對這份禮物所寄寓的情感。C．我面對這幅畫一時竟說不出話來，蘊含著驚訝、驚喜和感動等復雜情感。D．大叔像一位父親一樣看我吃蝦，既有對前文的照應，也是對后文的鋪墊。2．小說后來交代光頭大叔女兒的情況，但前文已有多處伏筆，請結合文本簡要歸納分析。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。十八歲的李響蔡楠說實話，我比較討厭李響。我這些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越來添亂，冷不丁就會出現在我的辦公室，還一直蹦來跳去的。他耳不聾眼不花，就是說話含混不清。我討厭他這一點，有話就說，說完就走不好嗎？還有，我怕他蹦來跳去的，要是摔壞了，我可沒時間送他去醫院。李直也沒時間。李直比我更討厭他。于是我想趕他走。我泡上一杯茶給他端過去，他卻輕飄飄地躲開我，像個氣球一樣飄到了窗戶前。我趕緊關嚴了窗戶，我怕他飄出去。我把茶水送到了他的嘴邊，喝點茶吧，喝了茶哪里來的你就回哪里去，我明天還出門呢！李響把一杯茶喝光了。喝完茶，他不蹦不跳了，穩穩當當地站在了那里。我知道，茶水沖掉了這些年堵在他喉嚨里的東西，他的聲道開始通暢了。我拿出一把宜興紫砂陶壺，又拿出一罐好茶給他，你可以走了。李響沒有要走的意思，他把東西扒拉到一邊，我不是來要東西的，我想跟你出門，去南泥灣！我吃了一驚，他怎么會知道我要去南泥灣？我趕緊去扶他，怕他說胡話犯病啥的。我把座椅搬出來，放到他的屁股底下。他卻不坐，腰板挺直了盯著我，李游，你說，到底帶我去不？我去是有項目做，你去干什么？我給你當向導，我熟悉那里，我在那里打過仗！李響一字一頓地說。快別說你打仗的事了，你當年是偷著跑出去的，瞞著父母，連新婚十天的媳婦都瞞著。知道李直為什么討厭你嗎？就是因為當年你偷著跑了。我那不是偷著跑，是當兵抗日去了，李響爭辯著，賀龍在冀中打了齊會戰役，大獲全勝，隊需要補充兵員，我就跟上隊伍走了——那你打仗了嗎？打了，不過……李響這回坐下了，他的眼神有些黯淡，我跟上隊伍走的第三天，就在石家莊附近的陳莊和鬼子打了一仗。可還沒沖鋒，我的腿就中了一槍。后來腿瘸了，我就當了炊事員。我撲哧一聲，剛喝進去的一口茶差點噴出來，那后來呢？后來我參加了百團大戰，跟著部隊去了晉西北，再后來就去了延安。李響的眼神突然有光芒，我是跟著部隊一瘸一拐地來到延安的。那時候，我和戰友們都覺得這回有仗要打了，我們得保衛延安啊！可是……上級卻讓我們去南泥灣種地。你是說，你去南泥灣開過荒？怎么這些年沒聽你說過呢？我覺得李響的話有點離譜。這有什么好炫耀的，我在老家又不是沒種過地！再說了，你和李直哪里關心過我啊？李響說得對，我和李直確實不大關心他。他不滿十八歲就扔下媳婦偷著跑了，李直出生的時候都不知道他爹是誰。李直和娘在動亂的時光里能熬過來就不錯了，哪里還能關心他？你們不關心我，可我惦記你們！李響嘆了口氣，原來我想打完鬼子就回來，后來我又想等南泥灣的地種好了再回來，可南泥灣很難纏啊……你就別找理由了，你根本沒想過回來！我懟著李響。別……別瞎說，我李響不是那種人。那時候的南泥灣，確實難纏，天寒地凍，荒無人煙。部隊開拔到那里，沒吃沒穿沒住的地兒，我當炊事員還不知道嗎？紅米飯南瓜湯，那是后來才有的。挖野菜也當糧，可大冬天的到哪里去挖野菜？反正炊事班里也沒飯可做，我就拿起做飯的鐵鏟，穿著單衣，去開荒了……我不說話了。聽李直講過，他兩歲的時候，縣上的干部把李響的包裹送回來，里面確實有一把鐵鏟，不過鏟子只剩了個破片片。見我不說話，李響來勁了，你相信我說的是真的吧？帶我去吧！我湊近李響，把他抱住了。他的身體很輕，我知道我抱住的不單是李響，還有李響的故事。我決定帶李響走，不乘飛機了，我要親自開車去。李響跟著我來到了南泥灣鎮，卻蒙了。他怎么也找不到開過荒的地方在哪里了。他不吭聲，任由我給他當向導。我開著導航，帶他去了三五九旅旅部舊址、南泥灣墾區政府舊址、黨徽廣場、稻香門廣場，還帶他去了南泥灣風景區，參觀了南泥灣特有的民宿……看，我就在這里開過荒，在這里住過！李響在一個被改造成農家院的窯洞前站住了，大呼小叫起來。我知道，我應該辦我的大事了。我走進窯洞，一群人早已等在那里。那是南泥灣開發區的領導。我從電腦包里拿了一份簽好字的合同，說，這是我們公司引進的石墨烯技術，現在我把它無償獻給南泥灣，用上這種材料，窯洞加熱快，也非常環保。再有，我的公司想捐贈一批環保充電車，方便旅游，第一批已經在路上了……辦完這件大事，我回頭再找李響，卻看不見他的蹤影了。這下我急壞了，弄丟了李響，我沒法向我的父親李直交代，他正在家辛苦地幫我帶孩子。我猜到李響去了哪里。我急匆匆趕到九龍泉烈士紀念碑前，果然看到李響一動不動地站在那里。確切地說，是他的名字嵌在了紀念碑里。我聽到了導游的講解：李響，河北雄安人，曾經創造一天開荒四畝的紀錄，他用鐵鏟和镢頭連續開荒一個月，最后累倒在了地里，那年他只有十八歲……我的眼淚急速地涌了出來，我大聲喊道，爺爺，你的孫子來看你了——1．下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（

）A．小說以“我比較討厭李響”“李直比我更討厭他”為開端，目的是引起讀者的閱讀興趣，這是作者設置的懸念。B．小說構思巧妙，以后來人的視角寫一個死去的人物的事跡，卻又讓后來人與死去的人同一個時空出現，新鮮而不落俗套。C．小說中人物語言極具個性化，李響是個十八歲的青年，他的話語里充滿了青年人豪氣沖天的干勁，但有時也顯幼稚。D．小說卒章顯志，最后的呼喊聲里既揭示出祖孫三代的關系，也表明我了解到李響的事跡后，內心充滿敬仰與驕傲。2．這篇小說多處使用了伏筆，請結合文本，選取兩處進行分析，并簡單說說這種手法的好處。三、閱讀下面的文章，完成小題。密運1930年夏天，汕頭的太陽格外毒辣。迎面吹來的風都是熱的，仿佛大地山川的粗重呼吸。蟬有氣無力，叫得快要虛脫了。山路上出現一個青年男子。他穿著襖子，手提葫蘆，行走艱難，氣喘吁吁，汗水像山泉一樣汩汩流淌。突然，他一陣搖晃。只見他閉起雙眼，緊皺眉頭，雙手不住按壓人中，揉搓太陽穴，似乎中暑了。他從破爛的襖子里抓出一撮金銀花，扔到嘴里細細咀嚼，接著對著葫蘆一陣猛喝。然后坐在樹蔭下，解開襖子大口大口喘氣。休息了許久，他在葫蘆里灌滿山泉，繼續趕路。他走得很慢，頻繁喝水，不時擦拭身上涌出的汗。走了兩個時辰，前面出現一個渡口，幾個荷槍實彈的白軍正在逐個檢查上船的百姓。他突然精神振奮，嘻笑著，蹦跳著擠過去，前面排隊的人立即聞到一陣濃臭。白軍很快注意到這個行為異常的男人。“什么人？去哪里？干嘛穿這么厚？”一個刀疤臉的白軍用槍指著男子。“行親戚，去香港，梅縣人我。”男子一口濃重的客家口音，語無倫次。他嘴角流出口水，全身還不住打寒顫。刀疤白軍生氣地看著這個瘋癲男子：“問你干嘛穿這么厚，你聽到沒有？”“打擺子（瘧疾），作孽（可憐）啊！”男子全身抖得更厲害了。“過來！搜身！”刀疤白軍表情兇狠。“好好好，全身隨你摸！”男子表情猥瑣，舉止瘋癲，雙手舞動著迎過去，像笨鳥扇著翅膀跳躍一樣可笑。一陣陣餿味越發強烈，空氣中都是烈日烘烤下的濃重酸臭。周圍的人全都捂住鼻子，刀疤白軍大罵：“癲佬（瘋子），再亂動斃了你！”“不要，不要！老婆都沒有討到，不敢殺我！”男子滿臉恐懼，急忙高舉雙手，抖索著站直。“癲佬還想討老婆！”刀疤白軍嘴上嘲諷著，雙手從男子的胳肢窩往下搜。男子咧嘴傻笑，很得意：“我去香港就系討老婆的！”嘴一咧口水流得更多了，在場的人立即發出一陣哄笑。男子高舉的雙手不由自主往下垂，他急忙用雙手捂住嘴巴，臉未遮住的部分露出尷尬的笑。這個瘋子還有羞恥心，怕別人看到口水。大家看到他的丑態，笑聲更大了。男子全身臟臭，襖子摸起來很濕潤，似乎隨手一抬就會流出咸酸的臭水。刀疤白軍和男子靠得很近，臭味很嗆鼻。他皺著眉頭，屏住呼吸為男子搜身，表情無比嫌惡，像摸狗屎一樣惡心。旁邊的白軍很不耐煩：“趕緊讓癲佬走，太臭了！”“癲佬快去討你的老婆！”刀疤白軍沒搜出異常，便往男子的屁股上一踢，然后吐了一口口水到掌心，雙手用力擦了幾下。“感謝！長官！有閑（有空）到梅縣來，老雞嬤（老母雞）殺兩只你食。”男子摸著屁股，哈著腰，涎著臉，表情諂媚，邊說邊跳躍著向船上倒退。臭氣隨著他的行動四處擴散，舉手投足之間無不在推波助瀾，行人紛紛避讓。“滾遠一點！”刀疤白軍罵了一句，頭也不回，繼續搜查行人。男子買了票，屁顛屁顛上船。濃臭像一團熊熊燃燒的火焰，他走到哪就燒到哪，人人唯恐避之不及。大家都不要他同坐，他只好一個人坐在船角。突然，他捂住襖子，全身哆嗦，額頭流著大汗，嘴里卻連連說：“好冷！好冷！”大家都知道這是個神經病，沒人理他。船到香港，旅客紛涌而下，男子一個人慢吞吞地跟著。等大家都走遠，他迅速往小路走，越走越偏僻。走了許久，他的身子開始晃動，表情痛苦，雙手不住揉搓人中和太陽穴。烈日越發毒辣，似乎每一縷光芒都足夠把他點燃。他往嘴里塞了一大把金銀花，然后把葫蘆里的水往頭上澆，強撐著繼續走。荒野出現一座破爛的土房子，他痛苦扭曲的臉上露出喜色搖搖晃晃地走上前。好不容易到了門口，他弓著腰，一只手抵住門，讓自己不會倒下，另一只手用一種特殊的節奏敲門。還沒敲完，他就咕咚一聲倒在地上。主人聞聲開門，只見一個男子昏迷在地，穿著棉襖，全身滾燙，臉頰赤紅。主人判斷他是中暑了，趕緊關起門，把他移到密室，先給他喂藥，再解開衣服散熱。主人脫下襖子，見里面還穿著一件內衣，雙臂鼓鼓脹脹，把內衣脫下，雙臂纏著一層層紗布。解開紗布，一塊塊大洋紛紛掉落。主人很驚奇，等他把全部紗布解開后，驚奇更甚了。雙臂還有一層大洋沒掉落，猶如巨型白魚身上閃光的鱗片，密密麻麻，又井然有序。原來大洋纏得太久，最里面的一層已經深嵌肉里。主人看得膽戰心驚，愣了好久才找出鑷子，把大洋一塊塊夾下，夾了幾個，他不敢再夾了。因為有些銀元已經和血肉結在一起，一夾會把瘡痂撕爛，鮮血直涌。主人坐在旁邊，靜靜地看著男子。過了一個時辰，男子悠悠醒來，男子看著雙臂殘留的大洋，笑著說：“你想留給我做辛苦費嗎？”他雙手交互著亂摳，銀元紛紛落地，宛如珠玉敲擊金盤，聲音悅耳。雙臂的鮮血混雜一塊塊撕裂的瘡痂，恰似一朵朵紅黑相間的玫瑰在怒放。“盧偉良，這是怎么回事？”主人瞪大眼，指著滿地閃亮的大洋。男子叫盧偉良，廣東梅縣人，是大埔縣青溪秘密交通站的站長，主人是香港秘密交通站的接頭員。原來，閩粵邊界的紅色政權在打倒土豪劣紳的過程中收繳大量財物，閩西特委決定拿出一批大洋支持上海的革命，經過慎重考慮，特委選定盧偉良，讓他護送這筆巨款到香港，再由香港秘密交通站送到上海。閩西到香港的路途大都是白區，關卡重重。盧偉良用紗布把大洋緊纏在雙臂上，外面再穿上內衣和襖子。天氣酷熱，他穿得嚴實，又不洗澡，沒幾天身上就酸臭難聞。經過關卡時，他裝瘋賣傻，先揮動襖子，讓臭氣更熏人，然后把手舉得老高。白軍忍著臭味，草草搜一遍腰腿就放他走，誰也想不到這個“瘋子”竟然身攜巨款。大洋很重，他舉起雙手時，很快就支撐不住，便假裝流口水，順勢把雙手放下捂住嘴巴。他穿著襖子在炎熱中翻山越嶺，負重前行，艱辛可想而知，在二十多天的艱苦跋涉中，他中暑好幾次，差點要倒在路上。接頭員聽完前因后果，用敬佩的眼光看著盧偉良。只見他雖然精神虛弱，每只手臂都有十幾處在冒血，但說得神采飛揚。接頭員豎起大拇指，說了句粵語：“好犀利！”盧偉良跳下床，激動地說：“終于可以好好洗澡了！”1．下列對這篇小說的理解和分析，不正確的兩項是（

）A．作者筆下的青年男子，在夏天穿著襖子出現在了山路上，快要中暑了也沒有把襖子脫掉，這一情節設置了懸念，引發了讀者的閱讀興趣。B．小說描寫男子在關卡遭遇白軍檢查的時候，不斷發抖，舉止瘋癲，全身散發酸臭的氣味，這些丑態豐富了人物形象，表達了作者對男子帶病完成密運任務的贊美。C．刀疤白軍和土房主人是小說中的次要人物，作者對他們的描寫不吝筆墨，其形象一反一正，對表現小說的主題也起到了積極的作用。D．文中的金銀花、葫蘆、大洋等物多次出現，它們共同構成了小說的線索，串起了密運的整個過程，襯托出了主人公的頑強品質。E．小說構思巧妙，情節引人入勝，敘述語言準確生動，人物語言真實而富有特色，展示了那個時代感人的英雄精神。2．小說上下文有多處伏筆照應，請找出兩處。四、閱讀下面的文字，完成下面小題。鏢頭楊三聶鑫森楊三的名氣很大。楊三的鏢局名叫吉成鏢局。他從十八歲開始當鏢頭，到不惑之年，還沒有過“失鏢”的記錄。這一年年景不大好，秋收后，湘潭城里的糧價不但沒有落下去，反而上漲了，而且漲價的大米還供不應求。這天他正跟一個老者下棋，突然城中最大的茂豐糧行老板朱啟人找他走一趟鏢，運一批糧食去貴州。茂豐糧行此次出行的有二十多輛馬車，裝運著幾萬斤上等白米。糧行隨行的只有一個賬房和一個伙計。朱啟人說：“糧隊所經的地方民風強悍……”楊三說：“如若失鏢，我楊三賠償。”朱啟人說：“這就好，這就好！”第二天一早出發時，楊三騎馬在前面開路，挎一口單刀。在風揚起的塵霧中，鏢旗在第一輛馬車上自矜而立。一路無事，漸漸地進入湘西。這一天傍晚，他們在一家車馬大店安歇下來。陽光金紅金紅的。遠處，青山如黛。天色暗了下來，他點燃桌上的桐油燈，擺開棋盤，忽聽見隔壁房里有棋子落桌的脆響，寂寞感油然而生。要是有個人下下棋，多好，他忍不住走出門，來到隔壁房間的門前。房門敞開著，果然是一個穿長衫的很文弱的中年人在自己跟自己下棋，神情十分專注。楊三咳了一聲，那人抬起頭來，問：“先生找人？”楊三在光影中看到的是一張白凈的臉，雙目有神，便說：“冒昧冒昧，我就住在隔壁，聽見有棋子的聲音，便過來看看。”“先生定是好棋之人，旅途相逢，何不來一局？”楊三飛快地掃了一眼房間，說：“正好來請教。我叫楊三，是湘潭吉成鏢局的，押鏢路過這里。”那人說：“鏢局？啊，我聽說過，我是個教書匠，叫沙風里，回貴州老家去的。長夜漫漫，在這里擺棋消磨時間哩。”于是，他們坐下來，一邊聊天一邊下棋。“沙先生回老家省親？”“是的。今年家鄉年景很壞。很多田地因久旱無雨，顆粒不收，而糧價飛漲，老百姓叫苦連天，有些地方竟出現食人肉的慘景。”“老百姓怎么活啊！”楊三嘆息道。沙風里說：“政府雖有賑災糧，貪官層層克扣，老百姓只有望天叫冤。”楊三說：“老百姓走投無路，往往冒險！”沙風里說：“先生所押何鏢？”“大米。”“這大米老百姓如何買得起，簡直是粒粒珠璣，享用的只是富豪闊佬，唉。”一直聊到雞叫三遍，楊三才戀戀不舍揖別回房。第二天出發時，沙風里也雇了一匹馬和一個馬夫，和楊三并排而行。糧行的賬房曾暗地里告誡楊三，別讓生人同行，以免出事。楊三一笑曰：“他一介書生，防他做什么？”一連六七日，沙風里和楊三同吃同住，聊天，下棋，竟如兄弟一般。車馬隊進入了貴州境內。沙風里明日將走另一條路，要與楊三分手了。夜里，沙風里用漂亮的行書寫下一首七絕贈予楊三：“橫刀江海世人知，幾日紋枰并酒厄，最憶鏢師情言重，可憐野老倒懸時。”這一夜，他們一直聊到東方破曉，然后沙風里拱手揖別楊三，跨馬飄然而去。楊三望著漸小漸杳的影子，很是惆悵。一進入貴州境內，到處凄凄慘慘，村墟不見炊煙，路邊橫著餓殍，逃荒的人一撥一撥在眼前經過。這天午后，行至一個荒僻處，忽然塵土飛揚，從一個山谷中竄出一彪人馬。領頭的是個連鬢胡大漢，雙手握一把單刀，他高喊道：“楊鏢頭，請留下糧車！”楊三說：“朋友，我也是受人之托，護鏢為生，請借一條路，以后再重重致謝。”連鬢胡說：“我們之所以劫糧，實不為已，請留下糧車，可以活一方百姓的性命。”楊三說：“如果是我的糧食，你盡管取去。只是鏢行有規矩，主動丟鏢，罪同叛逆，楊三不愿壞一世英名。”連鬢胡說：“楊鏢頭，那就失敬了。”說畢，舞著單刀劈了過來，楊三用單刀撩開。三五回合后，又有幾人圍將上來，或槍或錘或劍，真正是蹄聲如鼓，寒光如瀑。這幾個人一邊圍著楊三，一邊策馬往后退；楊三既無法脫身，又不忍用絕招傷他人性命，故一時難以取勝。在一個山的拐彎處，突然聽見有人高喊：“眾弟兄且停手。”隨著喊聲，一馬飛來，跨在馬上的竟是沙風里！他依舊是長衫，布鞋，兩手空空。楊三一愣，突然憤怒起來：“想不到是你，你原來是綠林中人！”沙風里笑著說：“不，我以前真是個教書匠。”“你跟著我，就是為了這些糧食？”“正是。楊先生，這一方百姓已餓死不少了，就等它救命。”楊三冷笑一聲：“我不相信！你們得了糧食，又去賣高價！我不相信！再說我從未失過鏢，豈能毀聲譽于一旦？”沙風里正色道：“你若讓出糧車，可救百姓于不死，是大恩大德，怎么只想著自己的聲譽？”楊三握刀的手顫了一下。“楊先生如果不相信我，我可以舍此性命，以彰心跡。”說完，從懷中抽出匕首。“慢！”楊三大喊一聲。沙風里說：“楊先生留下糧車，如不好回去復命，請留下來，和我們一起救濟百姓。”“不。不是不敢，是不能。”………殘陽如血。吉成鏢局歸了朱啟人，但他好些日子展不開眉頭，常自語：“楊鏢頭這樣好的武藝，怎么會‘失鏢’呢？幾萬斤雪白雪白的大米啊！”（有刪改）1．關于文中幾處環境描寫，下列說法不正確的一項是（

）A．“在風揚起的塵霧中，鏢旗在第一輛馬車上自矜而立”運用擬人手法，寫出楊三護鏢出行的壯觀場面，烘托了人物的性格。B．“陽光金紅金紅的。遠處，青山如黛”寫出了湘西美麗的景色，烘托楊三暫時放松的心情，為后文二人下棋營造氛圍。C．“一進入貴州境內，到處凄凄慘慘，村墟不見炊煙，路邊橫著餓殍……”寫出了貴州災民的慘狀，與上文沙風里所談家鄉年景的情節相呼應。D．“殘陽如血”表面上寫了夕陽西下，映襯出的晚霞猶如血色鮮紅，實際上渲染了一種悲涼的氣氛，突出了故事的悲劇性。2．楊三“失鏢”，文中設有多處伏筆，試找出其中三處加以分析。答案：一、1．A“主要是想要彌補他無法送我畫筆的遺憾”錯誤。過度解讀，主要是給我增強作畫的信心，給我帶來快樂，幫我治愈焦慮癥。

2．①語言描寫，如“看起來你真是跟畫畫有緣”，暗示了他女兒曾經也是和我一樣的學畫者；②細節描寫，如“光頭大叔的目光從畫面轉到我的臉上，目光灼灼”暗示他仿佛要從我身上看到她去世女兒的影子；③心理描寫，“覺得自己正被一種近似于親情的氣息包裹了起來”“光頭大叔像一位慈祥的父親”，暗示他不自覺地在我身上復原那段難以找回的“父女親情”；④環境描寫，如他在“深藏在大山里的農家樂”里當廚師，暗示他與這座大山的某種聯系。二、1、．C

“李響是個十八歲的青年，他的話語里充滿了青年人豪氣沖天的干