第3頁共3頁七年級班級工作計劃標準樣本學期目標：本班學生雖在智力素質等方面有較高水平，但在一些基本能力方面還有些許缺陷，例如自我約束自我管理能力、表達能力、展現自己的勇氣、敢于創新等等。所以，這一學期主要著重點在于培養自我意識與自主能力。希望能通過多方面開展的活動，以及全員參加的形式加強對學生的薄弱環節的鍛煉與培養，爭取能使他們意識到自己能力的重要性、自己在班級中的重要性，從而在發展他們的能力的同時，增進集體與自我的關系意識，培養集體榮譽感以及對集體的關心。這樣就使純粹的能力培養融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養領域。1、階段目標：一、平時多強調學生學習《中學生手冊》上的日常行為規范，保證學生的行為習慣，懂得明禮誠信，使學生的綜合素質在平時就能有意識的養成二、開展多樣生動的主題班會，在培養學生素質的同時，發展學生各方面的能力，一舉兩得三、培養優秀的班干部，在各方面督促班級紀律、學習等，使學生通過自主管理，更有效的提高整個班級的素質，同時也進一步解放了教師的許多煩瑣事務四、班級活動：周次班會課內容形式主持人1新學期新打算自由講班主任2明禮誠信演講故事班長3我身邊的故事自由講班主任4我的學習方法個別同學介紹經驗班長5談談名著討論班主任____日記之旅自由講學習委員7做個聽話的學生好嗎？辯論會副班長8也說電腦世界文章導讀語文課代表9怎樣做好期中復習工作討論班主任____期中復習____期中考試總結自由講班主任12展望未來演講學習委員13如何進行自我約束討論宣傳委員14談互助自由講勞動委員15班中的好友個別同學介紹體育委員16你快樂所以我快樂演講班長17我的字啊自由講無18誰才能真正幫助我座談會班主任19如何作好期末復習交流會班主任____期末復習五、個案、研究專題加強學生自我管理理念作為學生，越來越多的要求獨立與自主，例如希望能夠自己為自己做些事，能夠按照自己的意愿做自己喜歡的事，甚至希望能沒有外在約束，能自己管好自己;作為老師，希望學生各方面的能力都能有所發展，能夠培養學生的責任感和責任心，能夠擁有為自己而學，為自己而生活的信念。如何將這些想法結合起來，作到兩全齊美呢？這就要求教師在平時就能以“高自主高指導”的思想作好班級管理工作。六、轉化差生計劃沒有真正意義上的差生，有的只是不愛學習的學生或是不會教的老師。所以轉化差生應著眼于兩點：培養學生良好的學習態度，改善教師的教學方式。學習態度不是一時半刻就可以改變的，這就需要老師的耐心與細心，能在每一個小細節每一件小事每一分鐘注意引導學生的學習興趣，讓學生具有想要學習的渴望與熱情，這就在本質上改進了學生學習的動力，這樣學習起來更會事半功倍。老師同樣也應注意教學方式，能讓學生改變痛苦學習的滋味，反而喜歡學習喜歡上課。當然，這就在一定程度上對老師也有更高的要求。七年級班級工作計劃標準樣本（二）一、教學總目標1、認識生物的主要分類及其對環境的適應性特征。2、知道動植物物的生殖大多是通過有性生殖來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關系，都與它們的行為有密切的聯系。3、獲得關于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關系的知識。4、通過活動體驗生物的分類是根據不同生物的特征上的相似程度來進行的。5、增強動手能力和實驗設計能力。6、培養學生收集和處理信息的能力。二、學生情況分析（一）教材教材內容的呈現方式一改過去傳統的注入式寫法，注重從學生生活經驗出發，創設情景，引導學生自主學習，主動探究知識的發生和發展，培養學生不斷探索、勇于創新的科學精神，實事求是的科學態度，以及終身學習的能力，同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發展的學生活動。（二）學生情況生物知識、現象與人類密切相聯，學生對生物現象產生疑問多，但八年級學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎知識掌握較好，已具備一定的實驗能力，大部分對本科的學習興趣濃厚。七年級學生對生物知識還是新知識，要通過多種教學手段逐步培養學生學習生物知識的熱情。三.主要措施和方法（一）措施1、重視提高學生的生物科學素養2、倡導探究性學習3、滲透“科學、技術、社會”的教育4、改進教法，加強課堂教學5、注重學法指導，教會學生學習（二）方法1、實驗探究法：明確探究課題->引導探究->獲得結論->測試反饋2、理論聯系實際的學習方法：指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產勞動中所遇到的生物學現象，加深對書本知識的理解。3、識圖學習法：新教材圖文并茂，色彩鮮明，可讀性強。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關知識講清楚，而且利于學生理解內容，便于記憶。4、比較、歸納學習法：通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內在聯系，使知識間的關系更明了。5、綜合學習法：引導學生運用相關學科（如物理、化學）的知識來解決生物學問題四、教學進度及課時安排（共____周）七年級上冊生物共三單元十章內容，各章計劃用時：第一單元生物和生物圈第一章認識生物（第____周）第二章了解生物圈（第____周）第二單元生物體的結構層次第一章細胞是生命活動的基本單位（第____周）第二章細胞怎樣構成生物體（第____周）第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物（第____周）第二章被子植物的一生（第_