各地第二次模擬試題作文題目1.閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文章。(60分)小時候跟隨父親上山挖一個叫做桔梗藥材，上山很快就找到了一片，于是父親帶著我挖。挖了一會兒，父親看看還剩下五六裸沒挖，就告訴我不要再挖了。我不解，問父親為何不把那幾裸挖掉。父親說:“要留下一點，讓它們結出種子。假如全挖光了，明年再來就一裸也挖不到了。”這則材料給了你怎樣思索和啟示?請據此寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標題;不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。2.閱讀下面文字，依照自己感悟和聯想，寫一篇不少于800字文章。（60分）歷史學家錢穆在一道觀中看到一位老道士正在去除庭院中一棵枯死古柏。錢穆好奇地問：“挖掉之后要補種一棵什么樹呢?”道士說：“夾竹桃?！卞X穆大為驚異：“為何不再種松柏，要種夾竹桃呢?”老道說：“松柏樹長大，我看不到了；夾竹桃明年就開花，我還看得到?！卞X穆先生聽了，大為感嘆：“士不可不弘毅，任重而道遠。當年開山祖師，為何種是松柏而不是夾竹桃呢?”3.

閱讀下面材料，依照自己感悟和聯想，寫一篇不少于800字文章。（60分）近日，有網友上傳一段疑為大媽碰瓷玩具車視頻。一小女孩玩具車刮到了78歲老人，女孩父母第一時間將老人送醫檢驗，確診橈骨骨折。大多數網友一看圖片中老人坐在地上，而一邊只是一輛兒童玩具車，就想當然地認為老人這是在碰瓷，然后對圖片中老人展開口誅筆伐，甚至準備對老人進行“人肉”。實際上。老人并沒有敲詐勒索，還婉拒了女孩家人更多賠償提議。要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限；④文體特征鮮明。4．閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文韋。

(60分）近年來，掃地機器人、烹飪機器人、安保機器人、寫稿機器人、護理機器人、擠奶機器人……不知疲憊“超人類”，讓人們居家生活在變得輕松愜意，人類慣常認知和生活方式被華麗刷新。不過，智能機器人越來越多地進入職場，也將會造成人類“技術性失業”出現在越來越多領域，使人逐步感受到機器人“全方面入侵”威脅。韓國人李世石與人工智能阿爾法之間圍棋“人機大戰”最終總比分1比4，人類幾乎顏面盡失?！叭斯ぶ悄軐⒃斐蓹C器人像刪除垃圾郵件一樣‘刪除’人類”，這么言論當然聳人聽聞，但機器人帶來哲學反思與倫理困境，必將是未來社會嚴峻挑戰。作為面臨機器人時尚勢不可擋一代，怎樣對待這些威脅和挑戰呢？要求選好角度，確定立意，自擬標題，寫議論文或記敘文；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。5.閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文章。一樣是春季開學儀式，浙江兩所中學展現出來風光完全不一樣。從禮堂階梯一直延伸到舞臺紅地毯，炫目標舞臺燈光和高級音響，金燦燦如同奧斯卡“小金人”獎杯和身著西裝校服走秀，組成了杭州建蘭中學“建蘭美少年”年度風尚大典“時尚”元素。浙江溫嶺石橋頭鎮中學開學儀式沒有能裝下全校師生大禮堂，就在凹凸不平長著野草操場上搭了一個舞臺，給優異學生獎品已經擺好了，胖胖食堂大媽正一筐筐地將它們搬到操場，再悉心擺好。原來要發獎品是一包包用紅色塑料袋裝好豬肉，一等獎學金5斤豬肉，二等獎學金3斤豬肉。以上材料引發了你怎樣聯想？請結合材料內容及含意作文6．閱讀下面材料，依照要求寫一篇字數不少于800字文章。10月5日，屠呦呦取得諾貝爾生理學與醫學獎，這是中國人第一次將科學類諾貝爾獎收入囊中。不過，令人詫異是屠呦呦因為沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜被戲稱為三無”科學家，而且曾幾次被提名參評院士，但均未當選。屠呦呦獲諾獎主要是因為她創造青蒿素對瘧原蟲具備100%抑制作用，從而使數百萬計瘧疾患者免于死亡。屠呦呦從東晉葛洪《肘后備急方》青蒿“絞汁”服用截瘧記載中得到啟發，不停改進提取方法，歷時5年，篩選了4萬多個化合物和草藥，驗證病例達二千多。終于在1971年發覺了青蒿素。以上材料引發你什么樣思索，給你怎樣啟示？要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。7.近日，四川大涼山老師分享世界上最悲傷小學作文《淚》在網絡上流傳?！案赣H四年前死了?！边@是作文《淚》第一句話，而后文講述了主人公在父親逝世后與媽媽相依為命，最終卻目睹母親因病逝世情景。短短300余字，令無數網友感嘆這是“比悲傷更悲傷故事”。這篇作文作者是四川大涼山一名四年級學生，今年12歲彝族女孩木苦依五木。

對于以上事情，你怎么看？請給木苦依五木或她老師或者其余相關方寫一封信，表明你態度，闡述你看法。要求選擇一個角度構思作文，立意自定；標題自擬；不要脫離材料內容及其含意范圍作文；不要套作，不得剽竊；不少于800字。

8.閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文章。（60分）在聊天群和朋友圈中，常能看到有些人津津有味地在分享地鐵里、公交車上斗嘴打架視頻。視頻里，當事者暴戾畢露，女“撕衣大戰”，男“拳擊比賽”，圍觀者要么側目以對，要么舉起手機拍照，極少有些人拉架勸和。視頻分享到網絡上，一些看客如看動作電影通常不亦樂乎，有人甚至從專業格斗角度對打架者進行評論。要求選好角度，確定立意，明確文體，白擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。9．閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文章。(60分)“國學進課堂”等活動在全國開展得如火如荼，不少中小學生能夠流利地背誦《弟子規》

《笠翁對韻》甚至《論語》。一些地域還要求，中小學生假如掌握非遺項目，比如京劇、泥塑、剪

紙等，就能夠在升課時取得加分。不過，最近有些人調查，發覺一些學校對10月因發覺青蒿素治療瘧痰新療法獲諾貝爾生理學或醫學獎屠呦呦事跡沒有宣傳，這么，這些學校高中生不知道屠呦呦是誰，如某較一個班50多名學生，僅有6名學生知道屠呦呦。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍作文，不要套作，不得剽竊。10.閱讀下面材料，依照要求寫一篇不少于800字文章。（60分）1月15日至17日，連續三天，天天中午12時，中國石油大學“儲建級學院QQ群”瞬間被“刷屏”：輔導員周輝發100個紅包兩秒鐘內被搶完，而接下來三分鐘內大學生留言簿超出600條：“0.57元”“4毛”“么么噠”“輔導員再來一個”……原來，這是中國石油大學儲運與建筑工程學院輔導員周輝在兌現他承諾：該院全體級大學生期末考試零作弊，他將連續三天在QQ群里發紅包作為獎勵。讀了上述材料你有什么感想？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意范圍，不要套作，不得剽竊。答案：1．[寫作提醒]最少有以下幾個角度：①把握尺度。生活中，我們不論對己、待人、處事，都要把握好尺度。把握好了尺度才能實現利益最大化。②正確處理眼前利益和久遠利益。當眼前利益和久遠利益發生沖突時候，果斷地放棄是必要選擇。“留一點”道理告訴人們，取得眼前利益同時，也要兼顧久遠利益，這么才能防止涸澤而漁。③未雨綢繆。人生路上，處處有預料不到情況。為應付這些預料不到情況，應學會未雨綢繆，有備無患。材料中父親為了明年有桔梗挖，今年就做好了準備。④學會放棄。放棄是一個生活藝術，有時候放棄是為了取得更多。2.【最好立意】應該對材料進行仔細地分析，分析得越深刻，作文就會寫越好。這是一個事例性材料。審題通常使用關鍵詞法，因果分析法、角度分析法等。這則材料有三個人物，顯然就有三個角度。錢穆角度：錢穆感嘆：“士不可不弘毅，任重而道遠。當年開山祖師，為何種是松柏而不是夾竹桃呢?”有兩句話。第一句是材料主旨，因為它揭示了故事包含道理。也是材料關鍵句。其意思是：人要有遠大理想，又要有堅強意志，因為擔負大責任，所以要做出長久艱辛努力。道士是沒有遠大理想人，責任感也比較差，是一個只想著到自己人。第二句是錢穆疑問嗎？不是，他已經回答了。其實主要是為了引發我們思索。我們能夠看到，道士與祖師是不一樣，這里具備對比性。種植物不一樣，思想品格更是不一樣。道士角度：道士說：“松柏樹長大，我看不到了；夾竹桃明年就開花，我還看得到?！边@句話解釋了錢穆疑問，道出道士種夾竹桃而不種松柏理由。短短幾個字，兩次提到“我”，說明他是一個自私人，心中只有自己沒有他人人。松柏樹生長比較遲緩，夾竹桃“明年”就開花，它生長比較快，“我還看得到”，既得利益者，往往只想到自己、看到眼前事物，而不能看到久遠、他人。道士是材料主要人物，是立意主要角度。祖師角度：“當年開山祖師，為何種是松柏而不是夾竹桃呢?”這句話回答了枯死松柏是祖師種下。同時又引發我們思索：為何呢？其實“士不可不弘毅，任重而道遠”已經給出答案。祖師是這么人。另外，與道士對比看看，道士口口聲聲是“我”，即使祖師沒有說話，但從他種松柏行動，也就告訴我們，祖師與道士思想境界是迥然不一樣。祖師是心中有他人、為子孫后代著想人。3.立意參考：做事不能想當然；世上還是好人多；網絡要傳輸正能量；謊言與真相；當代社會誠信危機等。

4．〖寫作提醒〗這是一道任務驅動型作文題。材料包含矛盾，明確了寫作情境，設定了寫作對象、寫作者身份。材料圍繞智能機器人給人類生活方式帶來變革和挑戰展開，審題立意要表現辨證思維。但要把握對立觀點后隱含意蘊，寫作重點是怎樣辯證地對待機器人時尚給人類帶來威脅和挑戰。由此，能夠立意為：①于人工智能挑戰洪流中尋找契機，開辟一片新天地。②機器人時尚是人類進步必經路，倫理道德磨刀石，社會變革雙刃劍。③珍惜其便利，正視其變革。④深入了解機器人利與弊，理性對待未來發展趨勢。⑤用之有度，勤于自勉。⑥機器人時尚表面上是“全方面入侵”，實際上是時代更新發展陣痛。5.參考立意：

①褒揚需要接地氣②獎勵也要重包裝③激勵誠可貴，分享價更高④一切從實際出發⑤適合才是最好⑥激勵重在效果這則材料立意方向為：潛心研究，扎實做事；低調務實與喧嘩浮躁；內容與形式；頑強毅力；傳統與現實；創新；信念；貢獻。

7.【解析】試題分析：針對本文題，我們能夠從以下幾個方面立意：（1）寫給木苦依五木：學會堅強，學會感恩，感受溫暖等。（2）寫給老師：愛護學生，給予學生親人般愛等。（3）寫給愛心者：你們愛溫暖了木苦依五木，也溫暖了整個社會。（4）寫給當地政府：擔起責任，救助弱者。我們也能夠寫給木苦依五木死去父母，讓他們安心，因為整個社會都在關注木苦依五木，她生活在愛陽光下?！究键c定位】能寫闡述類、實用類和文學類文章。能力層級為表示利用

E。【技巧點撥】書信是一個向特定對象傳遞信息、交流思想感情應用文書?！靶拧痹诠盼闹杏幸粲?、消息之義；另外，“信”也有托人所傳之言可信意思，不論是托人捎口信，還是經過郵差郵遞書信用語言文字向特定對象傳遞信息和進行思想感情交流信，一是有利用文字述說事情原委和表示自己思想感情能力；二是具備對應書寫工具；三是有些人進行傳遞。書信格式：①稱呼：頂格，有還能夠加上一定限定、修飾詞，如親愛等。②問候語：如寫“你好”、“最近身體是否安康”等，能夠接正文。（不過極少。）③正文。這是信主體，能夠分為若干段來書寫。④祝頌語。以最通?！按酥隆?、“敬禮”為例?！按酥隆蹦軌蛴袃煞N正確位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”下一行，頂格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌誠意和強度。稱呼和祝頌語后半部分頂格，是對收信人一個尊重。是古代書信“抬頭”傳統延續。古人書信為豎寫，行文包括對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方姓名或稱呼提到下一行頂頭書寫。它基本做法，為當代書信所吸收。⑤署名和日期。寫信人姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行右側。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人關系，如兒×××、父×××、你朋友×××等。在下一行寫日期。假如忘了寫某事，則能夠在日期下空一行、再空兩格寫上“又附”，再另起一行書寫未盡事情。

【寫作提醒】材料中包括兩類人，一類是因為搶座、推搡之類芝麻小事，輕則粗口相向，重則拳腳相加人，另一類是圍觀或傳輸這類丑惡事情人。前者行為毫無疑問是不文明、不理性，應該批評。但材料重點是后者，評論時應抓住重點。先指出后者行為性質——以看他人打架為樂，以傳輸社會戾氣為榮，其實是比打架者更為惡劣負能量傳輸者；然后指出其危害性——會給社會傳染一個冷漠病，造成正義沒人伸張，丑惡沒人指責，這么歪風邪氣就會上升，社會就會混亂不堪，不但會影響社會文明發展，而且會影響社會經濟發展。最終提出處理方法，如“天下兼相愛則治，交相惡則亂”，我們需要成為一個個兼愛主義者，對他人有一個情動于衷關心，一個發白內心熱忱。只要良心不沉睡、關心不隕落，我們就能在道德上變得更有力量，社會和國家也會充滿溫暖和陽光。9.【文題解析】：審題時，首先要明確材料重點包含兩方面內容，但重點在后一段；其次要明白兩段內容不是對立，所以立意時，不宜非此即彼。應該對傳統文化進學校進課堂持贊成態度，因為中華優異傳統文化蘊涵著永恒智慧，能給人以無窮啟示，是滋養人生寶藏。不過在全球化日益發展今天，中國要發展，要實現中華民族偉大復興中國夢就必須在綜合國力競爭中攻進國際前列，舍此無他。而增強綜合國力本質就是要提升勞動生產率，就必須把科學技術搞上去。中國有今天發展和地位，是因為我