教師招聘之小學教師招聘資料整理附答案

單選題（共100題）1、__isthehomeofgolf.A.EnglandB.ScotlandC.WalesD.Ireland【答案】B2、分析法是()。A.從結論出發，逐步尋找充分條件的證明方法B.由因導果的證明方法C.每步推理都是尋找必要條件的證明方法D.從已知條件出發，推導出結論成立的證明方法【答案】A3、品德結構的四個要素中具有催化劑作用的是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】B4、激發、維持和指引個體學習活動的心理動因或內部動力稱為（）。A.學習態度B.學習動機C.學習期待D.學習需要【答案】B5、態度的情感成分是指伴隨態度的認知成分而產生的情緒或情感體驗，是（）。A.態度的核心成分B.動力性成分C.非智力成分D.內化了的成分【答案】A6、矩形、菱形、正方形都具有的性質是（）．A.對角線相等B.對角線互相垂直C.對角線平分一組對角D.對角線互相平分【答案】D7、根據下面資料，回答題A.TheancientMayawereinterestedincelestialbodiesB.AllMayancitieswerebuiltfarawayfromriversC.MayabelievedcelestialbodiesinfluencedeverythingD.TheremainsofMayancitiesmaybeburiedunderdensevegetation【答案】B8、老師上課帶領學生去當地的自然公園進行寫生，開展了豐富的美術教育活動；體現的是新課標里的課程資源的（）。A.滿足學生學習的基本條件B.開發和利用網絡美術教學資源C.拓展校外美術教學的資源D.充分利用社會文化資源【答案】C9、學生攝影小組舉辦攝影大賽屬于學生課外活動中的（）。A.體育活動B.學科活動C.文學藝術活動D.科技活動【答案】C10、《我的太陽》是一首著名的外國民歌，源自（）A.德國B.意大利C.美國D.波蘭【答案】B11、下列選項中，不屬于“課程標準性質”的是（）。A.追求人文性B.具有實踐性C.凸顯視覺性D.追求趣味性【答案】D12、Theproject,___________bytheendof2020,willexpandthecity′stelephonenetworktocover1,000,000users.A.accomplishedB.beingaccomplishedC.tobeaccomplishedD.havingbeenaccomplished【答案】C13、奏折：公文：官吏（）A.里弄：胡同：街道B.學堂：書院：教授C.絕句：詩歌：詩人D.廟宇：住宅：僧人【答案】C14、學生對接到大學錄取通知書時的愉快心情的記憶是__________。A.形象記憶B.情緒記憶C.邏輯記憶D.動作記憶【答案】B15、提出“活教育”思想教育家是（）A.陳鶴琴B.杜威C.烏申斯基D.陶行知【答案】A16、“一刀切”這一教育教學要求違背了人的身心發展的（）。A.階段性B.互補性C.不平衡性D.順序性【答案】A17、答爾丟夫是下列哪一部作品中的人物?（）A.《偽君子》B.《熙德》C.《暴風雨》D.《吝嗇鬼》【答案】A18、教師通過口頭語言系統連貫地向學生傳授知識的方法是（）。A.講授法B.談話法C.討論法D.演示法【答案】A19、傅抱石、……的作品《江山如此多嬌》,運用了（）的藝術手法。A.現實主義與古典主義相結合B.古典主義與浪漫主義相結合C.現實主義與浪漫主義相結合D.古典主義與唯美主義相結合【答案】C20、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.findingB.provingC.decidingD.knowing【答案】D21、近年來，國內主題公園建設?。然而，國內主題公園的賣點常常是大型的游樂設施，卻很少與文化搭界，或者僅僅是披了件文化的外衣，實際上還是以游樂設施吸引游客。一些文化體驗類項目，頂多停留在讓游客穿上古裝拍照的水平，談不上有引人入勝的文化體驗。A.方興未艾B.并駕齊驅C.等量齊觀D.獨樹一幟【答案】A22、2014年6月15E1至25日，在卡塔爾首都舉行的第38屆世界遺產大會上，我國申報的被列入世界遺產名錄的文化遺產是()。A.殷墟B.五臺山C.大運河D.云岡石窟【答案】D23、普契尼的《藝術家的生涯》（）A.鳴奏曲B.舞劇C.歌劇D.協奏曲【答案】C24、（）是中國現存最早的一部繪畫斷代史。A.《貞觀公私畫錄》B.《歷代名畫記》C.《唐朝名畫錄》D.《古畫品錄》【答案】C25、心理學的獨立宣言是（）A.馮特《生理心理學原理》B.弗洛伊德《夢的解析》C.華生《在行為主義者看來的心理學》D.奈塞爾《認知心理學》【答案】A26、阿爾布雷希特·丟勒是（）文藝復興時期最偉大的藝術家。A.意大利B.德國C.英國D.法國【答案】B27、中國古代“內發論”的代表人物是（）A.孔子B.孟子C.韓非子D.荀子【答案】B28、“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的作者是（）。A.王昌齡B.王勃C.王之渙D.王維【答案】A29、被試本人對自己的人格特征予以評價的方法是（）A.自陳量表法B.主題統覺測驗C.羅夏克墨漬測驗D.句子完成法【答案】A30、隨著時間的推移，歸因會越來越具有情境性。人們會將過去很久的事件解釋為背景的原因，而不是（）的原因。A.行為主體B.刺激客體C.性別D.年齡【答案】A31、在感知記憶想象和思維等認知過程中表現出來的習慣性的行為方式是性格的（）A.理智特征B.情緒特征C.意志特征D.態度特征【答案】A32、有的教師常常抱有不現實的期望和理想，對外界干擾容易妥協，人際交往中體驗到無能感，研究表明這樣的教師容易產生職業倦怠，他們是（）。A.低自尊和內控的教師B.低自尊和外控的教師C.高自尊和內控的教師D.高自尊和外控的教師【答案】B33、影響社會知覺的主觀因素包括認知者的（）。A.情緒B.興趣C.動機D.經驗【答案】A34、被稱為“竹林七賢”的是（）。A.嵇康、孔融、向秀、徐于、阮籍、王粲、劉楨B.曹操、曹植、曹丕、阮籍、嵇康、孔融、徐干C.阮籍、嵇康、山濤、劉伶、阮咸、向秀、王戎D.孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應場、劉楨【答案】C35、2012年2月，中央“一號文件”發布，主題是__________。A.農業科技B.工業科技C.商業科技D.軍事科技【答案】A36、盛行于17世紀意大利藝術作品，強調運動感，空間感，豪華感，激情感，有時還帶有神秘感，這種藝術風格屬于（）。A.浪漫主義B.古典主義C.巴洛克風格D.洛可可風格【答案】C37、Thefoodissurely___________.IttastesverygoodandIenjoyeatingit.A.expensiveB.enoughC.strongD.delicious【答案】D38、Sometimesthechildrenjust___________havesomeonewiththepatienceandwillingnesstolendanearandsparealittleoftheirtime.A.mayB.mustC.canD.need【答案】D39、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010一2020年)》提出，未來十年國家教育發展的強大動力是__________。A.育人為本B.提高質量C.促進公平D.改革創新【答案】D40、臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之安，臣雖下愚，知其不可，而況于明哲乎!人君當神器之重，居域中之大，不念居安思危，戒奢以儉，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流長者也。A.人君當神器之重當：對著，面對B.誠能見可欲誠：如果，確實，果真C.克終者蓋寡克：能。能夠D.雖董之以嚴刑董：監督，管理【答案】A41、戰國遺址中發現的，為了保護房檐上的檐頭，不受雨水侵蝕，而套在上面的建筑配件是（）。A.瓦當B.板瓦C.筒瓦D.瓦釘【答案】A42、下面各組中是形聲字的一組是（）。A.案明楷B.休旗悶C.荊驚清D.體娘甘【答案】C43、在教育目的的問題上，實用主義教育流派的代表人物杜威所持的觀點是(‘)。A.個人本位論B.社會本位論C.教育無目的論D.國家利益論【答案】C44、心理學上把人表現在對現實的穩定的態度和與之相適應的行為方式上的心理特征稱作為（）A.氣質B.性格C.個性D.個性心理特征【答案】B45、瓷器中的“粉彩”出現于（）。A.雍正時期B.嘉靖時期C.康熙時期D.乾隆時期【答案】C46、“讓學校的每一面墻都開口說話”“讓學校的一草一木、一磚一石都發揮教育影響”體現了何種德育方法（）。A.榜樣示范法B.說服教育法C.陶冶教育法D.品德評價法【答案】C47、影響學習效率的直接因素是（）。A.性格B.氣質C.興趣D.智力【答案】D48、2015年1月20日，國家統計局發布數據，經核算，2014年我國國內生產總值達636463億元，按可比價格計算比上年增長()。A.7.0％B.7.4％C.8.0％D.8.4％【答案】B49、松散群體是指學生們只在空間和時間上結成群體，但成員間尚無共同活動的（）。A.目的和內容B.共同語言C.深厚友誼D.約束力量【答案】A50、小學教育在義務教育中的地位主要體現在（）。A.普及性、強制性、義務性B.基礎性、強制性、義務性C.普及性、強制性、基礎性D.基礎性、普及性、義務性【答案】C51、()是學生課余生活的良好形式。A.體育活動B.課余活動C.課外活動D.群眾活動【答案】C52、美術課程資源主要包括網絡資源、學校資源、社會資源和（）。A.家庭資源B.電腦資源C.自然資源D.教學資源【答案】C53、把直接經驗置于課程中心位置的課程論流派（）A.學科中心論B.學生中心論C.社會中心論D.問題中心論【答案】B54、新課程改革要改變過去課程管理過于集中的狀況，實行（）。A.國家、地方、校長三級管理B.國家、地方、教師三級管理C.國家、校長、教師三級管理D.國家、地方、學校三級管理【答案】D55、小學教育在義務教育中的地位主要體現在（）。A.普及性、強制性、義務性B.基礎性、強制性、義務性C.普及性、強制性、基礎性D.基礎性、普及性、義務性【答案】C56、孫伏園吊念魯迅先生的挽聯，巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對聯的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯相符的是哪一項（）A.毀滅彷徨莽原吶喊B.莽原吶喊毀滅彷徨C.莽原彷徨毀滅吶喊D.毀滅吶喊莽原彷徨【答案】B57、基礎教育課程改革是一項系統工程，應始終貫徹（)的工作方針。A.先立后破，先實驗后推廣B.民主參與、科學決策C.全員參與D.個別地區實行【答案】A58、下列各項不完全屬于會意字的是（）。A.苗淚歪B.休林艷C.采眾塵D.明出囤【答案】D59、學生可以用命題形式……這時思維處在（）。A.感知運動階段B.形式運算階段C.前運算階段D.具體運算階段【答案】B60、根據下面資料，回答A.theywereunderpaidattheirpreviousjobsB.theywereturneddownbyothercompaniesC.theywereconfidentoftheauthorandhisbusinessD.theyweresatisfiedwiththesalariesinhiscompany【答案】C61、下列對曹操《短歌行》的鑒賞不正確的一項是（）A.這首詩的主題不是“酒”而是“苦，……第二苦,是曹操想找賢才而不得之苦。B.曹操有建功立業的渴望，……借《短歌行》發出對天下英雄的集結令,這是一種英雄氣短兒女情長的表現。C.曹操主要講了一個關于“朋友圈”的愿望，……若曹操能像周公一樣,一飯三吐哺，沐三握發,那么天下的賢士都會歸順他?！敬鸢浮緽62、國家根據一定的教育目的和培養目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。A.課程標準B.課程計劃C.教科書D.課本【答案】B63、個體在解決問題過程中表現為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式是（）A.場獨立型B.沉思型C.輻合型D.發散型【答案】C64、()是指課程各部分的組織和配合，即課程內容有機聯系在一起的組織方式。A.課程實施B.課程結構C.課程管理D.課程計劃【答案】B65、下列詩句中所……三項不同的是（）A.慟哭六軍俱縞素,沖冠一怒為紅顏B.主人下馬客在船,舉酒欲飲無管弦C.卷地朔風沙似雪,家家行帳下氈簾D.男兒何不帶吳鉤,收取關山五十州【答案】C66、學生回答選擇題時所使用的記憶過程主要是（）A.識記B.保持C.再認D.回憶【答案】C67、下列作家不屬于唐代田園山水詩人的是（）。A.王維B.孟浩然C.儲光羲D.李商隱【答案】D68、Wemustlive___________ourincome,orwehavetofaceeconomicproblems.A.withoutB.withinC.inD.from【答案】B69、意外事件造成社會危害的，行為人對此不負刑事責任，體現的刑法原則是（）A.罪責自負B.罪刑法定C.主客觀相統一D.罪責刑相適應【答案】C70、2013年6月20日上午，神舟十號航天員劉洋在天宮一號，成功地開展了中國首次__________。A.太空科研B.太空會議C.太空授課D.太空對話【答案】C71、在進行蹲踞式跳遠時，機體的主要供能系統是（）。A.磷酸原系統B.糖酵解系統C.有氧氧化系統D.乳酸能系統【答案】A72、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.remembereDB.desireDC.founD.met【答案】B73、“心理學的第一大勢力”是指（）。A.精神分析B.行為主義C.認知D.人本主義【答案】A74、Frommassivebeaststotinycreepy-crawlies,thesecreatureshaveareputationforbeingkillers—andtheyare!Buttheirdeathtollsarenotnearlyashighasyoumightthink.A.SharksB.BearsC.SpidersD.Mountainlions【答案】D75、采用強度較低而持續時間長的練習主要發展（）。A.力量素質B.速度素質C.有氧耐力D.無氧耐力【答案】C76、態度轉變理論包括（）。A.平衡理論B.認知失調論C.社會交換論D.精神分析論【答案】A77、Hadheworkedharder,he___________theexams.A.musthavegotthroughB.wouldgetthroughC.wouldhavegotthroughD.couldgetthrough【答案】C78、根據下面資料，回答A.rowsofhouses,schoolsandshopsB.manyofficesandfactoriesC.alotoffactoriesandfarmsD.manyhouseswithofficesandfactories【答案】A79、我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是（）A.陶行知B.楊賢江C.徐特立D.蔡元培【答案】D80、下列選項中不屬于實踐性知識的是（）A.課堂管理技巧B.課堂導入技巧C.現代教育技術D.提問技巧【答案】C81、教學策略是對教學活動進行調節控制的一系列執行過程，不包括()。A.教學思想的確定過程B.教學方法的執行過程C.教學活動的元認知過程D.教學活動的調控過程【答案】A82、迷信、巫術的流行，說明（）影響社會態度的形成。A.經驗的情緒后果B.參照群體C.知識水平D.社會因素【答案】C83、我們讀到“離離原上草，一歲一枯榮”時頭腦中浮現出草原上一年四季不同的景象，這是（）。A.空想B.幻想C.再造想象D.創造想象【答案】C84、輕視和蔑視的不同點是（）。A.詞義范圍B.詞義側重C.詞義輕重D.詞義大小【答案】C85、Mr.Whitewantedtoparkhiscarneartheroadsidebutthepoliceaskedhim__________.A.nottodoB.notdoC.nottoD.donot【答案】C86、人們感知過的事物，體驗過的情感都可能會在人腦中留下痕跡，以后見到的時候能認出來或者不見的時候能回憶起來,這是屬于（）A.想象B.表象C.回憶D.記憶【答案】D87、“學然后知不足，教然后知困”，體現良好的師生關系是（）。A.愛生尊師B.教學相長C.心理平等D.民主平等【答案】B88、義務教育階段的教學計劃是《中華人民共和國義務教育法》規定實施的計劃,這說明義務教育階段的教學計劃具有（）A.強制性B.普遍性C.基礎性D.全民性【答案】A89、下列屬于長骨的是（）。A.肋骨B.椎骨C.橈骨D.枕骨【答案】C90、以言語為工具，反映事物的本質屬性和內在規律的思維是（）。A.直觀動作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.發散思維【答案】C91、教師自我完善的重要途徑是（）A.勇于實踐B.嚴謹治學C.勇于創新D.更新觀念【答案】B92、與動搖性和執拗性相反的意志品質是（）A.自覺性B.果斷性C.自制性D.堅韌性【答案】D93、Mr.Whitetreatedthegirl___________hisowndaughter.A.withB.forC.asD.of【答案】C94、平面類型的民間工藝美術包括:……以及（）A.民間編織B.民間剪紙C.民間竹刻D.民間泥塑【答案】B95、國家根據一定的教育目的和培養目標制定的有關學校教育和教學工作的指導性文件是（）。A.教學大綱B.課程計劃C.教科書D.課本【答案】B96、在一個測驗正式付諸使用以前，測驗的編制者都要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數的解釋更加清晰、明確。這一參照指標指的是（）。A.常模B.效度C.難度D.信度【答案】A97、被魯迅稱為現代“中國最為杰出的抒情詩人”的是（）。A.郭沫若B.聞一多C.馮至D.戴望舒【答案】C98、2013年6月30日，神州十號航天員王亞平在天宮一號，成功開展了我國首次（）。A.太空科研B.太空會議C.太空授課D.太空對話【答案】C99、Insurance(保險)maybeconsideredagameofriskinwhichindividualsandbusinessesprotectthemselves,theirfamilies,andtheirpropertyfrompossiblelossesresultingfromunpredictableeventssuchasstorms,fires,accidentsandillnesses.Thefirstruleofthegame,devisedcenturiesage,is"sharetherisk".Toplaybythisrule,manypeopletakeasmalllossinplaceofoneperson′stakingalargeone.A.ariskbetweenindividualandinsurancecompanyB.asharedlossC.anagreementbetweenanindividualandanunderwriterD.arulemadebytheindividual【答案】C100、--MayIgetyousomethingtodrink?A.IfyoulikeB.Well,asyouwishC.Yes,I'mfineD.Yes,water,please【答案】D多選題（共40題）1、托蘭斯調查發現，高創造性兒童具有如下特點，即（）。A.高智商B.頑皮、淘氣C.所作所為有時會逾越常規D.待人處事不固執，較幽默，但難免帶有嬉戲E.謙虛【答案】BCD2、.按活動的規模和人數可將課外活動分為（）。A.群眾性活動B.科技活動C.小組活動D.個人活動E.學科活動【答案】ACD3、在我國課程具體表現為（）。A.教育目的B.教學目標C.教學計劃D.教學大綱E.教科書【答案】CD4、下列說法符合當代教學觀變革的有（）A.從重視繼承向重視創新轉變B.從重視知識傳授向重視能力培養轉變C.從重視教法向重視學法轉變D.從重視結果同重視過程轉變E、從重視學生向重視教師轉變【答案】ABCD5、影響教師心理健康的個人因素表現在（）。A.教師的認知特性B.教師的工作任務繁重C.教師的人格因素D.教師過強的感受力及感悟力【答案】ACD6、小學教育在義務教育中的地位主要表現在（）。A.普及性B.民主性C.基礎性D.全民性E.強制性【答案】AC7、我國的基礎教育學段包括A.小學B.初中C.高中D.大學【答案】ABC8、教師的語言包括()A.口頭語言B.書面語言C.體態語言D.動作語言E.表情語言【答案】ABC9、以下屬于學生間認知方式差異的是（）A.場獨立型與場依存型B.獨立型與順從型C.沉思型與沖動型D.輻合型與發散型E.外傾型與內傾型【答案】ACD10、教師的職業生活中所有的人際關系都需要用到的原則是（）A.公正B.仁慈C.包容D.學習【答案】AB11、小學兒童的社會性發展，主要表現在哪兩個方面？（）A.社會性認知B.社會性學習C.社會性交往D.社會性意識E.社會性習慣【答案】AC12、分組教學的主要類型有（）。A.能力分組B.成績分組C.作業分組D.興趣分組E.學科分組【答案】AC13、內在學習動機是心理結構中自覺、最穩定、最高效、最持久的學習動機，下列屬于內在學習動機的是()。A.求知欲B.獲得高分C.獲得老師表揚D.興趣【答案】AD14、結合教育心理學的基本特點，在進行研究時應遵循以下哪幾條原則？()A.主觀性原則B.系統性原則C.實踐性原則D.綜合創造原則E.客觀性原則【答案】BCD15、我國小學生德育內容的確立依據有（）。A.培養計劃B.教育規律C.教育目的D.小學德育目標E.小學德育任務【答案】CD16、小明為了獲得父母的獎勵而努力學習,他的學習動機是（）A.低級動機B.高級動機C.外在的動機D.內部的學習動機E.遠景的間接性動機【答案】AC17、學校德育是各個社會共有的教育活動，具有鮮明的（）。A.社會性B.歷史性C.計劃性D.超越性E.階級性【答案】AB18、某學校倡導：“教育要和孩子的天性合作，讓學校成為一個寓教于樂的地方“1-2年級開設以兒童生活為中心學科，指向兒童生活的“全課程”：3-5年級開設主題下的“分科+綜合”課程：6-9年級，為充分尊重學生的個體差異，滿足學生學業發展和技能提高的多元需求，開設“分層分類”可選擇的課程。除了精心設置課程之外，該校還開展了不同類型的課外活動，盛夏舉辦“愛我！你就要潑我！”的潑水節，每年最后一天舉辦“狂歡節”…針對性較強的課程，豐富多彩的活動，促進了學生身心健康發展。A.選擇適合學生的教育B.個性發展和統一要求相結合C.重視學生的全面發展D.實施方式方法多種多樣【答案】ABCD19、布盧姆將教學目標分為（）領域。A.認知B.情感C.動作技能D.智慧技能E.態度【答案】ABC20、下列學生身心發展規律與教育措施匹配正確的選項A.身心發展的順序性一循序漸進B.身心發展的差異性-材施教C.身心發展的不平衡性一均衡教育D.身心發展的互補性一抓關鍵期【答案】AB21、“生活的磨難教育了我們”中的“教育”指的是()A.正規教育B.非正規教育C.廣義的教育D.狹義的教育【答案】BC22、對于教師要“愛崗敬業”的具體要求是（）A.對工作高度負責B.認真備課上課C.認真批改作業D.認真輔導學生【答案】ABCD23、下列學校中屬于高等教育范疇的有（）A.專科學校B.研究生院C.電視大學D.大學E、職工大學【答案】ABD24、華萊士認為問題解決方法分為哪幾步？（）A.準備階段B.醞釀階段C.豁朗階段D.分析階段E.驗證階段【答案】ABC25、曠老師教代會期間針對學校教學管理存在的問題，向工會提交改革建議報告書，被告知只有教代會代表才可以提出建議；暑假期間，他向學校申請參加“全國教學改革和創新”研討會，但是校長告知他已經是研究生畢業，不需要參加；他結合課程教學要求，編寫課程教學改革方案并在自己班級實施，教研組長知道后，要求他必須用教研系統編寫的教學方案，否則按教學事故論處。A.參與管理權B.學術研究權C.教育教學權D.進修培訓權【答案】ABC26、新課程理念對教師角色的定位是（）A.教師是學生學習的促進者與幫助者B.教師是教育教學的研究者C.教師是課程的建設者與開發者D.教師是開放的社區型教師E.教師是學習者【答案】ABCD27、高三學生陳紅平時成績很優秀，但在學校進行的第一次、第二次高考模擬考試時，成績大幅下滑，就不想去學校了。如果去了學校，不到十分鐘她必會肚子疼，以至于無法上學，到醫院檢查后各項生理指標正常。后經學校心理輔導老師了解．原來她從小到大一直是家中成績最好的孩子，并被樹為榜樣，她也特別希望能以良好的成績回報父母。事與愿違，她在中考等重要考試中均以失敗告終。想到即將到來的高考，她擔心“歷史”重演。A.厭惡療法B.認知療法C.放松療法D.系統脫敏法【答案】BCD28、下列說法符合當代教學觀變革的有（）A.從重視繼承向重視創新轉變B.從重視知識傳授向重視能力培養轉變C.從重視教法向重視學法轉變D.從重視結果同重視過程轉變E、從重視學生向重視教師轉變【答案】ABCD29、關于“五四”以后小學教育發展狀況描述正確的是（）。A.設初等小學堂B.招收6歲兒童入學C.修業6年D.義務教育年限為4年E.前4年為初級，后2年為高級【答案】BCD30、教學是一種特殊的認識活動，其特殊性表現在()A.教學認識是學生的認識B.教學認識是直接的認識C.教學認識是有領導的認識D.教學認識是教育性的認識【答案】CD31、關于“五四”以后小學教育發展狀況描述正確的是（）。A.設初等小學堂B.招收8歲兒童入學C.修業6年D.義務教育年限為9年E.前4年為初級，后2年為高級【答案】C32、下列關于課外活動的表述，正確的是()。A.課外活動也能在校內進行B.課外活動是學生自主選擇、自愿參加的C.課外活動可以擴大學生活動領域D.選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動【答案】ABC33、人的身心發展包括()。A.生理發展B.機能的成熟C.心理發展D.內心世界的完善E.身體的劇變【答案】AC34、教師職業道德主要范疇是（)A.教師義務B.教師良心C.教師公正D.教師榮譽【答案】ABCD35、下列屬于學生不良行為的原因的是（）A.家庭教育失誤B.遺傳的影響C.學校教育不當D.性格上的缺陷E.道德意志薄弱【答案】ACD36、下列屬于操作性條件作用基本規律的是（）A.習得B.正強化C.負強化D.消退E.懲罰【答案】BC37、教育如何培養學生的主體性?措施有（）。A.建立民主和諧的師生關系，重視學生自學能力培養B.重視學生主體參與課堂，獲得體驗C.尊重學生的個性差異，進行針對性教育D.教育目標要反映社會發展E.在成熟的基礎上引導發展【答案】ABC38、某學校開展就“家鄉河道水質現狀的調查研究”活動。在活動之前，學生在教師指導下查詢資料和設計問卷。A.主題內容來自于自然，社會和學生自身生活B.能使學生獲得參與和探索的經驗C.可以培養學生對社會和自然的責任感D.以有所發現未最終目標【答案】ABC39、小王是新入職的教師，她不但自學專業知識與教育理論，而且主動向老教師請教。小王還經常去聽老教師的課，努力提高自己的教學水平。但是，她特別強調學生的學習成績，擔心學生的成績會影響到領導和同事對自己教學水平的評價，為此，經常給學生布置大量的作業，經常挖苦、訓斥學習落后的學生，放學后還時常把個別不守紀律、學習不用功的學生留在教室寫作業。A.違反了專研業務的要求B.違反了關愛學生的要求C.違反了謙虛好學的要求D.違反了素質教育的要求【答案】BD40、小毛的媽媽經常為孩子急得哭：小毛迷上了游戲機，一次，一次，又一次，媽媽把小毛從游戲機房拽回來；一次，一次，又一次，小毛擋不住游戲機的誘惑，偷偷溜進游戲機房。急得沒法子，小毛媽媽只得每天提前到校接小毛，督促他回家看書做作業，雙休日更是形影不離。A.用有吸引力的刺激物吸引孩子，即轉移孩子的注意力，如帶孩子到公園走走B.引導孩子逐漸明確學習的目的和任務，開始時可以提出少量學習任務，以后逐漸提高要求C.游戲機內容新奇多變，色彩鮮明，極容易吸引孩子們的注意力，可以讓孩子當成一項休閑娛樂D.學習時間過長時，可以讓孩子聽聽舒緩的音樂，遠眺綠色，休息一會兒，再來學習E.可在書桌旁貼上由孩子自己撰寫的自警語錄【答案】ABD大題（共20題）一、某中學，新生開學時都沒有編快慢班，但經過第一學期期末考試后，第二學期編了快慢班。你對該中學的做法有何看法？【答案】分快慢班的做法違背教育公平原則，把優質資源集中在快班，侵犯了部分學生的合法權益，不利于學生的身心健康，慢班的學生可能會因為遭到不平等對待而自暴自棄,快班的部分學生照樣會因為找不到原有的優勢而產生許多心理問題。人的素質是復雜而多元的，僅僅憑成績把學生分成三六九等，并據此來安排教學內容和教學進度，根本不符合因材施教、分層教學的真正精神，不利于學生素養的全面提高,也不會因此大面積提高教學質量。這種以全體學生的健康成長為代價分快慢班的做法，是不科學的。二、1999年5月的某一天，中學生蔡某趁著李老師寫板書的間隙，偷偷躲在桌子下抽煙，李老師讓蔡某交出來，蔡某堅持自己沒抽煙。李老師非常氣憤，狠狠地擰蔡某的耳朵，由于用力過猛,把蔡某的耳朵撕爛了一塊，當場流血不止。李老師當時嚇壞了，趕緊把蔡某送到醫院進行治療，并賠償該同學的經濟損失。(1)李老師的行為違反了什么法律？需要承擔什么責任？(2)本案例對我們有哪些啟示？【答案】(1)《中華人民共和國未成年人保護法》規定，教師應當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰。李老師的行為侵犯了學生的生命權、身體權和健康權。學校應當給李老師處分。(2)啟示是教師需要加強對教育法律法規的學習，增強法律意識。三、閱讀下列材料，回答問題。某小學一年級的張老師發現班上有幾個學生總是隨便離開座位，不遵守課堂紀律。為了幫助這些學生，張老師專門購買了“紅花”印章、“一級棒”印章和一些小卡通畫。每當這幾個學生上課能坐在座位上、遵守課堂紀律，她就在練習本上加蓋一個小紅花印章，連續得到三次小紅花印章就加蓋一個“一級棒”印章，并獎勵一個小卡通畫作為獎品。一段時間后，班級的課堂紀律有了很大的提升。結合斯金納的兒童行為強化控制理論分析上述材料?！敬鸢浮?1)根據斯金納的兒童行為強化控制理論，強化也是一種操作，強化的作用在于改變同類反應在將來發生的概率，而強化物則是一些刺激物，它們的呈現或撤銷能夠增加反應發生的概率。兒童行為強化分為正強化和負強化兩類。正強化是指個體在做出某種反應之后，給予一個愉快刺激(如某種獎勵、獎品等)，從而增強其類似行為出現的概率。負強化是指個體在做出某種反應之后，令其擺脫厭惡刺激(如撤銷懲罰)，從而增強其類似行為出現的概率。案例中，張老師針對部分學生隨意離開座位、不遵守課堂紀律的行為，采取兒童行為強化控制理論中的正強化，即當學生能夠坐在座位上、遵守課堂紀律時，加蓋不同的印章，印章累積到一定數量，獎勵給學生一個小卡通畫。張老師通過正強化的方式，增加學生坐在座位、遵守課堂紀律的行為發生的概率。(2)兒童行為強化控制理論在教學實踐中的常用方法是代幣法。代幣法是用真正獎勵物的暫時替代物來強化行為的方式，在低年級學生行為塑造中效果顯著。代幣一般是小紅花、計分、籌碼等可以充當財產的東西，當學生表現出良好行為時，給予代幣，代幣積累可以最終換成真正獎勵。張老師購買的“紅花”印章、“一級棒”印章和一些小卡通畫，就是塑造學生行為過程中采用的代幣。四、閱讀《白鷺》的教學實錄（節選)，完成后面的問題。（學生讀第七節）師：我認為這里的“釣”可以改成“捉”，時常有一只兩只白鷺站著捉魚。孫老師這樣說可以嗎？生：我認為不夠準確。因為“釣”是在那里等待著魚過來，而“捉”是主動去捉魚。師：你的意思是“釣”是等待，“捉”是主動出擊。生：是這樣的。師：再說說原因。生：因為“釣”是等待魚上鉤，而“捉”是主動出擊去捉魚。師：怎么沒有掌聲？還有呢？生：我覺得“捉”是一種動態美，“釣”是一種靜態美。生：我覺得靜態的美更好一點。師：白鷺在那里釣魚，表面是等待著魚，實際呢？生：希望魚快上鉤。【答案】教師和學生討論“捉”還是“釣”好，師生是平等民主的雙向交流活動。且課堂一直是學生在說，教師只是用問題加以引導，當學生回答的精彩的時候，教師及時用“掌聲”給予鼓勵，尊重了學生的主體地位，發揮了學生的主動性。在教學時，教師先拋出可不可互換的問題，激發了學生探究問題的興趣，同時從字的內涵出發，結合語境和白鷺的特點分析其不同表達效果，有利于學生感受語言文字的魅力，同時也能加強學生學以致用的意識。對“靜態美”“動態美”的討論，是培養想象力，生發新創意的過程。教師在傳授知識時，只是問題的“傳遞者”“補充者”。讓學生自己去質疑、解惑，教師適時點撥，這一教法能積極開發學生思維，極大地滿足學生的求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，是“自主、合作、探究”學習方式的很好體現。五、沉重的漂流①在離虎跳峽不遠的地方，我意外看見了一個樸素的紀念館——-長江漂流紀念館。②我屏著氣踏進門，又屏著氣看完所有的展品。③人們熟悉那種一般意義上的漂流：青山倒映，綠水長流，漁歌歡唱，竹排扁舟……這種漂流，很多人都經歷過，很多人都喜歡;這種漂流，是輕松的漂流，閑適的漂流，女性化的漂流。④而我此刻看到的漂流，卻是險惡的漂流，沉重的漂流，完全屬于男子漢的漂流。這種漂流的分量，你只有到虎跳峽旁邊去才能掂量出來。那落差幾十米的長江之水，挾著一股寒氣，奔騰而來;它含著天的威勢，山的力度，以沖決一切的勇氣，滾滾東去，激流飛濺，白浪滔天，霧滿峽谷，聲震九霄……在這個地方漂流，轟轟烈烈，大起大落，大喜大悲。有人說，這才是真正意義上的漂流。⑤然而，這又是必須付出代價的漂流。男人們高起堅硬的頭顱，向著急流和險灘挺進。有人在天與地的縫隙中，重新呼吸到了生命的空氣;也有人在水和石的沖擊下，永遠沉入了另一個世界。生還的是英雄，而人們更愿意記取的，是那些死去的硬漢姓名：堯茂書、孔志毅、楊洪林……⑥我用凝滯的目光撫摩漂流者的照片。關于他們的漂流，一直是一個沉重的話題，一種聲音說，這是盲目的沖撞，是無謂的犧牲，是狹隘的英雄主義;另一種聲音說，任何時代都需要冒險精神，沒有冒險精神的民族，是沒有希望的民族。在這兩種聲音面前，我忘卻了思索。我不知道哪一種聲音是對的。我只覺得有關于此的全部吶喊，都是帶血的。⑦不論世界怎樣評判，此刻面對堯茂書他們的眼睛，我內心決不敢輕薄。我捫心自度，我哪里有他們那樣的勇氣!不要說長江漂流、黃河漂流，就是在家鄉的黃浦江上，我也未見得敢劃一只小船，去與風浪搏斗。也許白天敢，黑夜就不敢;人多敢，獨身就不敢。我想，世界上的人，本來就分英雄與敬仰英雄的兩類，而我，雖然身為男人，卻只能屬于敬仰英雄的那一類。⑧長江與黃河的漂流，在殉難者的名字刻下一排后，終于悲壯地沉寂下來。這些年，在浙江，在福建，在江西，在云南……我看到的漂流，都只是那種充滿了詩情畫意的清波蕩舟。男的女的，穿的花花綠綠的，赤著腳，玩著水，還唱著情歌，喀嚓喀嚓按著照相機，坐在小竹椅上，催船工把竹排劃得快些再快些。稍微有點浪涌過來，打濕了裙子和褲子，他們就尖聲叫起來，把笑聲灑得一江都是。⑨然而，要論詩，只有堯茂書他們的漂流，才稱得上是一首詩。那是一首英雄的詩，悲壯的詩，生與死搏斗的詩，人與天爭鋒的詩。在那首詩里，男人嘶啞的喉嚨，呼喊的詩征服自然的雄心;他們的一腔熱血，染紅了太過平淡的歷史。紀念碑不會為輕歌曼舞紅男綠女而立，紀念碑只屬于那些把生死置之度外的戰士。⑩長江水呼嘯東去，紀念館默默肅立。沒有四波的輕，掂不出大山的重。在這里，打漂流的犧牲者口眼不閉。因而，只要站在江邊側耳諦聽，你就會聽到有一首無字的歌，震響天際，繚繞不息……任選角度分析下列句子的表達效果。（4分）第一段用“樸素”修飾紀念館，請你分析表達效果。（2分）【答案】（1）“樸素”原指不濃艷，也指生活儉樸、節約；在這里指簡樸、不華麗。用簡樸來修飾紀念館是為了襯托紀念館意義的偉大，與文章的標題相照應。（2）落差巨大；水流湍急；浪大霧重。六、眾所周知，學會與人合作在現在以及將來都是非常重要的。請你根據下表中所提供的信息，寫一篇主題為“Beingagoodpartner”的英文演講稿。注意：1．對所給要點，逐一陳述，適當發揮，不要簡單翻譯。2．詞數100左右。開頭和結尾已經寫好，不計人總詞數。3．參考詞匯：cooperate合作Goodafternoon,everyone!Thetopicofmyspeechtodayis"Beingagoodpartner".__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Thankyouforyourlistening!【答案】Goodafternoon,everyone!Thetopicofmyspeechtodayis"Beingagoodpartner".Inourdailylifeandstudy,ifwewanttoaccomplishourworkefficiently,wemustalllearntocooperatewithothers.Cooperationcansaveusalotoftimeandenergy.Additionally,wecanlearnmuchfromourpartnersbycooperatingwiththem.Whenwecooperatewithsomeonewelike,wewillfeelveryhappy.Wecanshareourpleasure(joys)andsadness(sorrows)withhim.Butitchallengesustogetalongwithotherstocooperatewithsomeonewedislike(hate).Underthiscircumstance,weshouldfocusonourwork,insteadof(ratherthan)ourpartners.Perhapsinworkingtogetherwithhimforalongtime,we'11learn(findout)thatheisamantogetalongwellwith.Howcanwebecomeagoodpartner?Inmyopinion,weshouldtrytolistentoothers.Iftheymakemistakes,wealsotrytopointthemout.Wemustn'tembarrassotherstomaketheminanunfavorableposition.Thankyouforyourlistening!七、李某、趙某校系某校初三學生，均為15周歲。2008年5月6日下午課間休息時，嬉戲打鬧中趙某不小心摔倒，門牙摔斷并多處擦傷，花去醫藥費4000余元。在李某、趙某、學校三方自行協議賠償未果的情況下，趙某訴諸了法律。試分析李某、學校是否有義務賠償趙某醫藥費?！敬鸢浮?1)李某不應該賠償。學生傷害事故的歸責原則是應該依據相關當事人的行為與損害后果之間的因果關系依法確定。趙某是自己不小心摔倒的，并不是李某推他或者故意讓他摔倒的，因此李某不應該賠償。(2)學校不應該賠償。本案中，趙某摔傷是因其本人主動與他人追逐打鬧而導致的，并非學校未盡管理責任所致。李某、趙某均是具有限制民事行為能力的自然人，能夠預見自己的行為可能引發的后果，學校在本案中沒有過錯，不應承擔民事賠償責任。八、一次公開課過后，我把課堂上用過的精美卡片作為獎勵發給同學們，然后對他們課堂上踴躍的表現給予表揚。從這以后，我漸漸發現我班注意力不集中的宋振銘同學在課堂上的聽課狀態有了明顯的好轉。一個偶然的機會，他母親說自從你給了他那個‘特殊的獎勵’后，他對自己的要求嚴格了?！痹儐柡笪也胖?，我獎勵給同學們的卡片中僅有一張是最大的，在我按順序發的時候，恰好這張被宋振銘得到了，他回家后對母親說:“老師可能覺得我這節課表現最好，所以把最大的一張送給我”?，F在這張卡片還貼在他的床頭，誰都不準碰。他說那是“特殊的禮物”。我一次無意中的舉動，卻造成了一個“美麗的誤會”。請你就此案例談談你的看法。【答案】一個肯定的目光，一句激勵的話語，一次贊美的微笑，都會為孩子的生命注人無窮的動力，甚至為他的一生奠基。一次美麗的“誤會”，改變了孩子的學習態度，這份“特殊的禮物”在孩子的美好心靈里是一份至高的榮譽，這份榮譽也將一直激勵著他，成為他前進的動力。新課標中強調對學生的評價方式，這種新的評價傾注了更多的情感與人文色彩。這樣一種發自內心的評價更容易被學生接受。（言之有理即可）九、近年來，中小學教師“有償家教”現象頻繁出現，教育主管部門屢禁不止。張老師是某縣重點中學語文老師，2年前貸款買了一套商品房。為了還貸，張老師利用雙休日及周一至周五晚上時間，在租用的房間內，接受部分學生集中開展有償補課活動。李老師是該縣重點小學有名望的數學老師，她班上一些家長本著不讓孩子輸在起跑線上，實現考上重點中學的愿望。請求李老師對自己的孩子進行輔導，為了滿足家長的需要，李老師利用雙休日及周一至周五晚上時間，在家里為部分學生集中開展有償補課活動。張老師和李老師的行為在老師中引起了廣泛的議論：有些老師認為教師的工資待遇低，適當開展一些有償家教補貼家用也是無可非議的；有老師認為，應家長要求，教師開展有償家教活動，主觀上不存在過錯；也有老師認為，打著素質教育的旗號，從事應試教育活動，加重學生負擔，這是師德缺失的表現；還有老師認為，教師開展有償家教是另外一種課外輔導形式，只是在實施中應該按照學校課外活動的要求開展活動，不應以追求經濟利益為目的。事件曝光后，教育主管部門重申嚴禁一切形式的有償家教行為，并分別給予張老師和李老師相應的行政處分。l、請根據教師職業道德教育理論，列舉當前教師師德失范與淪喪的主要表現（4分）2、請根據素質教育理論，闡述素質教育與應試教育的根本區別（6分）3、請根據教育學理論，闡述教師開展課外輔導活動必須遵循的基本原則（5分）【答案】（一）物欲膨脹導致師德墮落。2權欲膨脹導致師德墮落。3名欲膨脹導致師德墮落。4情欲膨脹導致師德墮落。（二）素質教育與應試教育的主要區別，大體可以從以下幾點表現出來：1教育目的不同：素質教育是使每個學生開發潛能，獲得全面發展的教育；應試教育是適應上一級學校的選擇需要，以通過考試和選拔為目的。2教育對象不同：素質教師是面向全體、重在“普及”，促使每個學生充分發展的“通才教育”：應試教育是面向少數學生而忽視多數學生，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”。一十、請依據《義務教育美術課程標準（2011版）》中的課程基本理念，從培養學生創新精神方面，對下列材料進行分析。片段一：教師首先出示一段鐵絲向學生提問：你聯想到了什么？接著教師將鐵絲折成三角形，繼續讓學生大膽聯想，然后又將鐵絲折成一架形狀，同時揭示本課課題《衣架的聯想》。片段二：教師轉動衣架變換角度，讓學生從不同角度觀察衣架并展開聯想，然后教師把衣架放在頭頂、肩膀、身上、幻燈片的草地上、大廈等不同情景前，繼續激發學生想象，教師在出示畢加索作品《牛頭》，讓學生通過觀察，了解畫家是根據物品的外形特點，進行了有趣的聯想，從而學會聯想組合等創作方法。片段三：展示學生作業，引導學生從作品的創意造型和裝飾方法，對自己和其他同學的作品進行簡單評價，鼓勵學生大膽表達所感所想，交流分享學習成果?！敬鸢浮科我粚儆诮虒W過程的導入環節，這里能看出教師的導入符合創新精神，通過老師的現場用鐵絲表演引導學生聯想進而產生對聯想的興趣同時自然導入新課。片段二屬于新授環節，教師采用不同的方式引導學生展開聯想，如：轉換衣架的角度，讓學生從不同角度觀察，再如將衣架放在頭頂、肩膀、身上以及借助多媒體展示不同衣架在不同場景下的形象。這些都等給學生更多想象聯想的空間。后面又出示畢加索的《牛頭》繼續鼓勵學生大膽想象、聯想、組合。這些都能看出教師注重對學生創新精神的培養。片段三屬于展示評價環節，教師能夠采用多種方式評價學生，多主體評價學生作業，有自評、互評還有師評，而且能夠注意評價的點如造型創意、裝飾方法等。這里也能看出注重創新精神。一十一、請為下列段落設計片段教學，引導學生體會“陋室”“陋”在哪里。（中學）（9分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？【答案】研讀課文，深入理解1.理解文章的中心句：斯是陋室，惟吾德馨。2.“陋”體現在哪？“苔痕上階綠，草色入簾青?！薄獜倪@句話可知“陋室”環境荒涼冷落。“談笑有鴻儒，往來無白丁?！薄谶@個陋室里，常有學識淵博、才華出眾的鴻儒談笑風生，高談闊論，表明交往的都是博學的人?！翱梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形?！薄诼依锟梢該崆僬{弦、展卷讀經，沒有嘈雜的音樂擾亂，也沒有繁冗的公文勞累身心，正反對照，虛實相生，表明了作者恬淡、閑適、高雅的生活情趣。3.作者為什么又寫諸葛廬、子云亭？“南陽諸葛廬，西蜀子云亭?！薄\用類比，引古賢之名說明“陋室”，意在以古代名賢自比，表明自己也具有古代名賢的志趣和抱負。4.為什么文末又提出“何陋之有”？這是全文的點睛之筆，突出表明了作者高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。5.寫法滲透托物言志一十二、Inourcomparison-soakedculture,it′shardtoavoidslippinginto"Whycan′tI"mode.Whenoneofmycolleagues(51)__________Ithinkisnotbetterthanmepublishedanewbook,Icouldn′thelp(52)__________(complain)how(53)__________(achieve)itseemedtomeandwhatbadluckIhad.Negativefeelingslikethismadelifedarkforus.Howtogetridoftheharmfuleffectsofcomparisonneedsexploring.Here′swhatIlearned:Don′tcompareyourinsidestosomeoneelse′soutsides.ThefirsttimeIheardthisexcellentadvice,I(54)__________(suffer)fromterribleenvy.Myprofessor′swarningshockedmethat"Youhavenoideawhatit(55)__________(take)forthemtogetthere".Don′tjustoweittopureluck.Instead,youshouldfadoutwhat′sreallygoingonbehindthescenes.Shewasabsolutelyright,yetit′smuch(56)__________(easy)toenvywhatthey′vegotthanitistoasktheseriousquestion:Whataretheymodelingforme?Whathavetheydonetoget(57)__________theyaretoday?Whenwereflect(58)__________thesequestions,weshiftimmediatelyoutofcomparisonmodeandturninwards.Transformcomparisonintocelebration.Admirationandenvyareresponsespointingustowardwhatwevaluemost.Andoncewebecomeawareofwhatwevalue,wearemuchbetterpositioned(59)__________(create)arichlysatisfyinglife.Ifyounoticeyourselfadmiringpeoplewhotakecreativerisks,bringyourfullattentiontothepartofyouthatwantstobebraver.Usethesuccessofothersasamirror.Nexttimeyoucatchyourselfadmiringorenvyingsomeone′ssuccess,takeamomenttoconsider:Whatqualitiesintheminspireme?WheredoIpresentlydisplaythesequalities?Rememberthelightweseein(60)__________canhelpusseeourown.第（58）題答案【答案】on。解析：考查習慣搭配。reflect與介詞on搭配，意為“考慮，反思”。一十三、根據《義務教育語文課程標準》（2011版）內容，完成下列填空。（5分）義務教育階段語文課程的基本理念提倡積極倡導自主、____、____的學習方式。低年級階段學生“會寫”與“會認”的字量要求有所不同。在教學過程中要。語文課程評價具有檢查、診斷、____、激勵、____和選拔等多種功能，其目的是為了考察學生實現課程目標的程度。語文課程評價具有檢查、診斷、____、激勵、____和選拔等多種功能，其目的是為了考察學生實現課程目標的程度?！敬鸢浮糠答佌鐒e一十四、某縣黃家屯村村民黃某有一個男孩，由于幼時患病，造成左腳跛瘸，導致行動不便。去年，這個孩子到了入學年齡，其父黃某帶他到黃家屯小學報名入學,但學校認為他是殘疾兒童，拒絕招收。為了使兒子能夠入學，黃某又帶領兒子到附近的另一所學校龍門鎮小學報名。龍門鎮小學又以此兒童非所屬學區為由，拒絕招收。這件事使家長十分著急，在沒有辦法的情況下，向上一級教育行政部門申訴。試分析這位兒童是否有資格上普通小學，家長有沒有資格申訴，學校有沒有責任收這名兒童入學?！敬鸢浮奎S某的兒子雖有殘疾，但正常的學習和生活尚可自理，普通小學應給其學習的機會，黃家屯小學和龍門鎮小學拒收黃某兒子人學的行為是違法的。其違反了《中華人民共和國憲法》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國殘疾人保障法》等有關規定。(1)《中華人民共和國憲法》規定，中華人民共和國公民有受教育的權利.和義務。國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾公民勞動、生活和教育。由此可知，任何人都有受教育的權利，并且，國家保障殘疾兒童受教育的權利。因而,黃家屯小學和龍門鎮小學的做法是違反《中華人民共和國憲法》的。(2)《中華人民共和國教育法》規定，中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。公民不分民族、種族、性別、職業、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。受教育者在入學、升學、就業等方面依法享有平等權利。國家、社會、學校及其他教育機構應當根據殘疾人身心特征和需要實施教育,并為其提供幫助和便利。由此可知，殘疾人和健康人一樣享有平等的受教育權利，而黃家屯小學和龍門鎮小學的做法是違反《中華人民共和國教育法》的。(3)《中華人民共和國殘疾人保障法》規定，普通教育機構對具有接受教育能力的殘疾人實施教育。普通小學、初等中等學校必須招收能適應其學習生活的殘疾兒童、少年入學……，不得因其殘疾而拒絕招收；拒絕招收的，當事人或者其家屬、監護人可以要求有關部門處理,有關部門應當責令該學校招收?？梢?，黃家屯小學和龍門鎮小學拒絕招收殘疾兒童入學的做法，違反《中華人民共和國殘疾人保障法》。(4)對本案中，龍門鎮小學提出的該生不屬于其學區,故不能招收其入學的問題,應如何看待呢？我國《義務教育法實施細則》規定,實施義務教育的學校的設置，由該區的市級或者縣級人民政府統籌規劃,合理布局。小學的設置應當有利于適齡兒童、少年就近入學。由此可知，就近入學是小學設置的要求，也是劃分學區的標準。一般來說，對正常學生來說，應當依照所劃定的學區入學，家長不能挑選學校。但對有殘疾的兒童，則應當給予照顧。一十五、名句填空1.（），多少樓臺煙雨中。（《江南春》）2.暖風熏得游人醉，（）。（《題臨安邸》）3.（），云深不知處。（《尋隱者不遇》）4.（），但聞人語響。（《鹿柴》）5.聞道有先后，（）。（《師說》）6.竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？（）。（《定風波》）7.在中國的詩詞文化里，“酒”與“愁”總是緊密聯系在一起的，如曹操《短歌行》“（），人生幾何？”“何以解憂？（）”?！敬鸢浮?.南朝四百八十寺2.直把杭州作汴州3.只在此山中4.空山不見人5.術業有專攻6.一蓑煙雨任平生7.對酒當歌；唯有杜康一十六、閱讀《小壁虎借尾巴》的教學片段并回答問題。師：剛才同學們找出了小壁虎三次借尾巴時說的話，大家用自己喜歡的方式讀一讀這些話。(學生七嘴八舌地讀)師：誰愿意給全班同學展示自己的朗讀?(生讀小壁虎說的話)師：讀得很流利，但似乎少了一點兒什么味道。什么叫“行嗎?”生(依次回答)：“行嗎?”就是“好不好”“好嗎”“可以嗎”……師：對了．這說明小壁虎講話時怎么樣?生(依次回答)：和氣，小心翼翼，謹慎，禮貌……師：你們從哪里看出小壁虎講話時很有禮貌的?生：小魚比小壁虎大，小壁虎叫她小魚姐姐；老黃牛年紀大，小壁虎就稱他伯伯；燕子比媽媽小，小壁虎就稱她燕子阿姨。生：小壁虎走了之后都跟他們一一告別，說：“再見。再見?！鄙盒”诨⒚看握f話都用“您”很有禮貌。生：小壁虎每次借尾巴都要問別人“行嗎?”師：對，小壁虎每次說話都很和氣，都是用商量的口氣跟人借尾巴的，說明小壁虎很有禮貌，誰能夠用很有禮貌的語氣試著朗讀小壁虎三次借尾巴時說的話呢?(生讀)【答案】(1)教師在該教學片段中貫穿了啟發性教學原則、科學性與教育性相結合的教學原則、循序漸進的教學原則。(2)科學性與教育性相結合的原則就是指既要把現代先進科學的基礎知識和基本技能傳授給學生，同時要結合知識、技能中內在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質教育。材料中，教師在授課過程中，既注重對學生進行語文知識的傳授，培養學生的語言表達能力，還注重對學生進行文明禮貌這一道德品質的培養。啟發性原則是指教師在教學工作中依據學習過程的客觀規律，運用各種教學手段充分調動學生學習的主動性、積極性，引導他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學習，自覺地掌握科學知識和提高分析問題和解決問題的能力。材料中，教師在面對學生朗讀時的不足，通過提問的形式進行了一步步地引導，通過三次朗讀讓學生認識到什么樣才算是有禮貌的語氣。一十七、Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasong