第第頁學習中小學優秀教師行為規范心得體會老師必需有高尚的品德。下面是第一我為大家整理的學習中學校優秀老師行為規范心得體會，供你參考!

學習中學校優秀老師行為規范心得體會篇1

中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的珍貴遺產之一，它展現了社會成員的文明形象。孔子說過："禮，敬也!'荀子說過："人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧。'

通過對《老師禮儀》一書的學習，我對老師這一神圣的職業又有了進一步的了解和熟悉，我深深地體會到：作為一名老師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素養。一名優秀的老師，除了必需以滿腔的熱忱對待事業、對待幼兒以外，還必需自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培育出幼兒健康的人格。"教養表達于詳情，詳情展現素養，詳情確定成敗。'

有名教育家葉圣陶先生說過："教育工的全部工作是為人師表。都是必需具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。'是啊。人民老師，肩負著培育人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的盼望，是通過老師托起的。老師不但教人以學問，使人從無知到文明，老師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人。一個民族的素養直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素養就必需有一支良好的教育隊伍。

老師的教學水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民老師，就必需"鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象'。作為一名一般的幼兒老師，仔細備好每一個活動，上好每一活動，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的老師。做為老師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素養的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。

老師為人師表,是搶先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱忱地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。是啊!我們作為老師平常的工作的確很忙，有時沒有時間去思索。但是我們必需反思，由于我們是人類靈魂的工程師!我們不僅是科學文化學問的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此老師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當孩子們的熱忱有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢?所以，我們作為老師必需非常留意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優秀的、幼兒能夠仿效的典范。

一名優秀的老師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規范自己的言行，以良好的道德風范，對幼兒實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發揮影響。由于"身教重于言教，典范的力氣是無窮的'。宏大的教育家孔子曾說過："其身正不令而行，其身不正，雖令不從。'"身正'是教書育人的先決條件，老師要求幼兒做到的自己必需身體力行，不允許同學做的，自己堅決不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必需做到。因此老師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養，以身作則，言傳身教。

"身教重于言教，典范的力氣是無窮的'，在以后的工作中，我肯定不斷學習，提高自己的道德修養，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜愛的老師。

通過《老師禮儀》的學習讓我懂得了學習禮儀是一門必修課，也是對民族和后代負責的表現，作為老師，我們要用禮儀觀念滋潤心靈，用禮儀準則規范言行，加強禮儀上的學習，不斷追求，才能名副其實的對得起幼兒老師的稱號。

學習中學校優秀老師行為規范心得體會篇2

師德是老師素養的重要組成部分，它是老師和一切教育工在從事教育活動中必需遵守的道德規范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。由于老師所從事的職業是教育人、塑造人的事業，因此，老師道德素養比老師文化素養更為重要。我認為老師要做到以下幾點：

第一，要喜愛幼兒。必需對每一個幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或卑視另一部分幼兒。

其次，要為人師表，注意身教重于言教。孔子說："其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。'幼兒總是把老師看作學習、仿照的對象。因此，幼兒老師肯定要時刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干凈的儀表去影響人，以和氣的看法去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛惜人。只有這樣，才能保證教書育人的實效。

第三，要有高漲的工作熱忱。許很多多勝利人士的閱歷告知我們，勝利取決于主動主動的心態。而老師的主動心情、主動心態更是身心健康的一種內驅力，能促使我們主動向上，不斷進取。不僅如此，老師的良好心態還能給幼兒帶來很大的影響，促進他們健康歡樂地成長，最終到達教育教學的目標，并形成良性循環。反之，假如老師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地健壯成長。

第四，要養成終身學習的習慣。老師應當活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就應當不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的養分，使自己變得更為睿智。

第五，這是對于我作為教育工中的財務人員的詳細要求，要全面推行園務公開，嚴格執行財務制度，按規定項目和標準收費，財產登記造冊，資料齊全，自覺接受社會監督。協作老師工作，準時選購幼兒以及老師所需的學習和生活用品。定期對基礎設施、幼兒桌椅、校舍等進行維護。

老師的職業道德不是一個空洞的思想外殼，它是老師高尚的人格品質、嫻熟的業務技能與執著的敬業精神三者的結合點。師德需要培育，需要教育，更需要的是每一位老師的自我修養!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天!

學習中學校優秀老師行為規范心得體會篇3

老師職業的最大特點是培育、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，老師既要把豐富的科學文化學問傳授給同學，又要用自己的高尚人格影響同學、感化同學，使同學的身心健康地成長進展。因此老師必需要有高尚的思想境界，純凈美妙的心靈。在工作中，老師要安貧樂教，甘于奉獻。我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：

一、老師要常常自省：

我認為老師這項工作，表達師德的意識是很強的。為人師，不僅要對同學負責，也要對社會負責、對科學負責。假如馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。假如我們養成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自檢一下自己是否盡職盡責。反省自己可以激勵自己，這是主動進取的表現。一個人，貴在自知之明，這需要有自省作為手段。不"省'，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，簡單傲慢自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。當然，只有自己努力才是唯一的方法。

二、要正確對待同學的看法：

師生之間保持一種人格上的公平。我認為要建立一種和諧的師生關系，老師與同學之間的教與學的關系事實上是一對沖突，處理得好，會教學相長，形成一種師徒般的師生關系，但處理不好，會產生對立心情，造成老師不愿教，同學不愿學的局面。老師應去討論同學的心理，討論人的獨特，由于每個同學都有不同的獨特，然后依據不同獨特的同學去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解同學的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解同學的要求，我們的方法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順當。

三、必需樹立公平對待觀：

我覺得每個同學都有自身的閃光點，只是我們老師沒有把他發掘出來。每一位同學都是祖國的花朵。我提倡公平對待，老師應服務于全體，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，讓全部同學同乘一輛前行的車;老師應服務于全面，對每一個同學的思想品質，學習成果以及身體素養都要悉心關照，服務周到，促使其全面進展。

四、建立良好的師生關系，促進同學的智力，潛能開發。

作為老師深感責任重大，對同學嚴格要求當然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡潔關系，由于這種不公平的師生關系會阻礙師生間的公平溝通，觀點具有"權威性'，久之則會壓抑同學的潛能，不利創新人才的培育。我時常會留意到了同學的一些想法，盡量讓其講完其看法，然后我再講講我的看法，不同之處我們探討，這樣可激發同學的一些有見解的想法和看法。同時對我們老師的思維也有啟發意義。可以說教學應以"人'為本，鼓舞同學主動思索、創新。

"一日為師，終身為父'是同學對老師的敬重之言。好的師德師風的一個詳細表現，就是師生之間保持一種人格上的公平。互相學習、互相敬