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【必備】高校生實(shí)習(xí)收獲體味集合七篇

我們從一些事情上得到感悟后，收獲體味是很好的記錄方式，它可以協(xié)助我們了解自己的這段時(shí)光的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道收獲體味如何寫嗎？以下是幫大家收拾的高校生實(shí)習(xí)收獲體味8篇，歡迎閱讀，希翼大家能夠喜愛?。

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇1

時(shí)光就像日夜不倦的流水，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過(guò)隙的走過(guò)，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段沉迷的歲月早已悄然逝去。為期將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，瞬間之間，就在與學(xué)生們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝愿話語(yǔ)和小棒棒糖，心中實(shí)在有太難的割舍，或許自己的確努力了無(wú)數(shù)，但心得的成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)閱歷的堆積、班主任工作的實(shí)踐，還有指導(dǎo)教師的諄諄教誨，同學(xué)的舍不得等等，全部對(duì)這一切的美妙的回憶，也將成為我記憶寶庫(kù)中最重要的一部分！

在婁底四中三個(gè)月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)中，我們的主要任務(wù)是教導(dǎo)見習(xí)，教學(xué)工作和班主任工作。

一、教導(dǎo)見習(xí)

在實(shí)習(xí)開頭的第一周，我們便舉行了教導(dǎo)見習(xí)，主要是到各個(gè)年級(jí)去聽教師的課。一開頭，我們都不知道怎么聽課，剛開頭聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把教師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)時(shí)的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)教師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和教師溝通，發(fā)覺本來(lái)聽課要這樣聽，要聽教師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽教師上課的語(yǔ)言，要聽教師的問(wèn)題設(shè)置，也要看同學(xué)聽課的一個(gè)狀態(tài)以及教師的教態(tài)。課堂不是教師在上面的表演，而是同學(xué)和教師一種互動(dòng)，一種學(xué)問(wèn)火花的碰撞。

二、教學(xué)工作

在囫圇實(shí)習(xí)過(guò)程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在結(jié)束了兩周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)教師要求我們?cè)谏险n前，必需有一份具體的教案和幾次試講，這樣勝利之后，才可以正式步入講臺(tái)。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我普通都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比如問(wèn)題情境的設(shè)置，同學(xué)的提問(wèn)，如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì)。至于試講，是一個(gè)讓自己越發(fā)嫻熟教案和教學(xué)語(yǔ)言的過(guò)程，惟獨(dú)全面了解了課本學(xué)問(wèn)和認(rèn)識(shí)了教案，我們才干在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更好地加強(qiáng)與同學(xué)的互動(dòng)，這樣才干活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)上課的樂(lè)觀性。固然教學(xué)過(guò)程也是一個(gè)由生到熟的過(guò)程，對(duì)于徹低沒(méi)有教學(xué)閱歷的我來(lái)講，絕對(duì)會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節(jié)課，就是一首詩(shī)歌《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，這是劉禹錫寫的一首酬答詩(shī)，在備課之初，指導(dǎo)教師跟我講，普通詩(shī)歌的教學(xué)，大致可以分為以下幾步，一是釋題，二是詩(shī)歌背景以及簡(jiǎn)介，三是字詞句疏通，四是詩(shī)歌分析，包括翻譯和名句賞析。五是詩(shī)歌主題以及主要情感等。上這堂課，我基本上還是根據(jù)了這樣一個(gè)步驟來(lái)上的，但是這一堂課下來(lái)，我就發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)，比如板書設(shè)計(jì)過(guò)于凌亂，上課連接不怎么到位，與同學(xué)的互動(dòng)很少，最主要的沒(méi)有強(qiáng)調(diào)中學(xué)語(yǔ)文的重點(diǎn)“讀”，經(jīng)過(guò)這么久的實(shí)習(xí)下來(lái)，從教學(xué)效果來(lái)看，誦讀法實(shí)為一種很重要的辦法，書讀的多了，自然就懂的課文的意思，就能理睬到的思想情感以及對(duì)自己的啟迪，書讀百遍，其益自現(xiàn)也許就是這個(gè)道理吧。

上一堂課簡(jiǎn)單，上一堂好課很難，這是我實(shí)習(xí)最深的體味。上好一節(jié)課，不僅要求教師有一個(gè)過(guò)硬的基本功，包括一般話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的認(rèn)識(shí)，粉筆字的干凈，而且更重要的是，讓同學(xué)參加到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的愛好，不是容易的傳授學(xué)問(wèn)，而是要讓同學(xué)明了這個(gè)道理，然后自主去學(xué)習(xí)。所以，在上課的時(shí)候，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)，你們不要認(rèn)為教師講的都是對(duì)的，要抱著疑惑的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟教師講，我講的不對(duì)的，你自己再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個(gè)問(wèn)題。還有就是上課要適當(dāng)考究一些辦法，比如同學(xué)注重力簇?fù)淼臅r(shí)候，我們可以想方法來(lái)吸引同學(xué)的注重力，有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進(jìn)入到課文中來(lái)。平常可以加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的書寫規(guī)范，初中作文的批改中，常常可以發(fā)覺這樣一些缺點(diǎn)，比如大部分人字跡潦草，相當(dāng)一部分是從網(wǎng)上抄來(lái)的，就算是自己寫的，大都是語(yǔ)句不通暢。所以我上課的重點(diǎn)都會(huì)強(qiáng)調(diào)同學(xué)字詞的堆積，柔美語(yǔ)句的堆積，由于語(yǔ)文的終于目的是培養(yǎng)同學(xué)的寫作和閱讀能力，利用這些努力，希翼可以提升同學(xué)的寫作水平。在散文的教學(xué)中，我都會(huì)讓同學(xué)去讀，去感觸詩(shī)普通的語(yǔ)言，明了學(xué)這篇文章的目的就是我們要向?qū)W習(xí)，擅長(zhǎng)發(fā)覺生活的美，然后把這種美的感情，再用文字把它表述出來(lái)，達(dá)到一種情景交融的境界。固然，目前中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀就是大部分同學(xué)都不喜愛?上語(yǔ)文課，課堂氣氛大都也是昏昏沉沉，所以調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性在語(yǔ)文教學(xué)中很重要。

其實(shí)語(yǔ)文是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)按照個(gè)人的不同、同學(xué)的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)共性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提升，學(xué)習(xí)越發(fā)主動(dòng)、自主的進(jìn)展，同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的語(yǔ)文老師。情趣就是彌漫樂(lè)趣，不僅要有理論的支持，而且要有濃厚的文學(xué)底蘊(yùn)，更重要的是人格的力氣。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為，老師首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是同學(xué)的生命成長(zhǎng)。老師的崇高在于無(wú)私的奉獻(xiàn)，在于愛心的流動(dòng)，在于對(duì)孩子的敬重。“你是歡樂(lè)的，我是幸福的。”應(yīng)是一個(gè)老師永久追求的教導(dǎo)境界。語(yǔ)文又是十分富有感染力的學(xué)科，一個(gè)好的教師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢(shì)，你的語(yǔ)言……都能給同學(xué)心靈的震撼。第二，一個(gè)有情趣的語(yǔ)文老師還必需有豐厚的文化內(nèi)涵和高明的教學(xué)藝術(shù)，包括語(yǔ)文的基本學(xué)問(wèn)素質(zhì)、精深的專業(yè)文化素質(zhì)和廣博的科學(xué)文化素質(zhì)，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)、教學(xué)辦法的藝術(shù)、處理問(wèn)題的藝術(shù)，以及語(yǔ)言、板書、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)足進(jìn)展。總之我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做一個(gè)有情趣的語(yǔ)文教師，固然這不是一蹴而就的，而是一個(gè)長(zhǎng)久而艱苦的探究過(guò)程。愿我們都能努力

三、班主任工作

在實(shí)習(xí)活動(dòng)中，班主任工作是與教學(xué)工作相輔相成的，假如把年級(jí)管理好了，教學(xué)活動(dòng)也會(huì)得心應(yīng)手。我所帶的年級(jí)是初中一班級(jí)的，剛從學(xué)校升入初中，所以相對(duì)來(lái)講，還是比較難管的。特殊是沒(méi)有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的班主任工作重心也就放在這里。學(xué)生們上課愛講笑話，無(wú)視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，也在我不耐其煩的思想教導(dǎo)下，后面慢慢好轉(zhuǎn)起來(lái)了，在這個(gè)過(guò)程中，我主要是告知他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，從大的方面來(lái)講，是讓你未來(lái)成為一個(gè)實(shí)用之才，為國(guó)家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。從小的方面來(lái)講，是為了你未來(lái)能夠有一個(gè)好的工作和生活而努力。你們現(xiàn)在才剛進(jìn)入初中，無(wú)論基礎(chǔ)怎樣，只要你勤奮好學(xué)，什么都來(lái)得及。然后就是在有空的時(shí)候，給他們講些名人的學(xué)習(xí)故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。這樣，年級(jí)的學(xué)風(fēng)開頭慢慢步入正軌。

班主任工作還有一項(xiàng)重要的工作就是要準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，多關(guān)懷同學(xué)。比如哪個(gè)同學(xué)最近上課總是心不在焉的，你就要多找他談?wù)勗挘私馑募彝セ緺顩r，分析浮現(xiàn)這種現(xiàn)象的緣由，然后教育同學(xué)的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)，要打起精神來(lái)，多多鼓舞他。在處理班上同學(xué)沖突的時(shí)候，要多聽同學(xué)的解釋，不要存有偏見，該松的時(shí)候就要松，該嚴(yán)的時(shí)候就要嚴(yán)，這樣同學(xué)才干信服。固然，班主任工作最重要的還是在處理同學(xué)的關(guān)系上，這是一個(gè)度的掌握，與同學(xué)的距離既不能太遠(yuǎn)，也不能太近。我在實(shí)習(xí)過(guò)程中，在教室里基本上是鄭重的，但是我普通都會(huì)利用一些活動(dòng)去加強(qiáng)師生關(guān)系，比如上體育課的時(shí)候一起跑步，打球等，還有像文藝節(jié)的時(shí)候，每個(gè)班里都會(huì)有文藝節(jié)目，利用對(duì)節(jié)目的盡心盡力輔導(dǎo)去贏得同學(xué)的敬重和感情，特殊是得了獎(jiǎng)之后，我徹低融入到了他們那種年級(jí)榮譽(yù)感里，每個(gè)人臉上都洋溢著絢爛的笑容，那是一種絕對(duì)的滿足在里面的。所以，此次班主任工作的實(shí)習(xí)，相對(duì)來(lái)講，還是比較勝利的。

總之，短暫的三個(gè)月實(shí)習(xí)生涯，讓我學(xué)到了無(wú)數(shù)，不僅僅是教學(xué)閱歷的堆積，而且是一次很重要的社會(huì)實(shí)踐熬煉，我十分謝謝的我的指導(dǎo)教師和身邊關(guān)心我的其他教師，也十分謝謝我?guī)У耐瑢W(xué)們，讓我心得了一份份真摯的感情。我，利用這次實(shí)習(xí)，我向成為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工，又邁出了一大步！

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇2

在這日新月異的經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，會(huì)計(jì)尾隨著人們的步子顯得越來(lái)越重要，成為我們生活中不行或缺的一部分，財(cái)經(jīng)生活更是吸引我們的眼球。固然它也很奧秘，由于它和經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起。而高校的會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)更是每個(gè)高校生所經(jīng)受的一段路程，它使我們從象牙塔走出，開頭試探這個(gè)社會(huì)里的會(huì)計(jì)，也為我們打開了廣大的視野，提升了動(dòng)手能力，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。眾所周知，會(huì)計(jì)在不斷地發(fā)生著變化，從理論上增添了一些新學(xué)問(wèn)，會(huì)計(jì)制度的日臻完善全面的呈現(xiàn)在我們的面前，并且隨著科技的長(zhǎng)進(jìn)進(jìn)展，人為的手工記賬已被會(huì)計(jì)電算化取代。作為一名合格的會(huì)計(jì)人員除了要學(xué)好課本里的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，而且也要努力學(xué)好計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，樂(lè)觀參加各種會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，全面武裝自己。

這個(gè)七月我迎來(lái)了熾熱的暑假，任務(wù)也異樣艱難，為了更好的安置這個(gè)暑假，培養(yǎng)自己的動(dòng)手組織能力，我滿懷激情地參與了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，義烏市麗凡包裝廠座落于著名中外的商貿(mào)名城——義烏，它是一家專業(yè)化妝品配套廠家，擁有數(shù)臺(tái)全自動(dòng)吸塑成型機(jī)，折邊機(jī)，壓痕機(jī)以及數(shù)十臺(tái)各類型沖床，該廠技術(shù)力氣雄厚，主要經(jīng)營(yíng)各類透亮?????、白色的pvc片，ps、pp、pet等各種材料的吸塑制品，收獲體味膏霜瓶口吸塑片，蓋子內(nèi)的泡沫墊片（pe，eva），盒內(nèi)的泡沫內(nèi)襯，以及各類型的吸塑，高中低檔粉撲，海棉制品，彩色瓦楞紙包裝等產(chǎn)品。

在這里我初步了解了一些基本的會(huì)計(jì)流程，尾隨會(huì)計(jì)人員做了些容易的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理。第一天，老板向我介紹了其廠里的一些規(guī)模，并叮囑會(huì)計(jì)李阿姨好好帶我，教會(huì)我一些基本的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，并讓我好好做。帶著這份感激的心，當(dāng)天我收拾了上個(gè)月廠里的一些進(jìn)賬單和出納單，任務(wù)是將它們按時(shí)光、按廠家統(tǒng)一歸類，并對(duì)這些賬務(wù)的數(shù)量金額認(rèn)真核對(duì)，雖然這項(xiàng)任務(wù)很容易，但是我很專心的做著，當(dāng)我把這份干凈的文件夾交到李會(huì)計(jì)的手里時(shí)，我很興奮。其次天，李會(huì)計(jì)手把手的教我如何制作excell表，制作賬單，略懂一點(diǎn)皮毛（計(jì)算機(jī)）的我真得蠻羞愧的，宣誓回校后要好好學(xué)好計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，這一天我又學(xué)會(huì)了制作往來(lái)賬單。

接下來(lái)的幾天里，我跟著出納員跑銀行，其間炎熱的天氣加多次的跑堂使我身心俱疲，現(xiàn)在才知道跑銀行不是件簡(jiǎn)單的事，只是出納中的一項(xiàng)重要工作，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦耐勞的精神。除了跑銀行外，出納員還要負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫(kù)，工作總結(jié)如日常現(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機(jī)等。從中我只負(fù)責(zé)跑銀行，這個(gè)也夠我忙的了。最后的幾天里，我跟著會(huì)計(jì)人員填制了各類原始憑證，如購(gòu)物時(shí)收到的發(fā)票、增值稅專用發(fā)票；企業(yè)送交款時(shí)收到的收款收據(jù)；銀行開出的收款、付款結(jié)算憑證等。并按照審核后的原始憑證填制記賬憑證，還將審核后的記賬憑證記下賬薄，其間的過(guò)程很繁瑣，但我精心地完成。

雖然只是短暫的十天暑期實(shí)習(xí)生涯，但是從懵懂的專業(yè)學(xué)問(wèn)中我學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)，擴(kuò)充了經(jīng)受，至少在之前的學(xué)問(wèn)領(lǐng)域里增添了許多新元素，而且我也熟悉到要想在這個(gè)社會(huì)立足，自己一定得不恥下問(wèn)，由于惟獨(dú)自己懂了，才是真正地心得，這次實(shí)踐也才會(huì)故意義。希翼以后能夠多參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)，豐盛自己的高校生活，更早獲得人生經(jīng)驗(yàn)。

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇3

從高中畢業(yè)升到高校已經(jīng)一年了，在今年暑假，我接受了學(xué)生的邀請(qǐng)，滿懷著新鮮和感動(dòng)感來(lái)到了這家xxx店，成為了一名服裝銷售員。提前體悟起了工作的感覺，為以后畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)打下了一個(gè)厚實(shí)的基礎(chǔ)。

我實(shí)習(xí)的店位于xx商業(yè)廣場(chǎng)，周圍客流量相當(dāng)驚人，因此的我們的工作也十分繁忙。天天接待客人并為他們推舉衣物款式，時(shí)常忙得腳打后腦勺。所以我剛進(jìn)來(lái)時(shí)候面向這么喧鬧的場(chǎng)景甚至一度疑惑我能不能夠勝任，究竟自己是客人時(shí)是一回事，自己是服裝銷售員時(shí)又是一回事了。不過(guò)明顯我的能力超乎了我自己的想象，在這前所未有些壓力下，我以一種令自己都驚異不已的速度適應(yīng)了過(guò)來(lái)。好幾次覺得疲乏想要辭職回家不干的時(shí)候，都有一種莫名的、宛然從骨頭里滲出來(lái)的頑強(qiáng)讓我堅(jiān)持了下來(lái)。熱門思想?yún)R報(bào)固然這也離不開店里鐘姐姐她們以及店長(zhǎng)大哥的教育和指引，沒(méi)有他們?cè)谝慌詾槲規(guī)鸵r的話，我就是再厲害又能怎么樣呢？

根據(jù)店里的法規(guī)，我們天天早上客流量不多的時(shí)候都要集合開會(huì)，相互打氣，相互總結(jié)，然后大聲的喊出來(lái)。雖然一開頭的時(shí)候讓我感覺很靦腆，但是習(xí)慣了之后卻覺得十分的為自己提氣，似乎在那一聲聲吶喊中覺醒了內(nèi)心的力氣，更明了了自己的心得和接下來(lái)的目標(biāo)，讓我能迎著困難繼續(xù)前進(jìn)。

在這段時(shí)光的實(shí)習(xí)中，我不但學(xué)會(huì)了無(wú)數(shù)銷售技巧，還練成了察顏觀色的本領(lǐng)，能夠從客人的一舉一動(dòng)，甚至于一句話當(dāng)中讀出他的潛意思，為客人提供更為貼心的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。讓各位客人都能夠買到自己想要的衣服滿載而歸，同時(shí)對(duì)于我這個(gè)銷售人員也越發(fā)愜意，經(jīng)常有聽到熟客跟店長(zhǎng)夸獎(jiǎng)我，這讓我不好意思的同時(shí)又感到渾身上下彌漫了力氣。

可是歡樂(lè)而充實(shí)的時(shí)間總是短暫的，假期兩個(gè)月很快就要結(jié)束了，這讓我心里有的沉重。究竟在這兩個(gè)月里我受了店里的大家無(wú)數(shù)恩惠，收獲體味關(guān)系也變得很好，臨別之時(shí)自然是格外的依依不舍。但是天下沒(méi)有不散的宴席，我在這里的兩個(gè)月學(xué)到了無(wú)數(shù)在小學(xué)沒(méi)方法學(xué)到的東西，也了解到了無(wú)數(shù)社會(huì)上的法規(guī)，我這些辛勞換來(lái)的閱歷都會(huì)在將來(lái)賦予我意想不到的益處，讓我能夠在人生的道路上走得更順，走得更快！

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇4

20xx年暑假，我?guī)еW(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐介紹信來(lái)到郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，開頭了我為期一周多的暑期見習(xí)的旅程。對(duì)于我這個(gè)惟獨(dú)半年學(xué)醫(yī)經(jīng)受的同學(xué)來(lái)說(shuō)，根本就還沒(méi)有涉及任何有關(guān)醫(yī)學(xué)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開頭。來(lái)到衛(wèi)生院，我對(duì)一切都感到新奇和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。

院長(zhǎng)了解我的狀況之后，覺得我應(yīng)當(dāng)全面的對(duì)醫(yī)院的各種科室舉行了解最好，所以我先后在外科、藥房、護(hù)理…各方面舉行了不同時(shí)光的見習(xí)。鏡中的我，穿著整潔雪白的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲，心底的那份堅(jiān)決與自信猶然而生!不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，身上還覺得多了一種承載不了的負(fù)擔(dān)。

帶我護(hù)理方面的是一個(gè)衛(wèi)校畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，可他的各項(xiàng)操作都看起來(lái)都游刃有余，我在一旁不禁感慨。看起來(lái)很容易的護(hù)理工作，讓我開頭有的手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開頭謙虛向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，衰老的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的學(xué)問(wèn)。思想?yún)R報(bào)專題漸漸地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。最終在時(shí)光的磨練下慢慢地開頭“快”起來(lái)

環(huán)境認(rèn)識(shí)之后，我?guī)椭o(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，跟她學(xué)習(xí)了血壓及體溫的測(cè)量辦法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)辦法、對(duì)時(shí)光)的原則下，并為病員配液。給我印象最深的是哪個(gè)醫(yī)生向來(lái)在給我強(qiáng)調(diào)“無(wú)菌操作無(wú)菌觀念和規(guī)范化操作”。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)光，每個(gè)教師都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻熟悉了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得認(rèn)識(shí)狀況了再說(shuō)吧。說(shuō)不準(zhǔn)以后的醫(yī)學(xué)改革可以把那些繁瑣的操作改進(jìn)一下，呵呵!

還有一個(gè)外科手術(shù)，縫合傷口。看著醫(yī)生漸漸的把傷口洗整潔，再一點(diǎn)點(diǎn)清除淤血，最后舉行縫合。其間假如任何一環(huán)節(jié)操作沒(méi)有符合無(wú)菌操作的要求，后果將不堪設(shè)想。這讓我想到了自己的如此不經(jīng)意會(huì)是如此的嚴(yán)峻。所以在接下來(lái)的換針?biāo)吾橆^的操作中我都非常的當(dāng)心謹(jǐn)慎。忽然明了：在我的職業(yè)生涯中，不允許“萬(wàn)一”。

見習(xí)8天，讓我感觸最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的鞏固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重臨在校那些枯燥又頑固的學(xué)問(wèn)時(shí)提出的種種問(wèn)題。例如：天天面向著教師如魚得水勞碌的身影，我心里惟獨(dú)怨嘆，怨自己無(wú)法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見習(xí)前沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教導(dǎo)模式，被動(dòng)的接受學(xué)問(wèn)害慘了同學(xué)，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時(shí)方恨少”的懊喪與喟嘆啊。

每一個(gè)醫(yī)院的門口都有各種“微笑服務(wù)”的宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)。這讓我想到了無(wú)數(shù)。眾所周知.建立和睦的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思量的思維去想象病人的疼與痛，沖突與徘徊，將病人的痛苦看作自己的痛苦看作自己的痛苦，專心去體味病人的茫然與不知所措，只要你準(zhǔn)時(shí)伸出一雙暖和的手，病人就能感觸來(lái)自你手心的力氣，大概他們就會(huì)獵取一份打敗病魔的決心與信念，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界絢爛的風(fēng)景.第二，擅于與病人交流。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒服的感覺，假如我是一位病人，我會(huì)毫不遲疑地挑選住在這里，因此，我也要求自己不把心情帶到工作中，天天保持陽(yáng)光絢爛的笑容，讓病人天天都能感觸暖和，無(wú)論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇5

命運(yùn)給予我們?nèi)祟愐粋€(gè)永久的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。

生命當(dāng)中誰(shuí)也不肯堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一每天的長(zhǎng)進(jìn)，給予自我以激情和士氣。

這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的收獲體味——天天都面臨新的挑戰(zhàn)，天天都要從心靈上或行動(dòng)上轉(zhuǎn)變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和士氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到呈現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生。

曾經(jīng)看到過(guò)一篇文章，說(shuō)的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素養(yǎng)的一種執(zhí)著而堅(jiān)韌的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊揚(yáng)?????和絕對(duì)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后劇烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激活，更多的是人性的完美、境界的提升或才智的凝聚。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過(guò)程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身進(jìn)展的瓶頸，那么成功就離你不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就猶如一個(gè)破繭的過(guò)程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)寶。就這樣不斷的堆積、不斷的探究、不斷的超越。我在不久的未來(lái)我們一定會(huì)由于由量變的堆積達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。

在我看來(lái)，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種制造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，英勇的面向擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給同學(xué)的時(shí)候我就是勝利了。

我要告知我的同學(xué)，超越永久是屬于強(qiáng)者的嬉戲，英勇者的樂(lè)曲，而且是永無(wú)止境的，假如曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭(zhēng)，最終登上了勝利的高峰，卻永久又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)梗?/p>

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇6

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了。對(duì)于實(shí)習(xí)生這個(gè)曾經(jīng)生疏、曾經(jīng)向往的身份有了一點(diǎn)新的熟悉。

所謂實(shí)習(xí)生，顧名思義，它始終離不開同學(xué)的身份，是建立在社會(huì)實(shí)踐之上的。故其別與正職人員，其目的并非賺錢、謀利，而是要學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、堆積閱歷。正由于有了這點(diǎn)熟悉，面向親朋好友驚異的目光和難以置信的疑問(wèn)：“放假也去實(shí)習(xí)啊?怎不歇息一下呢?又沒(méi)錢。”時(shí)，我能找到一個(gè)愜意的答案。我不想虛度悠長(zhǎng)的暑假，我要過(guò)增長(zhǎng)一下見識(shí)，堆積一下工作閱歷。

這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)受，讓我熟悉到實(shí)習(xí)生該有“初生牛犢不怕虎”的精神。實(shí)習(xí)是一個(gè)同學(xué)走進(jìn)社會(huì)的過(guò)渡階段和必經(jīng)階段。在我看來(lái)，一個(gè)勝利的實(shí)習(xí)生，應(yīng)要銘記實(shí)習(xí)生的身份，也要淡忘實(shí)習(xí)生的身份。之所以要銘記，如上邊講到的，目的是學(xué)習(xí)，這也職責(zé)之在。因而，必需要主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，多做，多思量。而淡忘則是由于惟獨(dú)把自己當(dāng)作是正職人員來(lái)看待，從心態(tài)上端正自己的態(tài)度，才干在實(shí)習(xí)期間有更大的心得。

在當(dāng)前教導(dǎo)模式下的同學(xué)大多缺乏樂(lè)觀主動(dòng)性和創(chuàng)新能力。從課堂上走出去的我們帶著深深的“教科書”影子。在各式各樣的條條框框下成長(zhǎng)的我們，做事循規(guī)蹈矩、唯唯是諾。這樣的狀況在我自己身上還是比較顯然的。剛到單位實(shí)習(xí)的時(shí)候，儼然像個(gè)學(xué)校生上課那般乖巧和拘謹(jǐn)。人家沒(méi)叫我坐時(shí)，我就呆站著;坐著的時(shí)候也是畢恭畢敬，不敢多手亂動(dòng)人家的東西;私底下說(shuō)話也不敢大聲，拍擾亂了“課堂紀(jì)律”。然而，工作和機(jī)會(huì)都是要靠自己去爭(zhēng)取的。在同學(xué)到實(shí)習(xí)生，再由實(shí)習(xí)生到從職人員這個(gè)過(guò)程中，誰(shuí)的角色改變得越快，誰(shuí)就在起跑線上率先了一步。在剛開頭的一個(gè)星期里，我的緘默和低調(diào)給我?guī)?lái)了閑適和無(wú)聊的實(shí)習(xí)生活。我開頭覺得厭倦，也開頭思量并找到問(wèn)題的根源是在于我沒(méi)有把自己當(dāng)作是正職人員般要求自己。

無(wú)可否認(rèn)的是，有不少人實(shí)習(xí)的目的并非單純想實(shí)踐體悟，更多的是想要賺錢或獲得實(shí)習(xí)憑證。這樣的人只會(huì)把自己局限在實(shí)習(xí)生的身份之下，缺乏應(yīng)有些集體意識(shí)和仆人翁態(tài)度，故不能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)工作。事不關(guān)己，高高掛起的作風(fēng)甚至?xí)躺鰧?shí)習(xí)生好逸懶做、得過(guò)且過(guò)的不良影響。前幾天，單位里來(lái)了一位和我們年齡相仿的女孩

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇7

20xx年5月3日我舉行為期一月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛勞的，也是很故意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、教師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較遺憾的勝利。

本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)根據(jù)小學(xué)的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

教學(xué)任務(wù)。在教導(dǎo)實(shí)習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)老師的課；寫聽課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案，舉行1—2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)老師、帶隊(duì)教師和學(xué)生們的看法和建議；平常，幫助老師批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生舉行個(gè)別答疑。了解老師的工作支配并參加集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。

一月的實(shí)習(xí)，使我真正體味到做一位教師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W(xué)。三周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說(shuō)不錯(cuò)，。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“教師好。”“教師好”的感覺真好。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的年級(jí)是學(xué)校一二班級(jí)的學(xué)校生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。開頭與他們接觸我還有的緊急，經(jīng)常不知道應(yīng)當(dāng)從何下手。無(wú)所適從。但是隨著對(duì)他們的認(rèn)識(shí)。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的老師這個(gè)屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺(tái)，開頭了自己的第一篇“處女作”。固然，剛開頭情緒特殊緊急，但是漸漸的就放松下來(lái)了。算是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_(tái)講課的經(jīng)受。課講完后。學(xué)生和教師都對(duì)我舉行了絕對(duì)。同樣學(xué)生和教師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足，給我說(shuō)明白改進(jìn)的辦法。指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)，協(xié)助修改教案，沒(méi)有絲毫的架子，有更