Word版本，下載可自由編輯大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會(huì)集合七篇

【必備】高校生實(shí)習(xí)收獲體味集合七篇

我們從一些事情上得到感悟后，收獲體味是很好的記錄方式，它可以協(xié)助我們了解自己的這段時(shí)光的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么你知道收獲體味如何寫嗎？以下是幫大家收拾的高校生實(shí)習(xí)收獲體味8篇，歡迎閱讀，希翼大家能夠喜愛?。

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇1

時(shí)光就像日夜不倦的流水，總會(huì)在人們的不經(jīng)意之間白駒過隙的走過，當(dāng)你驀然回首時(shí)，那段沉迷的歲月早已悄然逝去。為期將近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，瞬間之間，就在與學(xué)生們的頻頻揮手中落幕了，看著那厚厚一疊的祝愿話語和小棒棒糖，心中實(shí)在有太難的割舍，或許自己的確努力了無數(shù)，但心得的成績是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于付出的汗水，學(xué)到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學(xué)閱歷的堆積、班主任工作的實(shí)踐，還有指導(dǎo)教師的諄諄教誨，同學(xué)的舍不得等等，全部對(duì)這一切的美妙的回憶，也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分！

在婁底四中三個(gè)月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)中，我們的主要任務(wù)是教導(dǎo)見習(xí)，教學(xué)工作和班主任工作。

一、教導(dǎo)見習(xí)

在實(shí)習(xí)開頭的第一周，我們便舉行了教導(dǎo)見習(xí)，主要是到各個(gè)年級(jí)去聽教師的課。一開頭，我們都不知道怎么聽課，剛開頭聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是按步就班地把教師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)時(shí)的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)教師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和教師溝通，發(fā)覺本來聽課要這樣聽，要聽教師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽教師上課的語言，要聽教師的問題設(shè)置，也要看同學(xué)聽課的一個(gè)狀態(tài)以及教師的教態(tài)。課堂不是教師在上面的表演，而是同學(xué)和教師一種互動(dòng)，一種學(xué)問火花的碰撞。

二、教學(xué)工作

在囫圇實(shí)習(xí)過程中，教學(xué)工作是最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是這次實(shí)習(xí)的中心點(diǎn)。在結(jié)束了兩周的見習(xí)后，自然步入了教學(xué)工作中，指導(dǎo)教師要求我們?cè)谏险n前，必需有一份具體的教案和幾次試講，這樣勝利之后，才可以正式步入講臺(tái)。所以，教學(xué)的第一步，就是備課。為了備好一堂課，我普通都會(huì)查閱大量有關(guān)的信息，并借鑒一些教案中好的閃光點(diǎn)，比如問題情境的設(shè)置，同學(xué)的提問，如何突破這節(jié)課的重難點(diǎn)以及板書的設(shè)計(jì)。至于試講，是一個(gè)讓自己越發(fā)嫻熟教案和教學(xué)語言的過程，惟獨(dú)全面了解了課本學(xué)問和認(rèn)識(shí)了教案，我們才干在課堂上更好地導(dǎo)入，更好地講授學(xué)問點(diǎn)，更好地加強(qiáng)與同學(xué)的互動(dòng)，這樣才干活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)上課的樂觀性。固然教學(xué)過程也是一個(gè)由生到熟的過程，對(duì)于徹低沒有教學(xué)閱歷的我來講，絕對(duì)會(huì)存在這樣或那樣的不足與缺點(diǎn)。比如我上的第一節(jié)課，就是一首詩歌《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》，這是劉禹錫寫的一首酬答詩，在備課之初，指導(dǎo)教師跟我講，普通詩歌的教學(xué)，大致可以分為以下幾步，一是釋題，二是詩歌背景以及簡介，三是字詞句疏通，四是詩歌分析，包括翻譯和名句賞析。五是詩歌主題以及主要情感等。上這堂課，我基本上還是根據(jù)了這樣一個(gè)步驟來上的，但是這一堂課下來，我就發(fā)覺了自己的缺點(diǎn)，比如板書設(shè)計(jì)過于凌亂，上課連接不怎么到位，與同學(xué)的互動(dòng)很少，最主要的沒有強(qiáng)調(diào)中學(xué)語文的重點(diǎn)“讀”，經(jīng)過這么久的實(shí)習(xí)下來，從教學(xué)效果來看，誦讀法實(shí)為一種很重要的辦法，書讀的多了，自然就懂的課文的意思，就能理睬到的思想情感以及對(duì)自己的啟迪，書讀百遍，其益自現(xiàn)也許就是這個(gè)道理吧。

上一堂課簡單，上一堂好課很難，這是我實(shí)習(xí)最深的體味。上好一節(jié)課，不僅要求教師有一個(gè)過硬的基本功，包括一般話的標(biāo)準(zhǔn)，教案的認(rèn)識(shí)，粉筆字的干凈，而且更重要的是，讓同學(xué)參加到這堂課，發(fā)散他們的思維，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的愛好，不是容易的傳授學(xué)問，而是要讓同學(xué)明了這個(gè)道理，然后自主去學(xué)習(xí)。所以，在上課的時(shí)候，我都會(huì)強(qiáng)調(diào)，你們不要認(rèn)為教師講的都是對(duì)的，要抱著疑惑的態(tài)度來學(xué)習(xí)，有不懂的可以跟教師講，我講的不對(duì)的，你自己再去查閱資料，務(wù)必真正弄懂這個(gè)問題。還有就是上課要適當(dāng)考究一些辦法，比如同學(xué)注重力簇?fù)淼臅r(shí)候，我們可以想方法來吸引同學(xué)的注重力，有時(shí)穿插一兩個(gè)幽默小笑話，這樣做既活躍了課堂氣氛，然后馬上又可以進(jìn)入到課文中來。平常可以加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的書寫規(guī)范，初中作文的批改中，常常可以發(fā)覺這樣一些缺點(diǎn)，比如大部分人字跡潦草，相當(dāng)一部分是從網(wǎng)上抄來的，就算是自己寫的，大都是語句不通暢。所以我上課的重點(diǎn)都會(huì)強(qiáng)調(diào)同學(xué)字詞的堆積，柔美語句的堆積，由于語文的終于目的是培養(yǎng)同學(xué)的寫作和閱讀能力，利用這些努力，希翼可以提升同學(xué)的寫作水平。在散文的教學(xué)中，我都會(huì)讓同學(xué)去讀，去感觸詩普通的語言，明了學(xué)這篇文章的目的就是我們要向?qū)W習(xí)，擅長發(fā)覺生活的美，然后把這種美的感情，再用文字把它表述出來，達(dá)到一種情景交融的境界。固然，目前中學(xué)語文教學(xué)的現(xiàn)狀就是大部分同學(xué)都不喜愛?上語文課，課堂氣氛大都也是昏昏沉沉，所以調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性在語文教學(xué)中很重要。

其實(shí)語文是最富有情趣的學(xué)科，也是一門藝術(shù)課。怎樣上好它，每位語文教師應(yīng)當(dāng)按照個(gè)人的不同、同學(xué)的不同塑造并保持自我豐滿的教學(xué)共性，以求得課堂教學(xué)效率的全面提升，學(xué)習(xí)越發(fā)主動(dòng)、自主的進(jìn)展，同時(shí)我們也要學(xué)做一個(gè)有情趣的語文老師。情趣就是彌漫樂趣，不僅要有理論的支持，而且要有濃厚的文學(xué)底蘊(yùn)，更重要的是人格的力氣。做到這一點(diǎn)我認(rèn)為，老師首先應(yīng)當(dāng)關(guān)注的是同學(xué)的生命成長。老師的崇高在于無私的奉獻(xiàn)，在于愛心的流動(dòng)，在于對(duì)孩子的敬重。“你是歡樂的，我是幸福的。”應(yīng)是一個(gè)老師永久追求的教導(dǎo)境界。語文又是十分富有感染力的學(xué)科，一個(gè)好的教師應(yīng)當(dāng)讓同學(xué)感到是一種精神的享受，包括你的外表，你的體態(tài)，你的眼神，你的笑臉，你的手勢(shì)，你的語言……都能給同學(xué)心靈的震撼。第二，一個(gè)有情趣的語文老師還必需有豐厚的文化內(nèi)涵和高明的教學(xué)藝術(shù)，包括語文的基本學(xué)問素質(zhì)、精深的專業(yè)文化素質(zhì)和廣博的科學(xué)文化素質(zhì)，以及處理教材的藝術(shù)、課堂設(shè)計(jì)的藝術(shù)、教學(xué)辦法的藝術(shù)、處理問題的藝術(shù)，以及語言、板書、操作等藝術(shù)。這些都將深刻影響每一個(gè)同學(xué)的長足進(jìn)展。總之我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)做一個(gè)有情趣的語文教師，固然這不是一蹴而就的，而是一個(gè)長久而艱苦的探究過程。愿我們都能努力

三、班主任工作

在實(shí)習(xí)活動(dòng)中，班主任工作是與教學(xué)工作相輔相成的，假如把年級(jí)管理好了，教學(xué)活動(dòng)也會(huì)得心應(yīng)手。我所帶的年級(jí)是初中一班級(jí)的，剛從學(xué)校升入初中，所以相對(duì)來講，還是比較難管的。特殊是沒有養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，我的班主任工作重心也就放在這里。學(xué)生們上課愛講笑話，無視課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，也在我不耐其煩的思想教導(dǎo)下，后面慢慢好轉(zhuǎn)起來了，在這個(gè)過程中，我主要是告知他們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)，從大的方面來講，是讓你未來成為一個(gè)實(shí)用之才，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。從小的方面來講，是為了你未來能夠有一個(gè)好的工作和生活而努力。你們現(xiàn)在才剛進(jìn)入初中，無論基礎(chǔ)怎樣，只要你勤奮好學(xué)，什么都來得及。然后就是在有空的時(shí)候，給他們講些名人的學(xué)習(xí)故事，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。這樣，年級(jí)的學(xué)風(fēng)開頭慢慢步入正軌。

班主任工作還有一項(xiàng)重要的工作就是要準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，多關(guān)懷同學(xué)。比如哪個(gè)同學(xué)最近上課總是心不在焉的，你就要多找他談?wù)勗挘私馑募彝セ緺顩r，分析浮現(xiàn)這種現(xiàn)象的緣由，然后教育同學(xué)的任務(wù)主要是學(xué)習(xí)，要打起精神來，多多鼓舞他。在處理班上同學(xué)沖突的時(shí)候，要多聽同學(xué)的解釋，不要存有偏見，該松的時(shí)候就要松，該嚴(yán)的時(shí)候就要嚴(yán)，這樣同學(xué)才干信服。固然，班主任工作最重要的還是在處理同學(xué)的關(guān)系上，這是一個(gè)度的掌握，與同學(xué)的距離既不能太遠(yuǎn)，也不能太近。我在實(shí)習(xí)過程中，在教室里基本上是鄭重的，但是我普通都會(huì)利用一些活動(dòng)去加強(qiáng)師生關(guān)系，比如上體育課的時(shí)候一起跑步，打球等，還有像文藝節(jié)的時(shí)候，每個(gè)班里都會(huì)有文藝節(jié)目，利用對(duì)節(jié)目的盡心盡力輔導(dǎo)去贏得同學(xué)的敬重和感情，特殊是得了獎(jiǎng)之后，我徹低融入到了他們那種年級(jí)榮譽(yù)感里，每個(gè)人臉上都洋溢著絢爛的笑容，那是一種絕對(duì)的滿足在里面的。所以，此次班主任工作的實(shí)習(xí)，相對(duì)來講，還是比較勝利的。

總之，短暫的三個(gè)月實(shí)習(xí)生涯，讓我學(xué)到了無數(shù)，不僅僅是教學(xué)閱歷的堆積，而且是一次很重要的社會(huì)實(shí)踐熬煉，我十分謝謝的我的指導(dǎo)教師和身邊關(guān)心我的其他教師，也十分謝謝我?guī)У耐瑢W(xué)們，讓我心得了一份份真摯的感情。我，利用這次實(shí)習(xí)，我向成為一名優(yōu)秀的教導(dǎo)工，又邁出了一大步！

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇2

在這日新月異的經(jīng)濟(jì)社會(huì)里，會(huì)計(jì)尾隨著人們的步子顯得越來越重要，成為我們生活中不行或缺的一部分，財(cái)經(jīng)生活更是吸引我們的眼球。固然它也很奧秘，由于它和經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系在一起。而高校的會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)更是每個(gè)高校生所經(jīng)受的一段路程，它使我們從象牙塔走出，開頭試探這個(gè)社會(huì)里的會(huì)計(jì)，也為我們打開了廣大的視野，提升了動(dòng)手能力，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。眾所周知，會(huì)計(jì)在不斷地發(fā)生著變化，從理論上增添了一些新學(xué)問，會(huì)計(jì)制度的日臻完善全面的呈現(xiàn)在我們的面前，并且隨著科技的長進(jìn)進(jìn)展，人為的手工記賬已被會(huì)計(jì)電算化取代。作為一名合格的會(huì)計(jì)人員除了要學(xué)好課本里的基礎(chǔ)學(xué)問，而且也要努力學(xué)好計(jì)算機(jī)學(xué)問，樂觀參加各種會(huì)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，全面武裝自己。

這個(gè)七月我迎來了熾熱的暑假，任務(wù)也異樣艱難，為了更好的安置這個(gè)暑假，培養(yǎng)自己的動(dòng)手組織能力，我滿懷激情地參與了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，義烏市麗凡包裝廠座落于著名中外的商貿(mào)名城——義烏，它是一家專業(yè)化妝品配套廠家，擁有數(shù)臺(tái)全自動(dòng)吸塑成型機(jī)，折邊機(jī)，壓痕機(jī)以及數(shù)十臺(tái)各類型沖床，該廠技術(shù)力氣雄厚，主要經(jīng)營各類透亮?????、白色的pvc片，ps、pp、pet等各種材料的吸塑制品，收獲體味膏霜瓶口吸塑片，蓋子內(nèi)的泡沫墊片（pe，eva），盒內(nèi)的泡沫內(nèi)襯，以及各類型的吸塑，高中低檔粉撲，海棉制品，彩色瓦楞紙包裝等產(chǎn)品。

在這里我初步了解了一些基本的會(huì)計(jì)流程，尾隨會(huì)計(jì)人員做了些容易的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理。第一天，老板向我介紹了其廠里的一些規(guī)模，并叮囑會(huì)計(jì)李阿姨好好帶我，教會(huì)我一些基本的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，并讓我好好做。帶著這份感激的心，當(dāng)天我收拾了上個(gè)月廠里的一些進(jìn)賬單和出納單，任務(wù)是將它們按時(shí)光、按廠家統(tǒng)一歸類，并對(duì)這些賬務(wù)的數(shù)量金額認(rèn)真核對(duì)，雖然這項(xiàng)任務(wù)很容易，但是我很專心的做著，當(dāng)我把這份干凈的文件夾交到李會(huì)計(jì)的手里時(shí)，我很興奮。其次天，李會(huì)計(jì)手把手的教我如何制作excell表，制作賬單，略懂一點(diǎn)皮毛（計(jì)算機(jī)）的我真得蠻羞愧的，宣誓回校后要好好學(xué)好計(jì)算機(jī)學(xué)問，這一天我又學(xué)會(huì)了制作往來賬單。

接下來的幾天里，我跟著出納員跑銀行，其間炎熱的天氣加多次的跑堂使我身心俱疲，現(xiàn)在才知道跑銀行不是件簡單的事，只是出納中的一項(xiàng)重要工作，除了熟知每項(xiàng)業(yè)務(wù)要怎么和銀行打交道以外還要有吃苦耐勞的精神。除了跑銀行外，出納員還要負(fù)責(zé)日常的現(xiàn)金庫，工作總結(jié)如日常現(xiàn)金的保管與開支，以及開支票和操作稅控機(jī)等。從中我只負(fù)責(zé)跑銀行，這個(gè)也夠我忙的了。最后的幾天里，我跟著會(huì)計(jì)人員填制了各類原始憑證，如購物時(shí)收到的發(fā)票、增值稅專用發(fā)票；企業(yè)送交款時(shí)收到的收款收據(jù)；銀行開出的收款、付款結(jié)算憑證等。并按照審核后的原始憑證填制記賬憑證，還將審核后的記賬憑證記下賬薄，其間的過程很繁瑣，但我精心地完成。

雖然只是短暫的十天暑期實(shí)習(xí)生涯，但是從懵懂的專業(yè)學(xué)問中我學(xué)會(huì)了無數(shù)，擴(kuò)充了經(jīng)受，至少在之前的學(xué)問領(lǐng)域里增添了許多新元素，而且我也熟悉到要想在這個(gè)社會(huì)立足，自己一定得不恥下問，由于惟獨(dú)自己懂了，才是真正地心得，這次實(shí)踐也才會(huì)故意義。希翼以后能夠多參與這樣的實(shí)踐活動(dòng)，豐盛自己的高校生活，更早獲得人生經(jīng)驗(yàn)。

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇3

從高中畢業(yè)升到高校已經(jīng)一年了，在今年暑假，我接受了學(xué)生的邀請(qǐng)，滿懷著新鮮和感動(dòng)感來到了這家xxx店，成為了一名服裝銷售員。提前體悟起了工作的感覺，為以后畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)打下了一個(gè)厚實(shí)的基礎(chǔ)。

我實(shí)習(xí)的店位于xx商業(yè)廣場(chǎng)，周圍客流量相當(dāng)驚人，因此的我們的工作也十分繁忙。天天接待客人并為他們推舉衣物款式，時(shí)常忙得腳打后腦勺。所以我剛進(jìn)來時(shí)候面向這么喧鬧的場(chǎng)景甚至一度疑惑我能不能夠勝任，究竟自己是客人時(shí)是一回事，自己是服裝銷售員時(shí)又是一回事了。不過明顯我的能力超乎了我自己的想象，在這前所未有些壓力下，我以一種令自己都驚異不已的速度適應(yīng)了過來。好幾次覺得疲乏想要辭職回家不干的時(shí)候，都有一種莫名的、宛然從骨頭里滲出來的頑強(qiáng)讓我堅(jiān)持了下來。熱門思想?yún)R報(bào)固然這也離不開店里鐘姐姐她們以及店長大哥的教育和指引，沒有他們?cè)谝慌詾槲規(guī)鸵r的話，我就是再厲害又能怎么樣呢？

根據(jù)店里的法規(guī)，我們天天早上客流量不多的時(shí)候都要集合開會(huì)，相互打氣，相互總結(jié)，然后大聲的喊出來。雖然一開頭的時(shí)候讓我感覺很靦腆，但是習(xí)慣了之后卻覺得十分的為自己提氣，似乎在那一聲聲吶喊中覺醒了內(nèi)心的力氣，更明了了自己的心得和接下來的目標(biāo)，讓我能迎著困難繼續(xù)前進(jìn)。

在這段時(shí)光的實(shí)習(xí)中，我不但學(xué)會(huì)了無數(shù)銷售技巧，還練成了察顏觀色的本領(lǐng)，能夠從客人的一舉一動(dòng)，甚至于一句話當(dāng)中讀出他的潛意思，為客人提供更為貼心的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。讓各位客人都能夠買到自己想要的衣服滿載而歸，同時(shí)對(duì)于我這個(gè)銷售人員也越發(fā)愜意，經(jīng)常有聽到熟客跟店長夸獎(jiǎng)我，這讓我不好意思的同時(shí)又感到渾身上下彌漫了力氣。

可是歡樂而充實(shí)的時(shí)間總是短暫的，假期兩個(gè)月很快就要結(jié)束了，這讓我心里有的沉重。究竟在這兩個(gè)月里我受了店里的大家無數(shù)恩惠，收獲體味關(guān)系也變得很好，臨別之時(shí)自然是格外的依依不舍。但是天下沒有不散的宴席，我在這里的兩個(gè)月學(xué)到了無數(shù)在小學(xué)沒方法學(xué)到的東西，也了解到了無數(shù)社會(huì)上的法規(guī)，我這些辛勞換來的閱歷都會(huì)在將來賦予我意想不到的益處，讓我能夠在人生的道路上走得更順，走得更快！

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇4

20xx年暑假，我?guī)еW(xué)的暑期社會(huì)實(shí)踐介紹信來到郭大寨鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院，開頭了我為期一周多的暑期見習(xí)的旅程。對(duì)于我這個(gè)惟獨(dú)半年學(xué)醫(yī)經(jīng)受的同學(xué)來說，根本就還沒有涉及任何有關(guān)醫(yī)學(xué)的專業(yè)學(xué)問，應(yīng)當(dāng)從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開頭。來到衛(wèi)生院，我對(duì)一切都感到新奇和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過此地。

院長了解我的狀況之后，覺得我應(yīng)當(dāng)全面的對(duì)醫(yī)院的各種科室舉行了解最好，所以我先后在外科、藥房、護(hù)理…各方面舉行了不同時(shí)光的見習(xí)。鏡中的我，穿著整潔雪白的白大褂，想想自己第一次穿著白大褂的那份驕傲，心底的那份堅(jiān)決與自信猶然而生!不過話說回來，身上還覺得多了一種承載不了的負(fù)擔(dān)。

帶我護(hù)理方面的是一個(gè)衛(wèi)校畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，可他的各項(xiàng)操作都看起來都游刃有余，我在一旁不禁感慨。看起來很容易的護(hù)理工作，讓我開頭有的手忙腳亂。原本的自信蕩然無存。我開頭謙虛向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，衰老的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的學(xué)問。思想?yún)R報(bào)專題漸漸地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語和一些日常工作。最終在時(shí)光的磨練下慢慢地開頭“快”起來

環(huán)境認(rèn)識(shí)之后，我?guī)椭o(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，跟她學(xué)習(xí)了血壓及體溫的測(cè)量辦法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)辦法、對(duì)時(shí)光)的原則下，并為病員配液。給我印象最深的是哪個(gè)醫(yī)生向來在給我強(qiáng)調(diào)“無菌操作無菌觀念和規(guī)范化操作”。在外科實(shí)習(xí)這段時(shí)光，每個(gè)教師都強(qiáng)調(diào)無菌觀念，因次，我深刻熟悉了無菌觀念，操作中便不自覺地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和平安的做法!至于新方法，創(chuàng)新思維，那也得認(rèn)識(shí)狀況了再說吧。說不準(zhǔn)以后的醫(yī)學(xué)改革可以把那些繁瑣的操作改進(jìn)一下，呵呵!

還有一個(gè)外科手術(shù)，縫合傷口。看著醫(yī)生漸漸的把傷口洗整潔，再一點(diǎn)點(diǎn)清除淤血，最后舉行縫合。其間假如任何一環(huán)節(jié)操作沒有符合無菌操作的要求，后果將不堪設(shè)想。這讓我想到了自己的如此不經(jīng)意會(huì)是如此的嚴(yán)峻。所以在接下來的換針?biāo)吾橆^的操作中我都非常的當(dāng)心謹(jǐn)慎。忽然明了：在我的職業(yè)生涯中，不允許“萬一”。

見習(xí)8天，讓我感觸最深的是:臨床是理論基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固基地，臨床的實(shí)地見聞，實(shí)地操作，讓我重臨在校那些枯燥又頑固的學(xué)問時(shí)提出的種種問題。例如：天天面向著教師如魚得水勞碌的身影，我心里惟獨(dú)怨嘆，怨自己無法將理論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在見習(xí)前沒有好好學(xué)習(xí)，加上填鴨式的傳統(tǒng)教導(dǎo)模式，被動(dòng)的接受學(xué)問害慘了同學(xué)，更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為此時(shí)對(duì)抗疾病的材料，只要不斷翻書，真有種”書到用時(shí)方恨少”的懊喪與喟嘆啊。

每一個(gè)醫(yī)院的門口都有各種“微笑服務(wù)”的宣揚(yáng)標(biāo)語。這讓我想到了無數(shù)。眾所周知.建立和睦的護(hù)患關(guān)系，首先要做到將心比心。用一顆博愛之心，一種換位思量的思維去想象病人的疼與痛，沖突與徘徊，將病人的痛苦看作自己的痛苦看作自己的痛苦，專心去體味病人的茫然與不知所措，只要你準(zhǔn)時(shí)伸出一雙暖和的手，病人就能感觸來自你手心的力氣，大概他們就會(huì)獵取一份打敗病魔的決心與信念，疾病不攻自破，那該是醫(yī)學(xué)界絢爛的風(fēng)景.第二，擅于與病人交流。其中，微笑是一把出奇制勝的尚方寶劍。在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特殊地美麗與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒服的感覺，假如我是一位病人，我會(huì)毫不遲疑地挑選住在這里，因此，我也要求自己不把心情帶到工作中，天天保持陽光絢爛的笑容，讓病人天天都能感觸暖和，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是一道美不勝收的風(fēng)景。

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇5

命運(yùn)給予我們?nèi)祟愐粋€(gè)永久的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。

生命當(dāng)中誰也不肯堅(jiān)守著一個(gè)呆板的自我一成不變，相反，而是想方設(shè)法地讓自己一每天的長進(jìn)，給予自我以激情和士氣。

這就是我頂崗實(shí)習(xí)支教兩個(gè)月后所得到的收獲體味——天天都面臨新的挑戰(zhàn)，天天都要從心靈上或行動(dòng)上轉(zhuǎn)變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務(wù)。激情和士氣由此而迸發(fā)，在自身價(jià)值得到呈現(xiàn)的同時(shí)，一種成就感和滿足感便油然而生。

曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素養(yǎng)的一種執(zhí)著而堅(jiān)韌的進(jìn)取心態(tài)。當(dāng)一個(gè)人對(duì)自己贊揚(yáng)?????和絕對(duì)的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生一種價(jià)值認(rèn)同感，而后劇烈的表現(xiàn)出升華自我的動(dòng)力，這不僅僅是心理潛能的激活，更多的是人性的完美、境界的提升或才智的凝聚。

人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身進(jìn)展的瓶頸，那么成功就離你不遠(yuǎn)了。

現(xiàn)在的頂崗實(shí)習(xí)支教就猶如一個(gè)破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務(wù)之后留下屬于自己的精神財(cái)寶。就這樣不斷的堆積、不斷的探究、不斷的超越。我在不久的未來我們一定會(huì)由于由量變的堆積達(dá)到質(zhì)變的飛躍的。

在我看來，超越其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，是一種制造，它相當(dāng)?shù)臅r(shí)候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學(xué)歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，英勇的面向擺在自己面前的一切困難。當(dāng)我把這種超越帶給自己甚至傳染給同學(xué)的時(shí)候我就是勝利了。

我要告知我的同學(xué)，超越永久是屬于強(qiáng)者的嬉戲，英勇者的樂曲，而且是永無止境的，假如曾經(jīng)為了超越自我，奮力拼爭，最終登上了勝利的高峰，卻永久又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳?zāi)梗?/p>

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇6

轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)已有一個(gè)月了。對(duì)于實(shí)習(xí)生這個(gè)曾經(jīng)生疏、曾經(jīng)向往的身份有了一點(diǎn)新的熟悉。

所謂實(shí)習(xí)生，顧名思義，它始終離不開同學(xué)的身份，是建立在社會(huì)實(shí)踐之上的。故其別與正職人員，其目的并非賺錢、謀利，而是要學(xué)習(xí)學(xué)問、堆積閱歷。正由于有了這點(diǎn)熟悉，面向親朋好友驚異的目光和難以置信的疑問：“放假也去實(shí)習(xí)啊?怎不歇息一下呢?又沒錢。”時(shí)，我能找到一個(gè)愜意的答案。我不想虛度悠長的暑假，我要過增長一下見識(shí)，堆積一下工作閱歷。

這短短一個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)受，讓我熟悉到實(shí)習(xí)生該有“初生牛犢不怕虎”的精神。實(shí)習(xí)是一個(gè)同學(xué)走進(jìn)社會(huì)的過渡階段和必經(jīng)階段。在我看來，一個(gè)勝利的實(shí)習(xí)生，應(yīng)要銘記實(shí)習(xí)生的身份，也要淡忘實(shí)習(xí)生的身份。之所以要銘記，如上邊講到的，目的是學(xué)習(xí)，這也職責(zé)之在。因而，必需要主動(dòng)爭取機(jī)會(huì)，多做，多思量。而淡忘則是由于惟獨(dú)把自己當(dāng)作是正職人員來看待，從心態(tài)上端正自己的態(tài)度，才干在實(shí)習(xí)期間有更大的心得。

在當(dāng)前教導(dǎo)模式下的同學(xué)大多缺乏樂觀主動(dòng)性和創(chuàng)新能力。從課堂上走出去的我們帶著深深的“教科書”影子。在各式各樣的條條框框下成長的我們，做事循規(guī)蹈矩、唯唯是諾。這樣的狀況在我自己身上還是比較顯然的。剛到單位實(shí)習(xí)的時(shí)候，儼然像個(gè)學(xué)校生上課那般乖巧和拘謹(jǐn)。人家沒叫我坐時(shí)，我就呆站著;坐著的時(shí)候也是畢恭畢敬，不敢多手亂動(dòng)人家的東西;私底下說話也不敢大聲，拍擾亂了“課堂紀(jì)律”。然而，工作和機(jī)會(huì)都是要靠自己去爭取的。在同學(xué)到實(shí)習(xí)生，再由實(shí)習(xí)生到從職人員這個(gè)過程中，誰的角色改變得越快，誰就在起跑線上率先了一步。在剛開頭的一個(gè)星期里，我的緘默和低調(diào)給我?guī)砹碎e適和無聊的實(shí)習(xí)生活。我開頭覺得厭倦，也開頭思量并找到問題的根源是在于我沒有把自己當(dāng)作是正職人員般要求自己。

無可否認(rèn)的是，有不少人實(shí)習(xí)的目的并非單純想實(shí)踐體悟，更多的是想要賺錢或獲得實(shí)習(xí)憑證。這樣的人只會(huì)把自己局限在實(shí)習(xí)生的身份之下，缺乏應(yīng)有些集體意識(shí)和仆人翁態(tài)度，故不能主動(dòng)擔(dān)當(dāng)工作。事不關(guān)己，高高掛起的作風(fēng)甚至?xí)躺鰧?shí)習(xí)生好逸懶做、得過且過的不良影響。前幾天，單位里來了一位和我們年齡相仿的女孩

高校生實(shí)習(xí)收獲體味篇7

20xx年5月3日我舉行為期一月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)。一月的實(shí)習(xí)生活是辛勞的，也是很故意義的。在校領(lǐng)導(dǎo)、教師及帶隊(duì)老師的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作了得了比較遺憾的勝利。

本次教導(dǎo)實(shí)習(xí)根據(jù)小學(xué)的要求，主要任務(wù)完成狀況如下：

教學(xué)任務(wù)。在教導(dǎo)實(shí)習(xí)的三周內(nèi)，聽取指導(dǎo)老師的課；寫聽課記錄。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案，舉行1—2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)老師、帶隊(duì)教師和學(xué)生們的看法和建議；平常，幫助老師批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生舉行個(gè)別答疑。了解老師的工作支配并參加集體備課。指導(dǎo)老師的授課做教案式記錄。

一月的實(shí)習(xí)，使我真正體味到做一位教師的樂趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿嫦蛎娴慕虒W(xué)。三周的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò)，。當(dāng)我閑逛在實(shí)習(xí)的校內(nèi)里，那出自同學(xué)的一聲聲“教師好。”“教師好”的感覺真好。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的年級(jí)是學(xué)校一二班級(jí)的學(xué)校生。他們都是一些7，8歲的孩子。又可愛，又活潑，又好動(dòng)，又淘氣。開頭與他們接觸我還有的緊急，經(jīng)常不知道應(yīng)當(dāng)從何下手。無所適從。但是隨著對(duì)他們的認(rèn)識(shí)。很快的就可以和他們打成一片。我也很快的進(jìn)入的老師這個(gè)屬于我的新角色。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺(tái)，開頭了自己的第一篇“處女作”。固然，剛開頭情緒特殊緊急，但是漸漸的就放松下來了。算是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_(tái)講課的經(jīng)受。課講完后。學(xué)生和教師都對(duì)我舉行了絕對(duì)。同樣學(xué)生和教師也給我提出了一些不足。針對(duì)這些不足，給我說明白改進(jìn)的辦法。指導(dǎo)教師精心指導(dǎo)，協(xié)助修改教案，沒有絲毫的架子，有更