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文檔簡介
2023年云南省保山市統招專升本語文一模測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(30題)1.書生蔡伯喈是()中的人物
A.《桃花扇》B.《紅樓夢》C.《琵琶記》D.《西廂記》
2.柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)的主要情感內容是()
A.抒寫國破家亡之痛B.抒寫登臨懷古之情C.抒寫報國無門之憤D.抒寫羈旅行役之苦
3.《論語》的作者是()
A.孔子及其弟子B.孔子弟子及其再傳弟子C.樊遲、仲弓D.顏回
4.《聊齋志異》的作者是()
A.高鶚B.蒲松齡C.吳敬梓D.曹雪芹
5.李清照《聲聲慢》(尋尋覓覓)一詞最突出的語言技巧是()
A.擬人B.疊字C.比喻D.夸張
6.世界上迄今為止年代最久、唯一留存、仍在一直使用的、以無壩引水為特征的水利工程是()
A.鄭國渠B.都江堰C.通濟渠D.白渠
7.《論語》是我國先秦時期的一部散文集,它的體例是()
A.語錄體B.紀傳體C.筆記體D.編年體
8.辛棄疾《水龍吟·登建康賞心亭》中,可惜流年,憂愁風雨,樹猶如此的典故出自()
A.《三國志》B.《世說新語》C.《史記》D.《漢書》
9.唐朝詩人白居易,字樂天,晚年自號()
A.香山居士B.白石道人C.青蓮居士D.淮海居士
10.下列不屬于《詩經》藝術特征的是()
A.重章疊句B.賦、比、興的手法C.香草美人體D.以四言為主
11.《風波》中愛說一代不如一代的人物是()
A.趙七爺B.七斤嫂C.七斤D.九斤老太
12.《短歌行》(其一)的作者是()
A.王粲B.孔融C.楊修D.曹操
13.秦觀《鵲橋仙》的抒情特點是()
A.借事抒情B.直抒胸臆C.借比喻抒情D.寫景、議論、抒情結合
14.鄭燮自稱六分半書,其()被稱為三絕
A.詩、詞、賦B.書、棋、畫C.詩、書、畫D.詞、書、畫
15.《聲聲慢·尋尋覓覓》中引發故鄉之思的景物是()
A.晚風B.淡酒C.過雁D.黃花
16.下列作品,屬于沈從文的是()
A.《釣臺的春晝》B.《箱子巖》C.《雨中登泰山》D.《聽聽那冷雨》
17.中國文學史上被譽為詩圣的詩人是()
A.李白B.杜甫C.白居易D.歐陽修
18.在行政管理過程中形成的具有法定效力和規范體式的文書,是指()
A.文件B.法定公文C.行政公文D.事務公文
19.下列畫線字讀音完全相同的一組是()
A.阡陌遷徙掮客纖細B.謎語糜爛靡麗麋鹿C.詮釋痊愈蜷縮拳法D.隨意骨髓隧道綏靖
20.蘇軾在《文與可畫筼筜谷偃竹記》一文中闡述的文藝創作思想是()
A.胸有成竹B.辭必己出C.文章合為時而著D.事信言文
21.巴金的處女作是()
A.《家》B.《寒夜》C.《霧》D.《滅亡》
22.《秋夜》中,作者在攤開的書上做了一個夢,那本書是()
A.《野草》B.《吶喊》C.《彷徨》D.《狂人日記》
23.《始得西山宴游記》開頭居是州中的是州指()
A.柳州B.永州C.蘇州D.徐州
24.下列關于文體知識的表述,有誤的一項是()
A.議論文是指以議論說理為主的文章
B.小說一般具有三要素:人物、主題、環境
C.漢賦一般采用主客問答、抑客伸主的結構方式
D.詞有詞牌,寫詞必須受詞調的限制
25.有人說:一千個觀眾就有一千個哈姆萊特。對這種說法理解不正確的一項是()
A.說明哈姆萊特的思想性格具有豐富的內涵
B.說明觀眾的鑒賞水平參差不齊
C.說明哈姆萊特這一藝術形象的魅力和復雜性
D.這正是戲劇通過沖突塑造典型性格的藝術特色的表現
26.錢鐘書的《吃飯》一文出自()
A.《寫在人生邊上》B.《走到人生邊上》C.《我們仨》D.《談藝錄》
27.下列加下畫線的關聯詞,用得正確的一項是()
A.這種橋不但形式美,而且結構堅固
B.我生病時,同學們既然關心我,但是老師也來看我
C.長江三峽中,在過去看有那么一段無法通航,由于礁石太多了
D.因為天下雨,因此他來晚了
28.儒家四書指的是《論語》《大學》《中庸》以及()
A.《孟子》B.《禮記》C.《莊子》D.《老子》
29.《二月蘭》是季羨林寫的一篇()
A.現代詩歌B.敘事小說C.回憶散文D.抒情散文
30.下列《長恨歌》詩句中,屬于移情于景的是()
A.行宮見月傷心色,夜雨聞鈴腸斷聲
B.春風桃李花開日,秋雨梧桐葉落時
C.西宮南內多秋草,落葉滿階紅不掃
D.遲遲鐘鼓初長夜,耿耿星河欲曙天
二、填空題(20題)31.《飲馬長城窟行·青青河畔草》:上言加餐食,____
32.《務虛筆記》是我國當代作家____的長篇小說
33.____,生死安足論。《正氣歌》
34.____,千里空收駿骨。《賀新郎·同父見和再用韻答之》
35.在《馬伶傳》中,寫馬伶在第一次技藝較量失敗后易衣遁矣,這種人物描寫方法是____
36.《采薇》這首詩中最為人稱道的是:昔我往矣,楊柳依依。____,雨雪霏霏
37.李商隱《錦瑟》:莊生曉夢迷蝴蝶,____
38.____?總是離人淚。(王實甫《西廂記·長亭送別》)
39.《氓》:三歲為婦,靡室勞矣。____,靡有朝矣
40.曹操《短歌行》(其一):____,悠悠我心
41.我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,____
42.柳永《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》:不忍登高臨遠,望故鄉渺邈,____
43.南洪北孔的戲曲代表作分別是《長生殿》和《____》
44.杜甫《兵車行》:生女猶得嫁比鄰,____
45.____,小人所腓
46.柳永《八聲甘州》:惟有長江水,____
47.柳永《八聲甘州》:____,何事苦淹留?
48.《短歌行》(其一)中運用了周公典故的詩句是:____
49.高下相傾,____,前后相隨。《〈老子〉二章》
50.陸游《關山月》:____,廄馬肥死弓斷弦
三、判斷題(10題)51.《世說新語》是我國最早的筆記小說集()
A.否B.是
52.老舍的長篇小說代表作有《駱駝祥子》《月牙兒》等()
A.否B.是
53.韓愈《祭十二郎文》采用了追敘的手法()
A.否B.是
54.《風波》選自魯迅的小說集《吶喊》()
A.否B.是
55.平行文只能在同級機關之間使用()
A.否B.是
56.莫泊桑是19世紀美國著名短篇小說作家()
A.否B.是
57.旦,指古代戲劇中女性角色,《牡丹亭·驚夢》中杜麗娘為正旦,春香為次旦()
A.否B.是
58.報告是單方向的上行文,供領導審閱,不需要上級給予回復()
A.否B.是
59.《論語》是一部以記述孔子及其弟子言行為主要內容的語錄體散文著作()
A.否B.是
60.《廢墟》是一篇情理交融的散文()
A.否B.是
四、詞語解釋題(5題)61.陳力就列,不能者止。
陳
62.爾其無忘乃父之志。
爾
63.學而不思則罔,思而不學則殆。
殆
64.且大亂,若何?
且
65.乃竟輟其技不奏,而華林部獨著。
輟
五、古文閱讀題(2題)66.吳鉤的意思是()
A.一種南方的魚鉤B.一種吳國的鉤針C.一種似劍而刃彎的兵器D.古代農具中的鐵鉤子
67.這首詞的主旨是()
A.抒發英雄失意,功業難成B.遲暮傷感孤獨,登高望遠C.感傷親朋離散,孤苦無依D.感嘆人生幾何,去日苦多
六、作文題(1題)68.材料一:某大學資深教授、博士生導師王教授退休后,在該大學開設了一門名為胡適作品選讀的選修課,剛開始時教室里擠滿了人,沒過多久,來聽課的已寥寥無幾。我們不是不喜歡聽你的課,而是因為你的課與就業無關。一位學生告訴王教授。
上中學,與高考無關的課,不學;到了大學,與就業無關的知識,不問;到了職場,與生計無關的事,不做。我們現在的教育,正在培養出一批絕對的、精致的利己主義者。
材料二:戲曲作為集中體現中華傳統文化的藝術形式,能傳藝,傳神,傳德。一年來,戲曲正逐步走進各地大中小學,融入校園生活:既有借助戲曲教材提高學生學習效率的,也有專業的戲曲社團進校培養年輕一代的;更多的,則把戲曲進校園當成學校的開學第一課,無關升學和就業。
請根據以上材料,自選角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章,除詩歌外,文體不限
參考答案
1.CC蔡伯喈是傳奇《琵琶記》中的人物,《琵琶記》寫的是漢代書生蔡伯喈與趙五娘悲歡離合的故事
2.D《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)融寫景、抒情為一體,通過描寫羈旅行役之苦,表達了強烈的思歸情感
3.BB雖然《論語》主要記錄了孔子及其弟子的言行,但是《論語》卻是由孔子弟子及其再傳弟子編纂而成
4.BB蒲松齡,字留仙,一字劍臣,世稱聊齋先生,代表作品為《聊齋志異》
5.B《聲聲慢》(尋尋覓覓)一詞最突出的語言技巧是疊字的運用。這首詞充分利用了九組疊字,使之在聲音節奏和情節氣氛各方面都與內容密切配合,真切地描繪出作者愁苦敏感的內心世界
6.BB都江堰坐落在成都平原西部的岷江上,是世界上迄今為止年代最久、唯一留存、仍在一直使用的、以無壩引水為特征的宏大水利工程
7.AA《論語》是記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文集
8.B典出《世說新語·言語》:桓公北征經金城,見前為瑯琊時種柳,皆已十圍,慨然曰:‘木猶如此,人何以堪!’攀枝執條,泫然流淚
9.A白居易,字樂天,晚年自號香山居士
10.CC香草美人是屈原作品《離騷》中的著名意象。其他幾項均為《詩經》的藝術特征
11.D一代不如一代是九斤老太的口頭禪
12.DD《短歌行》(其一)是曹操的代表作品之一
13.DD秦觀的《鵲橋仙》將抒情、寫景、議論融為一體,借牛郎織女的故事,以超人間的方式表現人間的悲歡離合,寫得自然流暢而又婉約蘊藉,余味雋永
14.CC鄭燮,字克柔,號板橋,江蘇興化人。清代著名書畫家、文學家,揚州八怪之一。自稱六分半書,并將書法用筆融于繪畫之中,其詩、書、畫被稱為三絕
15.CC《聲聲慢·尋尋覓覓》中雁過也,正傷心,卻是舊時相識一句表明過雁引發了作者的故鄉之思
16.BB《箱子巖》是沈從文的作品,《釣臺的春晝》是郁達夫的作品,《雨中登泰山》是李健吾的作品,《聽聽那冷雨》是余光中的作品
17.B
18.CC行政機關的公文,是行政機關在行政管理過程中形成的具有法定效力和規范體式的文書,是依法行政和進行公務活動的重要工具
19.CA項,阡(qiān)陌;遷(qiān)徙;掮(qián)客;纖(xiān)細。B項,謎(mí)語;糜(mí)爛;靡(mǐ)麗;麋(mí)鹿。C項,均讀quán。D項,隨(suí)意;骨髓(suǐ);隧(suì)道;綏(suí)靖
20.A胸有成竹是蘇軾在《文與可畫筼筜谷偃竹記》一文中闡述的文藝創作思想
21.D1927—1928年巴金旅居巴黎,創作并出版了他的處女作《滅亡》
22.A《秋夜》中,作者在攤開的書上做了一個夢,書名是《野草》
23.BB居是州中的是州指永州。該文是永州八記之一
24.BB小說是以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。小說的三要素包括人物、情節、環境
25.B理解類試題,考察對作品人物形象的深入理解。一千個觀眾就有一千個哈姆萊特是莎士比亞的原話,這句話被廣泛用來說明莎士比亞塑造的哈姆萊特這個典型人物形象的豐富性和復雜性。同時,從讀者的角度看,它也說明,對于作品中的人物,每一個讀者因自身因素的影響,都不會有相同的感受。簡單地說,就是仁者見仁、智者見智,想法因人而異,沒有完全一致的、固定不變的看法。四個選項中A、C、D三個選項都在展示哈姆雷特形象的典型性和復雜性,分析正確;選項B從讀者的角度著眼,但觀點錯誤的,即使閱讀水平再高的讀者,對哈姆萊特的認識也不可能相同,這和讀者的閱讀水平高低沒有必然聯系,所以是不正確的
26.AA《吃飯》一文出自錢鐘書的散文集《寫在人生邊上》。B、C兩項是楊絳的著作。D項是錢鐘書的學術著作
27.AAB項,結合句意使用不僅……而且……更為恰當;C項,結合句意將由于改為因為更為恰當;D項,結合句意將因此改為所以更為恰當
28.AA四書五經是重要的儒家經典著作。其中,四書指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》
29.CC《二月蘭》是季羨林寫的一篇回憶散文。文章通過對居住地燕園內盛開的二月蘭的描寫,聯系自己人生的遭遇,真切地抒寫了對親人的懷念并闡發了對人生的感慨。行文中透露出對人格的高蹈、對學問的追求和對生命意義的叩問
30.AA項詩句中,月色本是明媚的,鈴聲本是清麗的,但在極度思念楊貴妃的唐明皇的感受中,它們卻改變了性質,變成了傷心色腸斷聲,這是主觀感情移入的結果。所以此句的抒情方式是移情于景
31.下言長相憶
32.史鐵生
33.當其貫日月
34.汗血鹽車無人顧
35.行為描寫
36.今我來思識記類試題,屬經典著作的名句考查。《采薇》是考試大綱規定的三十五篇之一,也是《詩經》中不可多得的名篇。其中昔我往矣,楊柳依依。今我來思,雨雪霏霏四句,歷來為人所稱道。南朝宋劉義慶《世說新語·文學》篇即記載:近代謝公(安)因弟子聚集,問《毛詩》何句最佳。謝玄稱‘昔我往矣,楊柳依依;今我來思,雨雪霏霏’。……謂此句偏有雅人深致。后世贊美此句者代不乏人。這幾句的妙處主要在于運用了情景反襯法。首先,楊柳依依是以樂景寫哀,雨雪霏霏是以哀景寫樂樂的藝術效果。其次,用楊柳依依之樂景反襯離鄉遠戍之哀,這是戍卒的悲哀之始。回鄉事本應有的歡愉缺被因久戍在外、家人兩不知而生發的近鄉情更怯,不敢問來人(唐李頻《渡漢江》)的憂慮之情所代替,加之行道遲遲,載渴載饑的回鄉經歷和雨雪霏霏的自然景色對主人公內心情感的沖擊,因此產生的我心傷悲,莫知我哀,的悲哀之情。相對于本應有的歡愉而言,這也是一種反襯。這種現實與人之常情的反襯,在抒情主人公內心深處產生的沖擊更大,從增其哀樂的效果上看表現更為突出
37.望帝春心托杜鵑
38.曉來誰染霜林醉
39.夙興夜寐
40.青青子衿
41.高處不勝寒
42.歸思難收
43.桃花扇
44.生男埋沒隨百草
45.君子所依
46.無語東流
47.嘆年來蹤跡
48.周公吐哺,天下歸心
49.音聲相和
50.朱門沉沉按歌舞
51.Y
52.N《月牙兒》是老舍的中篇小說
53.Y
54.Y√《風波》出自《吶喊》一書,主要通過描寫張勛復辟在江南水鄉引起的一場關于辮子問題的風波
55.N平行文也能在不相隸屬的機關之間使用
56.N×莫泊桑是19世紀法國作家
57.N精析】×旦是戲曲表演行當的類型之一,女角色的統稱。按扮演人物的年齡、身份、性格及其表演特點,大致可分為正旦、花旦、貼旦、閨門旦、武旦、老旦和彩旦7種類型。《牡丹亭》中的春香是貼旦
58.Y
59.Y
60.Y
61.陳:陳列,這里是施展的意思
62.爾:你
63.殆:危險
64.且:將要
65.輟:停止
66.CC吳鉤是一種似劍而刃彎的兵器,為吳地所造
67.AA《水龍吟·登建康賞心亭》這首詞作于辛棄疾乾道四年至六年間建康通判任上。是時,作者正當壯年,雖有滿腹經綸,一腔熱血,卻沉淪下僚,年華虛擲。于是借登臨周覽之際,抒發英雄失意、功業難成的悲憤之情
68.教育應拋棄功利主義王教授開設的胡適作品選讀選修課聽者寥寥無幾,只因其與就業無關,這一情況讓我們感受到教育的功利性。孩子,作為受教育者,坐著應試教育的大船,雖然在書山題海中感受到了知識的波瀾壯闊,但這條大船會駛向何方?我們的孩子又會成為怎樣的人呢?或許有人會說,有一個清楚的目標,并努力為之奮斗,不是很好嗎?可
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