研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進(jìn)行研究，并在研究過程中主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。研究性學(xué)習(xí)與社會實踐、社區(qū)服務(wù)共同構(gòu)成“綜合實踐活動”研究性學(xué)習(xí)

主要內(nèi)容

1、研究性學(xué)習(xí)的特點2、研究性學(xué)習(xí)的過程研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)的特點

研究性學(xué)習(xí)具有開放性、探究性和實踐性的特點，是師生共同探索新知的學(xué)習(xí)過程，是師生圍繞著解決問題共同完成研究內(nèi)容的確定、方法的選擇以及為解決問題相互合作和交流的過程。

（一）開放性。（二）探究性。（三）實踐性。研究性學(xué)習(xí)

（一）開放性研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是特定的知識體系，而是來源于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和社會生活，立足于研究、解決學(xué)生關(guān)注的一些社會問題或其他問題，涉及的范圍很廣泛。它可能是某學(xué)科的，也可能是多學(xué)科綜合、交叉的；可能偏重于實踐方面，也可能偏重于理論研究方面。在同一主題下，由于個人興趣、經(jīng)驗和研究活動的需要不同，研究視角的確定、研究目標(biāo)的定位、切入口的選擇、研究過程的設(shè)計、研究方法、手段的運(yùn)用以及結(jié)果的表達(dá)等可以各不相同，具有很大的靈活性，為學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者發(fā)揮個性特長和才能提供了廣闊的空間，從而形成一個開放的學(xué)習(xí)過程。研究性學(xué)習(xí)

（二）探究性在研究性學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)的內(nèi)容是在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主確定的研究課題；學(xué)習(xí)的方式不是被動地記憶、理解教師傳授的知識，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，主動地提出問題，積極地尋求解決問題的方法，探求結(jié)論的自主學(xué)習(xí)的過程。因此，研究性學(xué)習(xí)的課題，不宜由教師指定某個材料讓學(xué)生理解、記憶，而應(yīng)引導(dǎo)、歸納、呈現(xiàn)一些需要學(xué)習(xí)、探究的問題。這個問題可以由展示一個案例、介紹某些背景或創(chuàng)設(shè)一種情景引出，也可以直接提出；可以由教師提出，也可以引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出。要鼓勵學(xué)生自主探究解決問題的方法并自己得出結(jié)論。研究性學(xué)習(xí)

（三）實踐性研究性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)理論與社會、科學(xué)和生活實際的聯(lián)系，特別關(guān)注環(huán)境問題、現(xiàn)代科技對當(dāng)代生活的影響以及與社會發(fā)展密切相關(guān)的重大問題。要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實生活，親身參與社會實踐活動。同時研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計與實施應(yīng)為學(xué)生參與社會實踐活動提供條件和可能。研究性學(xué)習(xí)

研究性學(xué)習(xí)的過程準(zhǔn)備階段（問題準(zhǔn)備，心理準(zhǔn)備）實施階段（確定研究課題，制定計劃，準(zhǔn)備研究材料，收集資料，進(jìn)行試驗并獲取數(shù)據(jù)，處理信息資料和數(shù)據(jù)，制作圖表，提出觀點或?qū)僭O(shè)進(jìn)行證實或證偽）總結(jié)階段（撰寫報告，匯報研究過程和結(jié)果，對研究的全過程和結(jié)果進(jìn)行評價）一、準(zhǔn)備階段

從情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題1、中心分析法。“基本能力”測試是一種基礎(chǔ)性測試，“一般”不會把情景交待的比較繁瑣，而是把問題情境講得中心突出。學(xué)生只要圍繞中心，進(jìn)行發(fā)散思維，應(yīng)該不難提出問題（課題）。

如：春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢春節(jié)長輩總是給孩子壓歲錢。隨著生活水平的提高，孩子們得到的壓歲錢也越來越多，從幾十到幾百不等，甚至數(shù)千元。為了解孩子們壓歲錢的消費(fèi)情況，某學(xué)校成立了一個課題研究小組，著手調(diào)查，請你幫助他們提出的問題。2、原因探究法。世間的事都不是無緣無故的，尤其“基本能力”測試所創(chuàng)設(shè)“情境事件”更是重視因果關(guān)系。在實踐時，不妨就對象本身從多方面問問“是什么”“怎么樣”“為什么”等，課題表述的小角度就清晰顯現(xiàn)。例：2007年以來。全國各地物價出現(xiàn)了一定幅度的上漲。引起社會各方面的廣泛關(guān)注。據(jù)農(nóng)業(yè)部全國農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場信息網(wǎng)監(jiān)測，與去年同期相比。2007年10月豬肉的價格漲勢強(qiáng)勁。平均達(dá)到86.5％。某班同學(xué)圍繞這一現(xiàn)象開展了研究性學(xué)習(xí)活動。要探究當(dāng)?shù)刎i肉價格上漲的原因，可以從哪些方面人手?（至少回答三點）①__________②_____

③__________二、實施階段確定研究課題制定研究計劃做出假設(shè)確定研究課題實驗并記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象設(shè)計實驗以驗證假設(shè)收集資料提出論點或假說加工分析所收集的資料處理和分析數(shù)據(jù)并得出結(jié)論自我評價撰寫研究報告自我評價撰寫研究報告

社會科學(xué)類課題

自然科學(xué)類課題課題名稱表述的基本要求

第一、表述要準(zhǔn)確、規(guī)范、簡潔、醒目第二、要有可行性，范圍不宜太大，內(nèi)容不宜太抽象第三、常用陳述式句型，不能是疑問、反問句。“怎樣與學(xué)生進(jìn)行心理溝通”應(yīng)為“與學(xué)生進(jìn)行心理溝通方式的探究”。一從情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題1、準(zhǔn)確，就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么，主要研究方法是什么交待清楚；2、規(guī)范，就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用；3、簡潔，就是名稱不能太長，能不要的字盡量不要，一般不要超過20個字，實在太長，也可以用副標(biāo)題；4、醒目，就是課題研究的切口適宜、新穎，使人一看就對課題留下深刻的印象。例如：××城市污染情況調(diào)查××中學(xué)學(xué)生與學(xué)校校服的關(guān)系研究廢舊電池的回收懸河“懸”——研究黃河的治沙問題摘掉城市的毒瘤——城市垃圾處理問題研究學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)應(yīng)對策略

例如：“濟(jì)南市水利資源的破壞與保護(hù)”、“高中生外語學(xué)習(xí)情況調(diào)查”、“城市流動人口的調(diào)查與思考”等選題太大，超出了學(xué)生研究能力范圍，并遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活經(jīng)驗。比如，“高中生外語學(xué)習(xí)情況調(diào)查”這一課題就可以改為“××中學(xué)高一年級學(xué)生外語學(xué)習(xí)情況調(diào)查”。比如，“關(guān)于濟(jì)南市中學(xué)生心理健康水平的調(diào)查”，心理健康水平是很難界定和把握的，太過于抽象。學(xué)習(xí)研究性學(xué)習(xí)應(yīng)對策略

二我從課織題出各發(fā)設(shè)餃計研井究計衛(wèi)劃（一辟）課咳題名掀稱；（二旋）確齒立本講研究刑課題輛的目闖的和民意義（三喚）課惱題研巖究的編范圍淘，主債要指珍課題清研究泥內(nèi)容序、研究評對象叮以及并所需奏采用政的資根料、蓮設(shè)備事等方面捆的范禽圍；（四穿）開沸展此舍項課專題研伙究的駝時間概、要愿求、吉及預(yù)期效雅果（五充）課鍵題研陸究的喊整體故思路征和策湊略考查平方式考查堤確立罪研究銅課題模的目學(xué)的和肺意義體，即州選題柿依據(jù)對這超類題看目，盼一般椅可以梳先從現(xiàn)實枝意義翻、歷喬史意義、炭課題島的理狂論或辰學(xué)術(shù)拜價值梢等方蹈面作燥答。有滅時，泉也可以結(jié)合凳興趣轉(zhuǎn)愛好來做答擇。切站記，泥答案煮雖然挑具有坐開放性啦，但吉也必師須緊梁密結(jié)壘合研按究課寬題，申不喊忘漫無爬邊際的空剝口號誘。某年恥級的嘉研究振性學(xué)色習(xí)小稀組，橡確立艘了“××年級學(xué)生羨身體縫健康跑情況娛調(diào)查阻”的貧課題鮮。假美如你掀是其乏中一員，疼請你外寫出撈課題五的依惡據(jù)。答案讀示例貿(mào)：了聲解身搜體健列康方捷面存標(biāo)在的映問題賽，探究影情響身蜂體健炕康的撈原因經(jīng)，提月出健洲康的抖生活然的建定議等拌。學(xué)習(xí)避研究栗性學(xué)心習(xí)應(yīng)眼對策轎略考查課題駕研究乞的范建圍，要闊求圍章繞研桃究課解題對潤研究內(nèi)襯容進(jìn)吊行有悼條理歐地透陶徹分丈析，哄寫出亦研究恒所需沈資料悶、設(shè)備盯等；我考查岔課題丈研究酷的整體恐思路淺和策數(shù)略，要槽求學(xué)生簡恩單列燙出課稅題研看究的毅打算主等。傷無論菌哪種臭考查而方式都將咸會以影創(chuàng)新請精神混、思握維深喝度和堅實踐因能力衛(wèi)為考斑查目標(biāo)，葉將會聰是實抗踐性盾與開拜放性仰的結(jié)莊合。學(xué)習(xí)砍研究充性學(xué)涂習(xí)應(yīng)判對策盲略三蒙遵余照研拌究計晴劃，宏開展掌調(diào)查請研究可以話考查調(diào)查腰問卷扒、調(diào)渴查表餃格等悲調(diào)查飛工具龍的命制，如戰(zhàn)中學(xué)蔬生交歇通安凳全意頂識調(diào)荷查問幟卷中怒的導(dǎo)愿語擬鍋制；可以木考查選擇普調(diào)查凱對象順的理牽由，如奴下面際例子碌；等查等。這都奪是開恰展調(diào)求查研核究所狐必需曲具備秋的先甜決性額基本根能力亦。例壓歲貨錢有清著悠切久的句歷史蠢，孩里子對合它的肯消費(fèi)共也一直受敏到社輸會的換關(guān)注吧。假棵如你煌計劃班通過澤問卷瞎調(diào)查菌了解人們耀對壓句歲錢拉消費(fèi)什的認(rèn)慕識。帶在確雖定調(diào)屋查對階象時圖，你有兩偵種選緊擇：衫一是戴中學(xué)滾生，墨二是致家長擊，請條你在你兩者中選耳擇一閥個，臥并說堤明理禾由。學(xué)習(xí)洽研究粥性學(xué)蟻習(xí)應(yīng)治對策痕略可以稅考查研究俘方法造的選貓擇。“償工欲垂善其萄事，賴必先災(zāi)利其器增。”眾選擇旨恰當(dāng)膊的研萍究方吸法對歷整個拘調(diào)查今研究恥至關(guān)泉重要頌。不過醒，“娃基本慎能力誤”測毒試一霸般不做會孤近立地頸考查美某種芒方法控，而是露要結(jié)秘合具蔽體的簽研究李課題播尤其減研究克任務(wù)偵進(jìn)行伸考查報，并且往纖往考墊查多合種方巖法的取綜合傭運(yùn)用睡。學(xué)習(xí)私研究赤性學(xué)釘習(xí)應(yīng)絞對策個略一類川是收集鐮研究照數(shù)據(jù)運(yùn)資料的方儉法，噴如調(diào)彎查法攀、觀暴察法、稈測量際法、鑼文獻(xiàn)祖法、篇實測咳法等程，這曉些方邀法旨在獲仙得對淘象的組客觀里資料普，而獄不給做予對纏象任興何影響；另一誤類方佳法是裂旨在改變狀和影蓮響變屠量的方軌法，晌如實渠驗法、野行動抖研究優(yōu)法，洽這些喪方法斯是要鵲通過領(lǐng)施加矩某些干預(yù)舉而獲產(chǎn)得某鼓些期唇望的景結(jié)果冠。學(xué)習(xí)確研究飛性學(xué)戶習(xí)應(yīng)沿對策畫略（研語究方粉法為戰(zhàn)兩類醋多種表）（一咸）文獻(xiàn)倡檢索訴法是一續(xù)種貫督穿研券究的四全過銹程的方法班。文互獻(xiàn)不扭僅為固選題警提供穗依據(jù)輔，選饞題以儀后必霜須圍繞選筋題廣露泛地國查閱逆文獻(xiàn)善資料雷，能品否正恨確的急掌握泊文獻(xiàn)檢索晝方法哭，關(guān)今系到模研究滾的過迎程、霜質(zhì)量特以及案能否棗出成果。（二店）調(diào)查著法是一盞種研演究者友通過魂各種缺方式嬸，有目的歐、有費(fèi)計劃妻地了吼解某精一方骨面的貸實際滾情況簽，從每而發(fā)現(xiàn)問表題，圓加以蒼研究惡的方貓法；志主要兔手段排有問卷虧、訪舍談、調(diào)查捎表等。學(xué)習(xí)株研究嗚性學(xué)虜習(xí)應(yīng)因?qū)Σ哞屄陨鐣勒{(diào)查圣法的習(xí)分類1、普隆查駱：普查鎖也稱閥為整挽體調(diào)慎查或繡全面醒調(diào)查切，它想是為番了解刮總體群的一宏般情稍況而特對較呼大范山圍的秋地區(qū)武域部頸門中劉的每扮個對郵象都走無一哥例外稀地進(jìn)稀行調(diào)傲查。2、典堪型調(diào)撞查：是指傳從調(diào)揀查對麗象的賴總體概中選淘取一末個或貴幾個墓具有隊代表把性的政單位間，如蘭個人哭、群堪體、凡組織茶、社矛區(qū)等飯等，疏進(jìn)行腥全面喪、深丹入的值調(diào)查汗。其認(rèn)目的綁是通共過直譽(yù)接地綿、深隱入地蜘調(diào)查婆研究舌個別懇典型搬，來于認(rèn)識牢同類洽事物騎的一永般屬勁性和睡規(guī)律陸。3、重蝴點調(diào)房誠查：是通疤過對磨重點嘩樣本隱的調(diào)甩查來虹大致求地掌季握總經(jīng)體的驚基本隊數(shù)量連情況步的調(diào)體查方退式。竟所謂亂“重辯點”楊，是傻指總纏體中昆那些驚在某紋一或槐某些靈數(shù)量勸指標(biāo)疤上占丸有較慘大比架重的壇單位次或個李體。4、抽前樣調(diào)襪查：是指迅從調(diào)哨查對碑象的柏總體胸中抽出取一但些個士人或燥單位框作為圈樣本頁，通業(yè)過對顛樣本押的調(diào)膜查研四究來葉推論禾總體慚的狀陵況。5、個管案調(diào)燭查：個案沸調(diào)查沖有兩珠種情悲形，血一是罵專項燈調(diào)查自，即屠調(diào)查烈的對考象只折有一岡個個虜體，混調(diào)查章的目籍的只料是為胖著了油解這屯一個教體的唐狀況葡。二堆是從芬某一遺社會蝴領(lǐng)域冒中選璃擇一濱兩個項調(diào)查挽對象統(tǒng)進(jìn)行柄深入烈細(xì)致稠的研濫究，那這種煤研究秋的主紡要目墓的就斜是認(rèn)敵識所序選調(diào)解查對君象的防現(xiàn)狀眼和歷肅史，錢而不賊要求侮借此從推論悉同類染事物棚的有永關(guān)屬歉性。捧因此芽，個勒案調(diào)屢查如勒需選掩擇具離體的盼調(diào)查韻對象年，則緣瑞并不外要求榮其代特表性境或典償型性魯，但暮要求兆個案炕本身莖具有追獨(dú)特頸性。社會廣調(diào)查本法的緒內(nèi)容社會歲調(diào)查汗法是李研究姻性學(xué)躺習(xí)中剪最常雀用的蘭方法劣之一蝴。主稼要包文括三蘿個部戰(zhàn)分的周內(nèi)容甘：1、是難什么康？弄黎清社牽會問懶題。2、為蒸什么陳？尋圾找問噸題原剖因。3、怎猾么辦酒？尋吉找解擁決方貍法。社會拜調(diào)查項法的男作用1、為投研究決人員惱提供腰研究控專題則的第污一手僚材料疤和數(shù)泉據(jù)，紐奉揭露淹現(xiàn)實恭社會芒存在瘋的問題，去暴露狐矛懶盾，輕通過乘不斷也解決涂各種出矛盾胃促進(jìn)鋸社會寨的發(fā)槽展。2、為焰有關(guān)講部門絲式制定奴政策富、規(guī)炎劃、嗚改革狐提供寶事實亂依據(jù)帶，為猛實現(xiàn)茄不同匹層次扭和不父同要袖求的萍管理和寫預(yù)測鐘服務(wù)星。3、明徐了社吩會現(xiàn)偷狀，由發(fā)現(xiàn)印新的敵研究成專題鎖、先霸進(jìn)的碧經(jīng)驗序或存箭在的眉問題咐，并閣提出妖解決長問題臨的新見刊解、社新理玩論，鎮(zhèn)從而淹推進(jìn)編該領(lǐng)苗域工東作的針科學(xué)仗化。明確拜社會葵調(diào)查元研究深的四栽要素（1）調(diào)窩查什羽么？張（2）誰狹去調(diào)乳查？泰（3）向僚誰調(diào)另查？孤（4）怎朗樣調(diào)廚查？（三蹦）觀察蹄法是一搭種按束預(yù)定烈的計叛劃，窗有目聽的地滿對研究良對象亦進(jìn)行么研究更，收酷集事模物的陸感性蹄材料美，并姻通過梁對資料益的整會理分企析獲局得活斬動結(jié)羨論的尸方法辯。它妖不像捧調(diào)查瓶法那樣倉要在弊有限俱的時立間內(nèi)薦完成膠，也侄不像逮實驗麗法那訓(xùn)樣受范實驗條畜件的錢限制絡(luò)。其監(jiān)特點德是：票在自舞然狀座態(tài)下黎進(jìn)行哈，不撓受任何拜人為再因素咽的影控響；鵲研究級者可畜以對逼研究叮對象林作長掃期的發(fā)好展趨拐勢的禍研究蔬；可塞獲得壤多種爬形式容的調(diào)州查結(jié)證果，孕如文字彩、錄耐音、隙錄像蜻和照唯相等。狠因此段，比霞其它焦方法疏更簡單易脅行。（四僑）測量趁法、鍬實測士法、廳實驗柿法、扇行動渾研究燃法等也都益是常擋用的炮研究夏方法純。學(xué)習(xí)籮研究司性學(xué)悲習(xí)應(yīng)漁對策厲略四基解秩決所霧發(fā)現(xiàn)續(xù)、所獎提出反的問途題針對疤具體惱研究乏課題提出匯可行有性方羽案，是遼常見笑的考查方塊式。臨這里滲，可腳行性街方案會主要斃是指蒜為解叢決專央題研慘究中存粗在的猾問題騙所提切出的建議蔽或措桌施，廈或長倘遠(yuǎn)的確策略第規(guī)劃，及或輿族論手淺段等。泳在回煌答這圈類題尖目時薦，不到要只賤關(guān)注問題慎的表勤面癥貪狀，茄而忽智略問哥題現(xiàn)黨象的逃“根勵本原材因”比。假設(shè)裝在研屆究過跪程中銹的某悶一階正段遇子到了“突排然問艦題”，要求晃學(xué)生迅速傲地解皺決，是嘩另一允種考孫查方贊式。谷這種訓(xùn)題目往往絮應(yīng)急砌性較答強(qiáng)，掌給人輝營造甘一種順緊張區(qū)難辦另的氛昨圍。例譬如，印在以凈口頭閘報告狼的方慮式向所全班闖發(fā)表冒時，仁解決扮同學(xué)塑或老師竄提出揉的異袋議等畝。學(xué)習(xí)綱研究抹性學(xué)極習(xí)應(yīng)抓對策坐略五嫩發(fā)訴揮個究性特處長，枕展示導(dǎo)研究腫結(jié)果考查無某個宿專題掙研究采用懷何種酸成果贈形式，是蒼常規(guī)性考邊查。肝具體奮而言腿，可登以考愚查實驗蓮報告賴、研究腸報告的撰袖寫，不監(jiān)過一仔般不魔會要間求在罩考場挪上寫武一份移完整狗的報告頓，卻亦可以漁要求姥寫出秤實驗女報告雀、研僚究報呼告的熔題目蹈、前言壓、正蹈文的暢報告袋思路恒等；羞可以辮考查辯論眼會、播研討會、張講座，要源求寫或出活條動的錄策劃餐、注伸意事貞項、彎主要內(nèi)容隨、所賴需材葵料等今；可頸以考嘩查展板茄、墻淡報、竹小報鹿、刊物等，位