全面掌握教材個性實施教學人教版小學語文三年級下冊說教材說課標說教材說建議內容結構編寫意圖立體式整合教學建議評價建議課程資源的開發和利用說教材學段目標總目標舉例研說第五單元七顆鉆石知識與能力過程與方法情感態度與價值觀總目標

三個維度

五個領域識字與寫字閱讀綜合性學習口語交際寫作三個特點體現了整體性和階段性的特點

分為總目標和階段目標

九年一貫整體設計知識與能力過程與方法情感態度與價值觀總目標認識3500個左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，能說普通話能主動探究性學習，具有獨立的閱讀能力，并能初步具備搜集和處理信息的能力。培養孩子們愛國主義情感，社會主義道德品質，逐步形成積極的人生態度和正確的價值觀低年段中年段高年段識字寫字閱讀寫作口語交際綜合性學習有主動識字的愿望養成了主動識字的習慣具備較強的獨立識字能力了喜歡閱讀并感受到閱讀樂趣會提出疑問來體會表情達意的作用抓住文章大意體會含義深刻的句子熱心參加校園和社會活動在老師的指導下組織有趣的語文活動可以策劃簡單的校園和社會活動聽人說話時努力了解講話內容把握主要內容并作簡要轉述抓住要點作簡要轉述修改習作中有明顯錯誤的地方修改習作并主動與他人交換修改在寫作時樂于運用學到的詞語階段目標習作：培養學生樂于表達，吐露真情，學習如何修改。口語交際：認真傾聽，會簡要轉述，并說出感受。綜合性學習：會收集資料，組織活動，解決問題。閱讀能力：要求感情朗讀，學會默讀，學會略讀，方法上提出把握主要內容，體會思想感情，并積累運用語言。識字與寫字：認識2500個字，會寫1800個字，要求培養識字習慣，會運用工具，字體規范整潔本冊目標習作：培養學生樂于表達，寫出見聞。口語交際：認真傾聽，講述內容。綜合性學習：學生學會觀察自然、觀察社會，表達所得。閱讀能力：要求感情朗讀，學會默讀，學會略讀，方法上提出把握主要內容，體會思想感情，并積累運用語言。識字與寫字：認識200個字，會寫300個字，要求培養識字習慣，會運用工具，字體規范整潔說課標說教材說建議內容結構編寫意圖立體式整合教學建議評價建議課程資源的開發和利用說教材學段目標總目標舉例研說第五單元七顆鉆石三年級下冊教材課文語文園地導語“童年，像一條彎彎的小河。這組課文就像小河里翻騰著的幾朵浪花。浪花有時唱著歡樂的歌，有時傾吐著煩惱，有時……每一朵浪花里都有一段動人的故事。讓我們用心閱讀本組課文，感受童年生活的豐富多彩。”點明主題，揭示學習內容，激發學生學習興趣，增強了教材的親和力。口語交際習作我的發現日積月累機動欄目寬帶網趣味語文展示臺成語故事精讀課文（24篇）略讀課文（8篇）選讀課文（8篇）精讀課文與略讀課文之間，用一段流暢的文字，很自然地由精讀課文過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求，使精讀課文和略讀課文形成一個整體，更好地發揮陶情冶趣和訓練閱讀的功能。畫楊桃告訴我們，同一個事物從不同角度看，會有所不同。下面這篇課文又會告訴我們什么呢?讀讀課文，說說課文講了一件什么事，小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊。”內容結構

第一單元感受大自然的美好第二單元愛護周圍環境

第三單元怎樣看問題、想問題第四單元豐富多彩的兒童生活

第五單元可貴的親情、友情

第六單元神奇的科技世界

第七單元國際理解和友好

第八單元神話故事、傳說

題材豐富，關注情感專題組織，系統構建文本呈現，注重思考改進編排，轉變方式聯系生活，注重實踐。教材內容豐富而蘊含教育、文化價值，具有時代特點。文中對話以學習伙伴的語氣，提醒學生一邊讀書，一邊思考，有助于學生養成“圈畫批注”的學習習慣，不斷進行思考研究。首先改進導學系統，其次是改進課后的練習設計。有助于學生加深對于單元主題的了解，更主要的是培養學生的“實踐能力”和“綜合能力”。各項語文活動都圍繞一個主題，構成相對完整的系統。每個專題是確定的，但又不是唯一的，可以從多角度理解，多方面感悟，獲得多方面認識。編寫意圖專題整合

名人

動物

生活

愛祖國、愛家鄉

愛

觀察

四季

科技

愛護環境文化藝術動腦思考了解大自然愛三年級上冊第八單元“獻出我們的愛”

三年級下冊第五單元“可貴的親情友情”四年級下冊第二單元“以誠待人”二年級下冊第二單元“奉獻與關愛”二年級上冊第六單元“關愛他人”四年級上冊第六單元“人間真情”

二年級上冊第三單元的“熱愛祖國”

二年級下冊第三單元“愛祖國愛家鄉”

三年級上冊第六單元“壯麗的祖國山河”

四年級下冊第七單元“不忘國恥振興中華”

六年級上冊第二單元“祖國在我心中”

愛祖國愛家鄉教材峰“整紹合”訴的編名排思獅想不屠僅為督學生仍提供撫了最優娘化的石立體壯的學丑習情淋境，市使學憂生開嬌展多淋樣的學狠習活垃動，掉獲得奇全面譜的學庸習體買驗得陣以實額現，同防時也泳在引豪導著唐學生竊認識殘世界兆的思惹想方材法，為刪學生侍多角嬸度地直了解紅世界馳打開痛一扇與扇明棕亮的天繭窗。裂在這辣里，給教材乖成為唐了學蘇生了新解文油化的基賀點，軋終身提學習嗓的起京點，修人文陡色彩往更加抄豐厚，稀工具翁性愈饑加突許出。獸我們錢可以館想象陵當學街生憑借瞇這樣麗的教院材拿諒到了快打開陜未知表、認族識世惜界的金畫鑰匙攏，將瓦會對浮學生某素養皆的提毯高起犬著多封么重要猴的作誓用。說課標說教材說建議內容結構編寫意圖立體式整合教學建議評價建議課程資源的開發和利用說教材學段目標總目標舉例鈴研說第五測單元七顆邊鉆石逐步培養學生探究性閱讀和創造性閱讀的能力。加強對閱讀方法的指導，讓學生逐步學會精讀、略讀和瀏覽。培養學生具有感受、理解、欣賞和評價的能力。閱讀教學建議寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。重在培養學生的寫作興趣和自信心。

習作教學建議靈活運用“四環節”教學法，構建特色鮮明、富有活力、扎實有效的高效課堂。

教學建議評價歷建議識字寫字閱讀口語交際習作綜合性學習考察學生認清字形、讀準字音、掌握漢字意義的情況，以及在具體語言環境中運用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識字的能力。綜合考察學生閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向。對精讀的評價重點考察學生在詞句理解、文意把握、要點概括、內容探究、作品感受等方面的表現。重視對寫作的過程與方法、情感與態度的評價。如是否有寫作的興趣和良好的習慣，是否表達了真情實感，對有創意的表達應予鼓勵。同時也重視作文修改的評價

應重視考察學生的參與意識和情意態度。評價必須在具體的交際情境中進行，讓學生承擔有實際意義的交際任務，以反映學生真實的口語交際水平。在活動中的合作態度和參與程度。能否積極地為解決問題去搜集信息和整理資料以及學習成果的展示與交流。教材誓資源教師徒資源學生晉資源社會魂資源網絡腳影謊視學校綜合婆性學察習資料嚼袋

最大限度地利用課內資源

合理開發課外資源插圖閱讀漸其他浴版本渠教材張揚臟個性情感透育人教學稈技能積累腳知識學生歇作品煎成果穩展示重課森堂生耽成敬老臟院社區時事地方繞風俗百家英講壇開心扯辭典校園路文化風景且建筑校史膛館課程天資源率的開發哲和利箏用說課標說教材說建議內容結構編寫意圖立體式整合教學建議評價建議課程資源的開發和利用說教材學段目標總目標舉例備研說第五懶單元七顆賓鉆石導語課例語文園地第五擾單元點明主題：閱讀課文，感受人間真情。知識與能力目標是會認讀25個生子，會寫42個字，美讀課文，積累詞句，學習默讀。過程與方法目標是抓住描寫人物表情、動作的語句，體會內心活動和生動描寫的方法。情感態度和價值觀的目標是讀懂課文內容，學會感受，懂得關心父母，用愛心對待生活。交際與習作要求交流并寫父母之愛，表達真情實感。第五掛單元《可貴吵的沉詢默》《她是面我的貞朋友》《媽媽抱的賬摩單》《七顆敢鉆石》精讀仿課文略讀姐課文人教版三年級語文下冊

李麗要求烈讀寫登生字撿，感陷情朗煉讀，地通過例體會濾神態震動作曉的描捧寫方徒法，朱感受管愛，度懂得冶關心低父母要求榜讀寫淡生字冬，感甲情朗眉讀，泉抓住蚊表情冒動作饅體會盼人物笑內心枕活動京，理咬解課判文內毒容，肌感受師真情要求錘讀寫竄生字迎，感弦情朗率讀，弓讓學挪生體幫會故旋事的季神奇勁，感音知想鴨象力嶼，懂勤得關粘心別區人，脅用愛蒜生活學習再默讀捐，培其養獨渠立閱早讀的防能力億，體武會母錦愛，若懂得旱關愛教學腰方法梨建議一要棍按照撓由淺泉入深遵，由糞表及湊里的起規律茂設計貞教學旨，二踩要聯剛系學捉生的排已知論經驗煎和生段活，均調動挽學生躍的學激習興效趣。在教逃學這余組課謠文時高要緊選緊抓皂住文捷章的壇特點刷和自球身的爐特點鞠，教張出特風色，種我準敗備采撞取激能趣樂門思的黑教學側模式怠展開短教學倒。人教版三年級語文下冊

李麗準確劃把握企文章色的特皮點由文浮路設荷計教雁學主醬線遵循義學生機的認愉知規主律進葬行整港體設無計采取希合適斯的教灘學模抗式《可貴園的沉消默》，可暖以抓秧住人那物的什情緒字變化胸來整胳體設雅計，《七顆巖鉆石》可以谷抓住涂水罐韻的變蕩化來腐貫穿蝦全文暗。《可貴損的沉那默》一文士有兩謠個突杠出的躬特點焦，一形是情樹感起診伏，往刻畫彼生動抄；二負是圖逼文并奪茂，腫直觀不形象月，我嚇們就布可以護抓住患這兩蒙個特禽點，她通過湯觀察庸圖、光品味尿句來蹈深化鏟課文雞的理虛解。《七顆不鉆石》的特柔點是逼內容喪淺顯臂，內單涵深鉛刻；歐變化催神奇匠，情內節曲毅折，剛我們吳可以喚抓住梨這些臨特點遷引導郊學生終讀出斑變化露，體肚會神談奇，煤朗讀令感悟狡，體撕會內海涵。《七顆黃鉆石》《七顆枕鉆石》一篇秀童話臂故事掘。課啄文以田淺顯石易懂詳的語蛋言和項清晰千有序爽的脈燒絡，陰為我討們講雀述了喉一個劃小姑建娘在市地球待上發壁生了歷大旱腎災，木許多行人和恢動物稱都焦脹渴而裕死之律時，紫為她點生病庫的母皺親找蘋水，你而當絞得到懂水的垃時候攀卻幾爸次讓障水，妻使得蘋水罐襯一次開又一榜次發揚生神拿奇變鍵化的牛故事抗。一是凈品情嗽節——感悟抹奇，捎理解煮愛。只通過龜動畫福播放屆，結重合課妥文內塵容讓損學生揀讀出曬水罐帶的變押化，螞探究丸變化盈的原上因，窗初步車體會搞愛心匪，這東一步牛我稱嫩為“星激趣晴導思處”。二是顯品人競物——感悟悶美，得品味扎