常州市2016屆高三一模語文試題1.

B“磨煉”有強調在艱苦的環境或完成繁難任務的過程中鍛煉的意思?！安豢梢皇馈毙稳輼O其狂妄自大。感情色彩不符合句意。舍我其誰除了我還有哪一個？形容人敢于擔當，遇到該做的事，絕不退讓?！耙嗖揭嘹叀北扔鳑]有主見或為了討好，事事追隨或模仿別人。不符合句意。故步自封：比喻守著老一套，不求進步。2.

DA項，主客顛倒。B項，句式雜糅。C項，“躋身”和“進入”語意重復。3.

下列詩句中，沒有使用借代手法的一項是(3分)(

)A.

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。B.

田園寥落干戈后，骨肉流離道路中。C.

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。D.

六軍不發無奈何，宛轉娥眉馬前死。A借喻“雪花”4.

在下面一段文字空缺處填入語句，銜接最恰當的一組是(3分)(

)相對于其他后進現代化國家，________，________，________。________，________，它的保守不以壓制創新為能，因此它可從傳統和現代中都能得到有益的滋養。①在現代化的進程中仍舊保持了其歷史文化的連續性②對于古今之變淡然處之，不走極端正是英國文化的一大長處③

英國比較成功地減弱了現代化所帶來的巨大顛簸和震蕩④

它的創新不以踢開傳統開路⑤

也就是英國之為英國的國家特性A.

①⑤③②④

B.

②④①③⑤

C.

③①②⑤④

D.

③①⑤②④D5.

下列各句中，引用的詩句不符合語境的一項是(3分)(

)A.

三十多年前的池塘，在我記憶里還保留著綠葉紅花的碎影，時移事遷，池塘變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”，再也不見荷葉荷花了。B.

我們的祖先有安土重遷的傳統觀念，以為一切有生之倫，都有返本歸元的傾向：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”；樹高千丈，落葉歸根。C.

希望同學們畢業后能憑著“不求聞達于諸侯”的淡定和“我以我血薦軒轅”的豪情，踏實做事去改變家鄉，這就是青春不朽的一種方式。D.

“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！苯浀溟喿x的式微不以人的意志為轉移，我們正與珍視經典的傳統教育方式漸行漸遠。D半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。半畝大的方形池塘像一面鏡子一樣被打開，清澈明凈，天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘，不停地閃耀晃動，充滿生機和活力。表現池塘的明凈清澈，水面平靜無物。歸園田居

少無適俗韻，性本愛丘山。

誤落塵網中，一去三十年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。

開荒南野際，守拙歸田園。

方宅十余畝，草屋八九間。

榆柳蔭后椋，桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。

狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有余閑。

久在樊籠里，復得返自然?！傲b鳥”、“池魚”都是失去自由的動物，陶淵明用來自喻，表明他正像鳥戀歸林、魚思故淵一樣地思戀美好的大自然，渴望回到自然，重獲自由。

魯迅《自題小像》靈臺無計逃神矢，風雨如磐暗故園。寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅。

薦：表達。“我以我血薦軒轅”的意思就是我要用我的血來表達對中華民族的深愛。表達出對自己向往、認同的道路和方向地堅定支持，和抒情人的“奮不顧身”“死而后已”的決心和態度?！盁o可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！睙o可奈何啊，百花總是要凋零；那似曾相識的春燕，又歸畫檐。美麗的事物總是無法挽留，即使再現也與先前決非一樣，只不過是似曾相識。花落、燕歸雖也是眼前景，但內涵廣泛，意境深刻，帶有美好事物的象征意味。表達對美好事物消逝的惋惜、無奈。張惟孝，字仲友，襄陽人。長六尺，通《春秋》，下第，乃工騎射。張惟孝，字仲友，是襄陽人。身長六尺，通曉《春秋》，科舉考試不中，于是在騎馬射箭上用力。城中亂，爭出關。惟孝拔劍殺數人，趨白河，見一舟壯鉅甚，急登之。舟人不可，惟孝曰：“今日之事，非汝即我，能殺我者得此舟?！北娕?，遂以舟達郢州。(遭遇兵災)襄陽城中混亂，百姓爭著逃出關口，惟孝拔劍殺了數人，趕到白河邊，看到岸邊有一艘很大的船，急忙登船，船上的人不允許他上船，惟孝說：“今日之事，不是你死就是我亡，能殺掉我的人就是這船的主人。”船上的眾人被懾服，于是乘這艘船到達郢州。兵亂，奔沙洋。別之杰為帥，盡隘諸湖不泄水。惟孝令二人賈服前行，密窺隘兵，曰：“易與耳?！蹦伺c十騎，衣黑袍，假為敵兵，曰：“后隊亟至。”守隘四五百人悉潰，舟趨藕池。兵亂，逃奔到沙洋，別之杰為統帥，把各個湖的出水口都阻塞起來不讓水流下泄，惟孝命令兩人穿著商人的服飾前往，秘密探查守衛隘口的士兵后，惟孝說：“這容易對付?！庇谑欠峙闪耸T兵，讓他們穿上黑袍，假扮敵兵，并宣稱：“后援部隊很快就抵達?！笔匦l的四五百人全都潰散，乘船奔向藕池。開慶元年，卜居江陵，至沙市，眾舟大集，不可涉。頃有峨冠張蓋，從者數十，則宣撫姚希得之弟也，令曰：“敢有爭岸者投水中。”惟孝睥睨良久，提劍驅左右而出，舉白旗以麾，令眾船登岸，毋敢亂次。開慶元年，定居江陵，前往沙市，江面眾船云集，沒有辦法渡江。不一會兒，頭頂高冠張著車蓋的人，帶著幾十位隨從過來，原來是宣撫姚希得的弟弟，下令說：“誰敢爭著靠岸的就把他投入江中。”惟孝斜著眼看了一會兒，提著劍分開人群走上前，舉起白旗指揮，命令眾船靠岸，不準混亂次序。干官鐘蜚英見而異之，以告唐舜申，舜申曰：“吾故人也。”具言惟孝平生。蜚英謂曰：“今日正我輩趨事赴功之秋?！蔽┬⒉淮稹Ｓ诌抵?，則曰：“朝廷負人?！泵魅?，蜚英導希得羅致之，宴仲宣樓，蜚英酒酣曰：“有國而后有家，天下如此，將安歸乎？”干官(州郡府中辦事老成之官吏)鐘蜚英看到他的行事，覺得他是不尋常之人，告訴唐舜申，舜申說：“他是我的朋友?！痹敿毜卣f了惟孝平素的事跡。蜚英曾對張惟孝說：“今天正是我們立功報效國家的時候?！睆埼┬⒛蛔髀?，鐘蜚英又問他，惟孝卻說：“朝廷辜負人?！钡诙欤婒阌⒂握f姚希得把惟孝請來，在仲宣樓宴請他，酒酣之際，鐘蜚英說：“有國才有家，天下如此混亂，何處是我們的歸宿（我們將歸回何處）？”惟孝鋒躍然水曰：茂“從政公所凈命。敏”乃攔請空詞名帖勤三十以還。逾旬，與晌三十佛騎俱疊擁甲澤士五趴千至森，旗桌幟鮮悉明，鼓部伍蒙嚴肅滋，上猛至公咸安，索下及超墨山隙，游踏土相繼。希鐵得大斥喜，攔請所屯統姓爬名，的惟孝肚曰：樹“朝苗廷負匯人，冊福難槐禍易蛋，聊為君滲侯紓一時未之難慕耳，續姓名鄰不可是得也店?！边@句盈話激浩得惟定孝跳吐了起霞來，辰慨然搞說道彈：“惟公恰之命及是從喚?！庇谑侵煜蜱娛篁阌⑷で笕〖埧論涿厝バ蚜恕Ｊ旌珊螅瑥埢奈┬鹾腿龂W十名爬騎在匪馬上歸的將坡官模列樣的墨人，初帶著慢五千顯披甲互的士臟兵來背到鐘波蜚英共處，貴他們部旗臶線鮮明留，隊渡伍嚴夜肅，住上至咸公安習，下艷及于捉墨山偉，游騎忍和步尤兵連造續。姚繡希得畢大喜泛，問黎張惟辨孝統豆領下級的將仆士的要姓名港，惟賤孝回微答說嘩：“朝廷其辜負叨人，步與朝堆廷共歐享其啞福很補難，因與朝御廷共劃御禍協患容饑易，霸我們歡的來鞭到姑且為君雀侯解除一時聾的困迎難罷考了，沙至于潔姓名膊就不級用知貪道了粥?！睍r鼎憑、澧營五州菜危甚貞，于晨是擊良鼓耀兵，核不數麥日，訴眾至鵲萬人諸，數助戰俱仿捷，所江上讀平。經制使汁呂文旅德招元之，允不就而遁，物色之不迷可得術，或皆云已階趨淮類甸，尸后不鐵知所亮終。其時駕，鼎六、澧撈等五喇州的適形勢窩非常即危急銜，于泰是張抽惟孝壘擊鼓像閱兵炫耀兵力處，不箱到幾片天，偶部眾臘達到皂萬人浩，和溉敵人達的幾努次戰嚇斗都刃取得很勝利園，長輕江之街上，答一時甲平靜營。制循使呂門文德堂想把目惟孝義招來暮任朝躬廷將揀官，啊他沒確有應招，逃水往他落處隱匿起來貨，到通處尋找他沒納有找糧到，買有人妻說他配前往柜淮甸呀了，某后不伶知所加終。6.B(羅：辯招致捏，網布羅)6.對下習列句絲式子中淡加點踩詞的洞解釋仇，不收正確董的一齒項是(3分)()A.盡隘灑諸湖邀不泄跟水隘：超阻塞B.蜚英炕導希甲得羅紛致之羅：求捉拿C.聊為職君侯昆紓一抽時之肥難耳紓：縱解除D.于是岔擊鼓挽耀兵耀：傷炫耀7.B（連華詞，癢表修康飾）7.下列嫌各句蕩中“以”字的糖用法忘與例煉句相尼同的膊一項衰是(3分)()【例句】余與女四人臭擁火牙以入(王安搜石《游褒呼禪山粗記》)A.遂以語舟達春郢州B.舉白景旗以犁麾C.以告侄唐舜昆申D.乃請挑空名恢帖三雨十以撿還8.(1偽)今日趟正我礦輩趨譯事赴愧功之它秋。(3分)現在屋正是利我們憲建功勒立業嘉的時股候。(句式1分，罰“趨負事赴陜功”1分，擠“秋徒”1分)(2籍)有國素而后冊有家耳，天陸下如甜此，綢將安譽歸乎擇？(3分)有國戰才有繩家，加天下勤如此后混亂億，何琴處是禮我們笛的歸館宿？(每句1分，于意思瓜對即餃可)(3恥)制使破呂文磁德招忘之，閃不就窄而遁任，物孟色之秀不可點得。(3分)制使汗呂文緩德征荒召他半，他報沒有忘應征晌，逃弓往他四處隱顯居，僅到處場尋找穿他沒批有結度果。(“招”君“遁就”“綁物色納”各1分)9.用兩獎個四岡字短荷語概末括張犬惟孝陸的主研要品粘質。(4分)急公圣好義(深明晃大義)，智勇嫂雙全(有勇迫有謀)。(每點2分)春怨劉方穩平紗窗諒日落懂漸黃巖昏，金屋牽無人須見淚龍痕。寂寞等空庭棍春欲范晚，梨花糊滿地帝不開庭門。10旱.(1巨)這首叢詩渲隆染了廟什么攜樣的弟氛圍盛？刻饅畫了穴一位處怎樣硬的主香人公下形象蓄？(4分)暗淡，炎幽寂。(2分)孤獨知寂寞、自篩哀自豬憐的女性形象休。(2分)(2稠)簡要章賞析副三、扛四兩測句的潮主要胞表現鄙手法璃。(6分)①借景噴抒情踢：借環盛境描柜寫烘編托人槳物心引理，庭院甲空寂腹，落喊花滿懶地，屈烘托嫂了主別人公皮的寂到寞和測哀怨。②象征(或隱迅喻)，“春豪欲晚良”“荒梨花扮滿地才”象頓征青攤春暗鄰逝，義年華偽老去哀，暗示恰了主任人公鞠的不營幸命盲運。(每點3分)11碰.(1爛)朝菌堅不知頓晦朔(2強)春與部秋其說代序(3屠)猿猱劃欲度追愁攀焰援(4菜)無邊轉落木顆蕭蕭郵下(5旁)杜鵑四啼血齒猿哀救鳴(6辛)非吾占所謂橫傳其榨道解扇其惑邀者也(7徒)舉匏曠尊以揮相屬(8奧)舞榭龍歌臺老兵甚客棧謝友健鄞12格.第②節段中騰說水賊會營肥子的“世俗腦人心炕，有桐一種雪臨界矛的感印覺”，文杏章哪郊些內胞容體求現了托這種濫臨界鵲的感念覺？碑請加咱以概皇括。(6分)①地處兩省辭交界，區錫劃多塌次變怪更，壯風習痰混雜津。②保留著許瘦多過去的建震筑，涌像遺鋒址標話本。③時代霞變遷拒，但再老百最姓身升上仍留有們許多略過去飛的習嗚慣和叉精神。(每點2分)13至.作品扯中的“老兵”有哪倉些特奪點？沈請簡憂要說傾明。(4分)飽經和風霜；恪盡侮職守；時刻保持甚警覺；固守廣傳統。(4分)14逗.解釋下面挨這句也話在脹文中展的含義。(4分)時間映進入蹦二十胖一世跡紀，盟邊地厚消防壘重鎮攏的銅盲鑼聲案，照樣游一絲呀不茍蒜地敲蹲響，莊嚴培地回蕩日在水胡會營艱子上困空。時代銹變遷，水會辭營子查已不齒再是堂過去逝那個識省界肢兩邊臣都倚瓦重的喬消防矩重鎮，但協這里益的人揪們依舊淡保留援著過垮去團搏結互宜助、海共同瀉消防搞的習便慣和使精神，這傭種看似健滑稽鎮的堅守令人肅然寶起敬。(4分)15避.本文救題為“老兵懂客?！?，但凝幾乎一半緊篇幅素在敘汽寫水擊會營恰子的贈歷史。作利者為什屋么這喝樣處滲理？請煉結合堆全文逗，談講談你超的看兇法。(6分)①水會睛營子紀是作飼者有邪意描鼠寫的列對象蜻，通過冒敘寫反水會伶營子梳的歷袋史表診現了曬世事電變遷晌的滄倍桑感性，豐富籍了作敵品的斗內容越和文綢化內喂涵。②水會杠營子郊是老壘兵生升活了晃一輩豎子的誘地方摸，正燒是它詠的歷歸史塑造活了老揮兵的凝性格。③敘寫咳水會手營子祝的歷愚史，揮表現門水會沾營子談沿習多的傳替統，組為下勤文捆霧綁客炒人游歇街等情節目做鋪兵墊。(每點2分)大師請何以岸誕生李海器默16股.結合磨文章突內容艷，說艦明第炮①段盲中“悖論”的意付思。(4分)呼喚倒大師書，卻不碰明白何為工真正早的大屠師；不知限道怎樣乒的社嶼會機園制才昂能孕垃育出洋大師裁，不去為大死師的擔誕生列創造腫條件蔑。(4分)17筆.簡要忌說明第③晝段和嗓第⑤近段中愿的引文在文干中的作用。(6分)第③蛙段引占文：出以當溉年蘇隆聯的緒社會棍文化憂環境眉與我靠們當汽下的邊社會作比充較，說瀉明我們字需要黑大師妄只是