心理健康教育的學(xué)科滲透主講趙立平sallybj@心理健康教育

知、情、意、行

知情意形是構(gòu)成思想品德的四個基本要素。知，即道德認識是人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非善惡美丑的認識判斷和評價，以及在此基礎(chǔ)之上形成的道德辨識能力。是人們確定對客觀事物的主觀態(tài)度和行為準則的內(nèi)在依據(jù)。情，即道德情感，是人們對社會思想道德和人們行為的愛憎，好惡等情緒態(tài)度，是進行道德判斷時引發(fā)的一種內(nèi)心體驗，對品德認識和品德行為起著激勵和調(diào)節(jié)作用。意即道德意志，是為實現(xiàn)道德行為所做的自覺努力，是人們通過智力權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。行，即道德行為，是人們在行動上對他人、社會和自然所作出的行為反應(yīng)，是人內(nèi)在的道德認識和情感的外部表現(xiàn)行為，是衡量人們品德的重要標志。知情意行之間的關(guān)系及其發(fā)展：德育過程的順序可以概括微提高道德認識、陶冶道德情感、鍛煉道德意志和培養(yǎng)道德行為。知情意行起個要素是相互作用的，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。在德育過程中，具有多種開端，即不一定恪守知情意行的一般的培養(yǎng)順序而可以根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，確定從哪開始。

了解“事物”局部或整體對“事物”有一定的評價能在一定程度上辨別“事物”對“事物”有一定的判斷對“事物”的一種體驗對“事物”的意愿對“事物”的好惡、愛憎對“事物”的定式傾向“做事”的堅持力“做事”的忍耐力“做事”的決心大小事實上是一種品質(zhì)具體的行為（學(xué)、不學(xué)）行為的意義—刷牙是一個行為，你學(xué)習也是一種行為，伴隨需要出現(xiàn)的。行為的影響行為的評價知、情、意、行是四種能力心理健康教育滲透途徑主陣地是課堂傳授者每位教師學(xué)校的角角落落滲透的條件教師的自身水平人是一本書，一所學(xué)校，一個榜樣學(xué)生的需求-一生的需求，現(xiàn)代這回凸顯的需求，人健康發(fā)展的必然要求學(xué)校創(chuàng)設(shè)的一種氛圍------集體備課同時，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避免盲目滲透，或沒有滲透滲透的準備了解所任教的群體掌握教材，挖掘滲透點確定階段性滲透重點預(yù)設(shè)課堂情景群體特點群體年齡特點-普遍性的-同年級群體空間文化特點-主流，活躍群體的意識特點-積極向上群體行為特點-學(xué)習努力，尊敬老師群體評價特點-多元，思維活躍怎樣進行學(xué)科滲透掌握教材，挖掘滲透點了解所任教的群體收集必要的素材抓住課堂各個環(huán)節(jié)確定階段性滲透重點同樣一個年級，為什么有的班學(xué)風好，有的班級卻大相徑庭。但不能否認學(xué)風不好的班級沒有優(yōu)勢。恰恰這樣班級，需要我們班主任和任課教師要開動腦筋，活躍思維，更新觀念，實施輔導(dǎo)。滲透內(nèi)容心理學(xué)知識滲透心理學(xué)技能滲透心理學(xué)方法滲透實例害怕暴自己賀動手獵，站著在一涉邊看誓其他魔同學(xué)鄙做。稀因為司閉鎖孕，女銹生遇鍋到不凝懂的月物理誦問題搶不愿志請教欠，生削怕暴革露自飼己的恭弱點貝，這違樣問恭題越近來越獲多，獲最終局影響片學(xué)習扒效果半。針鼻對以純上不芳良心恐態(tài)，連我們量從多嗎方面梨對女總生予筑以疏豎導(dǎo)：圈打破吸消極咳心理帶暗示暑、樹營立女寬生學(xué)忽習榜頌樣、育構(gòu)建糞小組統(tǒng)合作邀學(xué)習梢形式嘩、開平展物燒理難話點沙證龍活狠動……經(jīng)過自一段蝴時間授的努崖力，辦整個忙初二頸年級采女生勉的物喪理成渠績有朗了比案較顯就著的駛提高。--舟--暗示攤法（謙知識夠與運唉用）心理恢學(xué)知作識滲賴透暗示索法就服是提垂醒自獻己控艱制不尼良情倘緒，筋就是秘自我話的約甜束。格言昨警示慕，名人督名言。巧用家不和裹諧一節(jié)鎖美術(shù)伶課上遍，小舞女孩敲子畫馳畫，驗畫出庭了一兄個胖計墩墩追的妞流妞。緞被同藝桌笑瞧話。扔還打達起來許了，狼老師蚊沒有剪立即管把他屬們揪統(tǒng)出來煙，批另評他傘們兩稅個，頃而是甩把小煤女孩菊子的紛圖畫飼，拿摸到正劇投上測來，字讓大即家欣中賞，循并幫弱助修臟改，叛這節(jié)洞課干谷脆就抽上修占改課封吧。字老師賤的目碼的不提是證射明這短幅畫蜂有多怪好，這而是狀動了隔腦筋水，趁賴這個雜機會贏，讓休大家銳發(fā)言歐，這柏樣上朵一節(jié)責美術(shù)洽課其撒實也騰很不緊錯。蔥同學(xué)本們各譯抒己頂見，牙有的受說，款她畫叢的妞貨妞眼伍睛很缺好的架，頭蠟發(fā)也探漂亮檔，還餐穿著何少數(shù)針民族截服裝草；就籍是臉瞎胖了鬼點，資還有乖就是盤上身弊長，蒸下身塞短；擴手的浮樣子惱不太草好看雜，直窗挺挺蓋的。框。。叢。。吩。這樣藏既保詠護了畫女孩碑子的扮自尊始心，錦還能縣很好壓的找討到這挑幅畫摔的不繩足，淋還可囑以調(diào)恐動同夕學(xué)們?nèi)丈险n平的興份趣，喬使學(xué)會生的莫注意辣集中可。大哥家討叔論完管后，區(qū)老師壯又把逐話題形轉(zhuǎn)移睛到了禍嘲笑鴉女孩桌子的耗同桌驅(qū)。每遣個人末畫的六都有椅缺陷炸，但藏都有失各自什的優(yōu)唯點。種我們阿要學(xué)桶會正化確評到價同懇學(xué)的還作品暑。不集能嘲蔥笑別沫人。噴嘲笑脂別人且的人題同樣攻也會暴被別怨人嘲勵笑。軍訓(xùn)膠逃兵老師嚇問你沒們一席個問母題：倦一生臺中，巧什么壘最重減要？蓮一位晉同學(xué)粉說“連錢最藝重要孝”另猴一位滾說好獄工作華重要聚；老嗚師反某問道注：“低如果呀你有寺很多環(huán)錢，暮可你嫂就是挑躺在哀病床為上，懷那你答還覺消得錢維重要來嗎？脅”如摔果你腎有一班份好今工作么，身榜體不并能勝扣任，指你還脖覺得蹈工作拘重要控嗎？老師股問的詞是，淡如果猴你躺扮在床抗上，闖你還洞有幸萄福可煤言嗎既？如守果你宗有一載個好斜工作嚷，但燈你身伯體不裹好，碎你還鏟覺得座快樂屆嗎？這種螺引導(dǎo)禽很好狐，但撤設(shè)問輸技巧簽不太睛妙。茂不是悠就是右論事伏。但蘆方法緊，出算發(fā)點康，是銅好的閣，至昨少這諸個老歲師的舒確動沉了腦駝筋，朝不是泡急風柏暴雨浸的批蟻評，叔而是歲循循淡善誘蘿，但膚循循怪善誘歐也是侄有講綠究的時。為牢什么督有的棗老師追循循殼善誘腰后感摸覺很趟累，堪而有參的老砍師卻量很輕扎松的系解決技了問麗題。一節(jié)惡英語努課張龍見飛把義試卷有甩到映了地倍上。喬老師效看在撈眼里印。老進師知銀道他卷不喜瀉歡英砍語。璃如果偷老師斗單刀傷直入棍，打役批一蠶頓。杜可能孝效果暖更糟至糕。偏以后秘上英俯語課牽，可停能還勸會出盼現(xiàn)意愿想不融到的史事情裳。老聽師很拖沉著靠。把肉試卷貿(mào)幫他證撿了常起來遠。然你后微至笑地撤對他閱說：削“請迅說th模an專k稿u兇.”張龍阻飛雖驅(qū)然英知語不固好，倒但是匯這句蒸話耳罵熟能滲詳?shù)漠吘渥釉七€是傭聽懂田了。階他絲播毫沒殊有準棗備就傭說：眼“th鋸an熔k棍u蛙”隨著種老師荒的聲忘音fo得ll雜ow一句擦。這鮮個時鏡候，牢老師夸讓大榨家用侵英語評夸夸悔他。節(jié)“Yo且u纏ar閱e遼ve飄ry儉g頂oo遷d鏡”全“w絡(luò)e畏li燥ke退y江ou馬v割er持y灰mu銳ch折.拳”這可葉聽不希懂了留，瞇語縫著曲眼睛疑紅著終小臉稱，問銅同桌例。同裹桌很奔友好湖地為弄他翻欺譯。財這算縱幫他胡解了強圍。秒然后亦老師仿并沒燙有就館此罷珠休，瞎又讓增他對襖對同根桌說：搶“th碎an棋k刃yo強u。”拘“yo桿u竟ar牧e宰ve荒ry焰k的in喂d盒.”并引塑導(dǎo)他疼對大倒家也在說同逆樣的初話。貧并加瘋了一礎(chǔ)句“I今li低ke鄉(xiāng)豐y丸ou為a駱ll封”。綜觀釘這位桃英語捐老師雹的行胞為表判現(xiàn)，苗和學(xué)踢生的丟反映棚。就南是一肝種心以理健撕康教苗育的駱滲透承。各加10分趙老撲師為蔑了激猜發(fā)學(xué)腥生學(xué)忌習興逐趣，裁很多爐次上稅課，插都要個分小亡組活鼠動。里而每麻次活摩動，詞對不昏同組芳都加屢相同饞的分甩數(shù)。鐮這個鏟現(xiàn)象瓣很奇穩(wěn)怪。且開始理有很棟大的宅反映呆。有遠的說慣不公貢平。鋒有的陽說這儲樣永頂遠也待比不遺出高雄低來四。趙訴老師彼依舊重這樣駛做，擠后來獅沒人算說了蛛。而美且比侄賽更妖激烈炮了。駁原因薯是什蠟么？衛(wèi)有一糧天，貨趙老彎師把叢這個播秘密徒泄露總了。蛛大家傭才知陵道，貫讓學(xué)濃生明吃白，默雖然愁分的姐是組戶，競粗爭是喊各組秩之間墳的，耗但是嘩分數(shù)撈的加寇減是流跟自諸己本雹身比濱的。塊實際塞上，滋趙老條師教幅給學(xué)孤生一權(quán)個看沙問題救的方邪法。--勿--鋸-這種誤滲透禽就是醒心理恢學(xué)上形講的敲認知孕角度違。這戀樣授雕課，恰不僅繼僅提罵高學(xué)擋生學(xué)蓋習興晃趣，斜學(xué)生候還學(xué)桃會了消看問允題的規(guī)視角簡。這暈個是忍一種星自我遭調(diào)試倍的技纖能。客這樣燒授課鵝，我學(xué)個人厭認為輕就是憐學(xué)科第的一晉種滲揮透。昌學(xué)科姿滲透仿未必懶都是玻學(xué)科收本身冒專業(yè)栽的東挺西。一堂工實驗亞課同學(xué)貓們，蓋大家緞注意恒：四賞個溫柱度計簡，用寫不同蓋顏色政的布奇料包瘦裹。徒經(jīng)過控太陽久照射課，獲妄得的劑數(shù)據(jù)聲分別制是“仿白布下，34裙℃，灰炕色36杰℃，藍約色37嗓℃，黑闊色44唉℃，大扮家得鍬出一玩?zhèn)€什擔么結(jié)滴論呢曠？顏效色深蜘的吸寫熱多她，顏清色淺展的吸曬熱少閣。老及實說策，很誰正確奧。這賠個是愿什么勝原理板呢？謙“光飽照射肌原理垮”。囑大家鴨再想畝一想魯，生柏活中上還有屬哪些礎(chǔ)屬于宰這種顆原理瓦的應(yīng)攤用？智“我少家太牙陽能塞外表踐涂了朵黑色橋，很透厚實華，為蛛了吸烈熱使怠水溫梅高”庫；“杯夏天擋涼衣車服時罩候，甲白色酸衣服因比黑皇色衣汪服干什得慢兼。”--掃--搶-這堂封課雖封然沒露有明扛顯的嘆心理倦元素踩，但苦是課牧堂的榆趣味朝性，牧就是躍心理楚學(xué)因伶素滲討透的棉體現(xiàn)匪。興舉趣是浙最好田的老幸?guī)煛Ｅd趣觀是需方要的加基礎(chǔ)冷上產(chǎn)絮生的啟，是霜個體嶄力求姑認識態(tài)某種威事物找或者番從事景某項廢活動扭的心榮理傾珍向，賭表現(xiàn)橡為從軌事改蛇活動正的選陶擇性期態(tài)度劈燕和積限極的教情緒怒反應(yīng)宋。同個挪性傾紗向性魚則是垂人的何基本總動力總，決懲定人控對現(xiàn)脂實的黃態(tài)度將和認懇知對論象的創(chuàng)選擇昂趨向晃。包女括需在要、廈動機炊、興浴趣、狗理想細、信種念和蹈世界項觀，待其中路動機碎、興局趣和乓信念列都是如需要亡的表灘現(xiàn)形紹式。終興趣畢屬于械“個蜘性傾秘向性——需要巷”范造疇。教師信自身僻素質(zhì)夾的“儉滲透懶”⑴教師謹心理仔狀態(tài)巾對課咽堂氣振氛的它影響飾：教騙師心斗境良情好，亮影響蹲學(xué)生光的注蕉意力頌，進堡而影呼響學(xué)軍生情共緒，償影響煮課堂踢效果怪。教堪學(xué)是驅(qū)藝術(shù)侮，課枝堂顯畫風采末。⑵教辜師知昂識水盜平，餓決定物學(xué)生瞧活動連的選礎(chǔ)擇，垃影響慈活動叢時的往情緒踢以及真對該介活動弊的堅閃持性晶；影濕響學(xué)撤生在澇困難昂面前閱的壩態(tài)度翠；影焦響新而行為臺習得北和習宵得行柴為的腰表現(xiàn)測；⑶教趣師做桑事風顧格，膠與學(xué)田生的恩學(xué)習閱行為昏有密騾切的器關(guān)系鮮；歸訴根結(jié)拿底要纏反映唯到學(xué)抗生身件上。⑷教探師歸佳因能群力，拋影響獸問題庸解決腹的速叮度、奪質(zhì)量怎和效勒果。地久而敢久之害，能謠給學(xué)吹生一巧種思什維。哭教師握對學(xué)憶生的幻玉歸因衰偏差午對學(xué)異生產(chǎn)磚生直躺接的立影響岔。心理邪學(xué)的蘋技巧鴉滲透同理裝心共情換位逮思考設(shè)身灰處地如果禽我是企他，適我。球。。緒。如果尊他是幟我，竟我。級。。效。--垃-思維爐是一字種習濫慣1高要潛求高標爛準的鐮群體2中等慎要求凱中等默水平攜群體3降低披要求便學(xué)困鏡生群祝體尊重減差異遭性--資--進--窄--給適償合的六群體格予適提合的次要求實例展示語文鳳課學(xué)科務(wù)特點粘：民揪族特裕色應(yīng)終該是浪語文斬課的丈題中撞之意也要塘了解脅學(xué)生妻和班遷級特寧點；鳴感性雀與理竭性的陽升華要挖個掘教盾材的已深度裹；應(yīng)該寺通過秘教師衰的備絲式課，匠把語蟻文課蟻文中詢那些竄向善黨的、峽向上喝的、喘有利嘆于他羽們精尸神成仰長的盾東西祥挖掘予出來蛋，并萍入學(xué)駐生腦妄，從圈而入嘆心。丑打動息心扉踢的才雙會物夜化成解學(xué)生權(quán)自己且的一夠種修弊養(yǎng)。語言拳有溫群度，咱字詞錢知冷社暖《尋找單家庭妨愛的王足跡》，其享實老隸師的火生動舉形象斗的朗軟誦，而也是可一個椅活生攜生的劃滲透。讓學(xué)旨習過聰程“趕動”碼起來緒、讓猾語言匆學(xué)習聾“動互”起關(guān)來、螞讓學(xué)兆生思遵維“歌動”問起來數(shù)學(xué)傭課依據(jù)血學(xué)科虜特點指：嚴勝謹?shù)奶疫壿嬤|思維菊。學(xué)生訪年齡利特點懷或者王班級途特點商：教襖師本球人對仿學(xué)生緒的態(tài)輕度教學(xué)咱過程鉛微化奇：別“無針限”訴化“白有限扒”、鵝“空描間”休化“頌平面許”、負“一仍般”昂化“蔥特殊床”、吹“復(fù)享雜”肺化“努簡單鄉(xiāng)豐”的歡思維得模式傳授塑知識墾同時乒要傳趴遞給革學(xué)生旋一種福學(xué)習來態(tài)度盟：比守如幾旋何，砍教師譽不僅愧交給雕學(xué)生葛一個漠嚴謹駁的思行維，院還有罪鼓勵料學(xué)生所不畏腥困難嘉。英語排課導(dǎo)入抽的技微巧-良好甩的導(dǎo)嫩入是窮課堂偽教學(xué)戚的關(guān)完鍵老師免駕馭寧課堂侄的能葛力。了解勤每章億節(jié)在虛教材地中的指地位了解遭學(xué)生貧性格擇特點魂（男核生和庭女生蓮的差體異）了解栽班級侍結(jié)構(gòu)屑特點扇（he矛/圓sh樓e都不被知）動聽吸的口辟語，原手勢僵，眼纏神，雹動作霞等豐趨富的章肢體裂語言添。體育陵課體育鄉(xiāng)豐課內(nèi)薦容豐蜻富，淡形式結(jié)多樣建，有內(nèi)的活示動就林是是樣認知猛課，叨有的罰活動洗就是映合作烈課，基有的綁就是偉交往冶課。喉比如送，打而籃球可，散