2023年高一生物工作計劃7篇2023年高一生物工作方案篇1

一、引誘思維。

本教期，我校講解以深化課堂講解改革為義務核心，以尺度常規講解為基面，以疑息技藝取教科講解的無機整開的討論、實際為重面，以以校為本的教員培訓為切進面，以特色進展為打破面，力爭使教校講解義務得到進一步的提升，特提出以下義務準備：

二、講解重面義務。

（一）提高教員合作熟識戰團隊熟識。

提高講解量量，需要局部教員上高下下以家丁翁的精神，對自己提出更下的請求，率領做表率、骨干帶好頭、全員來參預，使各項義務有條不紊公開效運做，局部教員要聯絡互助，拼搏進取、視聯絡為人命，互幫互助講孝敬，力爭正正在合作提高自己的集團素養，固結團隊聰慧，讓師長老師的效果得到真實提高。

（二）承繼加強教員的訓練實踐學習。

教員們承繼學習《根蒂訓練課程改革目發》，學習本教科新《課標》。備課戰講解面對局部師長老師，真實做到為了每一個師長老師的進展而施教；加強講解討論，狠抓歷程落實。備課、講課、聽課戰評課皆以新課程為標準，教員們利用教研進行光陰切磋講解技藝，改革舊的訓練講解理念。讓現在新的講解理念沒有得民氣，使講解義務結壯穩步的向前增進。

（三）調劑訓練常規請求，突出實效性。

教員講解常規本教期，將本著抓歷程經管、突出實效的本則，對講解常規重面做以下請求：

1、備課：

備課要完成的緊急責任是制定教期講解準備、單元講解準備戰課時講解準備（編寫教案）。備課至少要做到通讀全冊教材，生讀單元教材，細讀課時教材。備課的基礎請求是：正正在討論課標戰教材，討論師長老師的根蒂上，撰寫教案。做到：內容科學、精確?????、單方面，結構無缺；形勢尺度、合理、清晰；詳略得當，真實可用。教案應具有坐同熟識，沒有不求甚解民眾教案，沒有照搬教參替換教案，不用本年教案替換現行教案；教案正正在上課前編寫好。詳細請求：詳細請求要依據師長老師的狀況，合理應用教案。

（1）各種課型（包羅新授課、復習課、執行課、講評課、做文課）皆要有書面的教案。

電子教案除要有教材解析、講解重面、易面、講解歷程、板書想象等傳統教案應有的環節中，借應依據需要增加具有課件、資料庫、情意鏈接等能夠充分收揚現代疑息技藝優勢的新環節。

（2）請求重教法、教法引誘的想象。針對本班師長老師詳細狀況，教案要有自己天性化的改進或坐同。

（3）備課要有個人講解義務準備、單元準備戰課時準備。

（4）每節課要有學問、力量、德育目標、重面、易面、教具等，講解歷程（導進、講解方法、教法引誘、例題、練習、回納、板書想象等）、小結、做業分類想象等。

（5）要有單元講解后記或深思。

2、聽課：

（1）聽課記錄重正正在出現評課定睹，包羅他人評價戰自己的評價。

（2）每教期聽課節數很多于12節。

3、作業：

平凡作業請求教員本著分類（依據理論狀況可以分白2—3類）、過量、有支配就要有修正的本則，修剛要尺度，請求有等級、鼓舞性評價、日期等等。

三、詳細支配：

第一周遺傳果子的支現。

其次、三周基果戰染色體的閉系。

第四周復習檢測。

第五、六周基果的素養。

第七、八周基果的表達。

第九周基果的素養、表達復習、期中復習備考。

第十、十一、十三周基果突變及其他變同。

第十三、十四、十五周從雜交育種到基果工程復習檢測。

第十六、十七、十八周現代生物退步實踐。

第十九、兩十周期末復習備考。

2023年高一生物工作方案篇2

生物學與人類的生活，與工農業生產，與其他自然科學的進展，都有親密的關系。生物課是高中開設的一門基礎課程。通過學習高中生物，使同學把握生物學基礎學問和基本技能，培育學習生物學的愛好和力量，為他們進一步學習文化科學學問，參與社會主義現代化建設，打下必要的基礎。

高中生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩態與環境。與學校的生物教材相比較，高中生物教材的學問涉及更廣泛，內容更豐富，學問的層次更深，學問點與學問點之間的聯系更加親密，對于同學的學習要求更高。而必修一的《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統構建內容體系。

鑒于以上的因素，因此對于高中生物的教與學都有肯定的要求和方案，以下是本人09-10學年第一學期的生物教學工作方案：

一、教學目的要求

(一)要求同學比較系統地把握關于細胞、生物的新陳代謝、生物的生殖和發育、生命活動的調整、遺傳和變異等方面的基礎學問，以及這些學問在農業、醫藥、工業、國防上的應用。

(二)通過生物學基礎學問的學習，使同學受到辯證唯物主義和愛國主義思想的訓練，以及形成愛護環境的意識。

(三)要求同學了解高倍顯微鏡的基本結構及能把握使用高倍顯微鏡，做簡潔的生物試驗等的基本技能。

(四)培育同學自同學物學

使同學養成課前預習、自學的習慣，培育同學的自學力量，把握學問的力量，觀看動植物的生活習性、形態結構、生殖發育的力量，分析和解釋一些生物現象的初步力量，并且能留心觀看生活中的生物現象。

二、確定教學內容的原則

(一)從同學今后進一步學習和進入社會的需要動身，仔細選取生物學基礎學問：選取生物的結構和生理的學問。結構學問是理解生理學問的基礎。生理學問是闡明生物的新陳代謝，生長、發育和生殖等的基礎學問。因此，必需重視選取形態結構和生理的學問，并且處理好兩者之間的側重點。

(二)選取生物學基礎學問，必需做到理論親密聯系實際。

1.選取生物學基礎學問，要親密聯系工農業生產實際。生物學是農業、畜牧業和醫學等方面實踐的理論基礎，通過學習生物學學問，要使同學知道生物與生產的關系非常親密，應當利用和改造有益的生物，防除有害的生物。

2.要親密聯系各地的自然實際。由于我國幅員廣闊，各地的生物種類有很大差別。因此，所選取的植物和動物，既要重視其典型性，又必需盡可能是各地比較常見的，以便同學可以直接觀看到這些動植物和了解這些動植物的生活規律。

3.注意同學的自主試驗及探究力量，培育同學的實踐力量、自主學習的力量及團結與互助的精神。

三、詳細的實施要求

1、依據不同的教學內容，不同的同學狀況，備好每一堂課，并準時寫好教案。

2、仔細、有效地上好每一堂課。

3、準時布置同學的作業，并且準時收取、批改、發放作業。

4、按時下班進行輔導。

5、命好每次課前小測的題目，準時進行課前小測，并進行批改。

6、若支配月考或期中、期末考時，仔細命好測試題。

7、每節課后需要仔細反思，吸取閱歷教訓。

由于自己身為新老師，所以在教學方面會存在不少的不足之處，因次需要不斷地向有閱歷的老師請教、學習。備課時要清晰每節課的重難點以及基本的考點，要多聽課，并準時汲取。

四、對于同學的學習提出簡潔的要求

1、上課仔細聽課，勤做筆記;

2、多做練習，獨立思索，不抄作業;

3、留意歸納，多提出問題;

4、試驗課做好課前預習，寫預習報告;

5、做好課前預習，課后復習。

2023年高一生物工作方案篇3

依據學校的工作方案，在新的學期和現行生物學科的特點，特制定新學期高一生物學科工作方案。該方案的指導思想是：以新一輪課程改革為抓手，更新訓練理念，樂觀推動教學改革。努力實現教學創新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校的內涵性進展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的討論。正確處理改革與進展、創新與質量的關系，樂觀探究符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主化學習方式。

一、加強理論學習和討論

1.組織全組老師仔細學習先進的教學里理論學問，豐富老師的頭腦。

2.仔細學習生物課程標準和考試說明，樹立高考意識。

3.在新學期中，組織老師寫幾篇論文，培育老師的寫作力量。

4.開展幾個課型的探究

二、教研組建設方面：

1、深化學習課改理論，樂觀實施課改實踐。

(1)、以學校新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。

(2)、充分發揮教研組的作用，把先進理念學習和教學實踐有機的結合起來，做到以學促研，以研促教，真正實現教學質量的全面提升。

2、加強教研組分散力，培育組內老師的團結合作精神，做好新老師帶教工作。

三、常規教學方面：

1加強教研組建設。興教研之風，樹教研氛圍。特殊要把起始班級新教材的教研活動作為工作的重點。

2、教研組要加強集體備課,共同分析教材,討論教法,探討疑難問題,由備課組長牽頭每周集體備課一次，定時間定內容，對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點.

3、教研組活動要有方案、有措施、有內容，在實效上下功夫，要仔細落實好組內的公開課教學。

4、樂觀開展聽評課活動，每位老師每周聽課不少于4節，青年老師不少于6節，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。

我們將連續本著團結全都，勤溝通，勤討論，重探究，重實效的原則，在總結上一學年閱歷教訓的前提下，精彩地完成各項任務。

2023年高一生物工作方案篇4

一、基本狀況

本學期高一年組生物組由三名老師組成，分別是：李云紅、思曉慶、馬兵華。任課狀況是：李云紅任303----307、310和316共7個班的生物教學工作，周課時16節;思曉慶擔當301、302、308、309、312、313、314共7個班的教學工作，周課時16節;馬兵華上311和315兩個班的課，共4節。

二、指導思想

為了高一生物教學取得優異成果，促進新課程改革的實施，本備課組全面貫徹學校和班級要求，以《一般高中生物課程標準》為指針，構建有科組特色的新課程體系。依據學校工作要求，以討論和實事求是的心態對待生物學教學及新課程改革中消失的問題，落實集體備課制度，以課堂教學為主要陣地，面對全體同學，著眼于同學全面進展和終身進展的需要，因材施教，促進每個同學的充分進展,引導組員對新課程標準、會考和高考的討論，提高課堂教學效率，加強新老老師之間的溝通與合作，促使老師的專業成長。依據生物學科的特點和同學實際，特制定新學期高一生物組工作方案如下：

三、教學目標

對于教材，主要任務是完成高中生物必修2模塊選取的減數分裂和受精作用、dna分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用及現代生物進化理論等學問的學習。本模塊選取的減數分裂和受精作用、dna分子結構及其遺傳基本功能、遺傳和變異的基本原理及應用等學問，主要是從細胞水平和分子水平闡述生命的連續性;選取的現代生物進化理論和物種形成等學問，主要是闡明生物進化的過程和緣由。學習本模塊的內容，對于同學理解生命的連續和進展，熟悉生物界及生物多樣性，形成生物進化的觀點，樹立正確的自然觀有重要意義。同時，對于同學理解有關原理在促進經濟與社會進展、增進人類健康等方面的價值，也是非常重要的。本模塊明確指出同學的認知對象是生命系統──包括細胞、個體、群體、生態系統等各個層次;認知目標就是理解不同層次生命系統的物質和結構基礎、進展和變化規律、各組分間的相互作用、系統與環境的相互作用，主要是揭示生物在代代繁衍的過程中，遺傳物質是如何傳遞和變化以及是如何起作用的，也可以說是從基因的視角來達成上述認知目標。

對于同學，由于同學已有肯定的學問基礎，對本學科有自己的思維方式，對科學探究過程有所了解，并能運用這一方面學問解決一些實際問題。本學期的科學教學，要使同學更能在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，漸漸養成科學的行為習慣和生活習慣

對于老師，要提高高一生物老師的教學質量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學中貫徹執行以同學為學習的主體，老師是學習的關心者的精神，全面培育同學學習愛好，提高同學的綜合素養，本備課組本學期的主要任務如下：連續堅持貫徹“抓中間，促兩頭，面對全體、夯實基礎”的戰略思想。注意“雙基”，踏踏實實地進行基礎學問、基本技能的教學，并做到準時反饋鞏固，一步一個腳印打好基礎;在完成基礎學問教學的前提下，逐步通過有針對性的訓練培育學科力量。爭取在全市統考中取得優秀的成果。

四、詳細措施：

1、首先，深化學習新課標的有關理論，領悟新課標的精髓實質，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學內容，了解章節內容的地位，使自己的教學思路更加清楚明白。從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。

2、嚴格執行“教學五仔細”的要求，做到充分備課，仔細上課，細心布置作業和批改作業，急躁輔導，精確?????地考查評定。生物科學是特別人文的一門學科，自己要仔細討論高一同學的心理狀況，只有全方位地把握同學的狀況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。

3、充分利用教材的特點，發揮同學學習的主觀能動性，變同學為學習的真正仆人，多用討論性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文顏色。

4、加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。

5、細心支配試驗，想方設法開足開全教材中的試驗，使同學學會生物學試驗的一般方法，提高同學的試驗力量。

6、在教學上，留意向老老師取經學習，多聽課，細心領悟學習，取人之長，補己之短

五、教學活動方案：

集體備課時間：每周五下午第8—9節課

集體備課地點：高一班級四樓辦公室、

集體備課內容：(1)溝通、評議并完善各類教學方案;

(2)爭論、分析教材的特點、重點、難點和疑點;

(3)對典型例題的選擇，對作業試題的設計;

(4)對教學方法的討論和爭論;

(5)了解、討論同學的學習狀況，尤其是轉化困難生的狀況;

(6)強調“六統一”(即教學目標統一、教學進度統一、教學重點難點統一、教學方法統一、學法指導統一、作業統一)。

2023年高一生物工作方案篇5

一、本學期教材內容分析

生物科學是自然科學中的一門基礎學科，是討論生命現象和生命活動規律的科學。它是農業科學、醫學科學、環境科學及其他有關科學和技術的基礎。高中生物必修部分包括三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩態與環境。而必修1《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統構建學問體系，包括科學家訪談，走近細胞;組成細胞的分子;細胞的基本結構;細胞的物質輸入和輸出;細胞的能量供應和利用;細胞的生命歷程等部分。詳細內容分析如下：

1、走近細胞主要是讓同學們知道生命活動是建立在細胞的基礎之上，了解生命系統的結構層次，了解原核細胞和真核細胞的區分和聯系，了解細胞學說建立的過程。

2、組成細胞的分子，介紹組成細胞的化學元素和化合物。水、無機鹽、糖類、脂質、蛋白質、核酸、等有機物的結構和功能，這些是后續學習的基礎。在本部分內容中，糖類、蛋白質和核酸是重點內容，教學中要重點突出。由于同學缺乏有機化學的學問，這將給同學的學習帶來很大的困難，所以，教學中應賜予足夠的重視。同時，要重視試驗教學，讓同學學會規范化的試驗操作。

3、細胞的基本結構要求同學把握細胞膜的成分和功能，細胞膜系統的結構和功能，幾種細胞器的結構和功能。老師充分利用直觀教具、多媒體等手段，提高同學的學習愛好和效率。

4、細胞的物質輸入和輸出要求同學把握細胞膜是選擇透過性膜，生物膜的結構，了解物質進出細胞的方式。

5、細胞的能量供應和利用主要介紹降低化學反應的酶，酶的作用和本質，酶的特性;細胞的能量atp;atp的主要來源(atp)，能量之源(光與光合作用)。

6、細胞的生命歷程，主要介紹細胞的增殖，細胞的分化，細胞的年輕和凋亡，細胞的癌變。細胞的增殖部分主要敘述細胞增殖的方式和過程。這部分內容可以使同學在了解細胞生命系統的物質組成、結構功能之后，進一步熟悉細胞這一生命系統的產生、進展過程。細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內容的重點。由于本部分內容大都微觀而抽象，教學設計應注意訓練和學法指導。同時，要切實把握好教學內容的深度和廣度。細胞的分化、癌變和年輕部分。是生物個體發育重要的生理過程和生理現象。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的緣由等內容是教學重點。教學中應加強學科內學問的聯系。細胞的分裂、分化、年輕和凋亡，既是前面所學細胞內容的延長，也是理解生物體生長發育、遺傳變異的基礎和前提。因此，要加強基本概念的理解。

二、教學目標

同學通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到進展：獲得生物科學和技術的基礎學問，了解并關注這些學問在生活、生產和社會進展中的應用;提高對科學和探究未知的愛好;養成科學態度和科學精神，樹立創新意識，增加愛國主義情感和社會責任感;熟悉科學的本質，理解科學、技術、社會的相互關系，以及人與自然的相互關系。逐步形成科學的世界觀和價值觀;初步學會生物科學探究的一般方法。具有較強的生物學試驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的力量，以及溝通與合作的力量;初步了解與生物科學相關的應用領域，為連續學習和走向社會做好必要的預備。詳細目標如下：

1、學問目標(1)獲得生物學基本領實、概念、原理、規律和模型等方面的基礎學問，知道生物科學和技術的主要進展方向和成就，知道生物科學進展史上的重要大事。(2)了解生物科學學問在生活、生產、科學技術進展和環境愛護等方面的應用。(3)樂觀參加生物科學學問的傳播，促進生物科學學問進入個人和社會生活。

2、情感態度與價值觀目標(1)初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀。(2)熟悉生物科學的價值，樂于學習生物科學，養成質疑、求實、創新及勇于實踐的科學精神和科學態度。(3)熟悉生物科學和技術的性質，能精確?????理解科學、技術、社會之間的關系。能夠運用生物科學學問和觀念參加社會事務的爭論。

3、力量目標(1)能夠正確使用一般的試驗器具，把握采集和處理試驗材料、進行生物學的操作、生物繪圖等技能。(2)進展科學探究力量。課程詳細目標中的學問、情感態度與價值觀、力量三個維度在課程實施過程中是一個有機的整體。

三、學情分析、教學對策

由于眾所周知的緣由，學校生物課程的學習沒有得到應有的重視，剛從學校進入高中的高一同學，生物基礎學問和基本技能都特別差;與學校的生物教材相比較，高中生物教材的學問涉及更廣泛，內容更豐富也更抽象，學問的層次更深，學問點與學問點之間的聯系更加親密，對于同學的學習要求更高。造成同學感覺高一生物難學，老師感覺高一生物難教，針對以上詳細問題，教學過程宜適當放慢教學進度，以便于使同學更好地理解學校所學學問與高中生物學問相關的內容，以便于使同學更好地理解所學學問。方案實行的主要措施有：

1、首先，深化學習新課標的有關理論，領悟新課標的精髓實質，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。從宏觀上把握生物教學內容，了解章節內容的地位，使自己的教學思路更加清楚明白。從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。

2、嚴格執行教學五仔細的要求，做到充分備課，仔細上課，細心布置作業和批改作業，急躁輔導，精確?????地考查評定。生物科學是特別人文的一門學科，自己要仔細討論高一同學的心理狀況，只有全方位地把握同學的狀況，才能真正做到因材施教，取得教學上真正的主動。

3、充分利用教材的特點，發揮同學學習的主觀能動性，變同學為學習的真正仆人，多用討論性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文顏色。

4、加強直觀教學法的應用，充分利用各種多媒體手段，提高課堂教學的效果。

5、細心支配試驗，想方設法開足開全教材中的試驗，使同學學會生物學試驗的一般方法，提高同學的試驗力量。

高一生物教學工作方案篇三

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學期學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準，共需36課時，共六章，本學期的教學內容有：走進細胞、組成細胞的分子、細胞的基本結構、物質的輸入和輸出、細胞的能量供應和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本學問，以及細胞討論的新進展和實際應用，這些學問內容也是學習其他模塊必備的基礎。

二、學情分析

由于深圳同學在學校階段開設的是科學課，一般科學課的老師專業是物理專業，所以同學在學校階段的生物學基礎打的并不是太扎實，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初向同學們灌輸生物課程的重要性，要關懷每一位同學的學習狀況，努力激發同學學習生物的愛好，多做試驗或觀看試驗視頻，充分發揮同學在學習過程中的自主探究。

三、學期教學目標

通過本模塊的學習，同學將在微觀層面上了解生命的物質性和生物界的物質統一性，活細胞中物質、能量和信息變化的統一，細胞結構與功能的統一，生物體部分和整體的統一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培育同學的自學力量、歸納、總結分析力量;通過合作探究培育同學對信息的獵取、推斷和利用力量;通過評價，培育同學的語言表述力量和評價力量;通過課堂練習，培育同學對于學問的應用力量、發散力量和遷移力量;通過對學問的學習，調動同學學習生物的主動性，增加同學對于自身的了解和對社會問題的關注。

四、詳細措施

1.在教學處領導的指導下完成各項教研、教學工作。

2.全面貫徹執行訓練部《一般高中課程方案(試驗)》，結合本組實際，進行教學改革。學習生物課程標準，明確新課程的詳細要求，利用備課組活動時間，仔細學習新課程教學理念，深化討論教學方法。

3.組織好每周班級組集體備課，定時間定內容定主備人(詳細分工見教學進度表)，主講老師簡要介紹講課內容的整體構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方式和講授挨次、訓練習題選擇和學問的檢查及落實等，然后由大家集體爭論討論，共同分析教材、討論教法、探討疑難問題、提出改進意見、完善講授、訓練內容及評價標準、對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好教后反思。

4.完成作業批閱和評價工作以及教案、聽課筆記的檢查。

5.仔細做好新的老師傳幫帶工作，新老師要常常聽老老師的課，備課組長也要跟蹤聽新老師的課，使他們快速成長，盡快達到學校的標準和要求，以適應教學進展的需要。

6.進一步加強現代訓練技術的應用，切實提高現代化設備的利用效率。每位老師仔細鉆研網絡環境下的課堂教學模式，樂觀制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。

7.加強網絡教研，組織本組老師樂觀參與互聯網互動平臺，樂觀參與網絡問題的研討，取人之長，補己之短。

8.協作生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風，樹教研氛圍。

9.完成本學期新課程同學討論性學習和評價工作。

10.規范試驗室使用制度、做好各項文檔工作。

新學期我們將連續本著團結全都，勤溝通，勤討論，重探究，重實效的原則，在總結上一學年閱歷教訓的前提下，仔細地完成各項教研任務。

2023年高一生物工作方案篇6

一、工作目標：

依據高中生物課程標準，以必修學業水平考試說明為依據綻開教學。抓好起始教學，提高高一新生對生物學這門新課程的愛好，夯實學科基礎學問和基本技能、提高生物學科素養。保證學業水平測試成果在市內同層次學校前列，并使同學都能通過學業水平測試。

二、工作要求：

針對以往的工作閱歷及教訓，我們預備做好以下工作。

1、從宏觀上把握生物教學內容。只有從宏觀上加以把握，才能更好地抓住教學的主動權，了解章節內容的地位，使自己的教學思路更加清楚明白。

2、從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。

3、充分利用教材的特點，發揮同學學習的主觀能動性，變同學為學習的真正仆人，使用討論性學習、探討性學習的方法。

4、仔細把握教學的基本環節。備課要多花時間，要離得開書本，要洞悉書本內容，只有深化才能淺出。與同學加強互動性，要高度重視書本學問，在同學現有的學問水平上布置適量有效地練習。

5、要充分利用好教室內的多媒體平臺和試驗室的設施，進一步優化教學手段，激發同學的學習愛好，提高教學效率。

6、在教學上，要留意向他人取經學習，組內成員要常常相互聽課。取人之長，補己之短。組內老師要分工合作，共同擔當考試、練習、補差等工作，保持相同的教學要求和進度。

7、在思想上，努力提高意識，通過各種途徑學習社會主義核心價值觀的內涵，并應用到工作和生活中。

8、不斷提高思想境界，提高個人師德修養，起到為人師表的作用，樹立榜樣。

三、工作內容：

依據以上要求，我們必需落到實處，做到穩步開展各項工作，我們方案：

1、每周組織學習課程標準1次，利用周五教研時間

2、每周組織學習新的教學理念1次，利用周五教研時間

3、每周組織集體備課2次，主備人員確定，充分發揮集體的力氣，確定的教學內容、確定教學方法、確定作業、多媒體使用等。每個老師至少做到二級備課。

4、老師每周聽課2節，新老師不聽課堅決不上課堂

5、除教學內容以外我們工作態度保持昂揚，樂觀參與學校組織的業務學習，學校的管理工作，比如值周。

6、教學過程中不斷滲透環境與生物的關系，既提高生物素養，又培育同學愛護環境的意識。

7、每周利用網絡，學校組織的機會學習“