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文檔簡介
2023屆江蘇省句容市、丹陽市達標名校注意事項:1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑,如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(共10小題,每小題3分,共30分)1.某班為獎勵在學校運動會上取得好成績的同學,計劃購買甲、乙兩種獎品共20件.其中甲種獎品每件40元,乙種獎品每件30元.如果購買甲、乙兩種獎品共花費了650元,求甲、乙兩種獎品各購買了多少件.設購買甲種獎品x件,乙種獎品y件.依題意,可列方程組為()A. B.C. D.2.計算-4-|-3|的結果是()A.-1B.-5C.1D.53.如圖所示幾何體的主視圖是()A. B. C. D.4.實數的倒數是()A. B. C. D.5.如圖,已知OP平分∠AOB,∠AOB=60°,CP=2,CP∥OA,PD⊥OA于點D,PE⊥OB于點E.如果點M是OP的中點,則DM的長是()A.2 B. C. D.26.已知一組數據a,b,c的平均數為5,方差為4,那么數據a﹣2,b﹣2,c﹣2的平均數和方差分別是.()A.3,2 B.3,4 C.5,2 D.5,47.已知一次函數y=﹣2x+3,當0≤x≤5時,函數y的最大值是()A.0B.3C.﹣3D.﹣78.下列計算正確的是()A.2x+3x=5x B.2x?3x=6x C.(x3)2=5 D.x3﹣x2=x9.一枚質地均勻的骰子,骰子的六個面上分別刻有1到6的點數,投擲這樣的骰子一次,向上一面點數是偶數的結果有()A.1種 B.2種 C.3種 D.6種10.已知:如圖,點P是正方形ABCD的對角線AC上的一個動點(A、C除外),作PE⊥AB于點E,作PF⊥BC于點F,設正方形ABCD的邊長為x,矩形PEBF的周長為y,在下列圖象中,大致表示y與x之間的函數關系的是()A. B. C. D.二、填空題(本大題共6個小題,每小題3分,共18分)11.某數學興趣小組在研究下列運算流程圖時發現,取某個實數范圍內的x作為輸入值,則永遠不會有輸出值,這個數學興趣小組所發現的實數x的取值范圍是_____.12.(2016遼寧省沈陽市)如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=20,DE是△ABC的中位線,點M是邊BC上一點,BM=3,點N是線段MC上的一個動點,連接DN,ME,DN與ME相交于點O.若△OMN是直角三角形,則DO的長是______.13.如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠ABC=30°,將△ABC繞點C順時針旋轉至△A′B′C,使得點A′恰好落在AB上,則旋轉角度為_____.14.如圖為二次函數圖象的一部分,其對稱軸為直線.若其與x軸一交點為A(3,0)則由圖象可知,不等式的解集是_______.15.如圖,轉盤中6個扇形的面積相等,任意轉動轉盤1次,當轉盤停止轉動時,指針指向的數小于5的概率為_____.16.某文化用品商店計劃同時購進一批A、B兩種型號的計算器,若購進A型計算器10只和B型計算器8只,共需要資金880元;若購進A型計算器2只和B型計算器5只,共需要資金380元.則A型號的計算器的每只進價為_____元.三、解答題(共8題,共72分)17.(8分)如圖,已知點D在反比例函數y=的圖象上,過點D作x軸的平行線交y軸于點B(0,3).過點A(5,0)的直線y=kx+b與y軸于點C,且BD=OC,tan∠OAC=.(1)求反比例函數y=和直線y=kx+b的解析式;(2)連接CD,試判斷線段AC與線段CD的關系,并說明理由;(3)點E為x軸上點A右側的一點,且AE=OC,連接BE交直線CA與點M,求∠BMC的度數.18.(8分)如圖,△ABC內接與⊙O,AB是直徑,⊙O的切線PC交BA的延長線于點P,OF∥BC交AC于AC點E,交PC于點F,連接AF.判斷AF與⊙O的位置關系并說明理由;若⊙O的半徑為4,AF=3,求AC的長.19.(8分)中華文化,源遠流長,在文學方面,《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》是我國古代長篇小說中的典型代表,被稱為“四大古典名著”.某中學為了了解學生對四大古典名著的閱讀情況,就“四大古典名著你讀完了幾部”的問題在全校學生中進行了抽樣調查,根據調查結果繪制成如圖所示的兩個不完整的統計圖,請結合圖中信息解決下列問題:(1)本次調查了名學生,扇形統計圖中“1部”所在扇形的圓心角為度,并補全條形統計圖;(2)此中學共有1600名學生,通過計算預估其中4部都讀完了的學生人數;(3)沒有讀過四大古典名著的兩名學生準備從四大固定名著中各自隨機選擇一部來閱讀,求他們選中同一名著的概率.20.(8分)某漁業養殖場,對每天打撈上來的魚,一部分由工人運到集貿市場按10元/斤銷售,剩下的全部按3元/斤的購銷合同直接包銷給外面的某公司:養殖場共有30名工人,每名工人只能參與打撈與到集貿市場銷售中的一項工作,且每人每天可以打撈魚100斤或銷售魚50斤,設安排x名員工負責打撈,剩下的負責到市場銷售.(1)若養殖場一天的總銷售收入為y元,求y與x的函數關系式;(2)若合同要求每天銷售給外面某公司的魚至少200斤,在遵守合同的前提下,問如何分配工人,才能使一天的銷售收入最大?并求出最大值.21.(8分)如圖,直線y=﹣x+4與x軸交于點A,與y軸交于點B.拋物線y=﹣x2+bx+c經過A,B兩點,與x軸的另外一個交點為C填空:b=,c=,點C的坐標為.如圖1,若點P是第一象限拋物線上的點,連接OP交直線AB于點Q,設點P的橫坐標為m.PQ與OQ的比值為y,求y與m的數學關系式,并求出PQ與OQ的比值的最大值.如圖2,若點P是第四象限的拋物線上的一點.連接PB與AP,當∠PBA+∠CBO=45°時.求△PBA的面積.22.(10分)某居民小區一處圓柱形的輸水管道破裂,維修人員為更換管道,需確定管道圓形截面的半徑,下面是水平放置的破裂管道有水部分的截面.若這個輸水管道有水部分的水面寬,水面最深地方的高度為4cm,求這個圓形截面的半徑.23.(12分)解方程式:-3=24.某小學為了了解學生每天完成家庭作業所用時間的情況,從每班抽取相同數量的學生進行調查,并將所得數據進行整理,制成條形統計圖和扇形統計圖如下:補全條形統計圖;求扇形統計圖扇形D的圓心角的度數;若該中學有2000名學生,請估計其中有多少名學生能在1.5小時內完成家庭作業?
參考答案一、選擇題(共10小題,每小題3分,共30分)1、A【解析】
根據題意設未知數,找到等量關系即可解題,見詳解.【詳解】解:設購買甲種獎品x件,乙種獎品y件.依題意,甲、乙兩種獎品共20件,即x+y=20,購買甲、乙兩種獎品共花費了650元,即40x+30y=650,綜上方程組為,故選A.【點睛】本題考查了二元一次方程組的列式,屬于簡單題,找到等量關系是解題關鍵.2、B【解析】
原式利用算術平方根定義,以及絕對值的代數意義計算即可求出值.【詳解】原式=-2-3=-5,故選:B.【點睛】此題考查了實數的運算,熟練掌握運算法則是解本題的關鍵.3、C【解析】
從正面看幾何體,確定出主視圖即可.【詳解】解:幾何體的主視圖為故選C.【點睛】本題考查了簡單組合體的三視圖,主視圖即為從正面看幾何體得到的視圖.4、D【解析】因為=,所以的倒數是.故選D.5、C【解析】
由OP平分∠AOB,∠AOB=60°,CP=2,CP∥OA,易得△OCP是等腰三角形,∠COP=30°,又由含30°角的直角三角形的性質,即可求得PE的值,繼而求得OP的長,然后由直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,即可求得DM的長.【詳解】解:∵OP平分∠AOB,∠AOB=60°,∴∠AOP=∠COP=30°,∵CP∥OA,∴∠AOP=∠CPO,∴∠COP=∠CPO,∴OC=CP=2,∵∠PCE=∠AOB=60°,PE⊥OB,∴∠CPE=30°,∴CE=CP=1,∴PE=,∴OP=2PE=2,∵PD⊥OA,點M是OP的中點,∴DM=OP=.故選C.考點:角平分線的性質;含30度角的直角三角形;直角三角形斜邊上的中線;勾股定理.6、B【解析】試題分析:平均數為(a?2+b?2+c?2)=(3×5-6)=3;原來的方差:;新的方差:,故選B.考點:平均數;方差.7、B【解析】【分析】由于一次函數y=-2x+3中k=-2<0由此可以確定y隨x的變化而變化的情況,即確定函數的增減性,然后利用解析式即可求出自變量在0≤x≤5范圍內函數值的最大值.【詳解】∵一次函數y=﹣2x+3中k=﹣2<0,∴y隨x的增大而減小,∴在0≤x≤5范圍內,x=0時,函數值最大﹣2×0+3=3,故選B.【點睛】本題考查了一次函數y=kx+b的圖象的性質:①k>0,y隨x的增大而增大;②k<0,y隨x的增大而減小.8、A【解析】
依據合并同類項法則、單項式乘單項式法則、積的乘方法則進行判斷即可.【詳解】A、2x+3x=5x,故A正確;B、2x?3x=6x2,故B錯誤;C、(x3)2=x6,故C錯誤;D、x3與x2不是同類項,不能合并,故D錯誤.故選A.【點睛】本題主要考查的是整式的運算,熟練掌握相關法則是解題的關鍵.9、C【解析】試題分析:一枚質地均勻的正方體骰子的六個面上分別刻有1到6的點數,擲一次這枚骰子,向上的一面的點數為偶數的有3種情況,故選C.考點:正方體相對兩個面上的文字.10、A【解析】由題意可得:△APE和△PCF都是等腰直角三角形.∴AE=PE,PF=CF,那么矩形PEBF的周長等于2個正方形的邊長.則y=2x,為正比例函數.故選A.二、填空題(本大題共6個小題,每小題3分,共18分)11、【解析】
通過找到臨界值解決問題.【詳解】由題意知,令3x-1=x,x=,此時無輸出值當x>時,數值越來越大,會有輸出值;當x<時,數值越來越小,不可能大于10,永遠不會有輸出值故x≤,故答案為x≤.【點睛】本題考查不等式的性質,解題的關鍵是理解題意,學會找到臨界值解決問題.12、或.【解析】由圖可知,在△OMN中,∠OMN的度數是一個定值,且∠OMN不為直角.故當∠ONM=90°或∠MON=90°時,△OMN是直角三角形.因此,本題需要按以下兩種情況分別求解.(1)當∠ONM=90°時,則DN⊥BC.過點E作EF⊥BC,垂足為F.(如圖)∵在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,∴∠C=45°,∵BC=20,∴在Rt△ABC中,,∵DE是△ABC的中位線,∴,∴在Rt△CFE中,,.∵BM=3,BC=20,FC=5,∴MF=BC-BM-FC=20-3-5=12.∵EF=5,MF=12,∴在Rt△MFE中,,∵DE是△ABC的中位線,BC=20,∴,DE∥BC,∴∠DEM=∠EMF,即∠DEO=∠EMF,∴,∴在Rt△ODE中,.(2)當∠MON=90°時,則DN⊥ME.過點E作EF⊥BC,垂足為F.(如圖)∵EF=5,MF=12,∴在Rt△MFE中,,∴在Rt△MFE中,,∵∠DEO=∠EMF,∴,∵DE=10,∴在Rt△DOE中,.綜上所述,DO的長是或.故本題應填寫:或.點睛:在解決本題的過程中,難點在于對直角三角形中直角的分類討論;關鍵點是通過等角代換將一個在原直角三角形中不易求得的三角函數值轉換到一個容易求解的直角三角形中進行求解.另外,本題也可以用相似三角形的方法進行求解,不過利用銳角三角函數相對簡便.13、60°【解析】試題解析:∵∠ACB=90°,∠ABC=30°,∴∠A=90°-30°=60°,∵△ABC繞點C順時針旋轉至△A′B′C時點A′恰好落在AB上,∴AC=A′C,∴△A′AC是等邊三角形,∴∠ACA′=60°,∴旋轉角為60°.故答案為60°.14、﹣1<x<1【解析】試題分析:由圖象得:對稱軸是x=1,其中一個點的坐標為(1,0)∴圖象與x軸的另一個交點坐標為(-1,0)利用圖象可知:ax2+bx+c<0的解集即是y<0的解集,∴-1<x<1.考點:二次函數與不等式(組).15、【解析】試題解析:∵共6個數,小于5的有4個,∴P(小于5)==.故答案為.16、40【解析】
設A型號的計算器的每只進價為x元,B型號的計算器的每只進價為y元,根據“若購進A型計算器10只和B型計算器8只,共需要資金880元;若購進A型計算器2只和B型計算器5只,共需要資金380元”,即可得出關于x、y的二元一次方程組,解之即可得出結論.【詳解】設A型號的計算器的每只進價為x元,B型號的計算器的每只進價為y元,根據題意得:,解得:.答:A型號的計算器的每只進價為40元.【點睛】本題考查了二元一次方程組的應用,找準等量關系,正確列出二元一次方程組是解題的關鍵.三、解答題(共8題,共72分)17、(1),(2)AC⊥CD(3)∠BMC=41°【解析】分析:(1)由A點坐標可求得OA的長,再利用三角函數的定義可求得OC的長,可求得C、D點坐標,再利用待定系數法可求得直線AC的解析式;(2)由條件可證明△OAC≌△BCD,再由角的和差可求得∠OAC+∠BCA=90°,可證得AC⊥CD;(3)連接AD,可證得四邊形AEBD為平行四邊形,可得出△ACD為等腰直角三角形,則可求得答案.本題解析:(1)∵A(1,0),∴OA=1.∵tan∠OAC=,∴,解得OC=2,∴C(0,﹣2),∴BD=OC=2,∵B(0,3),BD∥x軸,∴D(﹣2,3),∴m=﹣2×3=﹣6,∴y=﹣,設直線AC關系式為y=kx+b,∵過A(1,0),C(0,﹣2),∴,解得,∴y=x﹣2;(2)∵B(0,3),C(0,﹣2),∴BC=1=OA,在△OAC和△BCD中,∴△OAC≌△BCD(SAS),∴AC=CD,∴∠OAC=∠BCD,∴∠BCD+∠BCA=∠OAC+∠BCA=90°,∴AC⊥CD;(3)∠BMC=41°.如圖,連接AD,∵AE=OC,BD=OC,AE=BD,∴BD∥x軸,∴四邊形AEBD為平行四邊形,∴AD∥BM,∴∠BMC=∠DAC,∵△OAC≌△BCD,∴AC=CD,∵AC⊥CD,∴△ACD為等腰直角三角形,∴∠BMC=∠DAC=41°.18、解:(1)AF與圓O的相切.理由為:如圖,連接OC,∵PC為圓O切線,∴CP⊥OC.∴∠OCP=90°.∵OF∥BC,∴∠AOF=∠B,∠COF=∠OCB.∵OC=OB,∴∠OCB=∠B.∴∠AOF=∠COF.∵在△AOF和△COF中,OA=OC,∠AOF=∠COF,OF=OF,∴△AOF≌△COF(SAS).∴∠OAF=∠OCF=90°.∴AF為圓O的切線,即AF與⊙O的位置關系是相切.(2)∵△AOF≌△COF,∴∠AOF=∠COF.∵OA=OC,∴E為AC中點,即AE=CE=AC,OE⊥AC.∵OA⊥AF,∴在Rt△AOF中,OA=4,AF=3,根據勾股定理得:OF=1.∵S△AOF=?OA?AF=?OF?AE,∴AE=.∴AC=2AE=.【解析】試題分析:(1)連接OC,先證出∠3=∠2,由SAS證明△OAF≌△OCF,得對應角相等∠OAF=∠OCF,再根據切線的性質得出∠OCF=90°,證出∠OAF=90°,即可得出結論;(2)先由勾股定理求出OF,再由三角形的面積求出AE,根據垂徑定理得出AC=2AE.試題解析:(1)連接OC,如圖所示:∵AB是⊙O直徑,∴∠BCA=90°,∵OF∥BC,∴∠AEO=90°,∠1=∠2,∠B=∠3,∴OF⊥AC,∵OC=OA,∴∠B=∠1,∴∠3=∠2,在△OAF和△OCF中,,∴△OAF≌△OCF(SAS),∴∠OAF=∠OCF,∵PC是⊙O的切線,∴∠OCF=90°,∴∠OAF=90°,∴FA⊥OA,∴AF是⊙O的切線;(2)∵⊙O的半徑為4,AF=3,∠OAF=90°,∴OF==1∵FA⊥OA,OF⊥AC,∴AC=2AE,△OAF的面積=AF?OA=OF?AE,∴3×4=1×AE,解得:AE=,∴AC=2AE=.考點:1.切線的判定與性質;2.勾股定理;3.相似三角形的判定與性質.19、(1)40、126(2)240人(3)【解析】
(1)用2部的人數10除以2部人數所占的百分比25%即可求出本次調查的學生數,根據扇形圓心角的度數=部分占總體的百分比×360°,即可得到“1部”所在扇形的圓心角;(2)用1600乘以4部所占的百分比即可;(3)根據樹狀圖所得的結果,判斷他們選中同一名著的概率.【詳解】(1)調查的總人數為:10÷25%=40,∴1部對應的人數為40﹣2﹣10﹣8﹣6=14,則扇形統計圖中“1部”所在扇形的圓心角為:×360°=126°;故答案為40、126;(2)預估其中4部都讀完了的學生有1600×=240人;(3)將《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》分別記作A,B,C,D,畫樹狀圖可得:共有16種等可能的結果,其中選中同一名著的有4種,故P(兩人選中同一名著)==.【點睛】本題考查了扇形統計圖和條形統計圖的綜合,用樣本估計總體,列表法或樹狀圖法求概率.解答此類題目,要善于發現二者之間的關聯點,即兩個統計圖都知道了哪個量的數據,從而用條形統計圖中的具體數量除以扇形統計圖中占的百分比,求出樣本容量,進而求解其它未知的量.20、(1)y=﹣50x+10500;(2)安排12人打撈,18人銷售可使銷售利潤最大,最大銷售利潤為9900元.【解析】
(1)根據題意可以得到y關于x的函數解析式,本題得以解決;(2)根據題意可以得到x的不等式組,從而可以求得x的取值范圍,從而可以得到y的最大值,本題得以解決.【詳解】(1)由題意可得,y=10×50(30﹣x)+3[100x﹣50(30﹣x)]=﹣50x+10500,即y與x的函數關系式為y=﹣50x+10500;(2)由題意可得,,得x,∵x是整數,y=﹣50x+10500,∴當x=12時,y取得最大值,此時,y=﹣50×12+10500=9900,30﹣x=18,答:安排12人打撈,18人銷售可使銷售利潤最大,最大銷售利潤為9900元.【點睛】本題考查一次函數的應用、一元一次不等式的應用,解答本題的關鍵是明確題意,利用函數和不等式的性質解答.21、(3)3,2,C(﹣2,4);(2)y=﹣m2+m,PQ與OQ的比值的最大值為;(3)S△PBA=3.【解析】
(3)通過一次函數解析式確定A、B兩點坐標,直接利用待定系數法求解即可得到b,c的值,令y=4便可得C點坐標.
(2)分別過P、Q兩點向x軸作垂線,通過PQ與OQ的比值為y以及平行線分線段成比例,找到,設點P坐標為(m,-m2+m+2),Q點坐標(n,-n+2),表示出ED、OD等長度即可得y與m、n之間的關系,再次利用即可求解.
(3)求得P點坐標,利用圖形割補法求解即可.【詳解】(3)∵直線y=﹣x+2與x軸交于點A,與y軸交于點B.∴A(2,4),B(4,2).又∵拋物線過B(4,2)∴c=2.把A(2,4)代入y=﹣x2+bx+2得,4=﹣×22+2b+2,解得,b=3.∴拋物線解析式為,y=﹣x2+x+2.令﹣x2+x+2=4,解得,x=﹣2或x=2.∴C(﹣2,4).(2)如圖3,分別過P、Q作PE、QD垂直于x軸交x軸于點E、D.設P(m,﹣m2+m+2),Q(n,﹣n+2),則PE=﹣m2+m+2,QD=﹣n+2.又∵=y.∴n=.又∵,即把n=代入上式得,整理得,2y=﹣m2+2m.∴y=﹣m2+m.ymax=.即PQ與OQ的比值的最大值為.(3)如圖2,∵∠OBA=∠OBP+∠PBA=25°∠PBA+∠CBO=25°∴∠OBP=∠CBO此時
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