第頁共頁幼兒園工作心得體會范文〔精選14篇〕幼兒園工作心得體會范文〔精選14篇〕幼兒園工作心得體會篇1在幼兒園工作也有將近一年的時間了，讓我總結出了一些心得感想。以一個寬松、自由開展的心理環境，幼兒能得到開展，有助于幼兒創造自我和自我實現。它應該是一個有秩序的、生氣勃勃的愉快的環境，是容易為幼兒所承受的，幼兒喜歡的環境。幼兒和老師是一種新型的伙伴關系。良好氣氛的創設直接取決于老師是否具有正確的育人觀念，老師能否“想孩子所想，愛孩子所愛”。因此，要促進幼兒的自主學習，老師必需要有一顆理解孩子的心。要以開展的目光看到每一個孩子，懂得幼兒的差異是客觀存在的，老師要擅長觀察，通過幼兒的表情、神態、語言、動作等，理解幼兒的想法，及時滿足幼兒的內心需要。老師要積極鼓勵幼兒，每當幼兒獲得進步，哪怕是微小的，也要予以表揚。假如我們的目的和要求是一把標準的尺，那么老師心中要有長短不同的“尺”。在施行教育的過程中，對于不同的幼兒，采取不同的教育方式，積極鼓勵每一個幼兒在原有根底上不斷進步。五彩繽紛、姿態萬千的大自然以其聲、形、色、味吸引著每一個孩子。我們經常帶著幼兒置身于廣闊的自然環境中，去接觸大自然的花草、樹木、青山、綠水、日月、星辰，自由地想宇宙發問，與萬物為友。如帶幼兒到草地上捉小蟲、找蝸牛；到花園里捉蜻蜓、捕蝴蝶；到田野里欣賞各種小野花、拾稻穗、撿麥穗；到森林公園放風箏……每當這時，孩子們總是三三兩兩、走走看看、說說玩玩，個個開心極了。他們在豐富的自然環境中，自主探究、自由交流、自發地開展各種活動，在不知不覺中收獲很多。給幼兒提供開放的時間和空間，給幼兒提供手腦并用的條件，給幼兒提供自由表達的時機。陶行知先生主張：老師的必須根據學生的才能和，教的法子必須根據學的法子，要求老師的教完全與學生的學相配合，怎么樣學就怎么樣教，學得多教得多，學得少就教得少。他認為“教育是要在自身的根底上，過濾并運用環境的影響，以培養加強發揮這創造力，使他長得更有力量。”讓幼兒在自主的區域活動和有趣的各種游戲中積極探究，充分體驗、自由表達，才能有效激發幼兒的學習欲望和內在動機，增強自主性，從而讓幼兒真正成為學習的主人。幼兒園工作心得體會篇2五月，繁忙而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了五月的精彩，奏響了“快樂童年、放飛夢想”的主旋律。對于大班的孩子來說，這個“六一”特別有意義，這將是他們幼兒生活的最后一個“六一兒童節”。因此，我總結出本月的繁忙所在：一、平安保育上：我們大班老師從一日活動的每個環節抓起，時刻將幼兒的平安工作放在首位。孩子們的表現更棒，可以按自覺排除洗手、上衛生間，在保育老師的看護下，孩子們沒有往日的嬉水、打鬧現象，孩子們能按“男孩”“女孩”標識入廁；午餐時間，孩子們能自覺洗手、找位置坐好、等待開飯，飯前為了防止孩子們到處亂跑現現象，老師帶著孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌，孩子們挑食現象較以前有明顯改善；午睡時間，孩子們能安靜就寢，老師為孩子們準備了睡前小故事。孩子們不僅自覺遵守生活常規，學習、活動常規也有了明顯進步。在幼兒的平安方面，關于幼兒的假期平安問題大班還召開了家長短會，天氣熾熱，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等平安工作。家園共育，讓孩子安康快樂成長！二、教育教學方面：五月我們進展了《地球村》、《我要飛》兩個主題的教學活動。培養幼兒樂于與同伴協作游戲，增強競爭意識，有初步的支持力和耐力；引導幼兒勇于克制困難，遵守游戲規那么，體驗成功的快樂；引導幼兒大膽想象文學作品中沒有表現的內容，激發幼兒結合經歷創編新內容；引導幼兒對太陽、地球、月亮感興趣；幫助幼兒感受并理解多種風格的音樂作品，鼓勵幼兒運用多種形式進展創造性表現，并體驗創造的快樂。三、班級活動上：為了迎接“六一”的到來，我們為如何讓孩子愉快度過最后一個幼兒六一節做出了很多努力，從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了詳細的籌劃。大班幼兒表現超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開場舞“快樂的六一”及情景劇：“螞蟻搬豆”三個節目。5月31日下午的節目匯演很成功，孩子們付出辛苦，灑下汗水，終于得到最好的展現，得到了家長的好評。在“迎六一幼兒如今繪畫比賽”活動上，我班共有13名幼兒參加比賽，獲得一、二等獎的好成績。五月圖書節，我班還舉行了“親子故事比賽”活動，孩子們涌躍報名，講出一個個精彩、動聽的故事。活動最后評選出了三名幼兒參加幼兒園的“故事大王”比賽。四、家長工作方面：五月，家長的功績不可磨滅，沒有家長的理解與支持，我們班級各項工作無法正常開展。在“六一”活動上，家長毫無怨言地為孩子選擇服裝、道具，周末時間積極地帶孩子到園排練節目，并且進展相關的道具制作；“親子故事比賽”活動上，家長丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺講故事，鼓勵孩子、鍛煉孩子，這一切讓我們著實感動。另外，家長們積極配合幼兒園做好孩子的假期平安工作，讓我班幼兒無平安意外發生，孩子們都能快樂地度過假期幼兒園工作心得體會篇3在現代教育理念中，幼兒教育不單單是指幼兒園教育，更要求幼兒園教育和家庭教育有機結合，只有當二者有機結合得非常默契的時候，我們才可能說我們的幼兒教育是成熟的、理想的。我們的教育要為孩子的開展鋪平道路并且編織美妙的前景，為此，如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的開展，是我們必須關注并必須做好的一件事情。現結合本班家長工作的情況和特點，談一談自己的幾點做法和體會：一、理解家長的需求，認真聽取家長的意見和建議，和家長建立良好的朋友關系。如今的“四二一”式家庭塑造了孩子獨特的個性，每個家庭對自己孩子的教育都有著獨特的考慮，從家長那里可以獲取豐富的經歷，可以理解家長對孩子的教育情況，從而讓幼兒園教育更具針對性。認真聽取家長意見和建議的同時，我們提出自己的想法，彼此協調，與家長成為最好的合作伙伴。為新學期開學之前，我們與大局部家長逐個談話。敞開心扉，在與家長親切交流過程中對彼此進展理解，有針對性地談到教育孩子的問題上來。家長非常支持我們，給我們提出有價值的建議。因為家長很真實地感受到我們是在認真地做這件事情，抱著對孩子極端負責且真心關愛的態度在做這件事情。彼此都覺得可以信賴，這是做好家長工作的前提。二、全面地理解幼兒的詳細情況，巧妙地組織語言，以進步家長工作的準確性。孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進步，甚至孩子哪方面表現較弱等等，家長都非常關心。因此，我們要定時向家長匯報孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項工作，老師必須全面理解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。此外還要把握交流對象的特點，巧妙地組織語言。我們每天都會在自己心中先總結一下孩子今天的學習、情緒情況，身體情況不肯定的地方要問一問生活老師，綜合各方面情況后再推敲一下語言，既要反映孩子的情況，更要提出可行的教育建議。這樣做了以后，家長反響極好。三、及時準確地向家長反映幼兒在園情況，及時傳遞幼兒園各種信息，獲得家長的信任和支持。在這個過程中，老師要積極宣傳幼兒園的工作，及時向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領域的最新動態等。家長其實非常關心幼兒園的信息，并且不斷有信息反響給幼兒園。因此，老師一定要做好橋梁工作，以獲得家長更多的支持、配合和信任。我們班，老師會認真地填寫孩子一天的生活情況，做好每天的家長交流工作記錄，每周填寫家園共育表并發給家長，讓家長及時掌握幼兒園的第一手資料。四、分析^p家長工作中的得失，總結經歷，進步工作效率。在家長工作方面，我們也曾有過失敗的經歷，一段時間天天與家長交流，甚至細化到孩子今天說什么話；另外一段時間就無話可說，簡單幾句，使家長工作出現了低迷的場面，不能從中汲取有價值的建議，也不能保證家長工作的針對性。家長工作也需要不斷總結經歷、發現問題的。于是我們仔細觀察孩子的活動，把每個孩子比擬特別的表現反響給家長，而不是說些日常活動。我們的工作更加用心了，對孩子的觀察更深化了，與家長交流也就更順暢了。家長從我們這理解孩子的進步和變化，而老師那么通過觀察得到了更多的教育靈感。從失敗的教訓中走出來，每天都有新話題跟家長交流了。我們會繼續保持這樣的工作風格，不斷追求進步。幼兒園工作心得體會篇4幼兒老師，陽光下最輝煌的職業；幼兒老師是一群充滿愛心、多才多藝、永遠年輕的人。雖然他們很普通，但他們更高貴。是溫順，但更堅強；是純潔的，但更聰明。曾經有人呼吁：幼兒園需要男老師，幼兒園需要注入陽剛之氣。也有人說“中國的男幼師有兩種，一種是能獨當一面的高層次管理人才，一種是高度專業化的專家型老師”。總之，如今，男老師和幼兒園老師的呼聲越來越高，因為孩子的成長和教育當然離不開男性的參與。去年暑假，教育局從農村中小學音、幼教專業老師中選拔了8名老師。一位音樂教育專業的男老師在農村中小學待了9年，在這次公平、公正、公開的選拔中脫穎而出，那個人就是我。在此，我衷心感謝教育局給我這次時機。從進入幼兒園近一年以來，有過喜怒哀樂，但我很欣慰，因為我接觸到了一群活潑、天真、得意的孩子。剛開場不習慣在幼兒園工作，因為都是女同事。經過一段時間的調整和兩個學期的工作，我如今已經適應了。當我看到孩子們的時候，我感到非常開心，尤其是當孩子們用欣賞的目光看著自己，圍著他們笑的時候。剛進幼兒園讓很多家長覺得新穎，很多家長都很期待。“我的孩子以前會說話。如今，一個男老師教完之后，他不知道發生了什么。他的聲音更大更英勇。我覺得少年班有男老師，很幸運，很好。”雖然家長這么說，但我覺得很開心，這似乎是一個挑戰，因為長期以來，學前教育都是由女性主導的。如今，幼兒園男老師現象已經成為現實，所以說幼兒園男老師這個職業同樣重要，同樣有價值。或許存在是合理的，合適的才是最好的。既然選擇了幼兒老師這個職業，就要一步步走向專業化的道路。讀懂孩子，詮釋自己，人生的價值在于你能為社會做些什么。學前教育是一項充滿愛與希望的事業，是一門科學，也是一門藝術，需要愛的智慧和教育技能。我會朝著事業總監的愿景努力，從名師的角度塑造自己的專業素養和技能，從而實現自我開展和自我超越。然而，面對一些壓力，更多的人文關心、尊重、認可和關心是不可或缺的。總之，我會提早做人，不會因為“物以稀為貴”而自大，不會因為“被人才青睞”而偏頗，更不會被“世俗偏見”所羈絆。輕裝上陣，腳踏實地，勤奮學習，踏實肯干，勇于創新，樂于奉獻，在學前教育的道路上越走越寬。在此，我也呼吁更多的男老師從事這份榮耀的職業，和我一起努力做一名幼教男老師。幼兒園工作心得體會篇5作為一個老師，必須擅長控制自己的情緒，保持清醒的理智以冷靜的態度來處理學生的錯誤。古人有云，人非圣賢孰能無過，何況是一個初中學生，他們犯錯誤的時機有很多。那關鍵是老師怎么指導學生及時改正過來，讓學生不要再犯一樣的錯誤。那是星期六的一次上課，由于不是平時上課，學生在態度上都不是很端正，與平時上課的態度有很大的不同。物理課被安排在下午，那天的天氣讓人有點昏昏欲睡，所以我在上課時尤其注意學生的狀態，哪個同學的開小才我都會及時提醒。當時的小張的桌上有一堆書，他正在那堆書后面奮筆疾書，我正納悶，我沒有布置什么作業，也沒有說什么要同學們做筆記的東西。正想著，就走到他身邊，讓我真的很生氣，他拿著另一個同學的數學試卷在抄。我厲聲指責道：“你不知道這是什么課嗎？還在抄作業，你是想干什么？”他沒有做聲。假如如今的我說聲，把作業收起來。我想什么事情就沒有了。我也不知道為什么，那時候的我把剛剛有的同學的表現聯絡起來，一起說：“你們到學校里來是為了什么，為了浪費時間，還用得著這么費事嗎？直接待在家里好了，還跑到這里來干什么？只要到這里就應該好好學習，能學到一點是一點，何必為難自己和老師呢？”聽到這里，小張同學一句話不說，起身走到教室的另一角電視機的柜子里把籃球取出來走了，我當時叫了聲站住的，但他沒有聽。有一點，我很清楚，我沒有說什么過分的話。可能是當時的我也是很生氣，所以說了過多的氣話，他才做出這樣的舉動。這與他特殊的家庭背景有關的，由于這個原因，他的內心非常敏感，本來我就應該對這樣的孩子多一些關注和關愛。在后來我與他的交流中，我首先說出了自己的'缺乏，然后讓他對照一個學生的行為準那么，分析^p他行為中的缺乏時，他的態度也是非常誠懇的。所以，如今想來，那件事情的發生就是非常不應該的事情。它告訴我，一定要在適當的時候控制自己的情緒。不能和小孩子去計較自己心情的好壞。老師是能講很多的道理，在很多的時候，學生還是處于弱勢。老師不能自作主張的認為在教育小孩，但是卻往往忘記了方法。每一個孩子都是一把鎖，而開鎖的鑰匙都是不一樣的。假如只是站在老師的角度去考慮問題，而不是針對孩子的話，他永遠也不會走進孩子的心理，更談不上到達教育孩子的目的。情緒的自控才能是受一個人的道德修養、意志品質、性格特征所制約的。但作為教育者，必須跳出易怒的心境，以平和的心態去解決問題。一旦發生了糾紛，老師就應該積極地化解矛盾，而不能使矛盾進一步激化，造成不可拾掇的場面。幼兒園工作心得體會篇6我是一名幼教老師，光陰飛逝。我做幼師已經幾年多了！最后一年，我學到了很多。老師的工作瑣碎而渺小，但卻非常有益。班主任的工作不大，但很重要。事情雖然不多，卻復雜瑣碎；這很難，但也很有趣。這學期我擔任二班班主任，對于這兩個月上任的班主任來說有點難。剛開學的時候有點不舒適。每天，我總是忙繁忙碌，不知所措。但是如今我已經適應了。其實只要我認真做好自己的工作，合理安排時間，是沒有問題的！那么，在這里，我就說說這學期以來的一些工作經歷：一、常規管理往往講求，表達階級特征。我們班的孩子剛進幼兒園和中班。我明顯感覺孩子小，太活潑，有些孩子聲音大，活動多。但這是中產階級的孩子。看起來聰明、活潑、活潑，以便繼續下去。良好的常規，保證各項教學活動順利地開展，我和配班梁老師下定決心。在常規管理中，把一些比擬淘氣、行動比擬自由的孩子，我把他們放在老師的眼皮底下坐，便于老師隨時對他們進展教育；一些理解潛力強，但就是控制不住自我行為的孩子，我們個性留意他，對他嚴格要求；另一方面也及時表揚他，使他不再影響到別人。在對待全班的所有幼兒時，我一般采取多鼓勵，少批評的方法，幼兒的用心性也就大大進步了，被表揚的感覺就找到了。二、愛心要做好班主任工作的首要條件是1：擁有良好的心態；2：對班主任工作的熱愛，只要對這項工作具有用心的熱情，才能把班主任工作做好。其次，對待孩子要有關心、愛心、耐心、細心，關愛每一個孩子是做一個好班主任的前提，我們要像對自我的孩子一樣去關愛他，保護他、教育他、培養他，讓每一個孩子都能感受到老師的關愛，感覺老師像他的家人、像他的媽媽，一樣時刻關心他們的成長，讓每一位家長也可以放心地把孩子送到我班里來三、家園聯絡認真做好與家長的交流和溝通工作，我們是運用采訪和當面的溝通。家長對老師的工作配合了、支持了，班主任的工作做起來也就容易了、簡單了。于是我們經常透過豐富多彩的家園聯絡欄向幼兒家長介紹幼兒園活動的新動態，明確自我該怎樣配合幼兒園的教育工作。另外，我透過校訊通及時地把每周的教學資料發送給家長們，讓家長及時理解我們的動態。此外，我認真填寫幼兒手冊，對每個幼兒在園表現有一個客觀的評價。一切為了孩子，為了孩子的一切，我相信只要心中有愛，再平凡的工作都會做得大放榮耀！期望我以后的工作能做的更好，做到家長對我放心，做到園領導對我有信心。加油！幼兒園工作心得體會篇7在幼兒園工作的這段日子里我知道了作為一名幼兒園老師該有的樣子是什么樣的。首先要有師德，作為老師的品德就要認真負責的去教誨孩子們，把同學們當成自己的孩子一樣去對待。其次就是要以身作那么，在這個年紀的孩子最喜歡的就是模擬，他們會模擬身邊所有他們覺得好玩的事情。比方你在他身邊罵臟話的話，他看到你對別人說這句話別人的臉色一下就變了，他就會覺的好玩，會學著你罵臟話。而假如你在他身邊說一些禮貌用語，他自然而然也就學會了。他們如今這個階段就是在模擬身邊的人和事在漸漸的形成自己的價值觀。比方我們經常會看到很多小孩就是只要名牌，或者在馬路上買東西，家長不給她買，他就鬧，就哭。而孩子們為什么會這樣呢，因為你有你的行動告訴了他，他只要這樣做你就會去滿足他的要求。他第一次想要的時候，你看他不開心，想著只是第一次就給他買了，漸漸的他就會和你要第二次，第二次你不想買，你看他要哭了你又給他買了，到了后面你不給他就哭，因為他知道只要他做出這種行為你就會去滿足他。而假如在第一次的時候你就直接回絕了他，然后在第二天在給他，并且和他說明道理，是不是孩子之后的行為就不一樣呢。所以這些其實都是需要去鉆研的，做一名幼師也并沒有那么簡單。像今天這兩個孩子打起來了，這個孩子又把那個孩子弄哭了。這種事情都是常有的事，而這種事情呢很容易就讓雙方其中一方弄得不開心，所以想要處理這些問題其實真的沒有那么容易。有些孩子呢，又比擬怕生，內向又羞澀但只要你漸漸的接近他就會知道這些小朋友有多得意。當然這需要一次次的經歷積累，和足夠的耐心，否那么很容易就堅持不下去。但很多情況下小朋友們都是很得意的，他們會在你偶然不舒適的時候關心你，問你是不是不開心呀，要不要他陪你玩。所以這些也是我一直堅持下去的動力和支撐。假如僅僅只是那微薄的工資的話我想沒什么意義，真正重要的是作為一名幼師本身的責任和義務，所以老師和護士醫生都是很受人尊敬的職業。一個給人帶來知識，一個給人帶來安康。總之我會在將來的工作中再一步進步自己的專業知識，讓自己可以擔當的起這個職業的責任。全心全意為孩子們做奉獻，并嚴格遵守幼兒園的規章制度。幼兒園工作心得體會篇8幼兒的生命平安關系到千家萬戶的幸福。在今年3月份我園定為“平安月”。在周一的全體教職工會議上，園領導充分強調了平安月教育活動的重大意義，使全體老師進步認識，充分準備，堵死平安破綻，及時消除各種隱患，防止意外事故的發生，確保師生平安。在三月，我們在班級開展情景表演《不要跟生疏人說話》《消防平安演練》《地震預防演練》，引導幼兒找出身邊的隱患。在日常生活中我們注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們參與到平安教育中。老師帶著孩子親自找一找身邊〔室內、室外〕哪些地方容易出危險。老師們認真學習了《平安責任狀》，把每一項工作落到實處，個人身上。班級和幼兒園之間簽訂了《平安責任書》，和家長之間簽訂《平安責任書》，和班車簽訂《責任書》確保各個環節。在認真學習了《平安衛生消毒工作制度》后，我認為幼兒園工作的細微、重要性。1、晨檢、午檢、晚檢要做到一看二問三摸四查。手指甲要把好關。對于生病的幼兒重點看護，定時測體溫。及時與家長溝通。2、通過兒歌、歌曲教育幼兒，習慣的形成、行為的養成，都關系著幼兒認識平安，進步平安。3、老師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀、水果刀、針線確保放在幼兒摸不到的地方。4、做好預防、杜絕傳染病的傳播。5、通過家長配合教育幼兒的平安教育。幼兒園的平安、衛生教育是一個長期堅持的問題，我一定要持之以恒，長期不懈把它做好。幼兒園工作心得體會篇94月28日上午，長興縣機關幼兒園在廣場園區舉行中層干部階段荼總結交流會，幼兒園全體行政、中層干部參加了交流會。會議分三個議程：首先由各階段組一位組長作了前階段工作總結，并發表了下階段工作思路。每位發言都從自己組內的亮點或特色工作入手，詳細匯報了上半學期所開展的工作，如教研工作、幼兒活動、家長工作等，匯報中，既有工作業績的總結，又有工作經歷的提煉，既有對履職過程中存在的詳細困難與問題的分析^p和考慮，又有下階段的工作方案和展望，她們的匯報得到全體與會人員的認可和贊許。然后周義華園長帶著大家認真學習了張向前局長的《提振精氣神率先做表率》的報告，深化理解了責任與才能、責任與文化內在聯絡。最后周園長對大家提出了工作要求和希望，要求大家規定動作做到位，自選動作創新，一是思路決定出路，二是目的決定方向，三是落實決定成效。她希望大家做到“五不”和“五我”。“五不”即不讓布置的工作在我這里延誤，不讓需要辦理的工作在我這里積壓，不讓各種過失在我這里發生，不讓不良的作風在我這里形成，不讓教育形象在我這里受到影響。“五我”即我的崗位我負責，我的工作你放心，我的隊伍我引領，我的難題我解決，我的目的我實現。幼兒園工作心得體會篇10我們班剛來了一位新轉學的孩子，這一天，我和來送他的媽媽聊了起來，當問起孩子轉學的原因時，家長說：“孩子以前在的那個幼兒園，他們班的老師是個很年輕的小姑娘，很愛美，去接孩子的時候，經常看到老師不是在照鏡子就是在化裝，要不呢就是玩手機，很少在孩子身邊。我們不放心，就轉園了。聽到這些，我想了很多，作為我們老師應該怎樣做才能真正的讓家長放心呢記得有一次，我帶著我的女兒到醫院去看病，接待我們的是一位長得很普通的中年女醫生，但卻給我留下了很深的印象，她的手是那樣的輕柔，動作也很敏捷，話語是那樣親切，就像母親一樣。短短幾個小時的治療，我的孩子一直都是靜靜的注視著她，沒有一點害怕的心理。我突然覺得她是那樣的美麗，他的手是那樣的白皙，服飾那樣的整潔，容貌是那樣的親切得意。這位普通的女醫生用她精湛的醫術和高尚的醫德贏得了患者的尊敬和愛戴，那么，作為幼兒老師的我們，面對幼兒和家長，什么才是我們真正的美麗呢？清晨，當新幼兒入園涕淚交流哭鬧不休時，老師耐心的撫慰和溫順的摟抱是最美麗的，室外，老師和孩子共同忘我的游戲時，老師身上沾滿的草屑和手上臉上的灰塵是最美麗的。生病幼兒的床前，老師無微不至的關心照顧是最美麗的，晚上，家長晚接時，老師理解的話語和微笑是最美麗的。幼兒園工作心得體會篇11作為一個新老師，在跟幼兒共同成長的過程中，我心中充滿感謝。在此，我要感謝我們班的每一位寶寶，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂，是他們給予了我很多關于教育的火花。還要感謝我園領導及各位老師對我工作上的幫助和支持，是她們幫助我很快的融入了這個大集體。現將本學期的工作總結如下：一、政治思想方面我積極參加園內組織的各項教學及技能培訓學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力進步自身素質及教學程度。工作中我團結同志，熱愛集體，服從主班老師分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、務實、求新。以積極熱情的心態去完成領導及主班老師安排的各項工作。愛崗敬業，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。二、教育教學方面我從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作方案，精心安排好每節課內容，認真組織好每個環節。在教學中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧開展的同時也得到個性的開展。這也是我一直以來堅持的努力方向。遇到不懂的問題，及時積極向主班老師請教。本學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養，幼兒園工作心得體會篇12一、對幼兒進展了操作習慣的培養1、教孩子認識數學書，掌握正確的翻書方法，學會怎樣愛惜書，2、教孩子怎樣運用學具，怎樣保管好自己的學具。我班經過一學期的強化訓練，孩子們已純熟的掌握了學具的操作方法，沒有一人的學具和書喪失。二、游戲式的教學活動在課前我認真分析^p教材，畫好掛圖，準備好所需教具。以培養孩子“主動學習、邏輯推理、創造考慮、解決問題”的才能為主旨，活動以“游戲式數學”的精神為主軸，增強數學學習的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與數學的第一類接觸，在學習歷程中積累足夠的操作經歷，建構完好的數理概念，讓孩子更喜歡數學并養成主動探究，追求知識的興趣和良好品質。特別是在本期的《組合建構篇》活動中，孩子對變化萬千的方塊學具非常感興趣，我充分抓住孩子的興趣，在教學活動中，堅持以“做中學、玩中學、學知識、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學、做合一”的方式，讓幼兒進展學具教學操作活動。通過對學具的嵌入、翻轉、排列、組合，將所需傳授的知識展開，螺旋式深化，運用學具操作活動，引導幼兒把零散的感性知識概括化，促進學習的遷移，形成舉一反三的認知才能。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，進步了孩子的動手操作才能和主動自學的才能。通過一期的學習，孩子在聽故事、玩游戲的快樂環境中學習了量、數、計數、空間與數概念，并進一步進步了自己解決問題的才能，奠定了一生都受用的根底。幼兒園工作心得體會篇13幼兒時期的人們剛剛開場認知這個世界，對于善惡是非的區分來自于身邊的人，家長還有老師，孩子是天真的，但是也是聰明的，不能認為他們什么都不懂，九江他們的問題糊弄過去。在這個學期，我感受最深的就是，孩子的世界是單純的，也是善惡清楚的，我們必需要先做好自己為孩子們做表率，完成最根底的教育。因為喜歡孩子，所以我成為一名幼師，但是完成好一份工作不僅需要喜歡，還要有責任心，對待孩子還要有愛心與耐心。從小就是看見別人家