住在富人區(qū)的她2023年05月山西省晉中市民政局所屬部分事業(yè)單位公開招考工作人員筆試題庫含答案解析（圖片大小可任意調(diào)節(jié)）一.參考題庫(共1000題)1.下列城市不與銅川毗鄰的是（）A.寶雞B.延安C.渭南D.咸陽參考答案：A解題思路：銅川地處陜西省中部、關(guān)中盆地和陜北高原的交接地帶，與延安、渭南、咸陽3個(gè)地市毗鄰。由此可知銅川不與寶雞毗鄰。本題為選非題，故正確答案為A。2.老師不可能無時(shí)無刻照顧好每一個(gè)學(xué)生，即使他們能夠這樣做，他們也并不總是能夠提前預(yù)判某個(gè)學(xué)生會(huì)摔跤、會(huì)尿褲子。這就是他們不能因?yàn)閷W(xué)生沒有被照顧的不出任何問題而受到家長的指責(zé)和謾罵。下列哪個(gè)一般原則，如果成立，最有助于證明上面論證中的結(jié)論？A.老師沒有責(zé)任和義務(wù)教會(huì)每個(gè)孩子如何避免摔跤和尿褲子B.在道德體系中，家長和老師應(yīng)該受到同樣的對(duì)待C.老師只應(yīng)該對(duì)那些他們能夠加以控制的行為承擔(dān)責(zé)任D.在教育體系中，老師，家長和學(xué)生都有各自的責(zé)任參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“有助于證明”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：老師不能因?yàn)閷W(xué)生沒有被照顧的不出任何問題而受到家長的指責(zé)和謾罵。論據(jù)：老師不可能無時(shí)無刻照顧好每一個(gè)學(xué)生，即使他們能夠這樣做，他們也并不總是能夠提前預(yù)判某個(gè)學(xué)生會(huì)摔跤、會(huì)尿褲子。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是老師是否有責(zé)任和義務(wù)教會(huì)孩子避免摔跤尿褲子，論點(diǎn)說的是老師是否應(yīng)該因?qū)W生出了任何一點(diǎn)問題就被家長指責(zé)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。指出家長和老師應(yīng)該受到同樣的對(duì)待，但是否應(yīng)該因?qū)W生出了任何一點(diǎn)問題就被家長指責(zé)沒有提及，論題不一致，排除。C項(xiàng)：建立聯(lián)系。指出老師只應(yīng)該對(duì)那些他們能夠加以控制的行為承擔(dān)責(zé)任，說明對(duì)于類似摔跤尿褲子等無法提前預(yù)判的行為，即使發(fā)生了，老師也沒必要負(fù)責(zé)，因此不應(yīng)該受到家長的指責(zé)和謾罵，建立論據(jù)和論點(diǎn)之間了聯(lián)系，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。指出老師、家長和學(xué)生都有各自的責(zé)任，但是老師的責(zé)任具體是什么，不能預(yù)判的事情屬于不屬于責(zé)任范圍不清楚，因此是否應(yīng)該因?qū)W生出了任何一點(diǎn)問題就被家長指責(zé)也不清楚，不具有加強(qiáng)作用，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。3.左邊給定的是紙盒外表面的展開圖，右邊哪一項(xiàng)能由它折疊而成?請(qǐng)把它找出來。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：D

解題思路：本題考查四面體的空間重構(gòu)能力。

將平面展開圖中的面進(jìn)行標(biāo)記，并用相同顏色線條標(biāo)注相同邊。用排除法解題。觀察選項(xiàng)，A、B、C、D選項(xiàng)中均存在面①，選取此面為參考面。

A項(xiàng)：立體圖中面①的右方是面④，而平面圖中面①的右方是面②，平面圖與立體圖不對(duì)應(yīng)，排除；

B項(xiàng)：立體圖中面①的下方是③，平面圖中面①的下方也是面③，再觀察公共線，發(fā)現(xiàn)公共線與黑色還有灰色陰影部分僅有一個(gè)交點(diǎn)，而立體圖中公共線與灰色陰影面相交部分不是點(diǎn)連接，排除；

C項(xiàng)：立體圖中面①的下方是面④，而平面圖中面①的下方是面③，平面圖與立體圖不對(duì)應(yīng)，排除；

D項(xiàng)：立體圖與平面圖中面①的左方均是面④，且公共邊相連情況正確。

故正確答案為D。4.定義（1）環(huán)境生物效應(yīng):是環(huán)境諸要素變化而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)變化的效果。（2）環(huán)境化學(xué)效應(yīng):是在環(huán)境條件的影響下，物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)所引起的環(huán)境效果。（3）環(huán)境物埋效應(yīng):是物理作用引起的環(huán)境效果。例證①大型水利工程使附近流域的魚、蝦、蟹等水產(chǎn)品減產(chǎn)②某村受到附近工業(yè)廢水的污染，導(dǎo)致農(nóng)田土壤堿化③地處平原的大城市，由于過量開采地下水，引起了地面下沉根據(jù)上述定義，下列說法正確的是：A.例證②與定義（3）相符B.例證③與定義（3）相符C.例證①②與定義（1）相符D.例證①③與定義（3）相符參考答案：B解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。（1）環(huán)境生物效應(yīng)：環(huán)境諸要素變化而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)變化的效果；（2）環(huán)境化學(xué)效應(yīng)：在環(huán)境條件的影響下，物質(zhì)之間的化學(xué)反應(yīng)所引起的環(huán)境效果；（3）環(huán)境物埋效應(yīng)：物理作用引起的環(huán)境效果。第三步，辨析典型例證。例證（1），大型水利工程使附近流域的魚、蝦、蟹等水產(chǎn)品減產(chǎn)，說明生態(tài)環(huán)境不適宜魚、蝦、蟹生活，屬于“環(huán)境諸要素變化而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)變化的效果”，符合環(huán)境生物效應(yīng)；例證（2），某村受到附近工業(yè)廢水的污染，導(dǎo)致農(nóng)田土壤堿化，說明發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，符合環(huán)境化學(xué)效應(yīng)；例證（3），地處平原的大城市，由于過量開采地下水，引起了地面下沉，屬于“物理作用引起”，符合環(huán)境物埋效應(yīng)。因此，選擇B選項(xiàng)。5.銀元：白銀：貨幣A.竹筏：竹子：木舟B.瓦片：泥土：屋頂C.琵琶：木材：弦樂D.齒輪：金屬：機(jī)械參考答案：D解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，分析發(fā)現(xiàn)第二個(gè)詞項(xiàng)是制作第一個(gè)詞項(xiàng)的原材料，第一個(gè)詞項(xiàng)與第三個(gè)詞項(xiàng)間為種屬關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。銀元由白銀制成，是一種貨幣；齒輪由金屬制成，是一種機(jī)械。A項(xiàng)竹筏和木舟是并列關(guān)系；B項(xiàng)瓦片與屋頂不是種屬關(guān)系；C項(xiàng)琵琶是一種弦樂器。6.“顯然工程革新的發(fā)生與實(shí)現(xiàn)，是與生產(chǎn)密不可分的。”這個(gè)句子是從原文中抽出來的，應(yīng)還原到哪個(gè)位置：A.第3自然段前面B.第7自然段前面C.第4自然段后面D.第7自然段后面參考答案：C解題思路：根據(jù)話題一致原則，題干這句話是關(guān)于“工程革新與生產(chǎn)關(guān)系”的總結(jié)性語句，應(yīng)放到表述這一關(guān)系的段落之后。第4段論述的就是工程革新和生產(chǎn)的關(guān)系，故應(yīng)放在第4段后面，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，第3段指論述市場(chǎng)與工程革新的關(guān)系，并未提及“生產(chǎn)”，故引文不能在第3段，排除；B、C項(xiàng)，第7段介紹我國工業(yè)革新的現(xiàn)狀和存在的問題，與引文不存在直接的聯(lián)系，排除。故正確答案為C。7.填入文中畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.專有和排他B.專屬和高端C.獨(dú)有和專業(yè)D.獨(dú)創(chuàng)和稀缺參考答案：A解題思路：分析可知，所填詞語應(yīng)體現(xiàn)出知識(shí)產(chǎn)權(quán)的屬性，由第一段第一句知識(shí)產(chǎn)權(quán)的定義可確定所選詞語，知識(shí)產(chǎn)權(quán)廣義上是關(guān)于無形智力成果的專有權(quán)利，是通過排除他人的主張和干預(yù)而獨(dú)占智力成果的開發(fā)和使用，進(jìn)而獲得獨(dú)占權(quán)益的制度。“專有”“排他”是知識(shí)產(chǎn)權(quán)最為顯著的特征。B項(xiàng)中的“高端”、C項(xiàng)中的“專業(yè)”和D項(xiàng)中的“稀缺”均非知識(shí)產(chǎn)權(quán)的屬性。故本題選A。解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“是通過排除他人的主張和干預(yù)而獨(dú)占智力成果的開發(fā)和使用，進(jìn)而獲得獨(dú)占權(quán)益的制度”可知，文中要表達(dá)的意思是知識(shí)產(chǎn)權(quán)具有獨(dú)占性，也就是只屬于一個(gè)人，并具有“阻止其他人使用”的特性，也就是排他性。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“專有和排他”符合“獨(dú)占性”和“排他性”兩個(gè)特性，符合文意。B項(xiàng)“專屬和高端”中“高端”指檔次較高，文中不體現(xiàn)“高端”，不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“獨(dú)有和專業(yè)”中“專業(yè)”指專門從事某種學(xué)業(yè)或職業(yè)，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“獨(dú)創(chuàng)和稀缺”中“稀缺”指稀有，緊缺，與文意不符，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：橫線所在句子在文段中間，起著承上啟下的作用，應(yīng)結(jié)合上下文。首句指出“知識(shí)產(chǎn)權(quán)廣義上是······的專有權(quán)利，是通過排除他人······獨(dú)占權(quán)益的制度。”強(qiáng)調(diào)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專有和排他的兩面性。后文對(duì)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)與公共領(lǐng)域的關(guān)系”從兩方面進(jìn)行介紹，橫線處應(yīng)體現(xiàn)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)的屬性”，結(jié)合文段可知應(yīng)為A項(xiàng)。B、C兩項(xiàng)僅提到“專有”“獨(dú)有”僅屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一方面屬性，表述片面，排除。D項(xiàng)“獨(dú)創(chuàng)和稀缺”為無中生有，排除。故正確答案為A。【文段出處】《孫陽：論公共領(lǐng)域的功能實(shí)現(xiàn)》8.在對(duì)會(huì)議重要內(nèi)容進(jìn)行記錄時(shí)，必須將領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言一字不漏地記錄在紀(jì)要公文里，在機(jī)關(guān)范圍內(nèi)傳達(dá)或傳閱。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查公文知識(shí)。第二步，會(huì)議記錄是會(huì)議紀(jì)要的初稿，好的會(huì)議記錄稍做加工就可以作為會(huì)議紀(jì)要。因此，做好會(huì)議記錄對(duì)于寫好會(huì)議紀(jì)要十分重要。會(huì)議紀(jì)要是根據(jù)會(huì)議情況綜合而成的，因此，撰寫會(huì)議紀(jì)要時(shí)應(yīng)圍繞會(huì)議主旨及主要成果來整理、提煉和概括，重點(diǎn)應(yīng)放在介紹會(huì)議成果，而不是敘述會(huì)議的過程。題干錯(cuò)在“必須將領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言一字不漏地記錄在紀(jì)要公文里”。因此，本題錯(cuò)誤。會(huì)議記錄是指在會(huì)議過程中，由記錄人員把會(huì)議的組織情況和會(huì)議的報(bào)告、講話、發(fā)言以及討論的問題等具體內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)記錄形成的書面材料。會(huì)議紀(jì)要適用于記載、傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。9.下列選項(xiàng)中，不能夠作為遺產(chǎn)的是（

）。A.房屋、林木B.文物、圖書資料C.農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)D.糧食收割機(jī)參考答案：C解題思路：本題考查民法。《農(nóng)村土地承包法》第三十二條規(guī)定：“承包人應(yīng)得的承包收益，依照繼承法的規(guī)定繼承。林地承包的承包人死亡，其繼承人可以在承包期內(nèi)繼續(xù)承包。”因此農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)不可繼承，但是承包收益可以繼承。故正確答案為C。10.在人人皆可言教育的年代，猜疑與隔閡正在消解傳統(tǒng)意義上的師道尊嚴(yán)。教師，也算是一個(gè)清苦的職業(yè)。看似有寒暑假，實(shí)際上多數(shù)時(shí)間都用來備課、評(píng)課；雙休日，學(xué)校要承擔(dān)各類社會(huì)考試；工作日，課多人少，一人請(qǐng)假就可能影響教學(xué)進(jìn)度。在這樣的工作壓力下，倘若再得不到應(yīng)有的尊重，輕則讓教師心灰意冷，重則令名師遠(yuǎn)走高飛。接下來最有可能講述的是：A.如何消除社會(huì)對(duì)教師的猜疑與隔閡B.涵養(yǎng)師道尊嚴(yán)的途徑C.造成社會(huì)對(duì)教師誤解的原因D.呼吁全社會(huì)尊重教師參考答案：B解題思路：第一步，快速瀏覽文段，判別文段話題落腳點(diǎn)。文段話題落在“倘若再得不到應(yīng)有的尊重，輕則讓教師心灰意冷，重則令名師遠(yuǎn)走高飛”。接下來應(yīng)圍繞“老師應(yīng)該得到應(yīng)有的尊重”這一話題進(jìn)行論述，且偏于對(duì)策，即如何讓老師得到充分的尊重。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查推斷下文，要求選出下文可能會(huì)論述的內(nèi)容。解答此類題目，首先明確文段行文思路，了解論述中心，重點(diǎn)關(guān)注尾句。然后對(duì)照選項(xiàng)，排除在前文可能已經(jīng)論述、文段已經(jīng)涉及、與文段論述中心無關(guān)的選項(xiàng)。文段首先指出“猜疑與隔閡正在消解傳統(tǒng)意義上的師道尊嚴(yán)”這一問題，然后對(duì)教師這一職業(yè)的清苦進(jìn)行具體分析。最后通過反面論證指出解決對(duì)策，即應(yīng)讓教師得到充分的尊重。尾句提出一個(gè)對(duì)策，根據(jù)話題一致原則，下文應(yīng)具體說明該如何讓教師得到充分的尊重，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)的“猜疑與隔閡”為文段首句的話題，下文將不會(huì)論述，排除。C項(xiàng)的“原因”無法承接文段尾句，排除。D項(xiàng)“呼吁全社會(huì)尊重教師”屬于文段尾句的同義轉(zhuǎn)述，而下文應(yīng)圍繞尊重教師的具體方法和途徑展開論述，排除。故本題選B。11.河北永昌足球隊(duì)主場(chǎng)比賽時(shí)，一名35歲的永昌球迷亮出了侮辱客場(chǎng)足球隊(duì)的條幅，5分鐘后在工作人員的勸阻下，該球迷收起了條幅。對(duì)這名球迷的處罰是：A.警告B.罰款200元以下C.警告或者罰款200元以下D.不予處罰參考答案：C解題思路：第一步，本題考查行政法知識(shí)。第二步，根據(jù)《治安管理處罰法》第二十四條第一款，有下列行為之一，擾亂文化、體育等大型群眾性活動(dòng)秩序的，處警告或者二百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款：（一）強(qiáng)行進(jìn)入場(chǎng)內(nèi)的；（二）違反規(guī)定，在場(chǎng)內(nèi)燃放煙花爆竹或者其他物品的；（三）展示侮辱性標(biāo)語、條幅等物品的；（四）圍攻裁判員、運(yùn)動(dòng)員或者其他工作人員的；（五）向場(chǎng)內(nèi)投擲雜物，不聽制止的；（六）擾亂大型群眾性活動(dòng)秩序的其他行為。題干中球迷的行為屬于展示侮辱性條幅的，且展示5分鐘后經(jīng)勸阻收起了條幅，屬于違反了治安管理處罰法，應(yīng)當(dāng)給予的處罰是警告或二百元以下罰款，兩種處罰都有可能。因此，選擇C選項(xiàng)。12.某公司要求甲、乙、丙三個(gè)人在A市和B市銷售商品，在A市要銷售商品900件，在B市要銷售商品1250件，已知甲、乙、丙三人每天能銷售的商品數(shù)量分別為24件、30件、32件，甲、丙分別在A市和B市銷售商品，乙先在A市，銷售若干天后轉(zhuǎn)到B市，兩地商品銷售要求同時(shí)開始同時(shí)售完，問乙在A市工作了（

）天。A.9B.10C.11D.12參考答案：B解題思路：第一步：分析問題工作總量=時(shí)間×效率。由于三個(gè)人的工作總量固定，每天的工作效率也是固定的，且三個(gè)人同時(shí)完成工作，則可以直接求出工作總時(shí)長。而對(duì)于A市的商品來說除了甲從開始銷售到結(jié)束之外，剩下的都由乙銷售完成，即可以求出乙在A市的工作時(shí)間。第二步：計(jì)算過程時(shí)間=工作總量/效率=（900+1250）/（24+30+32）=2150/86=25天。則A市的900件商品是由甲工作25天和乙在A工作的x天中共同完成的。有：900=24×25+30×x，推出x=10天。第三步：再次標(biāo)注答案故正確答案為B。13.在下列反對(duì)轉(zhuǎn)基因作物的原因中，不符合原文意思的是（

）。A.轉(zhuǎn)基因作物的性狀不可控制，可能造成意想不到的危害B.轉(zhuǎn)基因作物與其他轉(zhuǎn)基因作物雜交，會(huì)造成基因擴(kuò)散污染C.轉(zhuǎn)基因作物的引入會(huì)打破原有的生態(tài)平衡，破壞生態(tài)系統(tǒng)D.對(duì)于轉(zhuǎn)基因作物可能引發(fā)的后果考慮不周，也沒有合適的應(yīng)對(duì)措施參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“由于轉(zhuǎn)基因技術(shù)相比其他育種技術(shù)能夠直接有效地獲得所需的性狀”可知，“性狀不可控制”表述錯(cuò)誤，當(dāng)選。B項(xiàng)，根據(jù)“反對(duì)者研究發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因作物之間，以及轉(zhuǎn)基因作物和其他同類作物之間雜交以后，會(huì)將所含的轉(zhuǎn)基因擴(kuò)散出去，從而對(duì)原有生態(tài)系統(tǒng)造成威脅”可知，“轉(zhuǎn)基因作物與其他轉(zhuǎn)基因作物雜交，會(huì)造成基因擴(kuò)散污染”，故表述正確，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“比如抗除草劑的作物促生了同樣抗除草的‘超級(jí)雜草’；抗蟲害的作物，也可以將蜜蜂、草蚙等益蟲毒死，其產(chǎn)生的蛋白也會(huì)擴(kuò)散到土壤中，對(duì)其他作物的生長起到抑制作用”可知，“轉(zhuǎn)基因作物的引入會(huì)打破原有的生態(tài)平衡，破壞生態(tài)系統(tǒng)”，故表述正確，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“這些在轉(zhuǎn)基因作物推廣之初并沒有被有效考慮到，也沒有制定出合理的應(yīng)對(duì)措施”可知，“后果考慮不周，也沒有合適的應(yīng)對(duì)措施”，故表述正確，排除。本題為選非題，故正確答案為A。14.古代的石橋拱形大多為半圓形，這種建筑形式盡管比較優(yōu)美完整，但因?yàn)楣绊斣斐蓸蚋咂露福囻R行人非常不便。作為一條貫通南北的樞紐，“學(xué)步橋”的建造者采用了圓弧拱形式，使石拱高度大為降低，橋面過渡平穩(wěn)，車輛行人非常方便，達(dá)到了低橋面便于過往、大跨度便于行船的雙重目的。而且相對(duì)于傳統(tǒng)的建筑形式用料省、施工方便。

對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是：

A.介紹圓形拱石橋設(shè)計(jì)方案的優(yōu)越性

B.指出古石橋在建筑風(fēng)格上的唯美性

C.突出學(xué)步橋在建筑形式上的創(chuàng)新性

D.比較傳統(tǒng)石橋和圓弧拱橋的實(shí)用性參考答案：C

解題思路：文段首句介紹石拱橋的建筑形式會(huì)給車馬行人帶來不便，之后介紹了“學(xué)步橋”采用圓弧拱的設(shè)計(jì)，增加了便利性而且節(jié)省用料和施工。故文段重點(diǎn)在于介紹“學(xué)步橋”在建筑形式上的創(chuàng)新，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)“拱石橋”、B項(xiàng)“古石橋”均為偷換概念，文段重點(diǎn)為“學(xué)步橋”，排除A、B兩項(xiàng)；

D項(xiàng)，“傳統(tǒng)石橋”僅為首句引入部分，非重點(diǎn)，文段重在強(qiáng)調(diào)新型的“學(xué)步橋”，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《學(xué)步橋》

解題思路：第一步，分析文段。文段首先介紹了古代石橋拱形大多為半圓形的建筑形式對(duì)于車馬行人非常不便，然后引出“學(xué)步橋”不同的建筑特點(diǎn)，即采用了圓弧拱形式，并與前文的石橋相比，“學(xué)步橋”有車輛行人方便、用料省、施工方便等益處。文段重在強(qiáng)調(diào)“學(xué)步橋不同的建筑形式和優(yōu)勢(shì)”，文段的核心話題是“學(xué)步橋”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)談及文段核心話題“學(xué)步橋”，且是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的理解和把握。解答這類題目需要閱讀文段內(nèi)容，梳理文段結(jié)構(gòu)，找到文段的關(guān)鍵信息，從而確定其主旨，再結(jié)合選項(xiàng)排除與此不符的，即可得出正確答案。通過分析，文段的論述重點(diǎn)為“學(xué)步橋”，因此主旨也應(yīng)與此相關(guān)。文段首先介紹了古代石橋的拱形雖然形式優(yōu)美完整，但是使用不便。緊接著提出“學(xué)步橋”的建造者采用圓弧拱形這一建筑形式，使石拱高度降低，橋面過渡平穩(wěn)，不僅使用方便，還有用料省、施工方便等優(yōu)勢(shì)。因此文段重點(diǎn)突出的是“學(xué)步橋”這一創(chuàng)新的建筑形式，選項(xiàng)中提到“學(xué)步橋”這一對(duì)象的只有C。故本題選C。15.蝌蚪∶青蛙A.嬰兒∶成人B.蛹∶蝴蝶C.雞蛋∶公雞D.種子∶植物參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“蝌蚪”是“青蛙”的一個(gè)變態(tài)發(fā)育階段，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“嬰兒”是“成人”的一個(gè)發(fā)育階段，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但過程不屬于變態(tài)發(fā)育，排除；B項(xiàng)：“蛹”是“蝴蝶”的一個(gè)變態(tài)發(fā)育階段，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“雞蛋”是“公雞”的一個(gè)發(fā)育階段，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但不屬于變態(tài)發(fā)育，排除；D項(xiàng)：“種子”發(fā)芽是“植物”發(fā)育的一個(gè)階段，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但不屬于變態(tài)發(fā)育，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。16.火星軌道在地球軌道的外圈，與地內(nèi)行星相比，從地球上能觀測(cè)到火星的時(shí)間和位置變化范圍很大。古人有“火星沖日”的說法，在“火星沖日”這天，火星最亮，在夜空停留的時(shí)間也最久。“火星沖日”最可能發(fā)生在右圖（

）位置。

A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：第一步，本題考查八大行星。第二步，火星沖日是指火星、地球和太陽幾乎排列成一線，地球位于太陽與火星之間，即C處。此時(shí)火星被太陽照亮的一面完全朝向地球，所以明亮而易于觀察。太陽剛一落山，火星就從東方升起，而等到太陽從東方升起時(shí)，火星才在西方落下，因此整夜都可觀測(cè)火星。一般來說，沖日時(shí)，火星離地球較近，它的亮度也是一年當(dāng)中最亮的。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查地理常識(shí)中“火星沖日”時(shí)火星、地球和太陽三者之間的位置。地球在火星和太陽之間時(shí)就發(fā)生火星沖日。當(dāng)火星與太陽視黃經(jīng)相差180度時(shí)，稱為火星沖日。這時(shí)，火星和太陽分別位于地球的兩邊，太陽剛一落山，火星就從東方升起，而等到太陽從東方升起時(shí)，火星才在西方落下，因此整夜都可觀測(cè)火星。一般來說，沖日時(shí)，火星離地球較近，它的亮度也是一年當(dāng)中最亮的。故A、B、D三項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為C。解題思路：本題涉及的是太陽系八個(gè)大行星之一的火星，八大行星按照離太陽的距離從近到遠(yuǎn)，它們依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，其中水、金、地、火屬于類地行星，木、土屬于巨行星，天、海屬于遠(yuǎn)日行星。需要注意的是，國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)第26屆大會(huì)經(jīng)表決通過，不再將傳統(tǒng)九大行星之一的冥王星視為行星,而將其列入“矮行星”。火星軌道在地球的“外圈”，與地內(nèi)行星相比，它出現(xiàn)的時(shí)間和位置可“自由”得多了，變化范圍很大。火星比較好認(rèn)，不但亮度高，而且顏色發(fā)紅。它的亮度變化非常大，有時(shí)是夜空最亮的一顆星，有時(shí)則與普通亮星區(qū)別不大，火星“沖日”時(shí)最亮。所謂“沖日”，就是太陽—地球—火星按順序排成一線，此時(shí)火星反射的太陽光最多，在夜空停留時(shí)間也最久——太陽剛一落山，火星就從東方升起，而等到太陽從東方升起時(shí)，火星才在西方落下。據(jù)此可知，“火星沖日”最可能發(fā)生在C的位置。故本題選C。17.請(qǐng)選出某市街路地名語義與結(jié)構(gòu)能形成對(duì)偶的一項(xiàng)：A.長江路——臨河街東盛大街——西安大路B.牡丹街——薔薇路解放大路——?jiǎng)倮珗@C.惠民路——文昌路人民廣場(chǎng)——工農(nóng)大路D.三道街——八里鋪遠(yuǎn)達(dá)大街——皓月大路參考答案：B解題思路：本題考查的是修辭手法的使用，由提問方式可知，本題考查的是對(duì)偶修辭手法的特點(diǎn)和使用。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。A項(xiàng)的“長江”為河流名稱，“西安”為城市名稱，“臨河”、“東盛”均不能與之形成對(duì)偶關(guān)系。C項(xiàng)的“惠民”為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、“文昌”為主謂結(jié)構(gòu)，二者不能形成對(duì)偶關(guān)系。D項(xiàng)“遠(yuǎn)達(dá)”為狀中結(jié)構(gòu)、“皓月”為定中結(jié)構(gòu)，二者對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，A項(xiàng)，“長江”為一個(gè)名詞，也可以理解為由形容詞“長”和名詞“江”構(gòu)成，形容詞和名詞組合構(gòu)成偏正短語，而“臨河”由介詞“臨”（有“在……旁邊”之意）和名詞“河”構(gòu)成，介詞和名詞組合構(gòu)成介賓短語。故兩者結(jié)構(gòu)不相同，不能形成對(duì)偶。排除A項(xiàng)。第二步，B項(xiàng)，“牡丹”與“薔薇”均為花名且為名詞，“解放”與“勝利”意義相稱，均能表達(dá)“解除束縛，得到自由或發(fā)展”之意。故前后語義與結(jié)構(gòu)一致，能夠形成對(duì)偶。第三步，C項(xiàng)，“惠民”由動(dòng)詞“惠”（指給人好處）和名詞“民”（此處作“人民”之意）構(gòu)成，動(dòng)詞和名詞組合構(gòu)成動(dòng)賓短語。而“文昌”由名詞“文”（此處作“文運(yùn)功名”之意）和形容詞“昌”（有“興旺”之意）構(gòu)成，名詞和形容詞組合構(gòu)成主謂短語。故兩者結(jié)構(gòu)不同，不能形成對(duì)偶。排除C項(xiàng)。第四步，D項(xiàng)，“遠(yuǎn)達(dá)”由形容詞“遠(yuǎn)”（有“遠(yuǎn)大”之意）和形容詞“達(dá)”（有“曠達(dá)”之意），形容詞和形容詞組合構(gòu)成并列短語，而“皓月”由形容詞“皓”（指潔白）和名詞“月”（指月亮）構(gòu)成，形容詞和名詞組合構(gòu)成偏正短語。故兩者結(jié)構(gòu)不同，不能形成對(duì)偶。排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：“對(duì)偶”的修辭方式要求短語字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱。B項(xiàng)“牡丹”、“薔薇”均為名詞且為花名，“解放”、“勝利”可以均為形容詞且意義相稱，能表達(dá)擺脫束縛或擊敗對(duì)手的客觀狀態(tài)，當(dāng)選。A項(xiàng)“長江”為名詞，“臨河”是“臨著河、靠著河”的意思，為介賓短語，兩者結(jié)構(gòu)不一致，排除；C項(xiàng)“惠民”即“給百姓好處、實(shí)惠”，為動(dòng)賓短語，“文昌”為名詞，是一種星宿的名字，兩者結(jié)構(gòu)不一致，排除；D項(xiàng)“遠(yuǎn)達(dá)”為并列短語，意為“高遠(yuǎn)且豁達(dá)”，“皓月”意為“潔白的月亮”，“皓”為“月”的形容詞，為偏正短語，故兩者結(jié)構(gòu)也不一致，排除。故正確答案為B。18.主觀小量是指通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的、帶有說話人認(rèn)為數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等主觀色彩的現(xiàn)象，說話人的這種對(duì)數(shù)量、程度、時(shí)間的看法與數(shù)量、程度、時(shí)間本身的實(shí)際大小或高低沒有必然聯(lián)系。根據(jù)上述定義，下列不屬于主觀小量的是：A.小張對(duì)小李說：“他們?nèi)齻€(gè)上次都沒有來參加聚會(huì)。”B.經(jīng)理對(duì)員工小高說：“你工作不夠努力，這個(gè)禮拜只加了兩天班。”C.母親對(duì)讀高一的兒子說：“快了，你還有兩年就畢業(yè)了。”D.校長對(duì)班主任說：“你們班怎么組織的？義務(wù)勞動(dòng)才去了三十個(gè)人。”參考答案：A解題思路：分析主觀小量的定義，其關(guān)鍵是“主觀”是帶有主觀色彩，“小量”是數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等。結(jié)合定義分析各選項(xiàng)，選擇不符合定義的一項(xiàng)。主觀小量定義的關(guān)鍵信息：說話人主觀上認(rèn)為數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等。A項(xiàng)，只是說有三個(gè)人沒來，并未體現(xiàn)主觀認(rèn)為的數(shù)量小等現(xiàn)象，不符合定義。B項(xiàng)，只加了兩天班體現(xiàn)了經(jīng)理主觀上認(rèn)為時(shí)間短，符合定義。C項(xiàng)，還有兩年就畢業(yè)了，也體現(xiàn)了母親主觀上認(rèn)為兩年時(shí)間短的觀點(diǎn)，屬于主觀小量。D項(xiàng)，才去了三十個(gè)人，體現(xiàn)了校長認(rèn)為人數(shù)少的主觀意見，符合定義。故本題選A。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量小，程度低或時(shí)間短等主觀色彩；②與數(shù)量、程度、時(shí)間本身的實(shí)際大小或高低沒有必然聯(lián)系。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張表述的是客觀的事實(shí)，不屬于“帶有說話人主觀色彩”，不符合定義；B項(xiàng)：母親說的快了，還有兩年就畢業(yè)，表達(dá)的是媽媽認(rèn)為兒子很快就畢業(yè)了，實(shí)際上兩年時(shí)間并不短，體現(xiàn)了“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為時(shí)間短的主觀色彩”，與畢業(yè)時(shí)間的實(shí)際長短沒有必然聯(lián)系，符合定義；C項(xiàng)：經(jīng)理說的你工作不夠努力，這個(gè)禮拜只加了兩天班，表達(dá)的是經(jīng)理認(rèn)為加班時(shí)間少，屬于“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為時(shí)間短的主觀色彩”，與加班時(shí)間的實(shí)際多少?zèng)]有必然聯(lián)系，符合定義；D項(xiàng)：校長說的義務(wù)勞動(dòng)才去了三十個(gè)人，表達(dá)的校長認(rèn)為參加活動(dòng)的人數(shù)少，屬于“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量少的主觀色彩”，與參加活動(dòng)的人數(shù)的實(shí)際多少?zèng)]有必然聯(lián)系，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等主觀色彩的現(xiàn)象”、“說話人的這些看法與實(shí)際情況沒有必然聯(lián)系”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小張說的三個(gè)人沒有來參加聚會(huì)，是對(duì)實(shí)際情況的客觀陳述，不帶有主觀色彩，也不符合“說話人的這些看法與實(shí)際情況沒有必然聯(lián)系”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：經(jīng)理說小高不夠努力，這個(gè)禮拜只加了兩天班，是主觀認(rèn)為小高加班時(shí)間少，符合“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等主觀色彩的現(xiàn)象”，實(shí)際上一周加班兩天，加班時(shí)間并不少，符合“說話人的這些看法與實(shí)際情況沒有必然聯(lián)系”，符合定義，排除；C項(xiàng)：母親認(rèn)為還有兩年畢業(yè)是“快了”，是主觀認(rèn)為兩年的時(shí)間短，符合“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等主觀色彩的現(xiàn)象”，實(shí)際上兩年的時(shí)間并不短，符合“說話人的這些看法與實(shí)際情況沒有必然聯(lián)系”，符合定義，排除；D項(xiàng)：校長說義務(wù)勞動(dòng)才去了三十個(gè)人，是主觀認(rèn)為參加義務(wù)勞動(dòng)的人數(shù)少，符合“通過某些特殊的詞語表達(dá)出來的，帶有說話人認(rèn)為數(shù)量小、程度低或時(shí)間短等主觀色彩的現(xiàn)象”，實(shí)際上三十個(gè)人并不少，符合“說話人的這些看法與實(shí)際情況沒有必然聯(lián)系”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。19.踢貓效應(yīng)是指對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒，而產(chǎn)生的連鎖反應(yīng)。“踢貓效應(yīng)”描繪的是一種典型的壞情緒的傳染。人的不滿情緒和糟糕心情，一般會(huì)沿著等級(jí)和強(qiáng)弱組成的社會(huì)關(guān)系鏈條依次傳遞。由金字塔尖一直擴(kuò)散到最底層，無處發(fā)泄的最弱小的那一元素，則成為最終的受害者。根據(jù)上述定義，下列不屬于踢貓效應(yīng)的是：（

）A.街道上的公共設(shè)施，老是被泄憤者踢壞B.父母吵架后，孩子往往也備受責(zé)罵C.項(xiàng)目失敗后，新進(jìn)員工小王被領(lǐng)導(dǎo)“教育”了好幾次D.顧客心情不順，吃飯時(shí)弄翻了餐具，但卻怪罪服務(wù)員參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：公共設(shè)施被泄憤者踢壞，公共設(shè)施不屬于“弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象”，不符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：孩子相對(duì)父母來說，屬于“弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象”，符合“對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒”，符合定義，排除；C項(xiàng)：新進(jìn)員工小王對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)來說，屬于“弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象”，符合“對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒”，符合定義，排除；D項(xiàng)：服務(wù)員對(duì)于顧客來說，屬于“弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象”，符合“對(duì)弱于自己或者等級(jí)低于自己的對(duì)象發(fā)泄不滿情緒”，符合定義，排除；。本題為選非題，故正確答案為A。20.在現(xiàn)代社會(huì)，公民能獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，卻不傲慢，對(duì)政治表示________，卻不________，能積極地參與國家的政策，看到弱者知道同情，看到邪惡________，我認(rèn)為才算是一個(gè)真正的公民。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.尊重

趨炎附勢(shì)

氣憤B.服從

卑躬屈膝

憤怒C.遵從

阿諛奉承

悲憤D.遵循

溜須拍馬

憤慨參考答案：B解題思路：第一步，突破口在第二空。文段“公民能夠獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，卻不傲慢，卻不……”是一種對(duì)照并列的關(guān)系，所以第一空需要填寫一個(gè)與“傲慢”語義相反的詞語。“傲慢”是指自高自大，目空一切，故與“傲慢”語義相反，應(yīng)當(dāng)包含有與“卑微”近似的意思。A項(xiàng)“趨炎附勢(shì)”指奉承和依附有權(quán)有勢(shì)的人，不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“卑躬屈膝”形容沒有骨氣，低聲下氣地討好奉承，符合語境。C項(xiàng)“阿諛奉承”指曲從拍馬，迎合別人，竭力向人討好，不符合語境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“溜須拍馬”比喻討好奉承，不符合語境，排除D項(xiàng)。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第三空。第一空“服從”指遵照、聽從，與文中“能獨(dú)立地表達(dá)自己的觀點(diǎn)”相反，符合文意。第三空“憤怒”形容生氣、激動(dòng)到極點(diǎn)，能夠形容公民看到邪惡非常氣憤的情緒，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。尊重：①尊敬；敬重；②重視并嚴(yán)肅對(duì)待；③莊重（指行為），如，放～些！服從：遵照，聽從。遵循：遵照。氣憤：生氣，憤恨。憤怒：因極度不滿而情緒激動(dòng)。悲憤：悲痛憤怒。憤慨：氣憤不平。21.左邊是給定紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，本題考查四面體折紙盒題型。題干展開圖標(biāo)注序號(hào)，如下圖所示：第二步，分析選項(xiàng)。本題采用箭頭法，在題干展開圖面3上畫箭頭，面4在面3的下方。A項(xiàng)：選項(xiàng)中在面3上畫箭頭，面4在面3的下方與題干一致，符合；B項(xiàng)：選項(xiàng)中在面3上畫箭頭，面4在面3的右側(cè)與題干不一致，排除；C項(xiàng)：選項(xiàng)中在面3上畫箭頭，面4在面3的左側(cè)與題干不一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)中在面3上畫箭頭，面4在面3的左側(cè)與題干不一致，排除；因此，選擇A選項(xiàng)。22.地震發(fā)生時(shí)，身處高樓，下列選項(xiàng)中正確的自救防護(hù)措施是：A.立刻向外跑，乘電梯下樓B.蹲到外墻窗戶旁躲避，找機(jī)會(huì)跳樓逃生C.把靠墊舉在頭頂，蹲到堅(jiān)固的桌子下面，護(hù)好頭部D.躲到吊柜下方參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，地震時(shí)用手護(hù)住頭部和后頸，有可能時(shí)，用身邊的物品，如枕頭、被褥等頂在頭上以保護(hù)頭頸部；就近躲避，躲在室內(nèi)結(jié)實(shí)、不易傾倒、能掩護(hù)身體的物體下或物體旁，空間小、有支撐的地方。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：地震時(shí)乘坐電梯會(huì)因停電而被困在電梯廂內(nèi)而喪失逃生的最好機(jī)會(huì)，且地震有會(huì)破壞電梯輔助設(shè)施，導(dǎo)致電梯失控。所以在地震時(shí)必須通過安全通道的樓梯進(jìn)行逃生。A項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。B項(xiàng)：跳樓不可取，震后迅速撤離到安全的地方。應(yīng)躲在室內(nèi)結(jié)實(shí)、不易傾倒、能掩護(hù)身體的物體下或物體旁，空間小、有支撐的地方。身體趴下，使身體重心降到最低，臉朝下，不要壓住口鼻，以利呼吸。蹲下或坐下時(shí)盡量蜷曲身體。B項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。D項(xiàng)：吊柜在地震的時(shí)候容易脫落傷人，應(yīng)躲在室內(nèi)結(jié)實(shí)、不易傾倒、能掩護(hù)身體的物體下或物體旁，空間小、有支撐的地方。D項(xiàng)錯(cuò)誤，不當(dāng)選。23.對(duì)于兩個(gè)語句，如果其中一個(gè)語句是假的，那么由此可以得出另一個(gè)語句必定是真的；反之，如果其中一個(gè)語句是真的，那么不能由此得出另一個(gè)語句是真的還是假的。則稱這兩個(gè)語句之間存在關(guān)系X。根據(jù)上述定義，下列哪項(xiàng)中的兩個(gè)語句之間存在關(guān)系X？（

）A.審計(jì)三處的有些干部是博士；審計(jì)三處的有些干部不是博士B.審計(jì)三處的干部都是博士；審計(jì)三處的有些干部不是博士C.審計(jì)三處的有些干部是博士；審計(jì)三處的干部都是博士D.審計(jì)三處的干部都是博士；審計(jì)三處的干部都不是博士參考答案：A解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“如果其中一個(gè)語句是假的，那么由此可以得出另一個(gè)語句必定是真的”、“如果其中一個(gè)語句是真的，那么不能由此得出另一個(gè)語句是真的還是假的”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：若“審計(jì)三處的有些干部是博士”為假，那么“審計(jì)三處的所有干部都不是博士”為真，則可以推出“審計(jì)三處的有些干部不是博士”為真，符合“如果其中一個(gè)語句是假的，那么由此可以得出另一個(gè)語句必定是真的”；若“審計(jì)三處的有些干部是博士”為真，則不能斷定“審計(jì)三處的有些干部不是博士”的真假性，符合“如果其中一個(gè)語句是真的，那么不能由此得出另一個(gè)語句是真的還是假的”；同理，假設(shè)“審計(jì)三處的有些干部不是博士”的真假情況，推出的結(jié)論也符合定義要求，A選項(xiàng)符合定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：若“審計(jì)三處的干部都是博士”為假，那么“審計(jì)三處的有些干部不是博士”為真，則可以推出“審計(jì)三處的有些干部不是博士”為真，符合“如果其中一個(gè)語句是假的，那么由此可以得出另一個(gè)語句必定是真的”；但若“審計(jì)三處的干部都是博士”為真，則“審計(jì)三處的有些干部不是博士”為假，不符合“如果其中一個(gè)語句是真的，那么不能由此得出另一個(gè)語句是真的還是假的”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：若“審計(jì)三處的有些干部是博士”為假，那么“審計(jì)三處的所有干部不是博士”為真，則可以推出“審計(jì)三處的干部都是博士”為假，不符合“如果其中一個(gè)語句是假的，那么由此可以得出另一個(gè)語句必定是真的”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：若“審計(jì)三處的干部都是博士”為假，那么“審計(jì)三處的有些干部不是博士”為真，則不能判斷“審計(jì)三處的干部都不是博士”的真假性，不符合“如果其中一個(gè)語句是假的，那么由此可以得出另一個(gè)語句必定是真的”，不符合定義，排除。故正確答案為A。24.①施肥②收獲③保溫④松土⑤播種A.⑤④①②③B.④⑤③①②C.④③⑤①②D.⑤④①③②參考答案：B解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，首句應(yīng)在④⑤中選擇。結(jié)合現(xiàn)實(shí)可知，種莊稼時(shí)應(yīng)該是先“松土”，再“播種”，即首句是④，排除A、D項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第二句應(yīng)從③⑤中選擇。應(yīng)該是先“播種”，再進(jìn)行覆膜或搭棚“保溫”，即第二句為⑤，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。25.資產(chǎn)價(jià)值超越實(shí)體經(jīng)濟(jì)，極易喪失持續(xù)發(fā)展能力的宏觀經(jīng)濟(jì)狀態(tài)被稱為泡沫經(jīng)濟(jì)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。泡沫經(jīng)濟(jì)，指資產(chǎn)價(jià)值超越實(shí)體經(jīng)濟(jì)，極易喪失持續(xù)發(fā)展能力的宏觀經(jīng)濟(jì)狀態(tài)。泡沫經(jīng)濟(jì)經(jīng)常由大量投機(jī)活動(dòng)支撐，本質(zhì)就是貪婪。由于缺乏實(shí)體經(jīng)濟(jì)的支撐，因此其資產(chǎn)猶如泡沫一般容易破裂，因此經(jīng)濟(jì)學(xué)上稱之為“泡沫經(jīng)濟(jì)”。泡沫經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定的程度，經(jīng)常會(huì)由于支撐投機(jī)活動(dòng)的市場(chǎng)預(yù)期或者神話的破滅，而導(dǎo)致資產(chǎn)價(jià)值迅速下跌，這在經(jīng)濟(jì)學(xué)上被稱為泡沫破裂。故表述正確。26.荷花：蓮子（

）。A.綠豆：豆芽B.韭菜花：韭菜C.大蒜：蒜苗D.葵花：葵花子參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。題干兩詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系，蓮子是荷花的種子。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，綠豆是綠豆芽而非豆芽的種子，且兩者順序與題干不一致，排除。B項(xiàng)，韭菜花是韭菜開的花，而非種子，排除。C項(xiàng)，大蒜為蒜苗的種子，但兩者順序與題干不一致，排除。D項(xiàng)，葵花子為葵花的種子，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合題干，當(dāng)選。第三步：再次標(biāo)注答案。故正確答案為D。27.經(jīng)營者向消費(fèi)者提供的商品質(zhì)劣價(jià)高、缺斤短兩，侵害了消費(fèi)者的：A.公平交易權(quán)B.知情權(quán)C.自主選擇權(quán)D.獲知權(quán)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第十條，消費(fèi)者享有公平交易的權(quán)利。消費(fèi)者在購買商品或者接受服務(wù)時(shí)，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營者的強(qiáng)制交易行為。A項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第八條，知情權(quán)，消費(fèi)者享有知悉其購買、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利。消費(fèi)者有權(quán)根據(jù)商品或者服務(wù)的不同情況，要求經(jīng)營者提供商品的價(jià)格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、規(guī)格、等級(jí)、主要成份、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗(yàn)合格證明、使用方法說明書、售后服務(wù)，或者服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)格、費(fèi)用等有關(guān)情況。B項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第九條，自主選擇權(quán)，消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營者，自主選擇商品品種或者服務(wù)方式，自主決定購買或者不購買任何一種商品、接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。消費(fèi)者在自主選擇商品或者服務(wù)時(shí)，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第十三條，獲知權(quán)，消費(fèi)者享有獲得有關(guān)消費(fèi)和消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)方面的知識(shí)的權(quán)利。消費(fèi)者應(yīng)當(dāng)努力掌握所需商品或者服務(wù)的知識(shí)和使用技能，正確使用商品，提高自我保護(hù)意識(shí)。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。28.人世間所有長久的關(guān)系都是________的，就像拉開木門，面對(duì)一碗拉面，對(duì)旁邊的人微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭，說一句：“我開動(dòng)了。”________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.涼薄

不過如此B.冷漠

原來如此C.寡淡

僅此而已D.凄清

如是而已參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。橫線處所填詞語修飾“人世間的長久關(guān)系”，根據(jù)文段可知，“就像拉開木門，面對(duì)一碗拉面，對(duì)旁邊的人微笑著點(diǎn)頭，說一句‘我開動(dòng)了’”是對(duì)橫線所填詞語的進(jìn)一步解釋說明，強(qiáng)調(diào)我吃面跟別人關(guān)系不大，關(guān)系很淡。A項(xiàng)“涼薄”指凄涼、微薄、淺薄，側(cè)重強(qiáng)調(diào)寡情、刻薄，而文段只是客觀闡釋“關(guān)系平淡”，無寡情、刻薄之意，故排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“冷漠”指冷淡，不關(guān)心，感情色彩過于消極,也不符合后面“微笑”的語境，B項(xiàng)排除。C項(xiàng)“寡淡”指不濃厚、平淡，符合文段語境。D項(xiàng)“凄清”形容微寒和凄涼冷清，文段只是客觀闡述“關(guān)系平淡”，而非凄涼冷清之意，故排除D項(xiàng)。答案鎖定為C項(xiàng)。第二空，驗(yàn)證第二空。“僅此而已”表示“只是這樣”，是對(duì)前文舉例闡述“人世間關(guān)系”的一種態(tài)度表述，符合文段“關(guān)系平淡”的語境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，搭配“長久的關(guān)系”，根據(jù)“就像”可知，后文的內(nèi)容是對(duì)所填詞語的解釋說明，由“微笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭”可知，此處表示長久的關(guān)系比較平淡、不深厚，如君子之交一般。C項(xiàng)“寡淡”指興趣或情感等不濃厚、平淡，符合文意，且與“關(guān)系”搭配恰當(dāng)。A項(xiàng)“涼薄”指淡薄無情，通常與“天性”搭配，用在此處搭配不當(dāng)，且程度過重，排除。B項(xiàng)“冷漠”指（對(duì)人或事物）冷淡，毫不關(guān)心，感情色彩過于消極，與后文“微笑”的語境不符，排除。D項(xiàng)“凄清”指凄涼冷清的心境或氛圍，與“關(guān)系”搭配不當(dāng)，排除。第二空，代入驗(yàn)證，C項(xiàng)“僅此而已”意為只是這樣罷了，對(duì)應(yīng)上文“關(guān)系都是寡淡的”，當(dāng)選。故正確答案為C。【文段出處】《勇敢的姑娘總會(huì)生長成自己的模樣》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的語義。第二步，從第一空入手分析，排除不能修飾“關(guān)系”的A、D。第三步，分析B、C兩項(xiàng)第二空詞語，排除分析原因的B，確定答案。第一空，A項(xiàng)“涼薄”一般用來形容人的性格，D項(xiàng)“凄清”一般形容環(huán)境，二者都不能形容“關(guān)系”，排除。“冷漠”指（對(duì)人或事物）冷淡，不關(guān)心。“寡淡”指興趣或情感等不濃厚。均可用來修飾“關(guān)系”。第二空，由題意知，所填詞語應(yīng)是對(duì)上文的總結(jié)。“原來如此”表原因，與文意不符，排除B。“僅此而已”指只是這樣，表示對(duì)前面所說內(nèi)容的總結(jié)，符合題意。故本題選C。29.世界的存在依賴于人和人的實(shí)踐。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，物質(zhì)的唯一特性是客觀實(shí)在性，客觀實(shí)在性是一切可以從感覺上感知的事物，既包括可以從感覺上感知的自然事物，也包括可以從感覺上感知的人的感性活動(dòng)即實(shí)踐活動(dòng)。它獨(dú)立于我們的精神而存在，構(gòu)成世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理。世界的存在不依賴于人和人的實(shí)踐，人類出現(xiàn)之前世界就已經(jīng)存在。因此，本題錯(cuò)誤。實(shí)踐是人類的存在方式是因?yàn)槿祟惖漠a(chǎn)生、生存和活動(dòng)，是以實(shí)踐為基本方式和標(biāo)志的，具體體現(xiàn)在：①實(shí)踐是人所獨(dú)有的活動(dòng)。作為實(shí)踐主體的人并非是純粹生物學(xué)意義上的人，而是社會(huì)的人。勞動(dòng)實(shí)踐不僅創(chuàng)造了人，形成了人類特有的本質(zhì)，而且，只有在實(shí)踐基礎(chǔ)上，人類的本質(zhì)力量才能得到充分的體現(xiàn)和確證。②實(shí)踐集中表現(xiàn)了人的本質(zhì)的社會(huì)性。人不僅在實(shí)踐活動(dòng)中把自己從自然界中提升出來，使自然界成為自己的對(duì)象而且在改造自然的過程中，人發(fā)展著多方面的社會(huì)需要，也就有了豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)。③實(shí)踐對(duì)物質(zhì)世界的改造是對(duì)象性的活動(dòng)。人類必須依賴于自然界才能生存和發(fā)展，但自然界的天然狀態(tài)并不完全適合于人，人類通過改造自然的實(shí)踐來滿足自身生存和發(fā)展的需要。30.①駢文篇名，唐代王勃作。②《滕王閣序》全稱《秋日登洪都俯滕王閣餞別序》，一名《滕王閣詩序》。③文中鋪敘滕王閣一帶形勢(shì)景色和宴會(huì)盛況，抒發(fā)作者“無路請(qǐng)纓”的感慨。④滕王閣在洪州（冶今江西南昌），為當(dāng)時(shí)名勝。⑤對(duì)仗工穩(wěn)，語言流麗。⑥相傳為王勃少年時(shí)得神力相助而作，令人考證為其往交趾（今越南）探父，途徑洪州時(shí)作。將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：A.①②③⑤④⑥B.②①④③⑤⑥C.②①④⑥③⑤D.①④②⑥⑤③參考答案：C解題思路：觀察選項(xiàng)，①和②充當(dāng)首句，①的話題是“駢文篇名”，而②就是《滕王閣序》的篇名介紹，應(yīng)該先提《滕王閣序》，再提出它是駢文篇名和相關(guān)作者，即②比①更適合做首句，排除A、D兩項(xiàng)。對(duì)比B和C發(fā)現(xiàn)，③介紹文中內(nèi)容，⑥交代王勃?jiǎng)?chuàng)作這篇文章的情形，理應(yīng)先創(chuàng)作文章，然后才能分析文章的內(nèi)容，⑥應(yīng)該在③前面。選擇C項(xiàng)。故正確答案為C。【出處】《王勃詩詞鑒賞》31.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相似，以行為單位考慮遍歷。每一行的所有圖形（包括正方形、圓、實(shí)心黑色方形、實(shí)心黑色圓形、四條直線），在下一行均出現(xiàn)一遍，觀察第三行，相比第一行和第二行而言，缺少的元素為圓與實(shí)心黑色方形，則問號(hào)處的圖形一定是由這兩種元素組成的。故正確答案為C。32.左邊給定的是無底紙盒的外表面展開圖，下面哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：本題的考查形式較為特殊，題干給出的是無底紙盒的外表面展開圖，與正常的正方體紙盒相比少了一個(gè)面，且給出的圖案相似性較高，可以利用相鄰面、相對(duì)面以及小圖形的指向性、相接邊等方法進(jìn)行解題。A項(xiàng)能由左邊圖形折成；B項(xiàng)若正面和頂面正確，右側(cè)面的兩個(gè)黑色圓圈應(yīng)在靠近正面一側(cè)，錯(cuò)誤；C項(xiàng)若正面和右側(cè)面正確，頂面的兩個(gè)黑色圓圈不在靠近正面一側(cè)，錯(cuò)誤；D項(xiàng)含有對(duì)角線方向黑色圓圈的兩個(gè)面，對(duì)角線呈現(xiàn)的方向應(yīng)該一致，錯(cuò)誤。故本題選A。33.A、B、C、D四人去羽毛球館打球，A每隔5天去一次，B每隔11天去一次，C每隔17天去一次，D每隔29天去一次。5月18日，四個(gè)人恰好在羽毛球館相遇，則下一次相遇的時(shí)間為：A.9月18日B.10月14日C.11月14日D.12月18日參考答案：C解題思路：每隔n天相當(dāng)于每n+1天去一次，四人從這次恰好相遇到下一次恰好相遇經(jīng)過的天數(shù)一定是四人循環(huán)周期的最小公倍數(shù)，此時(shí)，只需推算5月18日經(jīng)過最小公倍數(shù)后的日期即可。從題意可知，A、B、C、D四人分別每6，12，18，30天去一次羽毛球館，則他們下一次相遇，需經(jīng)過的天數(shù)是6、12、18、30的最小公倍數(shù)，即為180天，180＝31－18＋30＋31＋31＋30＋31＋14，故5月18日之后的180天是11月14日。故本題選C。解題思路：第一步，本題考查星期日期問題。第二步，通過A、B、C、D每隔的天數(shù)可知，他們分別每6、12、18、30天去一次，根據(jù)下一次相遇可知，需求出四個(gè)天數(shù)的最小公倍數(shù)（180天）。第三步，從5月18日向后推（13，30，31，31，30，31）至10月底有30×5＋13＋3＝166（天），180－166＝14（天），則可知下一次相遇必然在11月14日。因此，選擇C選項(xiàng)。34.某公司開展愛心捐款活動(dòng)，50名員工人均捐款81.5元。已知任意2名員工捐款金額相差不超過10元，問該公司捐款83元及以上的員工最多可能有多少人？A.40B.42C.44D.46參考答案：B解題思路：題目涉及平均數(shù)混合問題，可以考慮通過線段法求解。結(jié)合題意畫出如下線段：總?cè)藬?shù)為50人，設(shè)捐款83元及以上的員工最多為x人，則83元以下人數(shù)為（50-x）人。根據(jù)線段法“距離與量成反比”，要想x盡可能多，則捐款83元及以上的員工平均捐款額與81.5的差應(yīng)盡量小，捐款83元以下的員工平均捐款額與81.5的差應(yīng)盡量大。故捐款83元及以上的員工平均捐款最小為83元，捐款83元以下的員工平均捐款額最小為83-10=73元。因此可列式：，解得x=42.5，所求42.5為捐款83元及以上的員工人數(shù)最多的情況，因此人數(shù)需向下取整為42人。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查最值問題。第二步，50名員工合計(jì)捐款81.5×50=4075元，設(shè)捐款83元及以上的員工x人，則83元以下的50-x人，要使83元及以上的人最多，則x人均捐款83元，由于任2名員工捐款金額相差不超過10元，剩余50-x人每人捐款83-10=73元，列方程：83x+73（50-x）=4075，解得x=42.5，問題求最多，向下取整，最多可能有42人。因此，選擇B選項(xiàng)。35.

如果一個(gè)人自傲，就會(huì)盲目樂觀；如果一個(gè)人自卑，就會(huì)缺乏信心；你或者是自傲，或者是自卑；總之，你或者是盲目樂觀，或者是缺乏信心。這一個(gè)二難推理是無效的，其原因不是（

）。A.選言判斷沒有窮盡支判斷B.兩個(gè)假言判斷的前件構(gòu)不成矛盾關(guān)系C.兩個(gè)假言判斷的前件只是反對(duì)關(guān)系D.結(jié)論不符合實(shí)際參考答案：D解題思路：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：選言判斷不僅包含“自傲”、“自卑”，還包括“自豪”、“自負(fù)”等，因此該項(xiàng)說沒有窮盡支判斷，表述正確，排除；B項(xiàng)：兩個(gè)假言判斷的前件不僅包含“自傲”和“自卑”，還包括“自豪”、“自負(fù)”等，因此該項(xiàng)說不構(gòu)成矛盾關(guān)系，表述正確，排除；C項(xiàng)：兩個(gè)假言判斷的前件不僅包含“自傲”和“自卑”，還包括“自豪”、“自負(fù)”等，因此該項(xiàng)說只是反對(duì)關(guān)系，表述正確，排除；D項(xiàng)：結(jié)論不符合實(shí)際，不是推理無效的原因，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。備注：本題涉及二難推理的知識(shí)，比較專業(yè)，也可以采用同構(gòu)選項(xiàng)排除的思維解題。最明顯的是，B項(xiàng)說兩個(gè)假言判斷的前件不構(gòu)成矛盾關(guān)系，其實(shí)就是反對(duì)關(guān)系，和C項(xiàng)是一個(gè)意思，為同構(gòu)選項(xiàng)，可以直接排除，而A項(xiàng)說選言的沒有窮盡支判斷，即自傲和自卑還存在其他情況，因此二者也是反對(duì)關(guān)系，故A、B、C項(xiàng)三項(xiàng)都是同構(gòu)選項(xiàng)，直接排除，正確答案為D。36.有些作家，他們筆尖觸動(dòng)的生活與人性之深，文字創(chuàng)造力之強(qiáng)，令人吃驚。待到人們?nèi)_______去議論，他們又不聲不響扎到什么地方去了。唯有這樣才能寫出真正________社會(huì)人生的作品來。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.捧讀知悉B.拜讀熟悉C.研讀獲悉D.品讀洞悉參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，了解文段大意。第二步，先看第二空，由“唯有這樣才能寫出真正________社會(huì)人生的作品來”可知，所填詞語應(yīng)與“社會(huì)人生”搭配，且詞義程度較重，由此鎖定D。第三步，驗(yàn)證第一空。先看第二空，所填詞語應(yīng)搭配“社會(huì)人生”。“熟悉”指知道得清楚，多與具體事物搭配。“獲悉”指得到消息；知道某事。二者與“社會(huì)人生”搭配不當(dāng)，排除B、C。“知悉”指知道，多用于形容了解某種情況，程度較輕。“洞悉”指很清楚地知道，語義程度較重。“知悉”體現(xiàn)不出“唯有這樣才能寫出真正……”暗含的深層次理解的意思，排除A。驗(yàn)證第一空，“品讀”指仔細(xì)閱讀、品味，填入符合人們閱讀品味作品的語境。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)語境信息“真正”“社會(huì)人生”可知，所填詞應(yīng)該表達(dá)深層次領(lǐng)悟的意思。A項(xiàng)“知悉”指知道、了解，往往指比較表面的認(rèn)知，程度較輕，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“熟悉”側(cè)重于知道得清楚，與“社會(huì)人生”這樣的深層概念不搭配，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“獲悉”指得到消息，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“洞悉”指以敏銳的洞察力察覺或辨別出，程度較深，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。根據(jù)文段中“生活與人性之深”“創(chuàng)造力之強(qiáng)”“令人吃驚”等信息可以看出，這些作家的文筆犀利，作品發(fā)人深思，需要人們仔細(xì)閱讀。“品讀”指仔細(xì)閱讀，品味，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題可從第二空入手。第二空，搭配“社會(huì)人生”，D項(xiàng)“洞悉”即以敏銳的洞察力辨別，用在此處搭配恰當(dāng)，且與“他們筆尖觸動(dòng)的生活與人性之深”形成對(duì)應(yīng)，保留。A項(xiàng)“知悉”即知道、了解，通常搭配為“知悉情況”、“知悉流程”；B項(xiàng)“熟悉”即了解得清楚，通常搭配為“熟悉工作”、“熟悉業(yè)務(wù)”；C項(xiàng)“獲悉”即得到消息，通常用法為“從······獲悉”，均與“社會(huì)人生”搭配不當(dāng)，且體現(xiàn)不出了解的深入之意，排除。第一空代入驗(yàn)證，“品讀”填入文段搭配恰當(dāng)，符合語境，當(dāng)選。故正確答案為D。【文段出處】《作家是最沉得住氣的一群人》37.以下說法錯(cuò)誤的是：A.吃太多手搖爆米花機(jī)爆出的米花會(huì)導(dǎo)致鉛中毒B.土豆不宜存放在日光照射的地方C.仙人掌進(jìn)行光合作用是依靠開花D.方便面里必然有合成抗氧化劑參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，仙人掌的葉子退化了，不能進(jìn)行光合作用。但它的莖是綠色的，可代替葉子進(jìn)行光合作用，制造出體內(nèi)所需要的各種物質(zhì)。所以仙人掌進(jìn)行光合作用是依靠莖而不是依靠開花。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：街頭轉(zhuǎn)爐式爆鍋比較落后，鍋中含有鉛，在高壓加熱時(shí)，爆鍋內(nèi)的鉛有一定量會(huì)熔化，一部分鉛就會(huì)變成蒸汽和鉛煙，污染了原料。特別是在最后“爆”的一瞬間，鉛更容易吸附疏松的米花上。A項(xiàng)表述正確，不符合題意，不當(dāng)選。B項(xiàng)：土豆在太陽光直照下，導(dǎo)致表皮變紫、變綠。這時(shí)皮內(nèi)含有很多龍葵素，且綠皮中的龍葵素含量比土豆主體的含量高50多倍，食后會(huì)馬上引起中毒。B項(xiàng)表述正確，不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：抗氧化劑是指能防止或延緩食品氧化，提高食品的穩(wěn)定性和延長貯存期的食品添加劑。抗氧化劑的正確使用不僅可以延長食品的貯存期、貨架期，給生產(chǎn)者、消費(fèi)者帶來良好的經(jīng)濟(jì)效益，而且給消費(fèi)者帶來更好的食品安全。D項(xiàng)表述正確，不符合題意，不當(dāng)選。38.核聚變能夠?yàn)槿澜缣峁┘毙璧那鍧嵞茉础?jù)估計(jì)，1千克核聚變?nèi)剂纤峁┑哪芰肯喈?dāng)于1000萬千克化石燃料。但一直以來，核聚變實(shí)驗(yàn)都面臨一大挑戰(zhàn)，________________。最近，美國科學(xué)家首次實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)出超過消耗”的核聚變反應(yīng)，他們借助192臺(tái)世界上功率最大的激光器，對(duì)一個(gè)小氫球加熱到數(shù)百萬攝氏度，在隨后的幾納秒時(shí)間里，小氫球發(fā)生爆炸，所釋放的能量超過引發(fā)核聚變消耗的燃料。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.即引發(fā)核聚變所需的能量超過最后產(chǎn)生的能量B.即很少有國家能獨(dú)立承擔(dān)實(shí)驗(yàn)所需要的巨額成本C.即全球主要國家就核反應(yīng)堆的建設(shè)方案尚未達(dá)成共識(shí)D.即核聚變所需的燃料并不像之前設(shè)想的那樣容易獲取參考答案：A解題思路：本題考查前后文語句的銜接呼應(yīng)。由橫線前的“但”可知，填入句子應(yīng)在前文的基礎(chǔ)上提出問題。再結(jié)合設(shè)空位置在段中，必須起到承上啟下的作用，由“最近”后引領(lǐng)的內(nèi)容可知，這一問題得到了解決，重點(diǎn)分析何問題得到了解決。由后文的“首次實(shí)現(xiàn)‘產(chǎn)出超過消耗’的核聚變反應(yīng)”“所釋放的能量超過引發(fā)核聚變消耗的燃料”可知，曾經(jīng)核聚變實(shí)驗(yàn)面臨的一大挑戰(zhàn)是“引發(fā)核聚變所需的能量超過最后產(chǎn)生的能量”，A項(xiàng)填入銜接恰當(dāng)。B、C、D三項(xiàng)文段均為涉及，無中生有。故本題選A。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線在文段中間，起到承上啟下的作用。前文指出核聚變能夠?yàn)槲覀兲峁┚薮蟮哪芰浚又ㄟ^轉(zhuǎn)折詞“但”引出“核聚變實(shí)驗(yàn)存在挑戰(zhàn)”，即目前核聚變存在問題。后文闡述了美國科學(xué)家首次實(shí)現(xiàn)“產(chǎn)出超過消耗”的核聚變反應(yīng)，即解決了核聚變存在的問題。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果“所釋放的能量超過引發(fā)核聚變消耗的燃料”可知，填入的語句應(yīng)表示核聚變實(shí)驗(yàn)存在的問題是“引發(fā)核聚變消耗的能量超過釋放的能量”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)符合上述語境信息。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合上下文進(jìn)行分析。橫線上文先指出核聚變能夠提供清潔能源，但是一直面臨挑戰(zhàn)，說明核聚變存在問題，橫線下文指出“美國科學(xué)家實(shí)現(xiàn)了‘產(chǎn)出超出消耗’的核聚變反應(yīng)”，即美國科學(xué)家解決了這一問題，所以橫線處應(yīng)該指出核聚變的問題所在，根據(jù)后文實(shí)驗(yàn)帶來的結(jié)果“所釋放的能量超過引發(fā)核聚變消耗的燃料”可知，問題應(yīng)該是“核聚變消耗的能量超過了所釋放的能量”，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)“引發(fā)核聚變所需的能量超過最后產(chǎn)生的能量”。B項(xiàng)“巨額成本”、C項(xiàng)“核反應(yīng)堆的建設(shè)方案”、D項(xiàng)“所需的燃料并不想之前設(shè)想的那樣容易獲取”均無中生有，文段討論的是核聚變能量產(chǎn)出和消耗的問題，而非巨額成本、建設(shè)方案和如何獲取燃料，排除。故正確答案為A。【文段出處】《無限能源不是夢(mèng)，產(chǎn)出超過消耗核聚變首次實(shí)現(xiàn)》39.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，可推出問號(hào)處最合理的答案是（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段從左到右觀察各圖形，圖1整體逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖2，圖2上下翻轉(zhuǎn)得到圖3，第二段應(yīng)用規(guī)律，圖1整體逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖2，圖2上下翻轉(zhuǎn)得到問號(hào)處圖形，只有A項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。40.推薦∶推選A.安寧∶安定B.雜志∶雜技C.穩(wěn)定∶淡定D.鮮艷∶鮮美參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“推薦”指介紹好的人或事物希望被任用或接受，“推選”指推舉選任，推薦選用，二者屬于近義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“安寧”是指“安定”、太平等，“安定”指（生活、形勢(shì)等）平靜正常、穩(wěn)定，二者屬于近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“雜志”與“雜技”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“穩(wěn)定”是指穩(wěn)固安定，沒有變動(dòng)，“淡定”是指冷靜、鎮(zhèn)定，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“鮮艷”指顏色鮮明，“鮮美”指新鮮味美，二者無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。41.發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和低碳經(jīng)濟(jì)，是建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型和實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑，是一種新的經(jīng)濟(jì)增長方式，循環(huán)經(jīng)濟(jì)的原則是（

）。A.提高資源利用率B.減量化、再利用、資源化C.低能耗、低污染、低排放D.資源節(jié)約，資源綜合利用，清潔生產(chǎn)參考答案：B解題思路：2013年發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略及近期行動(dòng)計(jì)劃的通知》指出，國家把發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)作為一項(xiàng)重大任務(wù)納入國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，要求按照減量化、再利用、資源化、減量化優(yōu)先的原則，推進(jìn)生產(chǎn)、流通、消費(fèi)各環(huán)節(jié)循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。故正確答案為B。42.路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索∶戰(zhàn)國∶屈原A.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄∶漢∶李清照B.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴∶元∶高鼎C.長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海∶唐∶李白D.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年∶宋∶于謙參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索出自戰(zhàn)國屈原的《離騷》，三者為詩句、朝代和作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄出自宋代李清照的《夏日絕句》，而非漢代，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴出自宋代柳永的《蝶戀花》，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海出自唐代李白的《行路難·其一》，三者為詩句、朝代和作者的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年出自清代趙翼的《論詩五首·其二》，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。43.7名防疫人員負(fù)責(zé)甲、乙兩個(gè)社區(qū)的居民排查工作，已知每人走訪一戶居民的用時(shí)為固定值，若5人負(fù)責(zé)甲社區(qū)、2人負(fù)責(zé)乙社區(qū)，則完成乙社區(qū)排查的時(shí)間比甲社區(qū)要晚5天；若3人負(fù)責(zé)甲社區(qū)、4人負(fù)責(zé)乙社區(qū)，則乙社區(qū)完成排查后，只需6人共同工作4天就能完成甲社區(qū)的排查。那么如果要在6天內(nèi)完成兩個(gè)社區(qū)的排查工作，至少需要額外增加多少人？A.5B.6C.7D.8參考答案：B解題思路：由題意可知，每名防疫人員每天走訪的居民戶數(shù)均相同，為方便計(jì)算，賦值每名防疫人員每天走訪的居民戶數(shù)為1。設(shè)甲社區(qū)有x戶居民，乙社區(qū)有y戶居民，根據(jù)題意可列方程：······①，······②，聯(lián)立①②解得：x=45，y=28。，則要想在6天內(nèi)完成兩個(gè)社區(qū)的排查工作至少需要13人，至少需要額外增加13-7=6人。故正確答案為B。44.2018年9月18日至20日，主題為“在第四次工業(yè)革命中打造創(chuàng)新型社會(huì)”的世界組織經(jīng)濟(jì)論壇第12屆新領(lǐng)軍者年會(huì)（簡(jiǎn)稱夏季達(dá)沃斯）在（

）舉行。A.北京B.天津C.上海D.廣州參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，新領(lǐng)軍者年會(huì)（簡(jiǎn)稱夏季達(dá)沃斯）于2018年9月18日至9月20日在天津梅江會(huì)展中心召開，年會(huì)主題為“在第四次工業(yè)革命中打造創(chuàng)新型社會(huì)”。本屆年會(huì)旨在制定有效政策和解決方案，打造更以人為本、更可持續(xù)、更具包容性的未來世界。年會(huì)將圍繞主題，探討世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，研究世界經(jīng)濟(jì)治理的有關(guān)問題。可見，年會(huì)在天津舉行。因此，選擇B選項(xiàng)。45.8歲的小學(xué)生黃某代表學(xué)校參加中外少兒書畫大賽，獲得了一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金5000元，則這5000元應(yīng)歸黃某的父母所有。(

)0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查民法常識(shí)《民法典》第三十五條第一款規(guī)定，“監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)按照最有利于被監(jiān)護(hù)人的原則履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。監(jiān)護(hù)人除為維護(hù)被監(jiān)護(hù)人利益外，不得處分被監(jiān)護(hù)人的財(cái)產(chǎn)。”題目中，黃某8歲，是未成年人，黃某父母是其監(jiān)護(hù)人，而獎(jiǎng)金5000元是黃某參加書畫大賽獲得的，是黃某的財(cái)產(chǎn)，應(yīng)歸黃某所有。故表述錯(cuò)誤。46.現(xiàn)在很多地方往往把衡量醫(yī)院管理者的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)化為“收入就是硬道理”，使得院長整天要想點(diǎn)子創(chuàng)收，考慮員工“吃飯”的問題，往往忽視了提高醫(yī)療質(zhì)量、培養(yǎng)專業(yè)人才等長遠(yuǎn)大計(jì)。這段話說明了這樣一個(gè)觀點(diǎn)（

）。A.對(duì)醫(yī)院管理者的衡量標(biāo)準(zhǔn)不應(yīng)簡(jiǎn)單化B.提高醫(yī)療質(zhì)量、培養(yǎng)專業(yè)人才是長遠(yuǎn)大計(jì)C.強(qiáng)調(diào)“收入就是硬道理”是各個(gè)醫(yī)院的現(xiàn)狀D.醫(yī)院院長不應(yīng)想點(diǎn)子創(chuàng)收，考慮員工“吃飯”的問題參考答案：A解題思路：據(jù)提問知此題為中心理解題。文段想說明這樣一個(gè)問題：衡量標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)化會(huì)造成醫(yī)院將重點(diǎn)放在創(chuàng)收，而非關(guān)注提高醫(yī)療質(zhì)量、培養(yǎng)專業(yè)人才等長遠(yuǎn)大計(jì)上。可以推知作者對(duì)衡量標(biāo)準(zhǔn)的簡(jiǎn)化持否定態(tài)度，后幾句為該觀點(diǎn)產(chǎn)生的一系列后果，目的是補(bǔ)充說明該觀點(diǎn)的嚴(yán)重性。B項(xiàng)說法本身正確，但不是文段想要說明的觀點(diǎn)，不足以概括本文段。C項(xiàng)說法過于絕對(duì)，并非是“各個(gè)醫(yī)院”都如此。D項(xiàng)說法曲解文意，說法本身錯(cuò)誤。故正確答案為A。47.以下不屬于《公務(wù)員法》中對(duì)公務(wù)員處分的種類是：A.警告B.記大過C.開除D.降職參考答案：D解題思路：本題考查行政法。根據(jù)《公務(wù)員法》第六十二條規(guī)定：“處分分為：警告、記過、記大過、降級(jí)、撤職、開除。”降職不屬于法律規(guī)定的處分種類。故正確答案為D。48.2013年我國第二產(chǎn)業(yè)占比提高到46.1%，第一次超過了第一產(chǎn)業(yè)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：2013年我國第三產(chǎn)業(yè)占比提高到46.1%，第一次超過了第二產(chǎn)業(yè)，這反映了我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化。故表述錯(cuò)誤。49.下列屬于指揮性公文的有（

）。A.報(bào)告B.通知C.意見D.公告參考答案：BC解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。指揮性公文是指由上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)或者群眾發(fā)出的用以領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作的公文，如決定、命令、批復(fù)，下行意見、指揮性通知等。A項(xiàng)錯(cuò)誤，報(bào)告屬于報(bào)請(qǐng)性公文。D項(xiàng)錯(cuò)誤，公告屬于知照性公文。故正確答案為BC。50.上邊的題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。在下邊給出一套圖形，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持上邊五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查圖形的實(shí)際意義，尋找最大共同點(diǎn)，題干每幅圖中都只有一個(gè)站著的人，且衣服都有黑邊袖子。選項(xiàng)中只有D項(xiàng)是一個(gè)人站著，而且衣服有黑邊袖子。故正確答案為D。解題思路：第一步，觀察特征。組成元素均為一個(gè)人物，優(yōu)先考慮實(shí)體信息。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。題干圖形均有一個(gè)人，排除C項(xiàng)；并且保持站立姿勢(shì)，排除A、B項(xiàng)，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干圖形都是一個(gè)人，考慮從這個(gè)人的特征入手分析，發(fā)現(xiàn)人物均為站立的狀態(tài)，可以據(jù)此排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。題干圖形中都是1個(gè)站著的人，選項(xiàng)中只有D項(xiàng)符合。故本題選D。51.隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人機(jī)交流已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，這其中的關(guān)鍵是腦機(jī)接口技術(shù)。所謂腦機(jī)接口，就是連接大腦與計(jì)算機(jī)之間的信息系統(tǒng)，可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通。腦機(jī)接口可以從大腦傳遞信息到計(jì)算機(jī)，又可以從計(jì)算機(jī)傳遞信息進(jìn)入大腦。根據(jù)上述定義，下列應(yīng)用不屬于腦機(jī)接口技術(shù)的是：A.某游戲玩家的大腦植入一部裝置，通過該裝置用意念控制機(jī)械手，端起杯子喝茶B.某游戲玩家佩戴一套義肢設(shè)備，經(jīng)過多次練習(xí)，憑著堅(jiān)強(qiáng)意志力，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立行走C.某游戲玩家佩戴一種臉部飾品，飾品根據(jù)佩戴者的情緒變化做出相應(yīng)的指示運(yùn)作D.某游戲玩家戴上一套高科技耳機(jī)，集中注意力，通過精神控制小球飛越各種障礙參考答案：B解題思路：題干定義腦機(jī)接口技術(shù)是一種科學(xué)技術(shù)，分析其應(yīng)用目的，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。腦機(jī)接口技術(shù)定義的關(guān)鍵信息：讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通。A項(xiàng)，用意念控制機(jī)械手，端起杯子喝茶，屬于大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通，符合定義。B項(xiàng)，佩戴義肢設(shè)備實(shí)現(xiàn)行走，是依靠意志力，不屬于大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通，不符合定義的關(guān)鍵信息。C項(xiàng)，飾品根據(jù)佩戴者情緒變化作出相應(yīng)動(dòng)作，屬于大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通，符合定義。D項(xiàng)，通過精神控制小球躲避障礙，屬于大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通，符合定義。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①連接大腦與計(jì)算機(jī)；②大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大腦植入裝置，屬于“連接大腦與計(jì)算機(jī)”，用意念控制機(jī)械手，屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義；B項(xiàng)：佩戴義肢設(shè)備實(shí)現(xiàn)行走，是依靠意志力，不屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，不符合定義；C項(xiàng)：佩戴臉部飾品，屬于“連接大腦與計(jì)算機(jī)”，飾品根據(jù)佩戴者情緒變化做出相應(yīng)動(dòng)作，屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義；D項(xiàng)：戴上高科技耳機(jī)，屬于“連接大腦與計(jì)算機(jī)”，通過精神控制小球躲避障礙，屬于“大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“連接大腦與計(jì)算機(jī)”、“可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：大腦植入裝置并且可以通過裝置用意念控制機(jī)械手，體現(xiàn)了“連接大腦和計(jì)算機(jī)”和“可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義，排除；B項(xiàng)：游戲玩家用堅(jiān)強(qiáng)的意志力實(shí)現(xiàn)使用義肢設(shè)備獨(dú)立行走，主要依靠的是堅(jiān)強(qiáng)意志力，而不是大腦與計(jì)算機(jī)的溝通，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：臉部飾品會(huì)根據(jù)佩戴者情緒變化作出相應(yīng)的指示動(dòng)作，情緒變化是大腦的表現(xiàn)，體現(xiàn)了“可讓大腦直接和計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義，排除；D項(xiàng)：游戲玩家戴高科技耳機(jī)通過精神控制小球飛過各種障礙，體現(xiàn)了“可讓大腦直接與計(jì)算機(jī)溝通”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。52.酸雨是指pH小于（

）的雨、雪、霧、雹等大氣降水。A.5.0B.6.0C.5.6D.6.6參考答案：C解題思路：本題考查科技。酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水，主要是人為的向大氣中排放大量酸性物質(zhì)所造成的。雨、雪等在形成和降落過程中，吸收并溶解了空氣中的二氧化硫、氮氧化合物等物質(zhì)，形成了pH低于5.6的酸性降水。故正確答案為C。53.國學(xué)如果停留在如此淺層次的形式復(fù)古，無異于________，甚至?xí)褔鴮W(xué)弄成與現(xiàn)代文明相對(duì)抗的姿態(tài)，凡事不問好壞對(duì)錯(cuò)，一切以東西古今劃界。凡是古人的都是好的，哪怕騎驢；凡是現(xiàn)代的都是“非我族類”,都該保持距離。如此下去，國學(xué)非但不會(huì)被這些人“發(fā)揚(yáng)光大”，相反可能會(huì)走入狹隘化、極端化、邊緣化的境地，鉆進(jìn)狹小天地里________，與文明發(fā)展割斷脈絡(luò)，把自己變成了一塊“化石”。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.緣木求魚

蓬蓽生輝B.掩耳盜鈴

纖塵不染C.刻舟求劍

皮里陽秋D.買櫝還珠

孤芳自賞參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。該空填入詞語應(yīng)與“狹隘化、極端化、邊緣化”語義相近，應(yīng)含有消極的感情色彩。A項(xiàng)“蓬蓽生輝”形容貴客來訪令主人感到增光不少，為謙辭；B項(xiàng)“纖塵不染”現(xiàn)泛指絲毫不受壞習(xí)慣、壞風(fēng)氣的影響，也用來形容非常清潔、干凈，含褒義；C項(xiàng)“皮里陽秋”意思是藏在心里不說出來的言論，為中性詞。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均與文段感情色彩不一致，排除。D項(xiàng)“孤芳自賞”指自命清高，自我欣賞的人，也指脫離群眾，自以為了不起，含貶義，符合文意。答案鎖定D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空。“買櫝還