學必求其心得，業必貴于專精學必求其心得，業必貴于專精PAGEPAGE1學必求其心得，業必貴于專精教材基礎實驗1。下列有關經典實驗的分析正確的是（)A．格里菲思、赫爾希與蔡斯等探究DNA是遺傳物質的實驗設計思路相似B．斯他林和貝利斯首次發現了動物激素：促胰液素，它由胰腺細胞分泌C．孟德爾對分離現象的解釋屬于假說-演繹法中的“作出假說"D．沃森和克里克研究DNA分子結構時，主要運用了數學模型建構的方法2．下列關于生物科學研究方法的敘述,不正確的是(）A．采用對比實驗的方法，探究酵母菌細胞呼吸的方式B．采用受精卵橫縊、核移植等實驗探究細胞核的功能C．研究土壤小動物豐富度常用記名計算法和目測估計法進行采集和調査D．采用模型建構的方法,幫助我們認識人體內對血糖水平進行調節的機制3．下列有關生物學實驗中試劑使用的敘述，正確的是（）A．解離液中的鹽酸為龍膽紫染液染色提供酸性條件B．雙縮脲試劑中的NaOH為CuSO4與蛋白質的反應創造堿性條件C．用鹽酸水解口腔上皮細胞可改變膜的通透性,利于健那綠染液進入細胞D．硫酸溶液為溴麝香草酚藍與酒精的顯色反應創造酸性環境條件4．下列關于實驗材料的更換，合理的是（)選項實驗更換前材料更換后材料A觀察線粒體的形態和分布人口腔上皮細胞人成熟紅細胞B觀察質壁分離與復原洋蔥鱗片葉外表皮洋蔥成熟葉肉細胞C觀察根尖有絲分裂洋蔥根尖分生區細胞洋蔥根尖成熟區細胞D檢測生物組織中的還原糖蘋果汁甘蔗汁5．下列對“某種物質”的敘述,錯誤的是（)A．探究遺傳物質的實驗中，格里菲思認為加熱殺死的S型肺炎雙球菌中存在“某種物質”使R型菌突變成了S型菌B．生長素的發現過程中,達爾文的胚芽鞘實驗認為尖端產生“某種物質”向下運輸促進尖端下部生長和彎曲C．孟德爾對雜交實驗的假說中認為控制生物性狀的“某種物質”(遺傳因子)在體細胞中成對存在，而配子中只含成對中的一個D．促胰液素的發現過程中，斯他林和貝利斯認為是鹽酸刺激狗小腸黏膜產生“某種物質”通過體液運輸到胰腺引起胰液分泌6．下列有關生物的實驗現象或生理現象的敘述，正確的是(）A．濾紙條上的葉黃素擴散速率比葉綠素a的大B．邊長為3cm的瓊脂塊中的NaOH擴散速率比邊長為1cm的大C．洋蔥根尖分生區細胞的細胞周期中染色體的存在時間比染色質的長D．酵母菌有氧呼吸產生的CO2通入溴麝香草酚藍水溶液反應變黃色所需的時間比無氧呼吸的長7．下列有關“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”實驗的敘述，正確的是(）A．解離的目的是使染色體離開細胞核B．漂洗的目的是洗去染色劑,避免染色過度C．使用龍膽紫溶液的目的是使染色體著色D．在高倍鏡下可觀察到染色體的動態變化8．下列有關生物實驗的敘述中，正確的是（)A．花生籽粒勻漿可用于脂肪的檢測，不能用于蛋白質的檢測B．調查人群中白化病發病率時，應調查多個患者家系以減小實驗誤差C．“設計并制作生態缸”實驗中，需要密封生態缸，放在密閉環境中通風D．“觀察植物根尖細胞的有絲分裂”實驗中，可用卡諾氏液對根尖進行固定9．下列所學到的生物學實驗未用到模型方法的是(）①制作真核細胞的三維結構②DNA是遺傳物質的證明實驗③探究酵母菌種群數量變化規律④探究酵母菌細胞呼吸的方式A．④B．②④C．①②③D．②③④10．下列有關實驗的敘述，錯誤的是()A．紫色洋蔥鱗片葉外表皮可用來觀察DNA和RNA在細胞中的分布B．使用解離液將細胞分離,使用卡諾氏液固定細胞形態C．可以用成熟葉肉細胞為材料進行質壁分離實驗D．觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時少數細胞能看到細胞板11．下列關于實驗材料和試劑“替換"，對實驗結果的影響最大的是（)A．“體驗制備細胞膜的方法"，用雞的紅細胞稀釋液替換豬的紅細胞稀釋液B．“低溫誘導植物染色體數目的變化”，用醋酸洋紅液替換改良苯酚品紅染液C．“用高倍顯微鏡觀察葉綠體”，地瓜葉稍帶些葉肉的下表皮替換苔蘚的小葉D．“觀察DNA與RNA在細胞中的分布"，用洋蔥鱗片葉內表皮細胞替換人口腔上皮細胞12．酵母菌既能進行有氧呼吸也能進行無氧呼吸。同學們分有氧和無氧兩組完成了“有氧和無氧條件下培養液中酵母菌種群數量的變化”實驗,下列相關敘述不正確的是（）A．接種酵母菌前，應對培養液和培養用具進行滅菌處理B．應在每天的相同時間從試管中吸出等量培養液計數C．為確保獲得的數據準確可靠，可分別進行2～3組重復實驗D．酵母菌種群數量在有氧條件下呈“J”型增長，在無氧條件下呈“S”型增長13．下列關于生物實驗方法的敘述，正確的是(）A．將酶與底物溶液在室溫下混合后置于不同溫度下保溫，以探究溫度對酶活性的影響B．孟德爾依靠實驗和類比推理法，發現了兩大遺傳定律C．艾弗里用肺炎雙球菌侵染小鼠，推測DNA是主要的遺傳物質D．高斯建立的大草履蟲種群的增長曲線屬于數學模型14．下列關于生物學實驗的敘述，不正確的是()A．草原中跳蝻種群密度的調查適合用樣方法B．用紙層析法分離色素時，若濾液細線畫得過粗可能會導致色素帶出現重疊C．研究酵母菌種群數量的變化實驗中，培養酵母菌時，必須去除培養液中的溶解氧D．觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離復原和紅細胞釋放血紅蛋白所依據的原理相同15．下列敘述與生物學史實相符的是()A．孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合定律B．薩克斯利用同位素標記法證明光合作用產物中有淀粉C．富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也做出了巨大的貢獻D．赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標記T2噬菌體的蛋白質和DNA，證明了DNA的半保留復制16．實驗過程中時間的長短有時會對實驗結果產生很大的影響。下列相關敘述正確的是（)A．用35S標記的噬菌體侵染細菌的實驗中,保溫時間過長或過短對實驗結果沒有影響B．觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片實驗中,染色的時間長短對結果有影響C．低溫誘導染色體數目變化的實驗中,解離時間長短對實驗結果的觀察沒有影響D．質壁分離與復原的實驗中,第三次觀察與第二次觀察之間所間隔時間的長短對該實驗現象沒有影響17．下列有關實驗操作的描述，錯誤的是()A．制作洋蔥根尖有絲分裂裝片時，解離的時間不能過長B．檢測花生種子中是否含有脂肪時，可以通過制片、染色和顯微鏡觀察的實驗方法C．觀察口腔上皮細胞中兩類核酸分布的實驗步驟是制片、水解、沖洗、染色和觀察D．調查某種遺傳病的遺傳方式時，必須在人群中隨機取樣,并且使樣本足夠大18．下列有關放射性同位素示蹤實驗的敘述，錯誤的是（)A．小白鼠吸入18O2，則在其尿液中可以檢測到Heq\o\al（18,2)O,呼出的CO2也可能含有18OB．用35S標記甲硫氨酸,附著在內質網上的核糖體與游離的核糖體都可能出現放射性C．給水稻提供14CO2，體內可以存在14C的轉移途徑：14CO2→14C3→(14CH2D．將某精原細胞中的某條染色體上的DNA的一條鏈用15N進行標記，正常情況下，在該細胞分裂形成的精細胞中，含15N的精細胞所占比例為50％19．下面是與高中生物實驗有關的內容，請回答相關問題:組別實驗材料實驗試劑實驗目的A楊樹根的永久裝片—-高倍鏡的使用B新鮮的菠菜葉片無水乙醇、SiO2、層析液觀察葉綠體中的色素C糖尿病人的尿液斐林試劑觀察特定顏色D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等觀察細胞的有絲分裂甲乙丙圖Z13。1(1）A組實驗中用同一個顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調整目鏡或物鏡、細準焦螺旋，結果如圖Z13。1中甲所示。其中視野最暗的是________。(2）B組實驗中還需要加入的試劑是________.圖乙表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結果示意圖，其中色素帶c呈現為__________色，主要吸收____________。請指出該結果的錯誤之處__________________________________________________________________________。(3)C組實驗觀察到特定的顏色是________，用正常人的尿液重復實驗觀察到的顏色是________。(4)做D組實驗時,主要觀察根尖分生區細胞，其呈________形;某同學繪制了細胞分裂期的四個時期模式圖，圖丙中四幅圖出現的先后順序為________(用字母表示).B時期染色體的特點是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

1．C[解析]艾弗里、赫爾希與蔡斯等探究DNA是遺傳物質的實驗設計思路相似，都是設法將蛋白質和DNA等分開，單獨觀察它們的作用，A錯誤；斯他林和貝利斯首次發現了動物激素:促胰液素,它由小腸黏膜分泌，B錯誤；孟德爾對分離現象的解釋屬于假說—演繹法中的“作出假說"，C正確；沃森和克里克研究DNA分子結構時,主要運用了物理模型建構的方法,D錯誤。2．C［解析］探究酵母菌細胞呼吸的方式，采用對比實驗的方法，A項正確；探究細胞核的功能，科學家采用了蠑螈受精卵橫縊實驗、兩種傘藻的嫁接和核移植實驗等，B項正確；研究土壤小動物豐富度，常用取樣器取樣的方法進行采集和調查，常用記名計算法和目測估計法進行豐富度統計，C項錯誤；采用模型建構的方法，建立血糖調節模型,幫助我們認識人體內對血糖水平進行調節的機制,D項正確。3．B[解析］用鹽酸解離根尖后,酸性環境不利于堿性染料龍膽紫染液染色，應該在染色前進行漂洗，A錯誤；用雙縮脲試劑鑒定蛋白質的原理：在堿性環境中,蛋白質與銅離子反應生成紫色物質,雙縮脲試劑中的NaOH為CuSO4與蛋白質的反應創造堿性條件，B正確；健那綠染液可將活細胞中的線粒體染成藍綠色，用鹽酸水解口腔上皮細胞可殺死細胞，改變膜的通透性,利于甲基綠吡羅紅混合染液進入細胞，C錯誤；用溴麝香草酚藍鑒定的是二氧化碳，鑒定酒精用酸性的重鉻酸鉀,硫酸溶液為重鉻酸鉀與酒精的顯色反應創造酸性環境條件,D錯誤。4．B［解析］人成熟紅細胞沒有線粒體等細胞器，A錯誤；具有大液泡的成熟植物細胞才能發生質壁分離與復原，B正確；洋蔥根尖成熟區細胞屬于高度分化的細胞，高度分化的細胞已經失去了分裂能力，不能進行有絲分裂,C錯誤；甘蔗汁含有蔗糖,蔗糖不是還原糖,不能作為檢測生物組織中的還原糖的材料，D錯誤。5．A[解析］探究遺傳物質的實驗中，格里菲思認為加熱殺死的S型肺炎雙球菌中存在“某種物質"使R型菌轉化成了S型菌，A錯誤；生長素的發現過程中，達爾文的胚芽鞘實驗認為尖端受單側光刺激后，就向下面的伸長區傳遞“某種物質”，造成伸長區背光面比向光面生長快，因而使胚芽鞘出現向光性彎曲生長，B正確；孟德爾對雜交實驗的假說中認為控制生物性狀的“某種物質”(遺傳因子)在體細胞中成對存在，而配子中只含成對中的一個,C正確；促胰液素的發現過程中，斯他林和貝利斯認為是鹽酸刺激狗小腸黏膜產生“某種物質”通過體液運輸到胰腺引起胰液分泌,D正確。6．A[解析］葉綠體中各種色素隨層析液在濾紙上擴散速率不同，從而分離色素，溶解度大,擴散速率快;溶解度小,擴散速率慢，濾紙條從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，A項正確;NaOH溶液在邊長為3cm的瓊脂塊和邊長為1cm的瓊脂塊中擴散速率相同，B項錯誤；染色體是染色質高度螺旋化的產物，染色質只會在分裂期高度螺旋化,而分裂期在整個細胞周期中所占比例小于分裂間期，所以染色質存在的時間長，C項錯誤；消耗等質量的葡萄糖時，酵母菌有氧呼吸產生的CO2通入溴麝香草酚藍水溶液反應變黃色所需的時間比無氧呼吸的短，D項錯誤.7．C[解析]解離的目的是使組織細胞相互分離，A項錯誤；漂洗的目的是洗去解離液，避免解離過度，B項錯誤；龍膽紫溶液是堿性染料，可使染色體著色,C項正確；解離時已導致細胞死亡,因此在高倍鏡下不能觀察到染色體的動態變化，D項錯誤。8．D[解析］花生籽粒勻漿中富含脂肪,同時也含有蛋白質，因此可用于脂肪的檢測，也能用于蛋白質的檢測,A錯誤；調查人類遺傳病的發病率時，應該在人群中隨機調查,B錯誤；“設計并制作生態缸"實驗中，需要密封生態缸，放在通風環境中，C錯誤；“觀察植物根尖細胞的有絲分裂”實驗中，可用卡諾氏液對根尖進行固定，D正確。9．B［解析]制作真核細胞的三維結構屬于構建物理模型，①不符合題意；DNA是遺傳物質的證明實驗主要包括肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗，前者用到了物質分離提純的方法，后者用到了同位素標記的方法,未用到模型方法,②符合題意；探究酵母菌種群數量變化規律實驗構建了數學模型，③不符合題意；探究酵母菌細胞呼吸的方式用到了對比實驗的方法，未用到模型方法，④符合題意。10．A［解析］紫色洋蔥鱗片葉的外表皮細胞有顏色，不能用于觀察DNA和RNA在細胞中的分布，A錯誤；卡諾氏液可以固定細胞形態，解離液可以使細胞分離，B正確；成熟葉肉細胞有大液泡，且葉綠體是綠色的，便于觀察，故其可以用于觀察質壁分離和復原的實驗，C正確；觀察植物細胞有絲分裂實驗過程中，大多數細胞處于分裂間期，少數細胞處于分裂期，處于分裂末期的細胞數更少，所以少數細胞能看到細胞板，D正確。11．A[解析]雞的紅細胞內有細胞核和細胞器，提取細胞膜時有核膜和細胞器膜干擾，所以“體驗制備細胞膜的方法”，用雞的紅細胞稀釋液替換豬的紅細胞稀釋液，對實驗結果影響較大,A項符合題意;醋酸洋紅液和改良苯酚品紅染液都是堿性染液，都可對細胞內的染色體染色，對實驗結果沒有明顯影響，B項不符合題意；用地瓜葉稍帶些葉肉的下表皮和苔蘚的小葉都可以觀察到清晰的葉綠體,C項不符合題意;“觀察DNA與RNA在細胞中的分布”實驗中，既可用洋蔥鱗片葉內表皮細胞作實驗材料,也可用人口腔上皮細胞作實驗材料,D項不符合題意.12．D［解析］實驗探究的是培養液中酵母菌種群數量的變化，因此為了避免雜菌對酵母菌數量的影響，在接種酵母菌前應對培養液和培養用具進行滅菌處理,A正確；取樣時，應在每天的相同時間從試管中吸出等量培養液，B正確；為確保獲得的數據準確可靠，可分別進行2～3組重復實驗，C正確;由于環境資源是有限的，所以酵母菌種群數量在有氧條件下呈“S”型增長，D錯誤。13．D[解析］在探究溫度對酶活性的影響實驗中，應先將酶與底物溶液分裝在不同試管中并置于相應溫度下一段時間后再讓它們混合，然后置于相應溫度環境中保溫，A錯誤；孟德爾依靠豌豆雜交實驗，采用假說—演繹法，發現了兩大遺傳定律,B錯誤；艾弗里將提純的S型細菌的DNA、蛋白質、多糖等物質分別加入培養了R型細菌的培養基上，結果發現：只有加入DNA的一組R型細菌才能轉化為S型細菌，推測DNA是遺傳物質,C錯誤；用函數曲線、數學關系式、柱形圖、扇形圖、表格數據等數學方式表示生物學知識的模型,都是數學模型，D正確。14．C［解析］跳蝻的活動能力弱、活動范圍小，可采用樣方法調查其種群密度，A項正確；用紙層析法分離色素時，若濾液細線畫得過粗,則色素分離的起點不同步，可能會導致色素帶出現重疊，B項正確;研究酵母菌種群數量的變化實驗中，培養液中的酵母菌進行有氧呼吸以利于其繁殖，所以不能去除培養液中的溶解氧，C項錯誤；觀察洋蔥鱗片葉外表皮細胞的質壁分離復原和紅細胞釋放血紅蛋白所依據的原理相同，都是水的滲透作用原理，D項正確。15．C[解析］孟德爾用豌豆為實驗材料,驗證了基因的分離及自由組合定律，A錯誤；薩克斯證明光合作用產物中有淀粉時并沒有利用同位素標記法,B錯誤；富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結構模型的建立也做出了巨大的貢獻，C正確；赫爾希和蔡斯分別用35S和32P標記T2噬菌體的蛋白質和DNA，證明了DNA是遺傳物質，但沒有證明DNA的半保留復制，D錯誤。16．A[解析]35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼，在侵染過程中進入大腸桿菌的是DNA,而蛋白質外殼沒有進入大腸桿菌，因此保溫時間過長或過短都不會對上清液中放射性造成影響,A正確；觀察蝗蟲精母細胞減數分裂固定裝片實驗中，不需要染色,B錯誤;低溫誘導染色體數目變化的實驗中,解離時間過長可能導致細胞結構被破壞，影響實驗結果的觀察，C錯誤；質壁分離時間過長，細胞由于失水時間過長會死亡，導致第三次觀察時細胞不會發生質壁分離復原現象,D錯誤.17．D[解析]解離的時間過長,會導致細胞過于酥軟，不利于染色和壓片，A正確；檢測花生種子中是否含有脂肪時，可以通過制片、染色和顯微鏡觀察的實驗方法，B正確;觀察口腔上皮細胞中DNA和RNA的分布的實驗步驟是制片、水解、沖洗、染色和觀察,C正確；調查某種遺傳病的遺傳方式時，必須在患者家系中調查，D錯誤。18．D[解析]關于呼吸作用中元素的去向分析：所以放射性元素首先出現在水中，如果水作為反應