教師招聘之小學教師招聘復習提分資料打印

單選題（共50題）1、下列標點符號使用不正確的一項是（）。A.遠遠地還聽見敵人飛機的嘆息，大概是在嘆息自己的命運：為什么不到抗日的戰線上去顯顯身手呢?B.改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么依戀故土的。C.《始終眷戀著祖國》節選自《錢學森——中國人民的驕傲》(1989年8月28《光明日報》)。D.“行啊!”媽媽開心地說：“等到國慶放假了，我一定會帶你去參觀世博園。”【答案】D2、以下不屬于老舍作品的一項是（）。A.《駱駝祥子》B.《我這一輩子》C.《憩園》D.《茶館》【答案】C3、初一某班一男生沉溺于捏泥娃娃，對學習毫無興趣，對任課老師的批評指責也無動于衷，你作為老師會對他的行為如何處理?（）A.告知其家長，讓其父母加強管教B.讓他擔任班干部，沒時間捏泥娃娃C.安排他到前排就坐，時常提醒他要認真聽課D.找機會展示他的特長，再引導他學習【答案】D4、Sometimesthechildrenjust___________havesomeonewiththepatienceandwillingnesstolendanearandsparealittleoftheirtime.A.mayB.mustC.canD.need【答案】D5、2022年杭州亞運會組委會主席由國家體育總局局長劉鵬、浙江省省長李強擔任。杭州于2015年9月16日獲得2022年亞運會舉辦權，成為繼（）之后，第三個舉辦亞運會的中國城市。A.北京和上海B.北京和深圳C.南京和廣州D.北京和廣州【答案】D6、Considerthesesituations:Youhavejustreadanexcellentbookandwanttotellafriendaboutit.Youhaveseenanexcitingmovieandwantto___11___yourinstructortogotoseeit.Youhaveheardaninspiringlecture,andwantto___12___yournewlyfoundknowledgewitharoommatewhodidn’tattendthelecture.A.butB.orC.aswellasD.insteadof【答案】C7、“知子莫如父，知子莫如母”，說明家庭教育比學校教育更具有（）。A.先導性B.感染性C.權威性D.針對性【答案】D8、教師講新知識之前都要先復習以前學過的知識并通過找到舊知識與新知識的聯系來幫助學生記憶新知識,這種記憶屬于（）A.機械記憶B.無意記憶C.意義記憶D.被動記憶【答案】C9、事先預定目的、不需要付出意志努力注意是（）A.有意注意B.無意注意C.有意后注意D.不隨意注意【答案】C10、關于自尊，下列說法中正確的包括（）。A.自尊是個體對其社會角色進行自我評價的結果B.自尊水平是個體對其每一角色進行單獨評價的總和C.自尊需要的滿足會導致自信D.自尊就是我們曰常生活中所說的“自尊心”【答案】A11、根據下面資料，回答A.beingexaminedB.tobeexaminedC.beingoperatedD.tobeoperated【答案】B12、采用“兩難故事法”研究道德發展階段的心理學家是（）。A.華生B.加涅C.科爾伯格D.皮亞杰【答案】C13、以下說法正確的一項是（）。A.《蒹葭》《關雎》《七月》屬于“國風”。B.孟浩然和王勃是盛唐時期山水田園詩派的代表人物。C.羅貫中創作的《水滸傳》是我國章回小說的開山之作。D.兒歌由母親或其他成年人創作，兒童詩都由兒童創作。【答案】A14、教師給學生講努力學習可以讓他們以后過上好生活，是為了培養學生的（）A.直接興趣B.個體興趣C.間接興趣D.情境興趣【答案】C15、教育機智體現了教師的勞動具有__________。A.創造性B.示范性C.復雜性D.長期性【答案】A16、以下不屬于主謂謂語句的一項是（）。A.今天星期三B.我肚子疼C.他哪兒都去過D.他倆誰也沒見過誰【答案】A17、自然常識課上，教師通過做水的加溫和降溫實驗，讓學生觀察水的“三態”變化，這種教學方法是（）。A.講授法B.發現法C.演示法D.談話法【答案】C18、下列關于性格的描述不正確的是（）A.性格表現了人們對現實和周圍世界的態度B.性格更多地受到后天環境的影響C.性格沒有好壞之分D.性格的生理機制是在后天建立起來的條件反射系統【答案】C19、教育現代化的核心是（）。A.教育觀念現代化B.教育內容現代化C.教育管理現代化D.教師素質現代化【答案】D20、教師應根據評價的目的合理設計試題的類型，為考查學生從具體情境中獲取信息的能力，可以設計()的問題。A.閱讀分析B.探索規律C.具有實際背景D.開放性【答案】A21、下列搭配正確的一項是（）。A.《韓非子》——墨家B.《鬼谷子》——陰陽家C.《呂氏春秋》——法家D.《孫臏兵法》——兵家【答案】D22、在咨詢過程中，……形式是（）。A.寡言B.沉默C.宣泄D.贅言【答案】B23、根據下面資料，回答A.non-prescriptionalB.counterofferingC.cheapandeasy-to-getD.illegal【答案】A24、形成性評價和總結性評價是不同階段的評價，以下陳述正確的是（）A.形成性評價和總結性評價是教育活動的全部過程，前者在過程中進行評價，而后者在教育過程結束后評價B.形成性評價是分析性的，具有和總結性評價相同的概括化程度C.形成性評價為正在進行的教育活動提供反饋信息，以評價對方優良程度為目的D.總結性評價的直接目的是做出教育效果的判斷，從而區分優劣，分出等級或鑒定結果【答案】D25、Theyusuallyhavelessmoneyattheendofthemonththan___________atthebeginning.A.whichisB.whichwasC.theyhaveD.itis【答案】C26、3歲左右基本成熟的自我是（）A.生理自我B.心理自我C.社會自我D.現實自我【答案】A27、教學過程中，孫老師有明確的教學目標，豐富的教學內容，合理的教學方法。該教師的教學監控能力屬于（）。A.興趣指向型B.任務指向型C.學生指向型D.自我指向型【答案】B28、造字法相同的是()A.下末炎日B.江鋼槍駛C.月三采從D.休騰估明【答案】B29、"Thatgovernmentofthepeople,bythepeople,forthepeopleshallnotperishfromtheearth"istakenfrom___________.A.TheGettysburgAddressB.TheDeclarationofIndependenceC.TheNorthAtlanticTreatyD.TheEmancipationProclamation【答案】A30、下面選項中不屬于“晚清四大譴責小說”的是（）。A.吳趼人——《二十年目睹之怪現狀》B.關漢卿——《竇娥冤》C.李寶嘉——《官場現形記》D.劉鶚——《老殘游記》【答案】B31、信息加工論認為，一系列問題狀態和轉變問題狀態的算子構成了（）A.算子系列B.問題空間C.問題解決D.問題情境【答案】B32、班集體內教育和教學活動的核心是（）。A.班主任B.班委會C.共青團D.少先隊【答案】A33、根據下面資料，回答題A.andB.butC.eitherD.also【答案】A34、教師講新知識之前都要先復習以前學過的知識并通過找到舊知識與新知識的聯系來幫助學生記憶新知識,這種記憶屬于（）A.機械記憶B.無意記憶C.意義記憶D.被動記憶【答案】C35、ThepresidentofWorldBanksayshehasapassionforChina,_____heremembersstartingasearlyashischildhood.A.whereB.whichC.whatD.when【答案】B36、教師根據教材特點，創設一個有關的情景，以激發學生的學習興趣和積極性，使學生生動活潑地掌握知識的教學方法是（）。A.愉快教學法B.情景教學法C.嘗試教學法D.榜樣教學法【答案】B37、一名實足年齡為5歲（CA）兒童,在智力測驗中測得的智齡（MA）是6歲，他的智商應該是（）A.83B.100C.120D.110【答案】C38、重視對人類異常行為的研究,強調心理學應研究無意識現象的心理學學派為（）A.人本主義學派B.格式塔學派C.行為主義學派D.精神分析學派【答案】D39、下列關于文學常識的表述正確的一項是（）A.恩格斯認為,悲劇是由“……”造成的。B.《哈姆雷特》《竇娥冤》……象征教會惡勢力猖獗的復辟時期。C.“黑”是指拿破侖軍隊的服裝顏色,象征充滿英雄業績的拿破侖時代。D.十九世紀歐洲文學的主潮是啟蒙文學，……其中魔鬼的名字叫靡非斯特,他是一個惡的典型。【答案】A40、2013年9月7日舉行的國際奧委會第125次全會上，獲得2020年夏季奧運會主辦權的城市是（）。A.日本東京B.西班牙馬德里C.韓國首爾D.土耳其伊斯坦布爾【答案】A41、某教師做事要求完美，按部就班，注意細節，過度投入工作，上述行為表現屬于（）。A.冷漠B.抑郁C.強迫D.偏執【答案】C42、根據下面資料，回答題A.certainB.advancedC.alternativeD.ordinary【答案】B43、在教育過程甲教師對突發性事件做出迅速，恰當地處理，被稱為“教育機智”這反映了教師勞動（）的特點。A.復雜性B.創造性C.師范性D.主體性【答案】B44、依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（）。A.⑤②④①⑥③B.②⑤④⑥③①C.②①③⑤④⑥D.⑤④①⑥②③【答案】B45、奠定兒童人格和心理健康基礎的是（）。A.社會B.家庭C.學校D.教師【答案】B46、綜合實踐活動區別活動課的一個重要特征是（）A.開放性B.生成性C.自主性D.探究性【答案】D47、答爾丟夫是下列哪一部作品中的人物?（）A.《偽君子》B.《熙德》C.《暴風雨》D.《吝嗇鬼》【答案】A48、Thebiggestwhaleis______bluewhale,whichgrowstobeabout29meterslong—theheightof_______9-storybuilding.A.the;theB.a;aC.a;theD.the;a【答案】D49、國家乒乓球隊的健兒團結拼搏，為祖國和人民贏得金牌，這種愛國主義和集體主義情感屬于()。A.倫理的道德情感B.想象的道德情感C.直覺的道德情感D.記憶的道德情感【答案】A50、2013年6月30日，神州十號航天員王亞平在天宮一號，成功開展了我國首次（）。A.太空科研B.太空會議C.太空授課D.太空對話【答案】C多選題（共30題）1、資源管理策略包括（）A.時間管理策略B.努力管理策略C.調節策略D.監控策略E.學生求助策略【答案】AB2、培養學生良好品德的心理學技術包括（）。A.說服B.角色扮演C.榜樣學習D.獎勵E.懲罰【答案】ABCD3、我國兒童和青少年的道德評價能力發展，一般經過的過程有（）。A.從評價他人到評價自己B.從結果到動機C.從片面到全面D.從自律到他律E.從他律到自律【答案】ABC4、學習動機的主要功能有（）。A.激發功能B.定向功能C.練習功能D.強化功能E.調節與維持功能【答案】ABD5、數學學習中由數字運算到字母運算的轉化，屬于（）。A.自上而下的遷移B.自下而上的遷移C.正遷移D.負遷移E、水平遷移【答案】BC6、組成課程計劃的主要內容是（）。A.學科設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制E、學周安排【答案】ABCD7、測驗的質量指標主要有（）。A.信度B.效度C.難度D.區分度E.準確度【答案】ABCD8、一個班集體必須具備的基本特征有（）。A.一定的共同生活的準則B.明確的共同目標C.集體成員之間平等、心理相容的氛圍D.有詳細的班級管理規定E、一定的組織結構【答案】ABC9、性格的特征差異分析一般是從（）方面進行的。A.對現實態度的性格特征B.性格的理解特征C.性格的情緒特征D.性格的社會特征E.性格的意志特征【答案】ABC10、杜威的教育主張有（）。A.教育即生活B.教育即生長C.學校即社會D.在做中學E.以教師為中心【答案】ABCD11、下列觀點正確的有()。A.學生身心特點與成人特點不同B.學生具有發展可能性C.學生是具有發展需要的人D.學生具有獨特的創造價值【答案】ABCD12、矯治兒童強迫癥常用的方法有（）A.系統脫敏法B.橡皮圈療法C.暴露療法D.行為中止法E、替代法【答案】ACD13、福勒和布朗根據教師的需要和不同時期所關注的焦點問題，把教師成長劃分為()等階段。A.關注生存B.關注情境C.關注學生D.關注自我E.關注他人【答案】ABC14、創造性思維訓練的常用方法有（）A.頭腦風暴法B.自我設計訓練C.推測與假設訓練D.發散思維訓練E.直覺思維訓練【答案】ABCD15、下列關于中學生人際關系發展特點的敘述，正確的是()。A.友誼占據重要和特殊的地位B.師生關系有所加強C.結伙的小團體現象突出D.易與父母產生隔閡【答案】ACD16、初三學生李志不愛學習，學習成績經常拖班級后腿，老師和家人都覺得孩子很笨。但據其同班同學反映，李志喜歡搗鼓機器人，曾獲得機器人大賽一等獎，能靈巧地幫女同學修好斷嬸的發卡．也是班里的義務電工和桌椅板凳修理工。雖然他的學習成績不是很好，但由于他樂于助人,說話幽默，很受同學們的歡迎。A.邏輯-數學智力B.肢體-動覺智力C.人際智力D.內省智力【答案】BC17、下列屬于道德感的是（）。A.理智感B.責任感C.自豪感D.美感【答案】BC18、童年期的心理特征有（）。A.學習開始成為兒童的主導活動B.思維開始從具體形象思維為主過渡到抽象邏輯思維為主C.個性的發展占有重要地位D.成人感產生，獨立性強烈E.自我意識進一步發展【答案】ABC19、培養學生良好品德的心理學技術包括（）。A.說服B.角色扮演C.榜樣學習D.獎勵E.懲罰【答案】ABCD20、下列學校中屬于高等教育范疇的有（）A.專科學校B.研究生院C.電視大學D.大學E、職工大學【答案】ABD21、目前最有影響、也最權威的智力量表有（）。A.比奈智力測試B.韋克斯勒智力測驗C.繪人測驗D.投射測驗E.瑞文標準推理測驗【答案】AB22、班杜拉認為，人的行為受行為的（）的影響。A.期待B.誘因C.結果因素D.先行因素E.需要【答案】CD23、創造性思維的特點包括（）。A.穩定性B.變通性C.獨特性D.流暢性【答案】BCD24、根據教學的任務可以將課分為（）。A.新授課B.鞏固課C.技能課D.演示課E.檢查課【答案】ABC25、品德的心理結構包括（）A.道德認知B.道德情感C.道德規范D.道德意志E.道德行為【答案】ABD26、并將其正確答案的序號填在題干的括號內，多選、少選或錯選均不得分。每小題1分，共10分）1.現實生活中的問題是各種各樣的，研究者傾向于將其分為兩類，即（）。A.有結構的問題B.無結構的問題C.創造性的問題D.認知性的問題E.一般性的問題【答案】AB27、—般來說，元認知策略可分為（）。A.復述策略B.精細加工策略C.計劃策略D.監視策略E.調節策略【答案】CD28、學習策略訓練的原則包括（）A.主體性策略B.內化性原則C.特定性原則D.生成性原則E.有效監控原則【答案】ABCD29、近幾年，學校的安全事故頻發，某縣人民政府和學校認為及時消除事故隱患、預防事故發生是工作的重中之重，遂采取以下措施，其中正確的是()。A.學校建立、健全安全制度和應急機制B.學校對學生進行安全教育，加強管理C.縣政府定期對學校校舍安全進行檢查D.縣政府對需要維修、改造的校舍，及時予以維修、改造【答案】ABCD30、下列屬于量化評價方法的是()A.觀察B.訪談C.測驗D.考試【答案】CD大題（共10題）一、陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不”答日：“待君久不至，已去。”友便怒日：“非人哉!與人期行，相委而去。”元方日：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。閱讀以上文言文,回答題。通過讀文可知元方是個怎樣的孩子你如何評價元方的“入門不顧”【答案】聰明、機智的孩子。評價略，言之有理即可。二、有一位教育專家兼作家這樣嘆息中國的教育：“要想使中國的每一個孩子都有一個好的前程，中國父母現在唯一要做的不是幫助學生把他們的考分再提高一些，而是保護好自己孩子的天賦別再受到學校的侵害！”請從教育目的的角度對上述案例進行分析。【答案】(1)教育目的是對受教育者的總的要求，規定了把受教育者培養成什么樣的人,是培養人的質量規格標準，它一般由國家或國家教育行政部門制定，指導一定時期的各級各類教育工作。案例中的觀點指出了中國教育的弊端，即：當前中國教育以應試教育為主，完全以分數作為評價學生好壞的基本依據。學生完全變成讀書的機器，即使有天賦也被扼殺了。(2)現階段我國的教育正在開始由應試教育轉向素質教育，并確立了全面發展的教育目的,致力于促進學生德、智、體、美、勞等各個方面的全面發展。素質教育是和應試教育相對應的一種教育方式，倡導的是在教育中使每個學生都得到充分的全面的發展，它是以培養學生的創新精神和實踐能力為重點的教育。案例中的觀點是對應試教育的批判。三、有一次跟朋友聊天，聊到學生問題層出不窮時我感嘆道：“班主任每天就像消防員一樣到處救火，費時費力還不見成效，這樣的日子何時才是個頭啊。”朋友真誠地跟我說：“你換一個角度來看學生問題時，或許問題就不是問題了，而是你跟問題的關系了。問題產生了，成了既定事實，無論你是罵還是打，都改變不了事實，能做的就是分析思考：你以及你的學生可以從這些問題中獲得哪些成長的養料呢?”我聽了這話，就好比黑燈瞎火之中突然看到了一盞明燈，心里一下子就亮堂了。有了這樣的思維模式，我的行為模式也就改變了。學生搞出問題后，首先我會迅速讓自己冷靜下來：既然已成事實，我要做的就是把負面影響降到最低!然后，我還會進一步問我自己：這是問題嗎?究竟是學生的行為沒有達到我的預期而讓我覺得這是個問題，還是相關的評價標準本身就有問題，從而錯評了學生的行為?資料來源：我要給學生種下美夢[J]人民教育，2017(1)(1)談談你對小學班主任角色的認識(5分)(2)假如你是一名小學班主任，應如何創新性地開展班主任工作?(10分)【答案】（1）在素質教育實施過程中，小學班主任必須正確、深刻而又全面地認識自己的地位、作用和職責，樹立“多角色意識”。①班主任是學生學習上的導師②班主任是班級人際關系的藝術家③班主任是班級組織的領導者④班主任是學生品德發展的榜樣者。⑤班主任是學生生活中的指導者（2）作為一名班主任，主要從以下幾個方面入手。①準確、細致、全面、快速地把握班級學生情況②完善班級管理建設，創建一支優秀的班干部隊伍③勤學習，向書本學習，向同事學習④發揚協作精神，做好與任課老師、家長的配合工作四、在英語一般過去時態復習課上．李老師讓學生描述自己周日的活動。男生Bob說：“Ididmyhomeworkallday．Iwastired．”李老師說：“Okay，sitdown．Nextstudent，please．”接下來的女生Selina說：“MyfatherandIwenttoabookshoplastSunday．Becausehewasateachernow．”李老師微笑著問其他同學，“Selina的說法對嗎”一個女同學站起來，回答說：“應該是：‘Herfatherisateachernow．”’李老師又微笑地看著Selina。問：“Issheright”Selina也笑了，改正了錯誤，說：“Myfatherisateacher．HeandIwenttoabookshoplastSunday．”李老師再一次會心地微笑。問題：請結合教育學相關知識，對上述案例進行分析，請用中文回答。(10分)【答案】(1)學生是處于發展中的人，要理解學生身上存在的不足，就要允許學生犯錯誤。在Selina的回答出現錯誤時，李老師沒有嚴厲批評，而是引導學生發現錯誤。(2)李老師尊重學生的主體地位，堅持了教師主導與學生自覺性相結合的原則，創造民主的教學環境，當學生犯錯時，讓其他學生糾錯，從而鼓勵學生自己改正錯誤，給予學生尊重與自信。(3)李老師的表現體現了新型師生關系中的民主、平等的特點。師生平等關系的形成體現了課堂民主的氛圍．教師從過去的知識傳授者、權威者轉變為學生學習的幫助者和學習的伙伴。(4)從教學評價的角度來看，李老師對待第一位回答正確的學生Bob沒有給予足夠的肯定。教學評價具有激勵功能，給予學生肯定和表揚能激勵他們更加努力地學習，而漠視學生的優秀表現可能會讓學生失去繼續努力的動力。所以教師應改進這一點，以后注意適當表揚學生。五、閱讀下面的文言文，完成題。(甲)舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。選自《生于憂患，死于安樂》(乙)當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無幕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也，蓋余之勤且艱若此。選自《送東陽馬生序》請用現代漢語寫出下面句子的意思。(1)所以動心忍性，曾益其所不能。(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。【答案】(1)(通過這些)來讓他內心警覺，使他的性格堅定起來，以不斷增長才干。(2)因為心中有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。六、小學生武某上課時,起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續上課。可是三天后，武某感到腿腳發麻，后來發展為沒辦法正常坐著上課。父母將她送往醫院診斷，經檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故，誰應該擔負責任？【答案】學生陳某負主要責任，由其監護人負責賠償。學校負有管理失職責任,負次要責任,應進行相應賠償。七、案例一：1996年12月，某市教委計財科按照工作常規對所管轄的鎮區教辦，進行一年一度的財務審核。：經審核，發現該鎮中心幼兒園兩名公辦教師至今還未領到市教委從1996年1月始每月增加的生活補貼。經調查，教委的撥款已到位，問題在于該園的主管領導——該鎮抓教育的副鎮長不同意，理由是：(1)要保持公辦教師與民辦教師收入的平衡；(2)幼兒教師的待遇不能與小學教師等同。為了保護幼兒教師應有的權利，教委及教辦有關人員多次就1996年對教師生活津貼的政策以及《中華人民共和國教師法》有關保障教師合法權益的規定與其談話，但她卻置之不理，最后蠻不講理地說：“請你們不要干預我們幼兒園的內政。”案例二：某中學，因翻修校舍，急需一部分資金,1990年扣留了全體教師從7月份到9月份的全部工資款額共計4.32萬元。全體教師對學校的行為極為不滿，聯名向教育行政部門提出申訴。經縣教育行政部門深入調查，查明該校拖欠教師3個月工資的情況屬實。縣教育行政部門責令該校及其責任人限期歸還被挪用的教師工資,修建校舍的經費由該校另行解決，并決定對該校領導及其直接責任人員給予行政處分。應用教育法律知識分析上面兩個案例。【答案】教師的工資報酬，包括基礎工資、崗位職務工資、獎金、津貼和其他各種政府補貼等。拖欠教師工資是一種嚴重違法行為，不僅侵害了教師獲取勞動報酬的基本權利,危及教師的生計及其家庭生活，還嚴重影響師資隊伍的穩定和教育教學工作的進行，損害了政府的威信。拖欠教師工資的法律責任主體一般是地方人民政府或一些教育機構。該行為違反了《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》，是侵害教師合法權益的行為。八、(一)有一個四年級的班級，是學校有名的亂班，打架成風，一些學生動輒舞棍弄棒，亂打一氣。課堂紀律混亂，上課怪叫起哄、爬桌子、翻窗戶成了一些學生的嗜好。曾有一青年教師上課時被學生亂哄氣哭了，發誓再也不上這班的課。曾剛是班上一個著名的“調皮大王”，打架時，只要他一揮手，其他人就會蜂擁而上。而曾剛家長對他唯一的辦法就是痛打，但曾剛也有優點就是愛勞動，有組織能力。班級同學之間不團結，正氣不能抬頭，也有少數同學希望好好學習，對班里的現象不滿，但敢怒不敢言，怕受那些搗蛋的同學的報復，班級干部軟弱無力。班級學習成績差，是同年級中平均成績最差的班級。請結合案例，試分析如果你擔任這個班的班主任，上這個班的語文課，你應如何著手進行工作，改變這個班的面貌?【答案】如果擔任這個班的班主任，我會做好如下幾項工作。(1)深入調查研究，摸清情況，對癥下藥。(2)做好班集體工作，特別是班干部的培養工作。支持和鼓勵他們積極大膽工作，充分發揮他們的作用。(3)做好個別教育工作，特別是對曾剛的教育工作。要以一分為二的觀點，用發展的眼光看待他們，要尋找和點燃他們身上的“閃光點”，使他們向好的方面轉化。曾剛有一定的組織能力，愛勞動，可以讓他參加班級工作，創造條件，使他的優點得到發揮，缺點錯誤得到改正。(4)有計劃地開展有意義的教育活動，增強師生間、同學問的情誼，創設班內良好的人際交往環境，培養優良班風，培養學生的組織紀律性和互相幫助、團結友愛的精神，培養學生對集體的責任感、義務感和榮譽感。(5)做好家長工作，尤其做好曾剛家長的工作。(6)教好自己擔任的語文課，提高學生的語文成績，并以此為起點，加強與任課教師的聯系，教育學生學好各門功課，搞好班級學習，提高班級學習成績。九、某中學，新生開學時都沒有編快慢班，但經過第一學期期末考試后，第二學期編了快慢班。你對該中學的做法有何看法？【答案】分快慢班的做法違背教育公平原則，把優質資源集中在快班，侵犯了部分學生的合法權益，不利于學生的身心健康，慢班的學生可能會因為遭到不平等對待而自暴自棄,快班的部分學生照樣會因為找不到原有的優勢而產生許多心理問題。人的素質是復雜而多元的，僅僅憑成績把學生分成三六九等，并據此來安排教學內容和教學進度，根本不符合因材施教、分層教學的真正精神，不利于學生素養的全面提高,也不會因此大面積提高教學質量。這種以全體學生的健康成長為代價分快慢班的做法，是不