小學(xué)教師教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例學(xué)校老師,條例,嘉獎(jiǎng),教學(xué)相關(guān)資訊是工作生活常常需要使用到的，其寫(xiě)作內(nèi)容格式也少為人所了解，以下是我細(xì)心整理的學(xué)校老師教學(xué)嘉獎(jiǎng)條例，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

教育教學(xué)嘉獎(jiǎng)條例

為進(jìn)一步深化和完善學(xué)校內(nèi)部管理體制，增加辦學(xué)活力，調(diào)動(dòng)教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的樂(lè)觀性，鼓舞教職工在本職崗位上制造性地工作，促進(jìn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化，經(jīng)討論打算，制定教育教學(xué)嘉獎(jiǎng)條例。

一、老師評(píng)課1、評(píng)優(yōu)課(或基本功競(jìng)賽)

a、教育行政部門(mén)組織(獨(dú)立、非獨(dú)立)區(qū)市省一等獎(jiǎng)200(100)300(200)400(300)二等獎(jiǎng)100(80)200(150)300(200)三等獎(jiǎng)50(50)100(100)200(100)

b、非教育行政部門(mén)組織區(qū)市省一等獎(jiǎng)80100200二等獎(jiǎng)5080150三等獎(jiǎng)30501002、展現(xiàn)課區(qū)市省國(guó)2050100150

二、教育教學(xué)論文、優(yōu)秀案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等

1、教育行政部門(mén)組織(非教育行政部門(mén)組織)區(qū)市省國(guó)家一等獎(jiǎng)40(20)60(30)80(40)100(50)二等獎(jiǎng)20(10)40(20)60(30)80(40)三等獎(jiǎng)10(5)20(10)40(20)60(30)2、各級(jí)各類(lèi)論文、案例等發(fā)表按二等獎(jiǎng)發(fā)放

三、輔導(dǎo)同學(xué)競(jìng)賽(指導(dǎo)獎(jiǎng)、體育等)

1、個(gè)人獎(jiǎng)(教育行政部門(mén)組織、非教育行政部門(mén)組織)鎮(zhèn)區(qū)市省國(guó)家一等獎(jiǎng)515(10)20(15)30(20)40(30)二等獎(jiǎng)310(5)15(10)25(15)35(25)三等獎(jiǎng)25(3)10(5)20(10)30(20)優(yōu)秀獎(jiǎng)3(2)5(3)10(5)25(10)2、團(tuán)體獎(jiǎng)a、運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球競(jìng)賽、文娛匯演、少先隊(duì)活動(dòng)等校鎮(zhèn)區(qū)市一等獎(jiǎng)540300400二等獎(jiǎng)330****00三等獎(jiǎng)2****0200b、學(xué)科質(zhì)量獎(jiǎng)

(1)學(xué)科學(xué)問(wèn)單項(xiàng)抽測(cè)分獲鎮(zhèn)一、二等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)20、15元，如：整班寫(xiě)字、整班口算驗(yàn)收等。

(2)期末檢測(cè)及格率、優(yōu)秀率，達(dá)區(qū)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)各獎(jiǎng)20元。低中高及格率100%95%90%優(yōu)秀率95%70%40%

(3)在區(qū)級(jí)整班調(diào)研測(cè)試中獲一、二、三等獎(jiǎng)，分別獎(jiǎng)：300、200、100。(區(qū)班級(jí)排名一、二、三為一等獎(jiǎng)，四、五、六為二等獎(jiǎng)，七、八、九、十為三等獎(jiǎng))

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(4)在市、區(qū)教研室組織的抽測(cè)中，老師所教班級(jí)均分低于區(qū)均分5分或優(yōu)秀率低于區(qū)優(yōu)秀率10%，則要對(duì)任課老師進(jìn)行考核。即使雙率達(dá)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)也不予嘉獎(jiǎng)。

四、老師參與各類(lèi)進(jìn)修：

(1)成人自考及老師必需參與的培訓(xùn)，培訓(xùn)費(fèi)自己支付。

(2)經(jīng)學(xué)校認(rèn)可的有關(guān)培訓(xùn)，報(bào)銷(xiāo)相關(guān)費(fèi)用。(3)老師后取得國(guó)民教育系列本科證書(shū)嘉獎(jiǎng)400元，討論生嘉獎(jiǎng)800元。以上嘉獎(jiǎng)制度自公布之日起執(zhí)行。

篇2:某學(xué)校老師備課制度

備好課才能上好課。備課既是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，又是老師的自主性和制造性工作，是老師義不容辭的職責(zé)。

一、備課環(huán)節(jié)

1、備"課程標(biāo)準(zhǔn)'。突出學(xué)問(wèn)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

2、備同學(xué)需求。把同學(xué)置于教學(xué)的核心地位，以同學(xué)的心理進(jìn)展為主線，猜測(cè)同學(xué)可能的思維活動(dòng)并設(shè)計(jì)相應(yīng)對(duì)策，引導(dǎo)同學(xué)勝利步入"最近進(jìn)展區(qū)'。

3、備教學(xué)資源。不僅要備學(xué)問(wèn)點(diǎn)，更要備學(xué)問(wèn)背后隱蔽著的方法和過(guò)程，情感、態(tài)度和價(jià)值觀;備有關(guān)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源。

4、備教學(xué)方法。關(guān)注如何與同學(xué)溝通、溝通，如何從教學(xué)的"獨(dú)白'過(guò)渡到"對(duì)話';關(guān)注如何指導(dǎo)同學(xué)會(huì)學(xué)，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)和思維習(xí)慣。

5、寫(xiě)課后反思。提倡課堂教學(xué)的課后反思，好的閱歷要提煉，同樣的錯(cuò)誤不能犯兩次。

二、基本內(nèi)容

1、全冊(cè)教材教學(xué)方案

(1)全冊(cè)教材教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)等。

(2)同學(xué)學(xué)問(wèn)基礎(chǔ)狀況分析(學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活閱歷、情感態(tài)度價(jià)值觀等等)

(3)全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

2、單元教學(xué)方案

單元名稱(chēng)、教學(xué)時(shí)間、單元教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)關(guān)鍵等等

3、課時(shí)教學(xué)方案(教案)

課題、課型、時(shí)間、教具、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)過(guò)程(包括教學(xué)策略、板書(shū)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等)

三、基本要求

1、仔細(xì)討論課改精神、課程目標(biāo)、教材、教參和同學(xué)。教學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本概念等應(yīng)突出的重點(diǎn)、新意，應(yīng)解決課堂教學(xué)中的難點(diǎn)。

2、體現(xiàn)課改的精神和階段科研課題，教學(xué)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性。

3、細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程(合理支配教學(xué)內(nèi)容、恰當(dāng)選擇教法學(xué)法、擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)鞏固或進(jìn)展性練習(xí)、討論探討教學(xué)藝術(shù)規(guī)律結(jié)構(gòu)等)。

4、主要環(huán)節(jié)處要寫(xiě)清"教學(xué)策略'。

5、提前一周備課，撰寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)。

6、課前要進(jìn)行二次備課。

7、各科教學(xué)均應(yīng)備課。

五、備課步驟

1、學(xué)期初依據(jù)教學(xué)方案，確定單元集體備課中心發(fā)言人。

2、個(gè)人自備出思路。個(gè)人鉆研教學(xué)內(nèi)容(符合新課標(biāo)精神的優(yōu)秀教學(xué)資源)、手段、方法、同學(xué)，提出問(wèn)題或設(shè)想。備課組長(zhǎng)組織集體備課會(huì)，共同研討、集思廣益。

3、集思廣益通思路。

(1)"四定'：每次集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。中心發(fā)言人要在事先寫(xiě)動(dòng)身言稿。備課時(shí)，在中心發(fā)言人發(fā)言后，其他成員要充分爭(zhēng)論和討論。

(2)"四統(tǒng)一'：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。

(3)"五備'：集體備課的基本內(nèi)容要包括備課程目標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，重點(diǎn)討論本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。要明確本單元、本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位，確定本課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課型和相應(yīng)的課前預(yù)備，討論本課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，組織本組老師分工完成練習(xí)題的設(shè)計(jì)，做到資源共享。

4、博采眾長(zhǎng)寫(xiě)教案。在進(jìn)入課堂實(shí)施教學(xué)之前，老師要結(jié)合班級(jí)同學(xué)實(shí)際狀況進(jìn)行"二次'備課，老師在研討深化的基礎(chǔ)上寫(xiě)出具有共性特點(diǎn)的課時(shí)教案。提倡個(gè)人備課過(guò)程中要注意有用性、多樣性、針對(duì)性、創(chuàng)意性、學(xué)習(xí)性。

5、教后反思長(zhǎng)閱歷。要養(yǎng)成反思的習(xí)慣，要準(zhǔn)時(shí)對(duì)課堂上的得失、感受、發(fā)覺(jué)做好記錄，加以分析與討論，并記錄在教案后面。

6、協(xié)作備課。每月月末一周進(jìn)行同一學(xué)科、不同學(xué)年組的備課。備課時(shí)，低一班級(jí)的老師可以將自己在教學(xué)過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題提出來(lái)，與大家進(jìn)行溝通探討，高一班級(jí)的老師可憑借自己的教學(xué)閱歷對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，或者通過(guò)大家的溝通與碰撞

7、做好每次集體備課記錄，學(xué)期末交教育處存檔。

8、備課流程圖：

熟識(shí)教材提出問(wèn)題中心發(fā)言把握重點(diǎn)共同研討解決問(wèn)題形成預(yù)案分發(fā)老師結(jié)合實(shí)際二次備課課堂實(shí)施信息反饋教后反思理論提升

六、檢查考核：

1、教研組自查、互查。

2、校內(nèi)或上級(jí)檢查。

篇3:學(xué)校老師上課制度

為進(jìn)一步適應(yīng)新一輪課程改革的要求，進(jìn)一步規(guī)范老師的課堂教學(xué)行為，構(gòu)建和諧、溫馨、高效、平安的課堂，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度：

一、按時(shí)上下課(上課時(shí)任課老師提前一分鐘等候在班級(jí)門(mén)口)，不遲到、不拖堂，不經(jīng)教育處同意不準(zhǔn)私自串課、停課。不給同學(xué)耽擱一分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間。

二、課前仔細(xì)備課，沒(méi)有備課不許上課，嚴(yán)格根據(jù)要求上好不同類(lèi)型的課。

三、上課期間不接待客人，不接打電話，不吸煙，不坐著上課。上課期間不準(zhǔn)喝酒，喝酒不準(zhǔn)進(jìn)教室。

四、上課期間要堅(jiān)守崗位，不得隨便離開(kāi)課堂。

五、對(duì)缺課的同學(xué)要仔細(xì)查明緣由，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。對(duì)于缺席同學(xué)，班主任實(shí)行日?qǐng)?bào)制度。

六、要建立民主、公平、和諧的新型師生關(guān)系，嚴(yán)禁體罰或變相體罰同學(xué)。

七、無(wú)論是課上、課下，要急躁解答同學(xué)提出的疑難問(wèn)題，不得諷刺、挖苦同學(xué)，要敬重同學(xué)的自尊心，樹(shù)立同學(xué)的上進(jìn)心。

八、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀