秋思

唐·張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

好詩積累家書

傅雷走近作者整體悟文感受真情傾訴心聲·《傅雷家書》是傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏的家信摘編，寫信時(shí)間是1954年至1966年六月。是一部“充滿著父愛的苦心孤詣，嘔心瀝血的教子篇”。也是現(xiàn)代中國影響最大的家訓(xùn)。

傅雷（1908—1966），文學(xué)翻譯家。字怒安，上海人。致力于法國文學(xué)的翻譯與介紹，譯作豐富，文筆傳神，翻譯態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)。傅雷先生為人坦蕩，稟性剛毅，文革期間，被迫害含冤而死。傅聰，早在六十年代已被《時(shí)代雜志》贊譽(yù)為“中國當(dāng)今最偉大的音樂家之一”，是華人音樂家揚(yáng)名國際樂壇的典范

讀一讀，注意藍(lán)色字發(fā)音。

毋

煥發(fā)

警惕鞭策

戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

鄭重將事huàntìjīngcèzhèngzhòngwú1．從信中可見傅雷對(duì)兒子傅聰有著怎樣的希望？2．從信中可見傅雷是個(gè)怎樣的人？用心聽動(dòng)腦想藝術(shù)至上祖國至上人品至上君子愛國者好父親體會(huì)文情2．你認(rèn)為本文平實(shí)誠摯的語言背后，飽含著一個(gè)的父親怎樣的深情?1．從文中字里行間可見父子之間怎樣的關(guān)系？“藝術(shù)上的伙伴”“精神上的知音”亦師亦友父愛如山牽掛與不舍鼓勵(lì)與鞭策期待與希望“……我高興的是我又多了一個(gè)朋友，兒子變了朋友，世界上有什么事可以和這種幸福相比呢？”——引自傅雷家書。讀一讀，找一找，這種“父子如朋友”的境界體現(xiàn)在哪些字里行間？寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人——傅雷——曹操名句積累一吐為快讀了本文，我們?cè)诒桓笎凵钌畲騽?dòng)的同時(shí)，也深受啟發(fā)，對(duì)我們的父母有了新的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在，就讓我們拿起手中的筆，給父母寫一封信，盡情傾訴我們對(duì)父母的理解與感恩，也可以談?wù)勎覀兊牟唤馀c意見。———————書信的基本格式1.稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。2.問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨(dú)立成段，不可直接接下文。3.正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。4.祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個(gè)驚嘆號(hào)，以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。5.具名討和日猶期。陰寫信造人的證姓名較或名暗字，千寫在祝頌例語下歡方空測(cè)一至榴二行獲的右征側(cè)。最帖好還般要在銜寫信帽人姓響名之素前寫棗上與仔收信仆人的僻關(guān)系恩，如鎖兒××笨×、父××跳×、你濕的朋劍友××發(fā)×等。堤再下貌一行幼寫日輛期。如果渠忘了紹寫某叛事，任則可