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文檔簡介

四年級語文下冊部編版白

樺第一課時學習任務一初讀詩歌,初識白樺碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。大雪壓青松,青松挺且直咬定青山不放松,立根原在破巖中綠酒醉來春未歇,白楊風起柳初晴。白樺

落葉喬木,樹干可達25米高,50厘米粗。有白色光滑像紙一樣的樹皮,可分層剝下來,用鉛筆還可以在剝下的樹皮上面寫字。喜歡陽光,生命力強,在大火燒毀的森林以后,首先生長出來的經常是白樺,常形成大片的白樺林,是形成天然林的主要樹種之一。在中國的北方,在草原上,在森林里,在山野路旁,都很容易找到成片成片茂密的白樺林。白樺樹是俄羅斯的國樹,是這個國家的民族精神的象征。葉賽寧蘇聯田園派代表詩人,代表作品有《白樺》《莫斯科酒館之音》等。葉賽寧在抒情詩上成就突出,他的詩成為上承普希金下啟蘇維埃70年詩歌的重要環節,幾乎所有現代俄蘇大詩人都從他的詩藝中汲取過營養。白樺樹是俄羅斯的國樹,是這個國家民族精神的象征。從古至今,俄羅斯人民創作了許多有關白樺樹的詩歌、童話和散文等作品,還譜寫了許多有關白樺樹的民歌。詩人葉賽寧的《白樺》就是其中的一首優秀抒情詩。

白樺樹給你的印象?在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。白

毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中,玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里,閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著,姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。①④②③

聽讀朗讀學習任務二識記詞語,認識白樺

朗讀詩歌自由朗讀詩歌:①讀準字音,讀通句子,注意節奏。②勾畫不理解的詞語和句子。③思考:這首詩主要寫了什么?白樺涂抹毛茸茸繡花瀟灑

花穗齊綻朦

朧金暉

寂靜徜

徉朝霞chánɡyánɡzhànxiùxiāohuīménɡ

lónɡhuàtúmǒrónɡsuìjìxiá

認讀詞語

書寫生字樺涂茸繡朧寂霞穗huàtúróngxiùsuìlóngjìxiá瀟xiāo朦méng抹mǒ

書寫生字三點水的第一筆與右半邊草字頭的一橫齊平。“蕭”書寫時也要注意橫畫的長短與間距,中間一橫最長,草字頭的一橫次之,撇畫要穿插到三點水的下方。注意橫畫的長短和間距。“耳”的最后一橫最長,草字頭的一橫次之,中間兩橫間距相等,分別位于橫中線的上方和下方。最后一筆撇要穿插到左半邊絞絲旁的下方,“禾”的第二撇略短,讓布局更緊湊。“禾”的最后一筆仍然是捺。在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。

理解詞語“銀霜”和“雪花”寫出白樺通體潔白的形象,表現了它的高潔之美。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。想象雪落在白樺上,成了“花邊、花穗、流蘇”,這是大自然的渾然天成。這傲寒挺立的美,更是自然得無拘無束。流蘇:一種下垂的以五彩羽毛或絲線等制成的穗子。

花穗

花邊在朦朧的寂靜中,玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里,閃著晶亮的雪花。朦朧:不清楚,

模糊。白樺四周徜徉著,姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。徜徉:閑游;安閑自在地步行姍姍來遲:慢騰騰地來晚了。白雪皚皚:潔白的積雪銀光耀眼。理解詞語方法聯系上下文

借助工具書借助組插圖學習任務三自讀詩歌,想象畫面在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。白

毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中,玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里,閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著,姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。①④②③

自由朗讀押

a

韻在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。“涂上銀霜”說明枝干素白光滑,“披了一身雪花”用擬人手法說明白樺富有光澤,好似亭亭玉立高潔的少女。總寫白樺的特點,突出白樺的顏色潔白,形態優美。

想到岑參的名句:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”外形美在朦朧的寂靜中,玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里,閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著,姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。描繪出白樺樹在環境作用下顯得更加挺拔、高潔的形象。樹枝白雪皚皚,朝霞光芒萬丈,這朝霞渲染下的白樺令人聯想到毛主席的詞句:“紅妝素裹,分外妖嬈。”動態美學習任務四想象畫面,感受形象在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。白

毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中,玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里,閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著,姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。①④②③

感情朗讀

積累詞語潔白的流蘇晶亮的雪花銀色的光華白雪皚皚的樹枝姍姍來遲的朝霞燦燦的金輝

在它的枝頭,覆蓋著一層厚厚的白雪,像潔白流蘇般的花朵一枝枝怒放。雪地寂靜無聲,在冰雪的映照下,四周呈現朦朧的光線。朝霞姍姍而來,又將樹枝上冰清玉潔的“花邊”抹上了一層銀色的光華。選擇幾個詞語描述白樺的樣子,給你留下的印象白樺給你留下什么樣的印象?高大

挺拔

潔白學好語文快樂成長!四年級語文下冊部編版白

樺第二課時學習任務一品讀詩歌,感受形象白

在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。①白樺四周徜徉著,姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。④毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。②在朦朧的寂靜中,玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里,閃著晶亮的雪花。③

自由朗讀在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。突出白樺的顏色潔白,形態優美。色彩美銀霜花穗雪繡潔白在朦朧的寂靜中,玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里,閃著晶亮的雪花。白樺四周徜徉著,姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。動態美亭亭玉立銀裝素裹光澤變化

朦朧

光華

晶亮描繪出白樺樹在環境作用下顯得更加挺拔、高潔的形象。學習任務二資料補充,體會情感

白樺樹

在俄羅斯很常見。曠野中,山林中,道路旁,隨處可見這種高達二十多米的樹木。無論俄羅斯的氣候多么嚴寒,它始終周身潔白雅致,樹干修直挺拔,姿態優美,根深深地扎入腳下的土地,立于茫茫雪原之上……是俄羅斯的國樹,也是這個國家民族精神的象征。詩人葉賽寧以白樺為主題,贊揚了白樺不畏嚴寒的挺拔、高潔的形象,字里行間流露出詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。《白樺》表現了詩人什么樣的感情?學習任務三拓展閱讀,摘抄詩歌

拓展閱讀

詩歌中常常寫到一些植物,

你知道哪些與植物有關的詩歌?

摘抄你最喜歡的一首,

和同學交流。

寒冬,大片樺樹林靜靜地佇立在雪原上,通體潔白,棵棵獨立,與天空、雪地融為一體,雪野無言,樺林無語。這是一個神奇的世界,是一種至極之美。它們立足冰雪,身處嚴寒,卻生長得如此從容,如此平靜。它們葉片全無,卻挺立雪原,歷經風刀霜劍卻愛心依舊,還有什么樹木能像白樺這樣與冰雪融為一體又不失去自己的本色呢?美麗的白樺林我可不愿意為了讓你載著我飛翔,就把自己變得像只小螞蟻一樣!我寧肯用我的雙手,用我的汗水,用我的智慧,讓你長啊,長,長得像把會飛的大傘一樣。那時候,我就駕駛著你,飛翔,飛翔。蒲公英(金波)

詩歌積累飛過綠色的小河,飛過青色的山崗,飛向晴空去追趕風箏,去聽云雀歌唱。我還要告訴你,雖然,是你載著我飛翔,但我是真正的巨人,是我用智慧和勞動,讓你長啊,長,長得像把會飛的大傘一樣。大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時。——陳毅《青松》

詩歌積累墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。—[宋]王安石《梅花》山中蘭葉徑,城外李桃園。豈知人事靜,不覺鳥聲喧。—[唐]王勃《春莊》學習任務四整理詩歌,模仿創作

綜合實踐活動要求交流收集摘抄的詩歌模仿嘗試創作詩歌分類整理詩歌不同詩人不同內容友情家鄉動植物不同形式同主題同情感同年代第一,高度集中、概括地反映生活;第二,抒情言志,飽含豐富的思想感情;第三,豐富的想象、聯想和幻想;第四,語言具有音樂美。

詩歌的特點:模仿嘗試創作詩歌交流對現代詩的感受

實踐活動朗朗上口

悅耳動聽表達獨特的感受蘊含豐富的想象飽含真摯的情感模仿創作詩歌注意分行

格式表達真實情感學好語文快樂成長!11白樺第2課時第1課時新課導入你們認識這種樹嗎?說說它的特點。第1課時新課導入

白樺:亦稱“樺木”“粉樺”。樺木科,落葉喬木。樹干端直,樹皮灰白色,紙狀,分層脫落。分布于中國大興安嶺、小興安嶺、長白山及華北、西北、西南,亦見于朝鮮半島、日本北部和俄羅斯西伯利亞東部。語文百寶箱

葉賽寧(1895—1925),蘇聯詩人,其詩作語言樸實,旋律優美,表現力很強,具有濃郁的俄羅斯民族特色。作者簡介主要作品:詩集《掃墓日》,詩歌《同志》《大地的船長》等。自由朗讀詩歌,讀準字音,注意節奏,思考:這首詩主要寫了什么?從不同的角度描寫了白樺的美。初讀詩歌白樺涂抹毛茸茸繡花瀟灑

花穗齊綻朦朧金暉

寂靜徜徉朝霞我會讀chánɡ

yánɡ白樺

涂抹毛茸茸繡花瀟灑

花穗齊綻

朦朧金暉

寂靜徜徉朝霞翹舌音初讀詩歌zhànxiùxiāohuīménɡ

lónɡ后鼻音形聲字繡瀟朦朧綻初讀詩歌繡朦綻朧徜徉瀟暉繡徉徜瀟綻朧暉朦你真棒!跳過找一找樺涂茸繡我會寫穗瀟朦朧寂霞抹初讀詩歌茸rónɡ結構:上下部首:艸書寫指導:注意橫畫的長短和間距。“耳”的最后一橫最長,草字頭的一橫次之,中間兩橫間距相等,分別位于橫中線的上方和下方。重難點字書寫指導初讀詩歌繡xiù結構:左右部首:纟書寫指導:最后一筆撇要穿插到左半邊絞絲旁的下方,“禾”的第二撇略短,讓布局更緊湊。“禾”的最后一筆仍然是捺。初讀詩歌瀟xiāo結構:左右部首:氵書寫指導:三點水的第一筆與右半邊草字頭的一橫齊平。“蕭”書寫時也要注意橫畫的長短與間距,中間一橫最長,草字頭的一橫次之,撇畫要穿插到三點水的下方。初讀詩歌(神情、舉止、風貌等)自然大方,有韻致,不拘束。()閑游;安閑自在地步行。()形容慢騰騰地來晚了。()裝在車馬、樓臺、帳幕、錦旗等上面的穗狀飾物。()形容霜、雪潔白。()A.流蘇B.瀟灑C.皚皚D.徜徉E.姍姍來遲BED詞語解釋AC初讀詩歌讀一讀詩的前兩節,想一想:雪中的白樺有什么特點?顏色潔白,形態優美。品讀詩歌第2課時復習導入白樺涂抹毛茸茸繡花瀟灑

花穗齊綻朦朧金暉

寂靜徜徉朝霞在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。詩的前兩節分別是從哪個角度描寫白樺的?整體描寫毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。局部描寫一棵白樺毛茸茸的枝頭品讀詩歌在我的窗前,有一棵白樺,仿佛涂上銀霜,披了一身雪花。銀霜披雪花寫出白樺的潔白。比喻擬人總寫白樺的特點,突出白樺的顏色潔白。整體描寫品讀詩歌毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊瀟灑,串串花穗齊綻,潔白的流蘇如畫。比作寫白樺的枝葉,寫出了白樺的形態優美。毛茸茸的枝頭,雪繡的花邊串串花穗潔白的流蘇落滿積雪。局部描寫品讀詩歌由第1~2節詩中對白樺的描寫,你聯想到了什么古詩名句?岑參的名句:“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”品讀詩歌在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。在朦朧的寂靜中玉立著這棵白樺,在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。外形挺拔、氣質不凡。賦予白樺樹獨特的美感。描繪出白樺樹在環境作用下顯得更加挺拔、高潔的形象。讀一讀詩的后兩節,思考:這兩節是怎樣描寫白樺的?品讀詩歌白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。寫出了霞光的變化賦予這棵白樺樹獨特的美感。擬人白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞,描繪出了白樺樹在環境作用下的色澤變化,刻畫出白樺挺拔、高潔的形象。品讀詩歌它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。白樺玉立于“朦朧的寂靜中”,玉立于“燦燦的金暉里”,玉立于“姍姍來遲的朝霞”之中。讀一讀第3~4小節,說說白樺立在怎樣的環境里,你的腦海里出現了怎樣的畫面。品讀詩歌隨著時間的推移,光線逐漸變強,白樺也在發生著變化,我的眼前仿佛出現了一幅動態的畫面:天快亮的時候,白樺玉立于朦朧的晨光之中;太陽穿透云層,把金色的光芒灑向大地,白樺立在燦爛的金暉里;太陽慢慢升起,朝霞映紅了天空,白樺閃著銀色的光華。品讀詩歌

示例:潔白、高潔、挺拔。詩人筆下的白樺給你留下了怎樣的印象?品讀詩歌白樺生性耐寒,樹干銀白,氣質高雅。是俄羅斯的國樹,也是這個國家民族精神的象征。語文百寶箱《白樺》表現了詩人什么樣的感情?這首詩贊揚了白樺不畏嚴寒的挺拔、高潔的形象,字里行間流露出詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。品讀詩歌詩歌中常常寫到一些植物,你知道哪些與植物有關的詩歌?摘抄你最喜歡的一首,和同學交流。品讀詩歌大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時。——陳毅《青松》墻角數枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。——[宋]王安石《梅花》山中蘭葉徑,城外李桃園。豈知人事靜,不覺鳥聲喧。——[唐]王勃《春莊》品讀詩歌白樺顏色潔白點形態優融于環境更顯高潔涂上銀霜披一身雪花雪繡的花邊潔白的流蘇熱愛家鄉熱愛大自然玉立在寂靜中玉立在金暉里玉立在朝霞中結構梳理蘇聯詩人葉賽寧以白樺為題,創作了這首詩,展現了白樺的高潔之美,流露出詩人對家鄉和大自然的熱愛之情。課堂小結拓展一拓展二拓展延伸拓展三【植物的象征意義】松柏:蒼勁耐寒,象征堅強不屈。竹:虛心有節,象征謙虛禮讓,氣節高尚。拓展一拓展延伸蘭:居靜而芳,象征高風脫俗,幽雅空靈。梅:傲雪怒放,象征不畏嚴寒,堅貞不屈。拓展延伸菊:傲霜而立,象征離塵居隱,臨危不懼。荷花:出淤泥而不染,象征潔身自好。返回拓展延伸青松陳毅大雪壓青松,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時。拓展二拓展延伸【譯文】厚厚的一層雪壓在松枝上,但是青松依然挺拔筆直。要想知道這青松的高潔品格,那就要等到樹上那層厚厚的雪化之后。返回拓展延伸拓展三返回為什么白樺樹皮是白色的?拓展延伸隨堂練習一、下列詞語中加點字的讀音有誤的一項是(

)A.繡花(xiù)瀟灑(xiāo)B.綻放(dìnɡ)白樺(huà)C.金暉(huī)徜徉(chánɡ)B······二、品讀句子,完成練習。白樺四周徜徉著姍姍來遲的朝霞,它向白雪皚皚的樹枝又抹一層銀色的光華。這句話中詩人把白樺置于_____的映照之下,更加襯托出白樺的_____。朝霞秀美隨堂練習生動的擬人手法可以讓句子增色不少,我也會寫這樣的句子。下雨了,頑皮的雨滴___

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