2023年推進鄉村振興心得體會4篇

2023推動鄉村振興心得體會篇1

經典詩文是我國古典文學的精華，是文學有生命力的珍寶。它歷經歲月陶洗，千錘百煉，積淀了中華民族幾千年來的價值觀念，人格精神和審美意識。千百年間，萬口傳誦，培育了一代又一代人，成為我們民族商定俗成的教科書。對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的哺育，都有其他任何手段所無法代替的作用。

首先，我們學校選擇優秀的經典故事、名畫、禮儀、名家介紹、以及古詩設計成畫片的方式布置在校園的樓梯走廊，努力創設經典誦讀的環境氣氛;我們將經典故事、名劇、名畫納入了經典誦讀的內容，自編了《國學教育讀本》。樹立了“多通道地引導孩子承受經典的熏陶”的指導思想。教師們大膽實踐，選擇并合理改編經典觀賞內容、細心設計組織教學活動，每學期開展的經典課研討中，我們踏實地工作，使我們的課題討論跨出了一大步。

其次，開展經典誦讀活動，對孩子認知力量進展的促進作用是顯而易見的，特殊是在促進孩子記憶力、口語表達力量方面，有目的，有規劃地組織學生參加“經典誦讀”活動，能有效地促進學生的閱讀興趣、培育學生的留意力、記憶力等認知力量。還能增加孩子自信，利于良好共性的形成。

“經典誦讀活動”包含古文經典誦讀與經典學習活動兩方面，依據學生年齡、進展的不同層次，逐步形成古文經典誦讀的層級目標，作為教師組織經典誦讀活動的目標依據，同時做好古文經典誦讀內容、教材的開發討論，依據學生的年齡特點與經典本身特點去加以選擇，擯棄糟粕、弘揚優秀文化，注意語言形式上的開發，經典學習活動將依據學生年齡特點、進展特點，結合校園主題活動課程，搜集、整理適合我班學生學習的我國古今的經典故事、名畫、音樂、名劇，并進展適當的改編，設計成好玩的形式多樣的活動，形成經典特色學習活動體系。誦讀時候依據古文特性、學生年齡特點，先背誦經典原文，教師就古文中的典故、事例作介紹。我們的根本要求是：不求甚解直面經典;激發興趣以讀為主;方法敏捷歡樂為旨;學而時習，溫故知新。

最終，經典誦讀促進了孩子全面進展。

2023推動鄉村振興心得體會篇2

古詩文是中華民族優秀的文化資源寶庫。它千百年來，萬口傳誦，培育了一代又一代人，成為我們民族商定俗成的教科書。對孩子人格的養成和情操的陶冶，對民族精神的哺育，都有其他任何手段所無法代替的作用。

正如國學大師南懷瑾先生所說的：在心靈純潔的童年時期記誦下來的東西，猶如每天的飲食，會變成養分成為生命的一局部，長大之后學習、工作、待人接物中自然運用出來。至于成年后再來讀這些書，由于有了先入為主的觀念，如同脾胃不安康的人，即便面對串盛的美食，也難以汲取其養分了。

我們的經典琳瑯滿目，經典詩文的誦讀，這項活動的開展，孩子們受益匪淺。

“會當凌絕頂，一覽眾山斜將杜老先生那種高-瞻遠矚和俯視一切的雄心彰顯出來，那種豪邁的氣概又影響了多少后人。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”孔老先生的這句話，讓我更偏重理解的是學習者對學習內容的態度或感覺這一方面。正所謂“興趣是的教師”。“少壯不努力，老大徒傷悲”，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，“白發不知勤學早，白首方悔讀書遲”等等這些千古名句教育了一代又一代的人，要珍惜時間，時間是珍貴的。“居高聲自遠，非是藉秋風”，“誰言寸草心，報得三春暉”，這些古詩句教育人們要做一名愛國，敬重他人，孝敬父母的人。

通過經典誦讀，孩子們從小就能體會“海內存知己，天際若比鄰”，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，朋友間的深情厚意。

我盼望今后在我的引導下，孩子們能真正喜愛上古詩文，真實的感受到古詩文之中的美，并將它發揚光大。

2023推動鄉村振興心得體會篇3

通過誦讀經典詩文教學，我走進了一個妙不行言的世界。我知道了什么是儒家風范，什么是道家精華，什么是千古美文。“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道，可道，特別道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展現著它博大精深的魅力。

其中“三人行，必有我師焉”這句話每天掛在我口中。那就是很多人行走，他們之中必定有我的教師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是由于它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教。”你見過高山吧?它是那樣宏偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯美無邊!山之高，是由于它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是由于它聚攏了千萬條小溪流。假如你想具有高山的情懷和大海般淵博的學問，是否就應當擅長從生活中查找良師益友，汲取他人的點滴特長呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊!

在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們學校來說吧!在這個140多人的集體里，就有我很多的良師益友：他們的才華和才智都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增加自己更多學問的養分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀!

真的，人的一生如同一條長路，有很多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提示你，它就是國學就是經典詩文，由于它聚攏了全部勝利人的閱歷，是民族才智的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的珍寶。而且對于少年兒童來說讀誦經典，自幼就開頭承受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和水平，有助于我們對其它學問領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。

假設說我們的心田是一塊最一般的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經典詩文就是那陽光、惠風和細雨。只要你情愿時時刻刻去吮吸去領悟去誦詠，那我們的抱負之花肯定會開得更艷持得更久。

那我們就連續誦讀吧!好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精華，更讓它引領我們克制重重困難，向勝利邁進吧!

2023推動鄉村振興心得體會篇4

這個學期最讓我快樂的時刻就是每周三下午的綜合實踐課，我們一起翻開還散發著油墨香的新書---《中華經典詩文誦讀讀本》,一起誦讀經典詩文。

從這本新書里，我熟悉了古代的圣賢孔子、孟子、老子......特殊是記錄孔子言行的《論語》，在教師的講解下變得淺顯和易懂，里面的一句句話都包含著一個個深刻的做人做事道理。從中我知道了做學問要“溫故而知新”，要“知之為知之，不知為不知”;做事情要從小做起，從簡潔開頭，由易到難地去做，這就是“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細”。想到我自己平常在學習上遇到困難總想著要退縮，不想去努力，我不禁有些臉紅，這些話語，使我受到了很大的啟發和教育。

在這本書里，我還熟悉了拾遺求利的樂羊子和拾金不昧的樂羊子的妻子;熟悉了得意的“蜀鄙二僧”，他們讓我懂得了---“有志者，事竟成”。最讓我感到好笑的是那個濫竽充數的南郭先生，我真想對他說：不學習，不勞動，靠哄騙過日子是只能混得了一時，混不了一世的，最終必定成為大家譏笑的對象。

“燕子去了，有再來的時候;