學校班級文化建設計劃樣本(3篇)_第1頁
學校班級文化建設計劃樣本(3篇)_第2頁
學校班級文化建設計劃樣本(3篇)_第3頁
學校班級文化建設計劃樣本(3篇)_第4頁
學校班級文化建設計劃樣本(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第4頁共4頁學校班級文化建設計劃樣本一、指導思想具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性,關注孩子的全面健康成長、長遠發展。1、制定富有特色的班級口號、宣誓誓言等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養班級的凝聚力和集體榮譽感。2、發揮每一位學生的創造力,積極參與班級布置并定期更換,讓每一堵墻都“說話”,形成班級良好的物質文化環境。3、建立健全的班級制度,獎懲制度、值日生制度、班級量化管理等等,以此約束學生的言行。4、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。5、建立班級圖書角,努力擴大班級藏書量,調動每一位學生的讀書積極性,鼓勵學生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學生“感激書籍,享受閱讀”。二、具體內容:班級名字:搏進班(學中進,搏中勝)(學習讓人受教,長見識,添智慧,人會進步)(拼搏播種,人會逐漸走向勝利)教師箴言:你們是清晨花瓣上晶瑩的露珠,折射著太陽的光芒,充滿希望。滴水能穿石,學習靠積累,只有不斷的努力學習,才會有收獲。美好的未來屬于你們。(這段話是我們教師對二(4)班所有學生的希望。希望他們在學習上注重積累,有鉆研精神。相信他們一定會有進步!)班級形象:面必凈,發必理,衣必整,紐必結;頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;氣象勿傲、勿暴、勿急,顏色宜靜、宜莊、宜和。班風:誠實團結,勇往直前。(做人誠實為最首要的,作為班級一個整體,團結是最重要的;其次還要有頑強的拼搏精神。)班訓:做最好的自己,創最好的班級。(每一位同學只要做到最好的自己,那么我們這個班肯定也是最好的。班級精神:文明團結拼搏(學生到學校首先是來學習做人的文明禮儀再來是知識;同時作為社會的一員也要學會與人交流與他人合作團結;最后我們還要具有頑強拼搏的精神。)班徽:班徽解說:高高升起的旭陽代表了二(4)班的每一員,對未知充滿了期望,高掛于藍天之上,讓它盡情釋放光芒,更代表了我們每一顆“陽光”的心。折射出的六個大字,是班級精神的詮釋。展翅飛鳥,帶我們遨游于知識的藍天之下,讓知識壯大我們的內心。飛鳥的身子是由數字“2”所成,“2”又是“愛”的諧音,告訴我們要愛學習,愛班級,愛勞動。那強健的翅膀則是點燃的火炬,它燃燒了希望,傳遞了希望,與身子形成了數字“4”,“2”和“4”正是代表了我們二(4)班,“2”和“4”融為一體,正告誡了我們二(4)班是一個整體,只有團結起來,“2”和“4”才會完整,我們二(4)班才會完整。班歌:《我相信》(現在的孩子大多都缺乏自信,通過這首歌希望我們每位同學都能像歌詞里唱的那樣自信滿滿,氣勢高昂。)三、形式內容:公告欄:課程表、時間表、值日生表等。兩面的墻上分別是:班徽,班歌;班風,班訓,班級精神,班名;教師寄語,學生心語;亮出自我四塊。展示出來給大家,營造一個好的班級氛圍。學生心語:每位學生都寫一句,然后選出最具有代表性,最能反映學生心聲的張貼出來。程艷:我相信我,我相信明天,我相信只要每個人努力,就能撐開一片藍天。岳馨怡:學習與咖啡的味道相似,先是濃濃的苦,再是淡淡的醇。劉婷婷:釘子是敲進去的,時間是擠出來的。王藝:我可能不是最好的,但我一定是最努力的!盧云:成大事先成小事,要想成功必經錘煉。圖書角:學生每人捐一本雜志如:《文摘》,《青年讀者》等。學生每周一借閱,周五還書。由圖書管理員做好記載。黑板報:我們把黑板報分為三大塊:“英語角”,“石蘭苑”,“文學天地”。學校班級文化建設計劃樣本(二)一.班級組織班長:韋時泰團支書:彭松娜體育委員:劉冬學習委員:葛建東生活委員:劉紅艷組織委員:周夢娟文藝委員:黃三嬌記錄委員:陳鵬軒心理委員:徐莉杰班級心理委員及宿舍心理負責人;徐莉杰,韋時泰,劉衛華,史征濤,趙媛媛,周夢娟博客建設負責小組;陳鵬軒,梁儀,徐學樂,黃三嬌,韋時泰以上班委作為班級骨干應具備下列幾點要求:以集體為主,團結同學,以身作則,嚴格要求自己;有原則性,有主見,敢想敢做;多操心,為班級獻出自己的一份力量。班長-協調輔導辦,班主任統籌班級工作安排,分配,督促各班委各行其責;幫助同學協調工作,促進同學間的學習,情感等交流;參與討論,確定重大決策。團支書-保持與學院團支部的交流,負責班級團支部的工作,認真負責培養好入黨積極分子;負責班級團日活動策劃,與班長共同督促班委完成班級工作,參與班級重大的決策。學習委員-負責聯系課任老師,保持與老師良好的關系,安排各科代表,督促課代表收發作業;安排同學的學習工作,積極向優良的學風方向靠攏,構造一個良好的學習環境。生活委員-負責管理獎學金的收發,管理好班費支出;鼓勵同學多實踐,敢想敢做,引導培養同學積極樂觀的生活態度;生活上,構建一個文明的宿舍生活環境,及時發現同學的困難問題,給予幫助。文藝委員-負責管理學院安排下來的表演活動,組織帶領同學參與文娛活動,提供一個舞臺,充分發揮每位同學的特長,豐富同學們的課余生活,減輕同學的壓力。組織委員-協助每次活動的安排,組織好同學積極參與,負責安排策劃好班級的外出游玩,組織同學多多參與社會實踐。協調各個班級活動的需要,培養同學團結意識。學校班級文化建設計劃樣本(三)一、指導思想《課標》強調:教育面對的是一個個具有獨特個性的學生,教育應促進每一位學生的個性發展。從教育的角度看,班級是學生彰顯個性、實現發展的重要基地,是培育學生成長的一方沃土。小孩子渴望生活的豐富多彩,而且不同的人有不同的興趣愛好。多彩的班級特色文化避免了對學生人格塑造單一化的傾向,使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式,并在活動中看到自己的價值,從而激發他們的自主性、自尊心和自豪感,樹立一個真實、完整、積極的自我意象,形成積極向上的生活學習態度。他們參與班級特色文化建設的過程經歷、體驗感悟,將在生命發展的歷程中留下鮮明的痕跡。二、建設目標1、建立班級自主管理模式,逐步讓每一位學生都有參與班級管理的職務,擔任能發揮作用和自我滿意的角色;發揮、發現和發展自己獨特的作用和價值,學會在自主管理中相互合作,協商和民主評議,并鼓勵和指導學生在解決集體生活的各種矛盾中,使集體和每個學生都得到成長。2、讓學生學會學習,培養學生自主,創新學習的能力,掌握科學研究及解決問題的科學方法.在班級中形成探索與研究問題的良好的探究與學習的氛圍。3、通過培養學生的合作意識,競爭意識,提高學生的學習積極性,充分發揮學生的潛能,使學生更快地學會學習,學會生存。4、讓學生學會與人相處,并在學習與集體活動中建立師生之間,學生之間的良好關系,培養合作意識,增強班級凝聚力,使班級正氣上升。三、班級文化特色詮釋班名:友愛班班級口號:團結友愛朋友多,互相幫助多幸福班風:守紀、樂學、向上、進取班級標志:展翅的鷹四、具體設想(一)明確目標,形成班級公約學鷹的精神,制定班規,讓學生實現自我管理。(二)突出個性,美化教室環境1、張貼學生的《我的風采》。2、出版以《雛鷹展翅放飛夢想》為主題的黑板報。3、展示優秀作品,如手抄報、書法、詩配畫等。4、設公告欄,讓學生明確各自的責任,及時了解自己不同階段的成績。5、圖書角擺放學生喜歡的各類書籍,供學生平時閱讀。6、開設“雛鷹獎”,表彰在學習、紀律、禮儀、習慣、勞動等方面達標或進步明顯的同學。(三)全員參與,優化班級管理實行班干輪值,明確自己的責任和義務,使每個學生都有鍛煉的機會。五、實施步驟(一)第一階段(學期初)工作重點:制定實施方案,教室布置,舉行一次主題班會:“雛鷹展翅放飛夢想”,制定班干輪值表和獲“雛鷹獎”條件。(二)第二階段(學期中)工作重點:開展以“我的理想”為主題的活動;調整班干輪值表

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論