Word版本，下載可自由編輯小學教研活動總結集錦八篇

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我們各位教師既有分工，又有合作：先各自闡述自己對整冊教材舉行創設有效情境導入新課實施的計劃；然后，每人一、兩個單元討論導入辦法（可以幾位教師討論同一內容，也可以一位教師討論多個內容），在實踐中，注重準時收集有關材料,如：教學案例、課后反思、說課稿、論文等，通過教研活動的機會準時與大家溝通匯報，同時，討論活動中的困窘。就這樣大家邊實踐，邊討論，探究出創設有效情境導入新課的不成熟的閱歷和辦法。最后，讓我們把這些不成熟的閱歷拿出來與同行溝通，希翼大家給以指導。

學校教研活動總結篇6

在教研活動中，我校深化貫徹中心校的.活動精神，進一步更新教導觀念，舉行課堂教學改革，樂觀參加，把聽課活動當成取長補短的大好學習機會，聽課、評課的老師都投入了極大的熱烈，仔細撰寫一次教案，評課時，本著誠摯協助同事長進的態度，直言課堂中的不足，回校后準時改寫其次次教案，特殊是馮寶芹教師參與學校組第一次教研活動，早早的就把一次教案寫好，聽課后，馬上又把二次教案寫好，上交教育處;隨后張金枝教師、孔書玲教師、陳根花教師樂觀參與其它小學組織的教研活動，并把在評課時聽到的好的建議，運用到自己的課堂中。

根據中心校的支配，在我校進行的教研活動是一班級的數學，而我校的數學老師是張國明教師，已五十七歲了，當大家聽到教研科目時，都在談論紛紛：張教師這么大班級了，他愿不肯意講呢?怎樣跟張教師說呢?他會不會一口回絕呢?出人意料的是，張教師二話沒說，就答應了，后來和張教師商議?怎樣上這節課，張教師說，他年紀大了，現代化教學手段用不上，還是用最傳統的教學辦法吧，張教師樂觀籌備這節課，寫了長達八九頁的教案，在評課前，張教師首先帶頭說了本節課的教學思路以及這節課教后的成攻與不足之處，然后大家對這節課各抒己見，給張教師提出了中肯的珍貴看法，點評這節課以后，有個別教師問道，像這樣的大班，同學又這么小，整堂課紀律這么好，張教師是如何管理年級工作呢?張教師和評課老師舉行了閱歷溝通;隨后中心學校楊鵬超老師又問道：“像一班級上學期期中考試該不該讀題呢?”一石激起千層浪，大家談論紛紛，爭持不下，中心校史校長做出表示：把問題帶回中心校討論，再給大家一個愜意的答復。這種謹慎仔細的工作態度怎能不讓我們激動?像這樣，我們又何愁不能把教學工作做好呢?

利用教研活動的開展，我校老師，不管是衰老的還是年老的，聚在一起的時候，總要聊一聊，自己去聽的一節課怎么樣，優點是什么，缺點是什么。

總之，中心教研活動現在已扎根在每一位老師的心里，她像春雨，似明燈，在她的滋潤下，在她的照射下，我校的教研之花將會越開越美，我校的教學質量也會芝麻開花——節節高。

學校教研活動總結篇7

一學期匆忙而過，這學期我們美術組的工作既勞碌又開心。在教學中我們努力貫徹二期課改的理念，以同學為主體，老師為主導，為孩子們制造自由表述、自由探究、自由創作的機會，利用教學讓孩子們能感知美并學會創作美。在本學期開展的各項工作中，我們科組教師努力學習改變教導觀念，理清思路，站在新的老師角色位置感觸新課程給老師與同學帶來的制造和進展空間，在實踐中老師與同學共同長進，共同成長。現將本學期工作總結如下。

1、加強理論學習，掌握教改動向，樂觀開展敘事討論

我們科組的教師努力利用各方面的學習，樂觀開展教研活動，做到仔細做好記載，每次學習有體味和心得。組織老師仔細學習理論學問，進一步提升熟悉，掌握教改動向，探討敘事討論方式，仔細撰寫教導故事，對教導實踐中的教導行為舉行反思，尋覓新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。

除了教研組的理論學習之外，各位教師還通過電腦查閱舉行業務學習，并征訂了《中國美術教導》、《少兒美術》等專業雜志，課余時光常常鉆研、探討，從學習中提升了自身的理論修養，樂觀撰寫教導教學論文，參與各級教學論文競賽。

2、強化集體備課，協同攻關

本學期我們不斷加強集體備課活動，利用備課組活動，實現資源互補，優化組合，一改過去單打獨戰、各自為教的局面，利用幾教幾評和聽課評課制度，準時發覺教學中存在的不足，取長補短，從而有效地營造了課內課外的教研氣氛，增加老師教學水平。

3、開展美術愛好小組，樂觀參與各項比賽活動

教師每周組織開展一次愛好小組活動，按照同學的愛好興趣，組織同學探究新學問，提升同學的繪畫能力、創作能力、觀賞能力，并將同學作品出示在櫥窗，激起同學觀賞美、熱愛美、制造美的學習愛好。

4、建立新的課程理念，探究新型的教學模式，切實提升教學質量

仔細抓好課堂教學，利用改進課堂教學方式，注意進展同學的創新能力，強化他們的奇怪???心，引發同學敢于想象和自己的看法，啟發同學的制造樂觀性，指導同學自主學習自立思量發覺問題，變教學過程為同學帶著問題不斷探究的過程。以培養創新精神和實際能力為目標，使同學學會主動學習，實現制造性的提出問題，解決問題，提升同學的藝術綜合素養。讓美術學習越發貼近同學生活，鼓舞同學對各種材料、工具的特性舉行試試和探究，用學到的學問技能美化生活，提升生活的質量。

5、仔細完成小學布置的各項工作任務

為了幫助小學的宣揚工作和各項活動的開展，教師們都能犧牲自己的歇息時光遺憾的完成任務，如小學環境布置、宣揚欄設計、書寫標語等等。

在美術教學中，美術組的各位教師都能以樂觀的態度投入到教學中，并在各自的教學領域中用探究的精神努力提升自身的素養。今后，我們將會越發努力的工作，為小學的教學事業作出更大的貢獻。

學校教研活動總結篇8

美術教研組工作方案的支配，學校美術中心教研組于xxxx年10月30日下午，在中興片區開展隨堂聽課的調研活動。在活動中教研組聽了中興中心學校林梅花教師的一節《數字變變變》一班級的學校美術課，課后林梅花教師談了自己的教學設計理念、授后反思，最后教研組成員和教師們一起研討溝通，參與活動的每位教師也對這節課做了出色的點評，并對今后如何提升教學質量舉行了研討。

授課教師值得絕對的方面有：

一、教態大方，預備充分；

二、老師的繪畫基本功很好，作品觀賞預備充沛；

三、教學思路清楚。