五年級語文質量監測試卷212-小學五年級語文學業質量監測卷（完成時間：80分鐘）一、積累與運用（本模塊選擇題都是單項選擇題，15小題，每題2分，共30分）1.下列加點字（詞）注音不正確的是哪一項？（）A.小圓暈（yùn）B.悼（diào）念C.晌（shǎnɡ）午D.纖弱（xiānruò）2.下列哪一項的讀音與其他三項不同？（）A.玲B.鈴C.零D.鄰3．“慕（mù）”的意思，最可能與下列哪一項有關？（）A.草木B.心情C.太陽D.大小4.下列詞語中有錯別字的是哪一項？（）A.辨別辯論B.歷史鼓厲C.形態臉型D.必須需要A.鮮血淋漓B.鮮艷奪目C.鮮有耳聞D.光鮮亮麗6.根據“斬釘截鐵”這個成語的特點，可以推斷“截”的意思是哪一項？（）A.切斷B.截止C.阻攔D.一段7.下列句子中，成語運用不恰當的是哪一項？（）A.他初出茅廬就一鳴驚人，果然是英雄出少年！B.下課鈴響了，我和王明成群結隊地走出教室。C.沖鋒號響起，團長身先士卒，走在隊伍的最前面。D.川流不息的人群，燈火通明的街市，在訴說著家鄉的繁榮。8.將成語填入句子，最恰當的是哪一項？（）對待學習我們要，不要虎頭蛇尾。A.有利可圖B.有根有據C.有始有終D.有備無患9.下列句子中，哪一項的意思表達與其它項不同？（）五年級語文質量監測試卷2全文共6頁，當前為第1頁。A.你聽，那浪花所彈奏的是一首歡樂的歌。五年級語文質量監測試卷2全文共6頁，當前為第1頁。B.你聽，那浪花所彈奏的不可能不是一首歡樂的歌。C.你聽，那浪花所彈奏的不正是一首歡樂的歌嗎？D.你聽，那浪花所彈奏的難道是一首歡樂的歌嗎？10.下列對句子主要意思的概括，正確的是哪一項？（）貓頭鷹從空中直沖下來，用尖利的爪子一下子抓住了田鼠。A.爪子抓住了田鼠。B.貓頭鷹用爪子抓。C.貓頭鷹抓住了田鼠。D.貓頭鷹直沖了下來。11.下列句子填入關聯詞，最恰當的是哪一項？（）老師認真聽取了大家的意見，逐一做了記錄。A.因為……所以……B.如果……就……C.不但……而且……D.雖然……但是……12.下列句子填入詩句，最恰當的是哪一項？（）對于分隔兩地的人而言，還有什么更勝于“”的美好祝愿呢？A.但愿人長久，千里共嬋娟B.少壯不努力，老大徒傷悲C.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符D.勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人13.下列句子填入詩句，最恰當的是哪一項？（）看到月光下這片寧靜的湖泊，我會情不自禁地吟誦：“”。A.日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川B.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風C.湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨D.云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川14.下列句子填入名言警句，最恰當的是哪一項？（）我們班同學經過不懈努力，終于在年段乒乓球比賽中蕕得冠軍，老師高興地說：“這真是！”A.功夫不負有心人B.熟能生巧，業精于勤C.水漲船高，柴多火旺D.三個臭皮匠，賽過諸葛亮五年級語文質量監測試卷2全文共6頁，當前為第2頁。15.古詩句默寫：人生自古誰無死，。（文天祥《過零丁洋》），將謂偷閑學少年。（程顥《春日偶成》）五年級語文質量監測試卷2全文共6頁，當前為第2頁。二、閱讀與欣賞（本模塊的選擇題都是單項選擇題，每小題2分；簡答題每小題4分。共40分）（一）閱讀文學類作品《電車教室》，完成16-23題。（20分）電車教室黑柳徹子（日本）小豆豆把手搭到電車教室的門上，這是昨天校長先生告訴她的教室。她用兩只手握住門上的拉手，往右一拉，車門立刻就打開了。小豆豆心里怦怦跳著，悄悄地把頭伸到門內，向車里望去。“哇—”在這里，簡直就像是一邊學習，一邊旅行一樣！車里有行李網架，車窗也全部是原來的樣子。要說有什么不同之處，那就是把司機的座位換成了黑板，把電車的長椅子拆了下來，換上了小學生用的桌子和椅子，桌椅朝著電車前進的方向擺放著。另外，吊環扶手也沒有了。其他的，天花板也好，地板也好，都是電車原來的樣子。小豆豆脫下鞋子走到車里面，坐到不知誰的位子上。椅子是和原來的學校一樣的木椅子，但坐在上面心情好極了，真想一直這么坐下去。小豆豆心花怒放，暗暗決定：“這么好的學校，我一定不會缺課，每天都會來的。”接著，小豆豆向窗外望去，雖然電車已經不會動了，但可能是因為校園里的花草樹木隨風搖曳的緣故吧，感覺就像是電車跑了起來似的。“啊，真開心！”小豆豆忍不住發出了聲音。然后，她就像每次心里快活的時候那樣，唱起了不成曲調的歌：非常快樂快樂非常要問這是為什么……五年級語文質量監測試卷2全文共6頁，當前為第3頁。正唱到這里，有人上車來了。那是一個女孩子。她從書包里取出筆記本和文具盒，把它們放到桌子上，然后踮起腳尖，把書包放到行李網架上，再把裝鞋的袋子也放了上去。小豆豆趕緊止住唱歌，照著女孩子的樣子做了一遍。接著，又上來一個男孩子。他站在電車門口，像投籃球那樣，把書包向網架上投去。網架上的行李網劇烈地抖動了一下，把書包反彈出來，落到了地板上。男孩說了一聲：“失敗！”又從原地把書包向網架投去。這一次，書包穩穩地落在了網架上。男孩喊了一聲：“成功！”但立刻又喊了一聲：“失敗！”一邊爬到桌子上，打開網架上的書包，取出文具盒和筆記本。他一定是因為忘記拿出來這些東西，才說“失敗”的吧。五年級語文質量監測試卷2全文共6頁，當前為第3頁。就這樣，小豆豆的這輛電車上，一共上來了九名學生。這就是巴學園一年級的全部學生了。（《窗邊的小豆豆》，南海出版社）16.巴學園一年級一共有多少名學生？（）A.3B.6C17.電車教室里面，司機的座位被換成了什么？（）A.黑板B.長椅子C.行李網架D.吊環扶手18.第一自然段“小豆豆心里怦怦跳著，悄悄地把頭伸到門內，向車里望去。”可以看出小豆豆怎樣的情緒？（）A.害怕B.新奇C.激動D.興奮19.男孩子第二次說“失敗”的原因是什么？（）A.投向網架上的書包落到地板上B.書包穩穩地落在了行李網架上C.他忘記拿出文具盒和筆記本了D.第二次才把書包投進行李網架20.下列是小豆豆走進教室的活動順序，“把書包放到行李網架上”是在哪個情節點上？（）①取出筆記本和文具盒→②把筆記本和文具盒放在桌子上→③把裝鞋的袋子放到行李網架上A.在①之前B.①-②之間C.②-③之間D.在③之后21.小豆豆坐在和原來的學校一樣的木椅子上，為什么“心情好極了”？（）A.可以看到校園里的花草樹木B.在電車教室像邊學習邊旅行C.桌椅朝電車前進的方向擺放D.木椅子和原來學校一模一樣22.這篇文章中插入了小豆豆唱的不成曲調的歌曲，這樣寫好嗎？請結合文中內容說明你的理由。五年級語文質量監測試卷2全文共6頁，當前為第4頁。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五年級語文質量監測試卷2全文共6頁，當前為第4頁。23.你認為小豆豆是一個怎樣的孩子？請結合文中內容說明你的理由。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀實用類作品《蜻蜓翅膀的秘密》，完成24-31題。（20分）蜻蜓翅膀的秘密夏季，斜斜的夕陽給大地抹上了一層薄薄的金色，各種各樣的蜻蜓在空中或在水面上一會兒疾馳，一會兒盤旋，轉眼間又沖向云霄。它們飛得是那樣輕捷而自由，一點兒也看不出平伸的4片薄翅在上下扇動，甚至當它們停留在空中一動不動的時候，也很難看清兩對翅膀在鼓動。難道蜻蜓不用扇動翅膀就能飛嗎？其實，蜻蜓飛行時不僅要扇動它那長而窄的薄膜翅，而且比翩翩起舞的蝴蝶或在林間穿梭的鳥還要扇動得快，即使它們停留在空中的一瞬間，也在震顫著兩對薄膜翅。由于蜻蜓的翅扇動得太快了，人們的肉眼無法辨析清楚，因此看上去它好像絲毫不動似的。正是因為蜻蜓的翅扇動速度快，它才具有每秒鐘飛行10米左右的能力。可是，如此快速的震顫飛行，為什么它的翅不會折斷呢？蜻蜓這一奇怪現象，引起世界各國的科學家們的關注，他們對蜻蜓做了長時間的細致觀察與研究，后來終于發現了其中的奧秘。原來，不僅是蜻蜓，與蜻蜓近似的豆娘也一樣，在它們每個翅前緣的外上方，都長著一小塊極不引人注目的黃褐色或黑褐色的長方形“翅痣”，正是因為有了這個抗震顫的“裝置”，蜻蜓和豆娘的翅才能保持規律性的振動，而不會因為快速的震顫而被折斷。尤其是豆娘的翅基非常狹窄，如果沒有“翅痣”結構，比蜻蜓更容易折斷。如果把4小塊抗震顫的“裝置”破壞掉，蜻蜓雖然仍舊能飛，但飛行時，由于翅毫無規律地振動，身體便顯得極不平穩，不僅東搖西晃，而且還上下飄忽不定。五年級語文質量監測試卷2全文共6頁，當前為第5頁。人們常把飛機同蜻蜓作對比，可是，飛機遠比不上蜻蜓靈活。蜻蜓能夠突然起飛、立刻降落，甚至在慢飛的過程中，還能連續多次突然地轉身向后飛，而飛機則很難做到，特別是在飛行中要想連續做出180度的大調頭，更非現代飛機所能辦到的。為了解決飛機機翼因速度加快而引起的振顫，飛機設計師們從蜻蜓和豆娘的膜翅上受到啟發，最終找到了解決的辦法。他們在飛機機翼的前緣外上方，同樣安裝了一個像蜻蜓“翅痣”一樣的“加厚區”或“配重”裝置。這樣就解決了飛機的振顫問題，從而保證了人機的安全。這是善于觀察、思索的科學家們從動物身上的特殊結構所得到的啟示。五年級語文質量監測試卷2全文共6頁，當前為第5頁。24.蜻蜓翅膀上的抗震顫“裝置”是什么？（）A.膜翅B.翅痣C.翅基D.翅翼25.引起各國科學家關注的蜻蜓的“奇怪現象”指的是什么？（）A.每秒鐘能飛行10米左右B.快速飛行卻不會折斷翅膀C.翅膀扇動讓肉眼無法辨清D.停留于空中還在震顫膜翅26.為什么我們感覺不到蜻蜓的翅膀在扇動？（）A.膜翅太薄B.翅基狹窄C.扇動無規律D.扇動速度快27.造成蜻蜓在飛行時身體極不平穩，上下飄忽不定的原因是什么？（）A.翅痣被破壞B.翅基太狹窄C.翅膀被折斷D.飛行速度快28.“人們常把飛機同蜻蜓作對比，可是，飛機遠比不上蜻蜓靈活。”這句話表現了人類對動物怎樣的態度？（）A.漠不關心B.貶低批評C.無比崇拜D.欣賞學習29.哪本雜志最可能轉載這篇文章？（）A.《兒童繪本》B.《童話世界》C.《我們愛科學》D.《我愛寫作文》30.如果你是一名飛機設計師，會怎樣介紹蜻蜓這位“人類的老師”？請結合文中內容進行說明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________31.這篇文章很有意思，第一、二自然段最后一句話都是問句。你覺得好不好？請結合文中內容說明你的理由。五年級語文質