第第頁古代書信對長輩范文(16篇)尊敬的領導：

首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我學生XX的推薦信，他是我校網絡服務專業的畢業生。

這對一個即將邁出校門的學子而言，將是一份莫大的鼓勵，因為一個年輕人生命中最輝煌的一段人生旅程，或許即將從您這兒啟程了，在此，很高興能為您介紹一下XX同學。

XX同學有“敢于爭先，自強不息”的良好素質和不驕不躁的自信心理，隨著知識經濟的來臨，“專業突出、素質全面”的復合性人才將更加符合社會需要。

因此，課外時間，他積極投身于各種班級、學校的社交活動，從不同層次、不同角度鍛煉自己，使自己的組織、管理能力及團隊合作精神得到很大的提高。

也許他不是最好的，但他愿用自己的青春和熱情乃至他的全布去接受新世紀的挑戰!當然貴公司也許是實力、技術、人才兼備的大公司，沒有他一樣能直掛云帆，但若有了該生的努力，相信一定會百尺竿頭更進一步!

最后衷心的希望能得到你的賞識與任用，如有機會與您面談，他將十分感謝，一顆期待的心真誠的靜候您的佳音!

推薦人：XXX

XXXX年XX月XX日

古代書信對長輩范文第10篇

親愛的圣誕老人：

您好！

很抱歉，我雖然沒有買到拐杖糖和圣誕節的南瓜燈，但我準備了橘子燈、禮花束、手工剪紙和——超大版圣誕襪！您到時候可要慷慨點，多送點禮物啊！

我并不貪心，只想要去世界上“逛”上一圈，見識一下盧浮宮、埃菲爾鐵塔之類的著名景物，讓我打開眼界，所以我希望我的圣誕禮物是一張去往全世界的機票，一張游覽各國的通行證，或者從五月到六月的法國旅游（5月28日所有大型建筑向公民開放）……

不會被炒魷魚！此致

敬禮！

寫信人：

12月24日

古代書信對長輩范文第11篇

DearFamily,

Youmustbegreatlysurprisedwhenyougetthisletter,notfromanyoneelsebutfromyourdearestson,sinceIhaveneverwrittenaletterforagesinsuchatraditionalway.Thepurposeofmywritingisnotsomuchtoexpressmygratitudeforbringingmeup,asitistotellyousomethingaboutmycollegelife.

IthasbeenmorethantwoyearssinceIstartedmycollegelifeandIhaveadaptedmyselftothenewenvironmenthere,eventhoughattheverybeginning,Iwasnotquiteusedtoit.Myclassmatesareprettyfriendlyandtheyoffertohelpmewheneverneedbe,whichisreallypreciousforme.Myteacherstellmethedifferencesbetweencollegelifeandhighschoollifeandgivemesomenecessaryadviceonhowtolearnincollege.Becauseoftheirkind-heartedhelp,Ilearntoknowtheimportanceofcooperationandcommunicationsbetweeneachother,especiallywheninGroupwork.

Inthepastseveralmonths,IhavebeenbusypreparingforTEM,mostofthetime,Istayedatschoolandseldomkeptintouchwithyou;Ishouldhavebeenashamedofthis.Butnowitiscompletelyfinished,andIwillneverdothatagain.Inmysparetime,Iusuallygotoplaybasketballtokeepfitsinceyoualwaysaskmetopracticemoretokeephealthy.Whatismore,IliketogototheEnglishCornertopracticemyspokenEnglishinordertoimprovemyoralEnglishlevel,whichisofimportanceasEnglishmajor.

Finally,Iwouldliketospeciallythankyouforprovidingmethebesteducationandexperience.Withoutyoursupportandunderstanding,itwouldn'tbethesame.Inregardtothefuture,IwillmakeeveryefforttostudyformydegreeandmakethedreamsIhadenvisionedcometrue.

Takegoodcareofyourselvesasyouhaveaskedmeto.

Bestregards.

古代書信對長輩范文第12篇

我是唐于然。寒假你去哪里啦？有沒有出去旅游？還是像去年一樣去了東北？寒假原本就很短，加上過年7天要走親戚，所以我家都不計劃旅游。我每天呆在家里，很無聊。突然我想起給你寫信，順便可以完成王老師布置的作文呢！

在過年的七天假期里，我和媽媽幾乎每天都在走親戚，大年三十奶奶家、初一和外公外婆一起、初二去北侖但是讓我記憶最深刻的卻是大年三十的晚上。

今年的年三十，媽媽要上班的。等我們急急忙忙開車趕到洞橋的時候都快4點了。我們全家人一起拍了照片，就吃年夜飯了。奶奶做的年夜飯五花八門，滿滿地一大桌子，十分豐富。今年因為禽流感，沒有我最喜歡的雞腿，但是豬舌頭也很好吃的。

吃好年夜飯，我們沒有像往年一樣放煙花。因為寧波的霧霾天氣已經很嚴重了。上幾個月，從媽媽手機上看到，寧波空氣質量污染排名都在全國前十名。媽媽說愛護環境要從自己做起，然后用自己的行動影響身邊的朋友。可是在奶奶家吃年夜飯的時候還是不斷有人在放鞭炮，空氣里彌漫著特殊的味道，媽媽說那是硫磺。在回寧波的路上，煙花近近遠遠的一朵朵在夜空綻放，一會兒在左邊，一會兒在右邊，一直照亮著回家的路。到了快十二點鐘，鞭炮和煙花的聲響震耳欲聾，都淹沒了春節聯歡晚會。我真想趴在窗口大聲喊“不要傷害地球媽媽啦”

不過第二天，新聞和報紙上說，今年燃放煙花比去年少多了，心里還是蠻開心的。愛護環境從我做起，對嗎？劉悅，你也和我說一說你的寒假生活吧！

身體健康

古代書信對長輩范文第13篇

開頭寫：母親父親大人膝下，敬稟者

落款：你爸爸算尊長，所以落款要寫，你的名字再加叩上或者，叩

再加上年月日

現在人們在信的開頭或電話的開頭、見面打招呼都喜歡說“你好”，古文一般有幾種表達形式：

一是用尊稱，如“仁兄”、“尊長”“賢妹”等，稱呼里已經包含“你好”。

二是根據當時當地情景打招呼，如“貴人前往何地？”“兄臺別來無恙”等，也包含了“你好”。

另外，提供一些問候語：

1.敬扣金安。這是寫給長輩書信結尾的問安語。敬：恭敬，尊敬；扣：以頭扣地，舊時最敬重的禮節；金：比喻尊貴，貴重，這里是指對方的身體；安：平安。意思是恭敬地向您瞌頭交祝您身體平安。

2.敬請福安。寫給父母書信結尾的問安語。請：敬詞，無實在意義；福：幸福，祝福。意思是恭敬地祝你們幸福安康。

3.謹祝康安。這是寫給長輩書信結尾的問安語。康：健康；安：平安。意思是恭敬地祝您健康平安。

4.謹祝榮壽。這是寫給長輩書信結尾的問安語。謹：恭敬，鄭重：榮：高，長。意思是恭敬地祝愿您健康長壽。

5.恭請示安。寫給長輩書信結尾的問安語。恭；恭敬，恭順；請：敬詞；示：給人去信的敬稱。意思是恭敬地寫信與您并祝您平安。

6.順扣崇祺。這是寫給長輩書信結尾的問安語。順：恭順；叩：以頭扣地；崇：高；祺：吉祥。意思是恭順地向您瞌頭交祝您吉祥如意。

7.虔請崇安。這是寫給長輩書信結尾的問安語。虔：虔誠；崇：高。意思是虔誠地祝福您幸福平安。

8.敬請鈞安。這是寫給長輩書信結尾的問安語。鈞（jūn）：舊時一種敬辭，用于下級對上級，鈞，是古代重量單位，這里引申為貴重。意思是恭敬地祝您平安幸福。

9.恭請福安。這是寫給長輩書信結尾的問安語。福：幸福；綏（suí）：安好。意思是恭敬地祝愿您幸福安好。

10.恭請褆安。寫給長輩書信結尾的問安語。褆（tí）：福。意思是恭敬地祝您幸福平安。

11.恭請頤安。寫給長輩書信結尾的問安語。頤（yí）：保養。意思是恭敬地祝您好好保養平安幸福。

12.肅叩堂安。寫給長輩書信結尾的問安語。肅：拜；堂：堂上。本指尊長居住的地方。《古詩為焦仲卿妻作》：“堂上啟阿母。”此指父母所居的正房，從而便因此指代父母。意思是兩手作拜用頭扣地祝您平安幸福。

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古代書信對長輩范文第14篇

文言文書信格式：提稱語、啟辭、正文、結語、祝辭、署名、附候語及補述語

一、提稱語

提稱語是附在稱謂后面，提高稱謂的語詞。提高稱謂，也就是對受信人進行尊敬抬舉的意思，

如，運使學士閣下(王安石《上杜學士言開河書》)、某公道席、某先生臺鑒、母氏慈鑒、賢弟如晤，等。

有的提稱語除提高稱謂之外，還有請受信人察閱此信的.意思，如“賜鑒”、“青鑒”等。

我國傳統書信中常用的提稱語很多，使用時要特別注意與稱謂的配合。

二、啟辭

啟辭，就是信文的開場白，或寒暄客套，或提示寫信原委等。

常見的啟事敬辭“敬稟者”，意思是說：“我恭敬地稟告的事情如下。”

啟辭又分為兩類。

(1)表示寫信人以誠懇的態度，請受信人閱讀信文。

(2)根據具體情況，或作寒喧客套，或提示寫信原委等。

三、正文

信的正文，即寫信人對收信人說的話，這是書信的主體。正文從信箋的第二行開始寫，前面空兩字。如果啟辭單獨成行，正文可在啟辭的下一行空兩宇開始書寫。書信的內容各不相同，寫法上也無需一律，以表情達意準確為原則。

四、結語

寫信對人敘事論理，說完正事就結束，收得太急，顯得不太禮貌，因此要說上一兩句客氣話，就象平常至朋友家聊天，臨告辭之前需要說幾句過渡，完了再告辭。書信中如“臨書翹企，敬候佳音”、“因故遲復，請諒”等等。

結尾敬語，敬告對方談話到此結束，與前段的啟事敬辭相呼應。前頭用“敬啟者”，后面“敬此”、“肅此”；如果前頭用“茲復者”，后面則用“專此”、“草此”之類。

五、祝辭

祝辭，就是書信結尾時，對收信人表示祝愿、欽敬或勉慰的短語，如“即頌近安”之類。

其中，“即頌”等詞，緊接正文末尾書寫；“近安””等詞，另起一行，頂格書寫。如果祝頌語的文字較多，也可獨L占行，空兩字寫起，不必分拆成兩布分。如果信箋下方余地充分，或者為了突出祝辭，也可將“祝”、“頒”、“此致”等宇樣獨占一行，空四格書寫，而將“安”、“好”、“敬禮”等另行頂格書寫。頂格書寫的祝辭后一般不加標點符號。祝辭應根據具體情況恰當擇用。

六、署名

箋文結尾，要寫上發信人的名字和寫信的時間。需要注意的是，應在名字之前加上相應的自稱，名字之下要選用適當的禮告敬辭。

七、附候語及補述語

附候語是附帶問候的辭令。附后語通常有兩種情況：

1、寫信人附帶問候受信人身邊的親友

例如：①令尊前乞代請安（附帶問候受信人的父母）②令兄處乞代候（附帶問候受信人的兄長）

2、寫信人代自己身邊親友問候受信人

例如：①廣平及海嬰隨叩（附帶代妻兒行禮問候）②家父囑筆問候（附帶代父親問候）

附候語的寫作應特別注意三點：一是要注意稱謂的恰當，二是另行寫起，三是力求簡練。

補述語，即信寫畢之后又要補充說明的話語。補述語一般用“又及：”、“又啟：”加以提示。補述語不宜過長。

古代書信對長輩范文第15篇

于老師：

你還記得我嗎?好幾年過去了，我已經快要大學畢業了，時間過得真快呀。

在班級里的時候，我一直是個膽小怯懦的女生，成績中等，各科平平，沒有一門特別出色的功課，考得最好的名次我到現在還記得，是16名。

可是，老師，我清楚得記得您每次考試結束后都會找我們每一個學生談話，有的鼓勵，有的批評。您從來沒有批評過我，每一次都是鼓勵我，您總是替我整理一下衣領子，或者拍拍我的肩膀，每次您結束我們談話的時候，總是微笑著說一句話：MC，我最相信一句話，天道酬勤，你一直在努力，所以我相信你一定會成功的，應該只是一個時間問題。

老師，您的這句話給了我太深太深的印象，每次考下來不理想的時候，我都會對自己說：于老師說我會成功的，我一定會成功的。所以，我從來沒有對自己失去信心過。

老師，我還記得，有一次家長會的時候，我媽媽來找你，當著我的面說：于老師啊，我這個女兒怎么辦呢?從來沒有考過好的成績。當時，我在邊上聽了，真的是又羞又惱，恨不得找個地洞鉆下去。

可是，老師，我聽見您很平靜地對我媽媽說：MC媽媽，別著急，她一直在努力，有的孩子就像一棵質地很好的樹，長得比較慢，但是一直在長，我們要有耐心，我相信她一定會成功的。

老師，那一瞬間，我真的想哭出來。老師，我從來沒有想到您對我是這樣的有信心。

初三的時候，我更加努力了，可是時間很緊迫，高中實驗班即將提前招生，學校很快就把各個班級的前12名提出來組建了一個培優班，我哪里輪得到呀?當時，我真的失望了，不參加培訓，那么，一定考不牢了。

可是，您很快就召開了全班同學的會議，走了那12個同學，班級里一下子變得空蕩蕩的，您給我們重新排了座位，我被您安排在第Y排，正對著黑板，您對我們說：不培訓沒有關系呀，他們參加了培訓，心理壓力很大的，考不牢就覺得丟臉了，以后考不牢回到班級還怕人嘲笑。可是我們不培訓的呢，我們就去考考試試看，考得牢最好，考不牢也不丟臉，沒有人會嘲笑我們，這樣的平和心態，反而容易考牢呢。而且，我還要教你們一個方法，他們培訓的同學做好的考卷，你借來看，不是一樣像培訓嗎?還節約時間呢。我已經和任課老師都講過了，你們去問問題，一定要做到有問必答。

您這樣一說，我的信心又來了。您說得對，我本來就是個膽小的人，要是帶著很重的心理負擔去考試，肯定不行。

后來我就一直照著您說的方法做著，您給我們整理了語文上的古詩文資料，我都利用每天吃了晚飯后還沒有開始上晚自習的時間摘抄到了我自己的本子上。

老師，您還記得嗎?那次吃了晚飯，我照例一個人在空蕩蕩的教室里摘抄，您走進來了，看見我的摘抄，很感動，摸摸我的頭說：MC，身體也要當心，要勞逸結合。我對你有信心。數學上你多找老師問。

后來我們就參加了那次高中實驗班提前招生考試，我考上了!班級里一共有四個沒有參加培訓的同學考上了!而其他班級沒有培訓的同學一共只考取了一個。

后來我們發現，考取的四個同學的座位竟然都是講臺前的第Y個。老師，那時候，我們徹底明白了您的良苦用心，您為我們這些有希望考取的同學創造了最良好的聽課環境，老師，您真是神了!我這個一直處于班級中游的成績平平的學生，您怎么就這樣對我有信心呢?

在我們要進入高中的歡送會上，您的一番話解答了我心中的疑問，您說：我一直認為量變會達成質變，一個學生盡管基礎平平，但是只要她一直在努力，持之以恒，那么，三年的時間就足夠了，一定會產生一種質的飛躍。那么，我要做的，就是鼓勵她，幫助她。

那天，您還說了一句我永遠都不會忘記的話，您說：每一棵草兒都會開花。

我就像一棵草，我曾經以為自己很平凡，曾經以為只有花兒才會開花，可是，在您的