讓悅讀伴我們成長_第1頁
讓悅讀伴我們成長_第2頁
讓悅讀伴我們成長_第3頁
讓悅讀伴我們成長_第4頁
讓悅讀伴我們成長_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

附錄 PBA課程作作者信5——一、項目學(xué)習(xí)實踐的準備情況（模塊1后完成不是僅從 21世紀技能的板、ppt制作、宣喜歡的書籍。二、單元教學(xué)基礎(chǔ)（模塊2后完成積極開動腦筋，結(jié)合語文、、美術(shù)等學(xué)科內(nèi)容進行創(chuàng)作與展示。通過讀，并按結(jié)組，，制作“好書推薦幻燈片”，發(fā)布到“好看簿”上，制“好書推薦卡”、“好書推薦 同學(xué)進推薦。用一種學(xué)生接受的快樂的方式學(xué)習(xí)，會讓書數(shù)41、養(yǎng)成讀書、看報的習(xí)慣，收藏資料，樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總402、樂于表達，增強習(xí)作的自信心，愿意與他人習(xí)作的快樂34、積極開動腦筋，結(jié)合語文、美術(shù)、學(xué)科內(nèi)容進行創(chuàng)作與展示5交流與合作能力信息、和技術(shù)技能性思維和解決問題的能11231234、你怎樣為別人推薦一本好書三、項目學(xué)習(xí)評價（模塊3后完成1．21在您所強調(diào)的21世紀技能中（見上表），選擇一種，針對單元，設(shè)計檢查或是否帶有目標和價值的任務(wù)是否別人的意我選擇的21世紀技能： 是否帶有目標和價值的任務(wù)是否別人的意是否自己的意頭腦風(fēng)作品評價量頭腦風(fēng)作品評價量學(xué)生與項目學(xué)習(xí)相關(guān)的回答反映在日志中。我使用性思維評學(xué)生一起溫習(xí)檢查，提示學(xué)生要在小組工作時隨時參考這個四、項目學(xué)習(xí)管理（模塊4后完成計》，有童話《門的音樂家》第一2第二一說本單元的五篇課是什么？學(xué)第三課外閱（1）（2）好書推薦手抄報展qq群、方便學(xué)生交流，開設(shè)班級維客，為學(xué)生了解項目、項目資料，尋求幫助提供方便。每個小：我會利用小組合作對每個學(xué)生提供一個反饋，給予相應(yīng)的指導(dǎo)，每個學(xué)生也都會使用合作自我評價對自己的學(xué)習(xí)和合作情況進行自查，每個小組都開設(shè)了一個維qq、等網(wǎng)上交流工具可以隨時進行交流、學(xué)五、微型教學(xué)單元（模塊5后完成用簡短積極提示,如“是”和“嗯”六、總 （模塊5后完成在進行項目學(xué)習(xí)設(shè)計時，我首先考慮的是從內(nèi)容出發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論