2023高中歷史教研組工作計(jì)劃

2023高中歷史教研組工作方案（精選篇1）

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)新課改精神，圍繞學(xué)校工作方案和教學(xué)方案，堅(jiān)持求真、務(wù)實(shí)的工作思路，調(diào)動(dòng)全組老師的樂觀性，緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)中心，構(gòu)建高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作內(nèi)容及要求

（一）重點(diǎn)做好高三復(fù)習(xí)備考工作

1、落實(shí)好聽評(píng)課活動(dòng)。二輪專題復(fù)習(xí)期間，每位高三老師學(xué)科組內(nèi)的聽課活動(dòng)不少于4節(jié)，并寫出關(guān)于專題復(fù)習(xí)教學(xué)的反思文稿，并按教科室要求組織好反思溝通會(huì)。

2、做好高考備考閱歷溝通總結(jié)，即“金點(diǎn)子座談會(huì)”。緊緊圍繞如何有效提升同學(xué)高考成果和如何優(yōu)化后期教學(xué)工作兩個(gè)話題綻開，共享溝通積累的好的閱歷和做法，達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享，以便幫助20__屆高三做好高考備考工作。各位老師針對(duì)自已所帶班級(jí)，學(xué)情進(jìn)行詳細(xì)分析總結(jié)，本次活動(dòng)將在第九周進(jìn)行。

（二）課堂教學(xué)改革

1、樂觀參與“課堂教學(xué)改革”。構(gòu)建魅力新課堂，適應(yīng)課改新常態(tài)，將我校“自主高效課堂”改革推向深化。真正體現(xiàn)出“自主、合作、探究”的教學(xué)模式。

2、備課組要充分利用集體備課時(shí)間，深化探討“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”中的關(guān)鍵問題，例如：學(xué)案如何突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，學(xué)案如何有效引導(dǎo)同學(xué)探究新學(xué)問的生成，學(xué)案編寫如何拓展同學(xué)的視野，一份學(xué)案究竟如何讓全部老師使用起來得心應(yīng)手，體現(xiàn)出很強(qiáng)的規(guī)律性，課堂教學(xué)中如何掌握同學(xué)爭論和老師講授的時(shí)間，課堂如何讓同學(xué)的爭論更有效，如何讓老師的引導(dǎo)啟發(fā)更高效，如何有效的完成教學(xué)任務(wù)等等。針對(duì)這些平常教學(xué)中存在的問題，進(jìn)行思索、研討，并找出解決的策略。

3、理解并在日常的教學(xué)中踐行歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)，唯物史觀、時(shí)空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷等，著力培育同學(xué)的歷史思維力量，比如運(yùn)用唯物史觀的立場、觀點(diǎn)和方法，才能對(duì)歷史有全面、客觀的熟悉；在特定時(shí)間和空間中對(duì)事物進(jìn)行觀看、分析的觀念；對(duì)獵取的史料進(jìn)行辨析，并運(yùn)用可信史料努力重現(xiàn)歷史的真實(shí)態(tài)度與方法；以史料為依據(jù)，以歷史理解為基礎(chǔ)，對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度與力量等等；樹立立德樹人，有社會(huì)責(zé)任感和人文追求的高中生，以適應(yīng)當(dāng)前高考。

4、針對(duì)歷史教學(xué)的特點(diǎn)，在教學(xué)中如何有效運(yùn)用傳統(tǒng)方法“講授法”，以彌補(bǔ)同學(xué)學(xué)問中的缺陷，以培育同學(xué)對(duì)歷史的認(rèn)知和對(duì)歷史課堂的愛好，讓同學(xué)不僅喜愛歷史還要喜愛歷史課；同時(shí)探究如何在歷史課堂中運(yùn)用文學(xué)學(xué)問，使枯燥生硬的歷史更顯情感，達(dá)到文史結(jié)合，有效促進(jìn)教學(xué)效率的提升；加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，有效整合學(xué)問，提升自己專業(yè)素養(yǎng)。

5、組織“賽教活動(dòng)”。通過近幾年的課堂改革實(shí)踐，積累了一些勝利的做法，為了進(jìn)一步共享和推廣，要求組內(nèi)充分利用集體才智，共同研討，上好每一節(jié)觀摩研討課，起到引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。樂觀總結(jié)課改理論成果，觀摩結(jié)束后要召開專題會(huì)議進(jìn)行總結(jié)反思，深化探討打造有效課堂的途徑和方法，并樂觀撰寫論文，從理論和實(shí)踐兩個(gè)層面進(jìn)行分析總結(jié)。本次活動(dòng)從第四周持續(xù)到第七周，分為預(yù)賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，復(fù)賽階段以教研組為單位進(jìn)行，產(chǎn)生參與縣教學(xué)能手選手。通過賽教活動(dòng)旨在提升老師專業(yè)素養(yǎng)。

6、加強(qiáng)課題討論。為了促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，20__年是“規(guī)劃課題”能否順當(dāng)結(jié)題的關(guān)鍵一年，課題組成員要準(zhǔn)時(shí)溝通研討，在組長統(tǒng)一支配下根據(jù)申報(bào)要求開展相關(guān)研討工作，力爭按時(shí)順當(dāng)結(jié)題，從而推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)向前進(jìn)展。

（三）老師專業(yè)進(jìn)展

1、協(xié)作教科室加強(qiáng)青年老師的培育工作。

2、利用網(wǎng)絡(luò)資源和專業(yè)雜志，學(xué)習(xí)了解微課、翻轉(zhuǎn)課堂的基本學(xué)問，樂觀參加微課制作培訓(xùn)和微課評(píng)比活動(dòng)。提高老師在教學(xué)中嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)的力量。

3、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和相互溝通，了解將來高考的改革的方向和高中課堂教學(xué)的變化。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運(yùn)用討論。

5、各學(xué)科按方案開展組內(nèi)活動(dòng)。

6、各位老師必需完成每學(xué)期10節(jié)的聽課任務(wù)。每次聽課必需仔細(xì)填寫聽課評(píng)課手冊，在評(píng)課中樂觀發(fā)言研討溝通。

2023高中歷史教研組工作方案（精選篇2）

一、教研組狀況分析

本教研組共有8位歷史老師。從工作經(jīng)受看，其中有7位老師有著完整的高中歷史教學(xué)閱歷;多位老師跨頭教學(xué)。因此，本教研組老師在備課和教學(xué)過程中特別團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作。把附中“老帶新，熟帶生”的優(yōu)良傳統(tǒng)很好的落在實(shí)處。老老師在備課時(shí)、課前、課后都花費(fèi)了大量的時(shí)間指導(dǎo)新老師分析教材，并樂觀爭論教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)機(jī)制的采納，發(fā)覺問題時(shí)準(zhǔn)時(shí)解決問題，促進(jìn)了本教研組成員的共同進(jìn)展。

二、各備課組工作支配

依據(jù)教學(xué)需要，本教研組下共有三個(gè)備課組組成，各備課組在本學(xué)期中有不同的教學(xué)任務(wù)。高三備課組的主要任務(wù)是在不到一百天的時(shí)間里備戰(zhàn)高考;高二備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)6月下旬的零診考試;高一備課組的主要任務(wù)是備戰(zhàn)7月份的九校聯(lián)考。

從目前進(jìn)度來看，各備課組都有著繁重的新課教學(xué)任務(wù)。為此，合理方案新課的教學(xué)進(jìn)度，做好新課的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作為教研組全部成員的首要任務(wù)。對(duì)本教研組全部老師而言，做好備課環(huán)節(jié)為當(dāng)前工作之重點(diǎn)。備課不僅要備教材、備教法，還要備同學(xué)，全組老師都要養(yǎng)成專研教材、教學(xué)、教法的習(xí)慣，提高教學(xué)水平。

三、做好新課改工作

去年9月，新課改已在四川地區(qū)全面鋪開。本學(xué)期在已有成果之上，連續(xù)推動(dòng)新課改。教研組全部老師在本學(xué)期要做好以下主要工作：

1、閱讀新教材。四川省已確定采納人民版歷史教材，包括必修和選修的全部內(nèi)容。為此，在本學(xué)期，組內(nèi)全部老師都應(yīng)合理支配時(shí)間提前熟識(shí)新教材的相關(guān)內(nèi)容和學(xué)問體系。

2、閱讀相關(guān)專著。歷史學(xué)從新中國成立到今日，始終在不斷的進(jìn)展演化。史學(xué)觀點(diǎn)不斷更新，也要求中學(xué)歷史老師要跟上時(shí)代的步伐，學(xué)會(huì)用史學(xué)觀點(diǎn)去分析和理解歷史。為此，閱讀相關(guān)一些前沿的史學(xué)專著顯得尤為重要。例如《近代中國社會(huì)的新陳代謝》、《中國近代史十五講》;美國歷史學(xué)家斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》等等。以便更新老師自身的史學(xué)觀念。

3、通過《中史參》等雜志，了解課改地區(qū)的狀況。廣東等地早在05年就開頭了新一輪的課改，如今各方面都比較成熟，并形成了相關(guān)的體制。其中有許多閱歷值得我們學(xué)習(xí)和借鑒，這樣既能和新課改接軌，也能為我們節(jié)省許多時(shí)間，避開走彎路。

4、收集近幾年新課改地區(qū)的高考題，把握新課改的高考命題動(dòng)向。

5、感受新課改，利用舊課新上的方式在現(xiàn)有的教學(xué)中融入新課改的理念。盡管四川地區(qū)現(xiàn)行使用的教材是老版的人教版教材，但我們還是可以在教學(xué)中通過不同的設(shè)計(jì)和訓(xùn)練理念，融入新課改的新理念，讓我們的高二高三老師提前感受新課改，做好迎接新課改的充分預(yù)備。

6、高一老師要樂觀收集資料，仔細(xì)備課、講課、賽課，探究一條符合我校實(shí)際的教學(xué)模式，為后來班級(jí)供應(yīng)借鑒。

7、高一老師要多方參與教研，汲取外來先進(jìn)閱歷，搞好討論性學(xué)習(xí)，開好選修課，做好學(xué)分認(rèn)定。

2023高中歷史教研組工作方案（精選篇3）

一、在開學(xué)第一周仔細(xì)學(xué)習(xí)我校進(jìn)展規(guī)劃和本學(xué)年的工作方案，深刻領(lǐng)悟教務(wù)處工作方案，全面落實(shí)和貫徹各項(xiàng)要求。

二、組織學(xué)習(xí)、溝通“先學(xué)后導(dǎo)，問題評(píng)價(jià)”的教學(xué)模式。

討論符合我校的高效課堂教學(xué)模式，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理論，自主學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)溝通、和同學(xué)溝通相結(jié)合；利用組內(nèi)教研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)溝通；并結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，談心得體會(huì)，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，進(jìn)行歷史教學(xué)有效性的討論與探討，同時(shí)通過歷史教學(xué)的反饋、以及與同學(xué)溝通等方式，了解和加強(qiáng)歷史教學(xué)的有效性。在學(xué)習(xí)溝通的基礎(chǔ)上，結(jié)合訓(xùn)練教學(xué)心得，進(jìn)行理論的總結(jié)，樂觀參加歷史訓(xùn)練論文的評(píng)比，努力提高教學(xué)科研力量。

三、樂觀參加歷史學(xué)科校本課程的開發(fā)和討論

督促高中各個(gè)備課組完成本學(xué)期的校本課程的實(shí)施。各備課組結(jié)合本班級(jí)實(shí)際，制訂相應(yīng)方案，高一重點(diǎn)加強(qiáng)同學(xué)歷史學(xué)習(xí)愛好的培育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和討論。高二側(cè)重于同學(xué)歷史學(xué)科力量的開發(fā)和討論，高三班級(jí)致力于高考的討論和探討，努力提高達(dá)B率、力爭實(shí)現(xiàn)匹配率100%。每次活動(dòng)定時(shí)定點(diǎn)定內(nèi)容，本學(xué)期不少于十次。

四、樂觀組織各備課組活動(dòng)，加強(qiáng)集體備課

備課活動(dòng)中，仔細(xì)落實(shí)每周的集體備課的要求：先由主備人下周的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后全體備課組成員再集體協(xié)商，努力提高備課質(zhì)量和教學(xué)水平。收集相關(guān)教學(xué)的課件，針對(duì)本組教學(xué)實(shí)際，集體探討、修改，用于教學(xué)實(shí)際。各備課組的工作有所側(cè)重，高一引上路，重在有效教學(xué)模式的探究；高二立足省學(xué)業(yè)水平測試；高三的教學(xué)工作歷來是學(xué)校教學(xué)的重點(diǎn)，如何應(yīng)對(duì)高考，是值得本組同仁深化探討和討論的問題，須更多地收集各種信息，尤其是加強(qiáng)對(duì)近兩年各地高考卷及相關(guān)復(fù)習(xí)資料的學(xué)習(xí)和討論，關(guān)注試卷的命題思想、形式、特點(diǎn)等方面，在教學(xué)復(fù)習(xí)中，加以實(shí)踐并樂觀地反思。在實(shí)踐中，多和上屆畢業(yè)班老師溝通，總結(jié)得失，樂觀主動(dòng)地改善教學(xué)和復(fù)習(xí)，力爭在20__屆高考中，取得好成果。

五、仔細(xì)組織好校內(nèi)公開課，做好教學(xué)五仔細(xì)

組織本組老師仔細(xì)聽課，準(zhǔn)時(shí)組織爭論，溝通，力求方案圓滿完成；組織好校內(nèi)外公開課，本著共同參加的原則，共同探討、溝通，以集體的才智來爭取本組的榮譽(yù)。成果的取得在于平常的嚴(yán)格要求，細(xì)節(jié)打算成敗，各組在平常自查、互查，做好教學(xué)五仔細(xì)。

六、組織好新老結(jié)隊(duì)工作，加強(qiáng)教研組建設(shè)

我組是師資較強(qiáng)的組，樂觀組織好幫帶工作，無保留地傳授閱歷。多聽課，共同指導(dǎo)。使新同志盡快成長，提高歷史學(xué)科教學(xué)整體力量。仔細(xì)貫徹落實(shí)訓(xùn)練教學(xué)的常規(guī)工作。

七、樂觀開展專題討論，探究學(xué)科教學(xué)模式

面對(duì)課改潮流和高考的壓力，我組結(jié)合我校的實(shí)際加強(qiáng)高效課堂討論，探究出符合我校實(shí)際的學(xué)科教學(xué)模式，切實(shí)提高常態(tài)課堂效益。

八、加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)

各班級(jí)平常注意資料的積累和保管，高質(zhì)量的建設(shè)好資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共享。本著服務(wù)教學(xué)，對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的原則，細(xì)心地選擇學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一批改作業(yè)的形式，尤其要加強(qiáng)考前的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練的組織，在大型檢測到來之前，仔細(xì)研討、選擇復(fù)習(xí)練習(xí)，甚至有針對(duì)性地編一部分練習(xí)，以求增加復(fù)習(xí)課的效用，仔細(xì)分析試卷以及同學(xué)的作答狀況，組織備課組爭論和溝通，準(zhǔn)時(shí)反饋提高；仔細(xì)地預(yù)備月考、模擬考的命題及試卷的批改工作。

2023高中歷史教研組工作方案（精選篇4）

本學(xué)期高中歷史教研工作以市教研室工作思路和我區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以區(qū)教研室工作方案和工作目標(biāo)為依據(jù)，以我區(qū)各高中校、各高中班級(jí)段教學(xué)實(shí)際為切入點(diǎn)，堅(jiān)持工作重心下移，創(chuàng)新、求實(shí)、服務(wù)、進(jìn)展的工作思想來開展工作，切實(shí)做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作。

一、工作思路

1.加強(qiáng)個(gè)人的學(xué)習(xí)和反思。要學(xué)會(huì)反思，擅長反思，使反思成為自己新的生存狀態(tài)。同時(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人的業(yè)務(wù)理論水平，做學(xué)習(xí)的先行者、理念的傳播者、實(shí)踐的探究者、不倦的思索者。實(shí)現(xiàn)個(gè)人的優(yōu)先進(jìn)展，只有這樣才能夠引領(lǐng)老師成長，推動(dòng)區(qū)域教研的進(jìn)展，把教研的抱負(fù)和目標(biāo)變成現(xiàn)實(shí)。在學(xué)習(xí)中，要向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向一線老師學(xué)習(xí)，先做師之生，再做師之友，后做師之師。

2.樂觀建立和一線老師的公平協(xié)作關(guān)系。在平常工作中，要樹立服務(wù)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)，面對(duì)基層，融入課堂，使自己的雙腳踏在實(shí)踐的土壤上。要走進(jìn)一線老師，傾聽問題，解決困惑，樂觀鼓舞，共同研討，共同協(xié)商，要專業(yè)因領(lǐng)到位但不越位。與基層學(xué)校、一線老師建立合作伙伴關(guān)系，共同打造專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐的共同體。

3.理論學(xué)習(xí)研討與課堂實(shí)踐討論相結(jié)合。關(guān)心老師學(xué)習(xí)各種訓(xùn)練理論和新課程理念，把老師的專業(yè)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)提到教研的重要日程上來。同時(shí)，把課堂實(shí)踐討論有機(jī)的結(jié)合起來，做到理論先行，實(shí)踐跟進(jìn)，理論指導(dǎo)教學(xué)，實(shí)踐驗(yàn)證理論。

4.共性問題集中討論與共性問題分散討論相結(jié)合。對(duì)新課程改革和常規(guī)教學(xué)中存在的共性問題要進(jìn)行集中討論，集思廣益，達(dá)成共識(shí)。對(duì)不同學(xué)校、不同學(xué)段、不同老師教學(xué)中存在的特別問題，要針對(duì)性地去進(jìn)行討論，要做到因人而異，因情而異。

5.示范帶動(dòng)與個(gè)人反思結(jié)合。充分發(fā)揮骨干老師的示范帶動(dòng)作用，發(fā)揮力氣比較強(qiáng)的學(xué)校的示范作用，以達(dá)到示范帶動(dòng)，共同進(jìn)步的目的。

6.處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要把優(yōu)秀的歷史教學(xué)傳統(tǒng)、方式、方法、加以繼承。同時(shí)使之與新課程理念下的課堂改革創(chuàng)新相結(jié)合。在教學(xué)中，加強(qiáng)老師的基本功訓(xùn)練，規(guī)范常規(guī)課堂教學(xué)行為，做到合理揚(yáng)棄，繼承創(chuàng)新。

7.把高考討論同新課程改革討論相結(jié)合。尤其是引導(dǎo)高三教學(xué)復(fù)習(xí)借助于高一新課程的理念和新學(xué)問。讓高一、高二班級(jí)老師借助于已先期出臺(tái)的四省區(qū)考試說明來引導(dǎo)新課程背景下的高考命題方式和思想取向。

8.市、區(qū)、校三級(jí)教研聯(lián)動(dòng)。以區(qū)教研為主陣地，樂觀組織老師參與市教研室組織的各類教研活動(dòng)，同時(shí)，加強(qiáng)各個(gè)學(xué)校的校本教研，使本學(xué)期教研活動(dòng)在不同層次上都扎實(shí)地進(jìn)行。

9.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)教研功能。充分利用站、教研敘事群進(jìn)行教學(xué)反思、溝通等教研活動(dòng)。

二、工作要點(diǎn)

（一）共性工作要點(diǎn)

1.做好市、區(qū)教研室臨時(shí)支配的各項(xiàng)工作。

2.做好學(xué)情調(diào)查、反思、總結(jié)。主要是了解把握學(xué)情、教情，特殊是高一、高二新課程教學(xué)中的問題，從老師隊(duì)伍、課堂、練習(xí)、認(rèn)知規(guī)律、學(xué)業(yè)狀況進(jìn)行了解、論證，并準(zhǔn)時(shí)上報(bào)市教研室。

3.開展送課下校活動(dòng)。由四十七中老師送課到青光中學(xué)。

4.做好各班級(jí)段考試命題和評(píng)卷工作。

5.連續(xù)開展本學(xué)科“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)：包括寫教學(xué)反思、論文評(píng)比活動(dòng)（協(xié)作市教研室進(jìn)行）、聽評(píng)課活動(dòng)、心得溝通、教研集中理論學(xué)習(xí)等。

6.按區(qū)教研室統(tǒng)一布置，進(jìn)行南倉中學(xué)重點(diǎn)蹲點(diǎn)教研，尤其是注意高三班級(jí)復(fù)習(xí)備考工作。

7.做好團(tuán)隊(duì)博客撰寫、站充實(shí)、維護(hù)工作。

（二）基礎(chǔ)班級(jí)教研工作要點(diǎn)

以區(qū)級(jí)教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研為主要形式進(jìn)行活動(dòng)。

1.國家級(jí)課題討論，本學(xué)期完成必修2、選修3課堂教學(xué)實(shí)踐討論及教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例整理。

2.歷史必修2其次、第三、第四單元教材分析。

3.歷史選修3課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，主講人：高榮慶；進(jìn)行評(píng)課、溝通。

4..歷史選修3第三、四、五單元教材分析。主講：張秀芝、尹曉婕、張華冕

5.選修2第四單元教材分析。

6.選修2第四單元“情境創(chuàng)設(shè)”課題討論觀摩課，主講人：李明（進(jìn)行錄像）；評(píng)課、研討。

7.高一期中考試及試卷統(tǒng)閱。

8.高二歷史選修3模塊驗(yàn)收考試及試卷統(tǒng)閱。

9.送課下校：青光中學(xué)。由47中鄭輝老師主講。落實(shí)教學(xué)基本要求研討課；課后研討

10.課題討論階段性匯報(bào)溝通總結(jié)。

11.高二選修4第三、第四、第五單元教材分析，主講：張華冕、肖建英、趙增軍。

12.高二教學(xué)基本要求落實(shí)觀摩課，主講人：尹曉婕；評(píng)課、研討。

13.高一歷史必修2模塊驗(yàn)收測試復(fù)習(xí)研討。

14.課題階段性成果總結(jié)。

15.個(gè)人期末總結(jié)。

16.各學(xué)校歷史總結(jié)網(wǎng)上溝通。

17.進(jìn)行兩次青年老師展現(xiàn)課活動(dòng)。

18.組織參與高三專題討論活動(dòng)和大綱解讀活動(dòng)，使高二老師及早進(jìn)入高三角色。

（三）高三工作要點(diǎn)

以市教研為重點(diǎn)，同時(shí)針對(duì)我區(qū)實(shí)際狀況開展備考復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。

1.世界近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)指導(dǎo)（其次南開中學(xué)），主講人：鄭韜。

2.高三歷史復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)，主講人：蘭鵬，地點(diǎn)：（其次南開中學(xué)）。

3.20__年高考分析及備考建議，主講人：周秀茹，地點(diǎn)：其次南開中學(xué)。

4.專家講座：20世紀(jì)的世界政治格局和經(jīng)濟(jì)格局。主講人：南開高校馬士力教授。地點(diǎn)：其次南開中學(xué)禮堂。

5.時(shí)政熱點(diǎn)與歷史復(fù)習(xí)。主講人：趙湜。地點(diǎn)：其次南開中學(xué)報(bào)告廳。

6.考試大綱、說明解讀活動(dòng)。

7.十校聯(lián)考試卷通閱，試卷分析。

8.二輪資料運(yùn)用研討。

9.高考研討。區(qū)高中歷史備考研討會(huì)，地點(diǎn)：47中，主講人：張華冕、宋春影、李森。

10.命制高三模擬試卷。

11.復(fù)習(xí)討論課研討。

12.復(fù)習(xí)閱歷溝通。

總之，本期時(shí)間緊任務(wù)重，努力做好預(yù)定的各項(xiàng)工作。

2023高中歷史教研組工作方案（精選篇5）

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作方案，深化分析和討論目前亟待解決的新課程實(shí)施水平問題，深化課程改革、大力開展有效教研、構(gòu)建高效課堂，真正使老師“教好、教會(huì)”，讓同學(xué)“學(xué)好、學(xué)會(huì)”，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作要點(diǎn)

（一）規(guī)范教研組活動(dòng)及各備課組活動(dòng)，營造深厚的教研氛圍，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、備課組進(jìn)行集體備課，每次要有主講人，共同支配教學(xué)進(jìn)度、探討教學(xué)問題、統(tǒng)一作業(yè)考試等。各備課組要常常深化到同學(xué)當(dāng)中，了解同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的要求和建議，準(zhǔn)時(shí)地依據(jù)詳細(xì)狀況調(diào)整教學(xué)策略。加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂觀性。留意培優(yōu)扶差，加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育和訓(xùn)練，對(duì)后進(jìn)生以抓落實(shí)多溝通為主；留意培育同學(xué)的思維力量和解題、文字表達(dá)力量；培育同學(xué)的學(xué)問歸納、整理分析的力量。

2、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，協(xié)作學(xué)校作好教學(xué)教研工作和考試質(zhì)量分析等。本學(xué)期主要作好三個(gè)班級(jí)的調(diào)研工作，加強(qiáng)對(duì)各學(xué)段教學(xué)方法的探討。各級(jí)部老師相互學(xué)習(xí)，共同討論，相互聽課評(píng)課，做到每周都有公開課，同時(shí)資源共享。對(duì)期中考和期末考的質(zhì)量分析重點(diǎn)探討如何訓(xùn)練同學(xué)的規(guī)范答題和審題，提高文字題的得分率和思維分析力量。

3、加強(qiáng)教研組課題討論，各級(jí)部確定自己的教研課題，并準(zhǔn)時(shí)與教科所和教研室溝通與聯(lián)系，力爭使教研從教學(xué)中來并最終推動(dòng)教學(xué)的有效進(jìn)行。

4、針對(duì)各班級(jí)的特點(diǎn)進(jìn)行有特色的教研活動(dòng)，開展教學(xué)工作。

高一班級(jí)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行模塊學(xué)分認(rèn)定的研討，制定適合本校學(xué)情的方案。在教學(xué)的過程中同時(shí)進(jìn)行課標(biāo)與教材關(guān)系的討論。

高二針對(duì)文科班的任務(wù)和特點(diǎn)進(jìn)行綜合思維的培育，既要著眼于學(xué)業(yè)水平測試，又要為高三打好基礎(chǔ)。

高三加強(qiáng)高考信息資料的收集及教材的討論分析與綜合復(fù)習(xí)，重視對(duì)尖子生的培育與輔導(dǎo)，同時(shí)兼顧邊沿生成果的提高。

5、重視其次課堂的開展，并作好必要的資料收集和同學(xué)成果的收集。高一、高二重點(diǎn)是同學(xué)的簡報(bào)制作和小論文撰寫及開展學(xué)問競賽；高三開展專題講座和優(yōu)秀同學(xué)的歷史學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)。

6、樂觀參加市級(jí)教研活動(dòng)，并爭取在市學(xué)科組活動(dòng)中起中堅(jiān)帶頭作用。各班級(jí)在市活動(dòng)中盡量樂觀地?fù)?dān)當(dāng)相關(guān)的教研任務(wù)，以熬煉和提高本組老師的教學(xué)討論水平。

7、利用“思想著的葦草”博客群組，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和溝通，提升自身的教學(xué)教研水平，加快老師成長。

（二）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視青年老師的培育，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

1、全組老師抓緊課余時(shí)間多讀有關(guān)書籍，擴(kuò)大學(xué)問面，尤其是隨著新教材的消失，更要不斷學(xué)習(xí)和鉆研，不斷汲取學(xué)術(shù)界的一些新觀點(diǎn)、新理論，多學(xué)有關(guān)課改的文章，不斷更新教學(xué)觀念。

2、隨著教學(xué)形勢的變化，教學(xué)手段要盡量多樣化，把握嫻熟的現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)技術(shù)是提高教學(xué)效果的重要途徑，要求老師要重視電腦（課件制作）的把握與學(xué)習(xí)。有電腦技術(shù)優(yōu)勢的老師多關(guān)心組內(nèi)其他老師。

3、充分利用校際和組內(nèi)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，相互學(xué)習(xí)溝通，取長補(bǔ)短。提倡跨班級(jí)聽課學(xué)習(xí)，做到人人參加課改。高一高二老師多聽高三老師的課，討論新課程下應(yīng)對(duì)高考的課堂模式。高三老師多聽高一、高二老師的課，明確課改新形勢，探討素養(yǎng)訓(xùn)練的課堂新模式。多與兄弟學(xué)校優(yōu)秀老師聯(lián)系，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷，盡量爭取資源共享。

4、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)青年老師的指導(dǎo)和落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)子”工作。通過聽課評(píng)課，傳幫帶，提高歷史組的整體教學(xué)水平。

5、開展一次全組老師的讀書溝通活動(dòng)，形成組內(nèi)專業(yè)進(jìn)展的良好氛圍。

2023高中歷史教研組工作方案（精選篇6）

一、加大教研組的建設(shè)力度，共建文明教研組。

充分利用教研組例會(huì)時(shí)間，組織全組老師學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟并貫徹、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，準(zhǔn)時(shí)把例會(huì)精神傳達(dá)給全組老師。加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。總結(jié)教研組工作狀況，提出新的目標(biāo)要求。嚴(yán)格作息制度。利用平常、例會(huì)、各項(xiàng)教研活動(dòng)增進(jìn)組員之間的溝通，關(guān)注、培育年輕老師的成長，使教研組成員都能心往一處使，勁往一處用，相互關(guān)愛，相互理解，相互關(guān)心，攜手共創(chuàng)一個(gè)教研氛圍深厚健康向上的優(yōu)良的教研組。

二、加強(qiáng)集體教研力度，構(gòu)建集體備課新模式，促進(jìn)本組老師整體教研水平的提高。

1、充分發(fā)揮教研組、備課組集體教研的作用，提倡資源共享備課法，嚴(yán)把集體備課關(guān)。要求每個(gè)班級(jí)備課組在仔細(xì)研讀新課標(biāo)﹑教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程理念，對(duì)教材進(jìn)行科學(xué)的構(gòu)思﹑創(chuàng)意，并設(shè)計(jì)出教學(xué)方案，細(xì)心備好、上好每一節(jié)課，向45分鐘要效益、要質(zhì)量。鼓舞每位老師通過集體備課能博采、會(huì)提煉、善創(chuàng)新，成為新時(shí)代的科研型的老師。教研組備課力求把說課—講課—聽課—評(píng)課四個(gè)環(huán)節(jié)有機(jī)的結(jié)合起來，力求把新課改-信息技術(shù)-課堂教學(xué)三位一體有機(jī)整合，提高全組老師的整體教研教學(xué)水平。

2、師徒結(jié)隊(duì)，加大聽課力度，以老帶新，共圖提高。為盡快提高教研組年輕老師的教學(xué)水平，我們提倡以相互聽課，以老帶新，師徒結(jié)隊(duì)等方式，達(dá)到博采眾長，補(bǔ)己之短。提倡全組老師常常綻開跨組聽課、組內(nèi)議課、說課、聽課、評(píng)課，全組參加，發(fā)揮集體的優(yōu)勢，拿出教學(xué)方案。

三、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

“名師出高徒”，為了提高全組老師的業(yè)務(wù)理論水平，根據(jù)區(qū)教研中心和學(xué)校的要求，樂觀組織老師參與各級(jí)各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，討論有關(guān)歷史著作，關(guān)注歷史進(jìn)展的新動(dòng)向，留意學(xué)科之間的相互兼容，注意學(xué)問的長期學(xué)習(xí)和積累。通過學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)問，夯實(shí)基礎(chǔ)，提高了每位老師的自身素養(yǎng)。

四、連續(xù)堅(jiān)持新課改和教改課題的探究與試驗(yàn)。

本學(xué)期連續(xù)推廣討論性學(xué)習(xí)、分組學(xué)導(dǎo)自主探究等試驗(yàn)課題。每位試驗(yàn)老師要結(jié)合實(shí)際在課堂、課后、假期有方案的開展試驗(yàn)。給同學(xué)制造更多的自主學(xué)習(xí)的空間，讓同學(xué)主動(dòng)探究一些自己感愛好的問題，通過發(fā)覺問題、探究學(xué)習(xí)、總結(jié)溝通、成果展現(xiàn)等，不斷超越自己。在合作溝通、思想碰撞中點(diǎn)燃才智的火花，“師導(dǎo)生”，“生促師”，共同體驗(yàn)、共享制造的喜悅，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。教研組和備課組將定期召開不同形式與內(nèi)容的研討活動(dòng)，溝通推廣好的閱歷和做法，提出討論的問題和解決的方法。

五、學(xué)區(qū)教研活動(dòng)與校本課程有機(jī)整合。

本學(xué)期我們連續(xù)依照區(qū)教研中心的精神，開展好學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。同時(shí)我們將連續(xù)完善《走進(jìn)威海》校本課程，以校本課程為突破口，拓寬課程資源。并將校本課程與學(xué)區(qū)教研活動(dòng)有機(jī)整合。我們本照的宗旨是：閱歷共享，優(yōu)勢互補(bǔ)，攜手共進(jìn)，共求進(jìn)展，共同提高學(xué)區(qū)老師的教研教改水平。主要活動(dòng)內(nèi)容：梳理教材；隨堂聽課、評(píng)課；研討、解決教學(xué)課改中遇到的疑難問題；研討溝通如何開綻開好歷史校本課程等。

六、反思—總結(jié)—提高—收獲。

提倡每位老師結(jié)合自己的教學(xué)不斷反思，總結(jié)每節(jié)課的勝利與缺憾，揭示教學(xué)中存在的困惑，把一些優(yōu)秀的課改案例.心得.論文等按時(shí)向教改論壇匯稿。

此外，在遵循《環(huán)翠區(qū)訓(xùn)練資源庫建設(shè)的詳細(xì)意見》的同時(shí)，結(jié)合《試驗(yàn)中學(xué)訓(xùn)練資源庫建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，按要求數(shù)量推出優(yōu)秀教案、課件.試題等作品匯合到資源庫，以求統(tǒng)一管理，達(dá)到資源共享

1.定期召開教研組會(huì)議，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)各備課組的工作。

組織老師參與“菁華杯”首屆全國新課程中學(xué)優(yōu)秀課例評(píng)比活動(dòng)。制定專人，明確任務(wù)，每月定量上傳校內(nèi)網(wǎng)文章、試題、課件、活動(dòng)圖片等。協(xié)作校教研室做好開學(xué)考試、期中考試、期末考試的各項(xiàng)工作。樂觀協(xié)作訓(xùn)練局教研教培中心及學(xué)校教研室開展教研工作。

2.加強(qiáng)備課組活動(dòng)，連續(xù)加強(qiáng)集體備課，豐富課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

高三備課組要仔細(xì)討論考綱和近幾年高考試題，留意對(duì)高考信息的采集、討論分析，做好高考研討工作。開設(shè)高三歷史復(fù)習(xí)研討課，仔細(xì)組織備課，分解教學(xué)過程，從細(xì)節(jié)處入手。制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)方案。精選資料，將基礎(chǔ)學(xué)問與力量培育相結(jié)合。結(jié)合學(xué)校月考制度，仔細(xì)出好每一次試卷，精選試題、突出重點(diǎn)、難易適度；對(duì)考后的試卷，仔細(xì)批改、仔細(xì)分析、仔細(xì)評(píng)講、做好成果統(tǒng)計(jì)，找出同學(xué)學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)，完善課堂教學(xué)。加強(qiáng)對(duì)尖子生的培育和訓(xùn)練。

高二備課組要結(jié)合同學(xué)實(shí)際，課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)學(xué)問的講解和重難點(diǎn)的突破，注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。要給同學(xué)明確高考的方向。

高一備課組在總結(jié)以往會(huì)考閱歷的基礎(chǔ)上，連續(xù)研討會(huì)考的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，協(xié)作教研組和學(xué)校做好青年老師的培訓(xùn)工作。

3.仔細(xì)完成聽課方案，連續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的探究和討論

教研組長、備課組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。青年老師不僅要仔細(xì)聽本組老師的課，還要去聽其他學(xué)科老師的課，老老師要相互聽課，做好聽課筆記，吸取別人的特長，準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足，快速提高教學(xué)水平，打造高效課堂。將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一：一是本堂課有哪些可供你可取之處？二是本堂課有哪些不足之處？三是你認(rèn)為本堂課的教法是什么？使課堂教學(xué)模式走“仿照——?jiǎng)?chuàng)新——實(shí)效”之路，要求骨干老師人人有模式，一般老師個(gè)個(gè)都參加，在此基礎(chǔ)上，形成適合自己的具有特色的課堂教學(xué)模式。

4.以備課組為單位，每位老師至少上好一堂電子白板課。

5.校本課程開發(fā)

教研組將開展“如何打造高效的歷史課堂”課題的深層次討論。落實(shí)細(xì)節(jié)，明確個(gè)人分工，分階段按方案實(shí)施。在過程中將對(duì)階段性討論進(jìn)行總結(jié)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)討論并解決，適當(dāng)調(diào)整討論方案。學(xué)期中或結(jié)束時(shí)，針對(duì)課題討論進(jìn)行溝通總結(jié)

6.組織訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)，撰寫教研教學(xué)論文

以提高自身素養(yǎng)為主，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，綜合提高教學(xué)力量，準(zhǔn)時(shí)了解訓(xùn)練、教學(xué)動(dòng)態(tài)，同時(shí)能總結(jié)教學(xué)心得，撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文，并努力提高論文的數(shù)量和質(zhì)量。

7.全組老師樂觀主動(dòng)參與老師專業(yè)學(xué)問考試，并準(zhǔn)時(shí)對(duì)試卷做出評(píng)析。

2023高中歷史教研組工作方案（精選篇7）

本學(xué)期歷史教研工作要連續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)歷史老師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)力量;連續(xù)樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執(zhí)行貫徹好訓(xùn)練局、教研室的工作思路，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)討論活動(dòng)。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提高將來勞動(dòng)者的素養(yǎng)為宗旨，努力學(xué)習(xí)不斷探究。針對(duì)我市學(xué)科師資現(xiàn)狀，通過多種途徑，以研育師，加快提高老師素養(yǎng)，為推動(dòng)我市素養(yǎng)訓(xùn)練的深化而努力。為此，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則：①教材培訓(xùn)實(shí)效化;②教研工作課題性化;③教研活動(dòng)專題化;④老師培訓(xùn)力量化。從而充分發(fā)揮教研室樂觀指導(dǎo)作用。

一、教材培訓(xùn)實(shí)效化

以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機(jī)，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作，留意培訓(xùn)的實(shí)效，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn)，在實(shí)施時(shí)，必需堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo)，以教學(xué)為載體，以活動(dòng)為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執(zhí)行國家、地方課程，樂觀建設(shè)好校本課程，保證課程改革試驗(yàn)的完整性;組織好形式多樣的訓(xùn)練活動(dòng);不斷探究課必中的問題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作

規(guī)程;加強(qiáng)管理，能把課程抱負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)楸ж?fù)課程，把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)的習(xí)得課程;按規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。注意教學(xué)骨干的培育，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，努力做到課改工作討論化，課改討論過程化。

二、教研工作課題化

歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高將來勞動(dòng)者的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體老師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素養(yǎng)，立足于全面提高基礎(chǔ)訓(xùn)練的質(zhì)量。基于這三方面的熟悉，查找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按訓(xùn)練科研的規(guī)范和要求，開展課題討論，重視閱歷的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用，真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理論，結(jié)合自己的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐和改革，通過專題和課題討論，來總結(jié)自身的教學(xué)閱歷。這樣促使老師更新訓(xùn)練觀念，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)及水平。為使教研工作課題化，我們確立工作目標(biāo)是：

①連續(xù)以蘇州市級(jí)課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成果評(píng)價(jià)模式探究”討論為抓手，努力探究歷史教學(xué)改革，提高試驗(yàn)學(xué)校老師的組織力量和科研水平，同時(shí)將課題討論方向由課內(nèi)向課外延長，擴(kuò)大

教學(xué)時(shí)空，增加實(shí)踐性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。

②針對(duì)骨干老師的培育工程，結(jié)合教研活動(dòng)，本學(xué)期我們要求吳江市級(jí)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必需確立或參加一項(xiàng)教研教科專題討論，將課題由課題組輻射到全體骨干老師，以骨干老師來帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，老師人人都參加的課題討論的氛圍。

③不斷總結(jié)閱歷提升課題討論的科學(xué)含量，力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著，新人輩出。為提高廣闊老師參加課題討論的樂觀性，我們預(yù)備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊，供全體歷史老師學(xué)習(xí)和參考。

三、教研活動(dòng)專題化

針對(duì)以往教研活動(dòng)存在著弊端和不足，本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對(duì)性，每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專題，注意在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面下功夫，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容和活動(dòng)形式，不斷提高教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專題化必需要做到以下幾個(gè)方面：

①加強(qiáng)學(xué)習(xí)訓(xùn)練新理論，不管是哪一級(jí)的教研活動(dòng)，訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一，尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、訓(xùn)練名家閱歷、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)討論的氛圍，引導(dǎo)廣闊老師自覺學(xué)習(xí)和討論。

②把課堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。加強(qiáng)示范課、新老老師的對(duì)比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評(píng)議工作，組織老師帶著問題參與聽課和評(píng)議。

2023高中歷史教研組工作方案（精選篇8）

我校歷史教研組是一個(gè)布滿生氣與活力，團(tuán)結(jié)向上，奮勉有為的團(tuán)隊(duì)，正式成立。現(xiàn)依據(jù)我校歷史教研組的實(shí)際狀況，制定本學(xué)期的工作方案如下：

一、歷史教研組概況

滁州二中歷史教研組現(xiàn)有老師16人（其中高中部10人，學(xué)校部6人），擔(dān)當(dāng)全校初、高中共60個(gè)班級(jí)的歷史教學(xué)任務(wù)。15人具有本科學(xué)歷，1人具有專科學(xué)歷，學(xué)歷合格率100%。現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)老師5人，中學(xué)一級(jí)老師4人，中學(xué)二級(jí)老師7人，40歲以下青年老師占2/3以上，是一支整體學(xué)歷層次較高的、青年老師占主體老中青相結(jié)合的、精干的團(tuán)結(jié)的、有戰(zhàn)斗力的老師隊(duì)伍。

近年來，我校歷史教研組老師曾經(jīng)有多人次在省市初高中歷史優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、歷史教學(xué)論文評(píng)比、課尖評(píng)比、骨干老師評(píng)比等競賽中獲獎(jiǎng)。多人次受到校級(jí)以上表彰和嘉獎(jiǎng)。20__年至20__年期間，擔(dān)當(dāng)?shù)某菔屑?jí)科研課題“中學(xué)歷史學(xué)科主體性教學(xué)策略試驗(yàn)討論”已經(jīng)于20__年5月順當(dāng)結(jié)題。目前正主持安徽省訓(xùn)練科學(xué)討論重點(diǎn)項(xiàng)目20__年度立項(xiàng)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的討論”。林桂平老師還參加了子課題“高中歷史考試評(píng)價(jià)題型及其功能討論”的討論。

二、基本工作思路

1.堅(jiān)持“兩個(gè)指針”：堅(jiān)持以學(xué)校工作全局和校教育處、教科室的工作部署為基本指針；以新課改理念為基本指針。

2.立足“三個(gè)中心”：堅(jiān)持以課堂教學(xué)改革為中心（立足常規(guī)教學(xué)與課題討論工作有機(jī)結(jié)合）；以老師為中心（調(diào)動(dòng)全組老師的樂觀性、主動(dòng)性和制造性，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，力求在教改中著特色，在創(chuàng)新中謀突破，以奮勉向上的熱忱和競爭創(chuàng)新的理念全身心投入到訓(xùn)練教學(xué)之中）；以同學(xué)為中心（培育同學(xué)學(xué)習(xí)歷史的愛好，全面提高教學(xué)質(zhì)量）

3.實(shí)現(xiàn)“四個(gè)目標(biāo)”：全面提高訓(xùn)練教學(xué)力量和教科研水平（“內(nèi)練素養(yǎng),外樹形象”）；爭取基本完成省級(jí)課題“構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的討論”；爭創(chuàng)先進(jìn)教研組；為我校申報(bào)“省示范高中”作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

三、詳細(xì)工作

1.抓好常規(guī)教學(xué)工作。

（1）每位老師必需仔細(xì)討論課程標(biāo)準(zhǔn)（教學(xué)大綱），明確本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定適合本學(xué)期的教學(xué)工作方案，在各班級(jí)備課組長的帶領(lǐng)下，確定各章節(jié)的重難點(diǎn)，并在仔細(xì)討論之上，結(jié)合同學(xué)的實(shí)際狀況，查找到適合同學(xué)的教學(xué)方法，仔細(xì)、保質(zhì)保量地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，將教學(xué)方案落到實(shí)處。

（2）加強(qiáng)各班級(jí)組的集體備課。六個(gè)班級(jí)的歷史備課組仔細(xì)落實(shí)教育處和教科室的要求，在集體備課過程中充分發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新精神，集體討論，備課組長把關(guān)，做到“四統(tǒng)一”（即統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一課時(shí)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度），做到課前仔細(xì)預(yù)備，寫好教案；課間向45分鐘要效益；課后準(zhǔn)時(shí)反思成敗得失。

（3）全組老師必需苦練教學(xué)基本功。本學(xué)期將適當(dāng)增加公開教學(xué)的次數(shù)，每位老師必需仔細(xì)發(fā)掘“一支粉筆、一張嘴、一本書”的傳統(tǒng)教學(xué)手段的優(yōu)長，鼓舞制作多媒體課件幫助教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和能動(dòng)性，程度的啟迪同學(xué)思維，鼓舞合作與探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)師生互動(dòng)，使每一位老師的自身素養(yǎng)和同學(xué)的學(xué)習(xí)力量都能得到提高。

2.做好初三、高三畢業(yè)班級(jí)的歷史學(xué)科備考工作。

每年的中考和高考牽動(dòng)千家萬戶。擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班級(jí)歷史教學(xué)的老師責(zé)任重如泰山。初三班級(jí)爭取在本學(xué)期結(jié)束全部新課，制定下學(xué)期復(fù)習(xí)方案。高三班級(jí)爭取在9月底結(jié)束新課，進(jìn)入第一輪單元復(fù)習(xí)，以把握基礎(chǔ)學(xué)問、培育基本力量為目標(biāo)。要依據(jù)《考試大綱》對(duì)教材中的基礎(chǔ)學(xué)問點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，深挖教材內(nèi)容體系，提高分析歷史問題的基本學(xué)科力量，在此基礎(chǔ)上將基礎(chǔ)學(xué)問系統(tǒng)化和概括化。高三備課組還要爭取在明年1月結(jié)束第一輪單元復(fù)習(xí)，為其次輪專題復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。初、高三歷史老師還要仔細(xì)討論《考試大綱》和近年來的中考、高考?xì)v史試題，通過參與各類教研活動(dòng)，多方了解和收集中考、高考動(dòng)態(tài)，增加復(fù)習(xí)備考的針對(duì)性和有效性。

3.做好“師徒結(jié)對(duì)”工作，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長。

依據(jù)學(xué)校教育處和教科室的要求，歷史教研組全部高級(jí)老師和部分一級(jí)老師必需指導(dǎo)青年老師，做到多聽課、多指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)青年老師在備課、教學(xué)重難點(diǎn)把握、課堂語言表達(dá)、授課板書設(shè)計(jì)、作業(yè)批改、試卷講評(píng)等教學(xué)過程全部環(huán)節(jié)的指導(dǎo)，縮短青年老師的成長周期，對(duì)青年老師公開課，實(shí)行“組內(nèi)統(tǒng)一支配—個(gè)人主動(dòng)申報(bào)—組內(nèi)聽課評(píng)議”的制度，促進(jìn)青年老師的專業(yè)成長。

4.仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，使每位老師盡早適應(yīng)課改角色。

我省初、高中新課程改革已經(jīng)分別于20__年和20__年全面實(shí)施，新課程改革對(duì)我們歷史老師帶來的沖擊包括教材內(nèi)容變化、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方式的變化都是空前的。為了盡早適應(yīng)新課程改革，我們要求歷史教研組全體老師在教學(xué)過程中和業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理念、新教材的相關(guān)內(nèi)容，做“學(xué)習(xí)型老師”和“討論型老師”，切實(shí)把新課程理念早日融入到教學(xué)過程中。

5.組織老師參與各類教研活動(dòng)等。

依據(jù)上級(jí)支配以及在條件允許的狀況下，本學(xué)期我們將組織老師參與滁州市及省內(nèi)教研部門組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，包括新課程培訓(xùn)、論文評(píng)比、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、各類觀摩活動(dòng)等；鼓舞老師撰寫并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展現(xiàn)教學(xué)成果的目的。

6.將課題討論與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合，全面提高教學(xué)質(zhì)量。20__年7月至12月是我們擔(dān)當(dāng)?shù)氖〖?jí)課題《構(gòu)建高中歷史新課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系的討論