2023年教師招聘之小學教師招聘自我檢測試卷A卷附答案

單選題（共50題）1、小王乘坐勻速行駛的公交車，和人行道上與公交車相對而行、勻速行走的小李相遇，30秒后公交車到站，小王立即下車與小李同一方向勻速快步行走。已知他行走的速度比小李的速度快一倍但比公交車的速度慢一半，則他多久之后追上小李？（）A.3分鐘B.2分鐘30秒C.2分鐘D.1分鐘30秒【答案】B2、《論語·為政》中，孔子所說的“而立”之年指的是（）歲。A.20B.30C.40D.50【答案】B3、2012年，教育部頒布的《小學教師專業標準(試行)》和《中學教師專業標準(試行)》是中小學教師培養、準入、培訓、考核等工作的（）。A.重要目標B.重要機制C.重要策略D.重要依據【答案】D4、由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態稱為（）。A.變勢B.定勢C.遷移D.原型啟發【答案】B5、作為一個群體，它是社會的細胞，是社會生活的基本單位，這指的是（）。A.參照群體B.家庭C.學校D.單位【答案】B6、一根繩子用去它的3/5，還剩下3/5米，則()。A.用去的繩子較長B.剩下的繩較長C.用去的與剩下的一樣長D.無法確定【答案】A7、諸葛亮的《誡子書》、顏之推的《顏氏家訓》以及曾國藩的家書等，都是（）。A.法制教化名作B.學校教化名著C.家庭教化名典D.知識教化名篇【答案】C8、在對事物的知覺中有以往經驗，只是為基礎的理解，以便對知覺的對象作出說明，這一特性是（）A.知覺的選擇性B.知覺的理解性C.知覺的恒常性D.知覺的整體性【答案】B9、提出新格律詩“三美”主張的詩人是（）。A.郭沫若B.聞一多C.徐志摩D.戴望舒【答案】B10、Itwas________hesaid________disappointedme.A.what,thatB.that,thatC.what,whatD.that,what【答案】A11、Thereismoreandmoredoubt___________theUNresolutionaimedatstoppinghumanitariancrisisinLibyahasbeenabused.A.ifB.thatC./D.whether【答案】D12、鬧鐘∶指針A.雞蛋∶蛋類B.鴨蛋∶鴨子C.雞蛋∶蛋殼D.鴨子∶家禽【答案】C13、下列句子中沒有語病的一項是（）A.未來的通信會更加多樣、便捷和共享B.由于此次會議開的及時……解決了問題。C.該公司上半年的銷售額比去年同期相比,增加了25%。D.四書、五經”是中國古代最重要……文化和思想的記錄和總結。缺【答案】D14、通常把形成課程的要素來源以及實施課程的必要直接條件稱為（）。A.課程標準B.課程結構C.課程評價D.課程資源【答案】D15、人際吸引最強烈的形式是（）。A.親合B.喜歡C.親情D.愛情【答案】D16、教育發展水平的最終決定性因素是（）。A.政治制度B.經濟基礎C.生產力D.生產關系【答案】C17、班級人際關系形成和發展的手段是（）A.交往B.學習C.鍛煉D.考試【答案】A18、Hedidn’tmake________preparations,orhewouldhavesucceededinthejobinterview.A.vacantB.urgentC.adequateD.primitive【答案】C19、可以促進鈣吸收的是（）。A.維生素EB.維生素AC.維生素CD.維生素D【答案】D20、下列句中加點詞語古今意義全都相同的一項是（）。A.備他盜之出入與非常也?行李之往來B.為之奈何?人不敢與忤視C.樊將軍以窮困來歸丹若舍鄭以為東道主D.微夫人之力不及于此而傷長者之意【答案】B21、下列不屬于“義務教育音樂課程標準（2011）”中的三維教學目標的是（）。A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力B.情感態度與價值觀C.過程與方法D.知識與技能【答案】A22、畢淑敏在《提醒幸福》中寫道：“幸福有時會同我們開一個玩笑，……但它們不等同幸福。”這里“喬裝打扮”一詞的意思差異最大的一項是（）A.面目全非B.廬山面目C.改頭換面D.涂脂抹粉【答案】A23、Heworkstenhoursaday,makesmorethanUS$98000ayear,doesn′t16totakeholidays,dresses17hepleases.He′s18beenhappierandislookingforanotherjob.This33-year-oldwhite,university-educatedpersonisthetypicalInternetworker,accordingtoastudybytheIndustryStandard,aSanFrancisco-basednewsmagazine.A.ButB.AndC.EvenD.While【答案】C24、下列關于小學閱讀教學的說法，有誤的一項是（）。A.讓學生“體會文章表達的思想感情”，應結合課文語句所描述的充滿感性因素的內容和情感來進行。B.閱讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，提倡多角度、有創意的閱讀，教師應淡化對學生閱讀的指導、引領和點撥。C.第二學段初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意。D.第三學段要在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。【答案】B25、甲乙兩班同學學習一段材料，甲班同學學習后不久就復習，乙班同學不復習：一周后，甲班同學的平均保持量83%，乙班同學的保持量25%。由此可見，防止遺忘要__________。A.集中復習B.分散復習C.及時復習D.適度復習【答案】C26、以下家庭教養方式中更容易培養獨立……的是（）A.溺愛型B.專制型C.權威型D.忽視型【答案】C27、氣質與性格的區別主要體現在方面。A.特性與共性B.包含與被包含的關系C.能力與人格D.生理與社會【答案】D28、使用word軟件編輯文檔時，打開段落對話框，不能完成的設置是（）A.1.5倍行距B.五磅字符間距C.首行縮進2字符D.居中對齊【答案】B29、“夏曰校，殷曰序，周曰庠，學則三代共之，皆所以明人倫也。”此語出自（）。A.《孟子》B.《中庸》C.《大學》D.《論語》【答案】A30、下列不屬于后進生的心理特征的是（）A.不適度的自尊心B.學習動機不強C.意志力薄弱D.強烈的榮譽感【答案】D31、在咨詢過程中，……形式是（）。A.寡言B.沉默C.宣泄D.贅言【答案】B32、人從明處突然進入暗處，人的感覺閾限（）A.緩慢下降B.急速下降C.緩慢上升D.急速上升【答案】A33、據《南方日報》報道，廣州中山眼科醫院眼肌屈光科主任林小銘教授表示，弱視與近視不是同一種病。近視多發于學齡期人群，是睫狀肌過度緊張或遺傳因素等造成的“看遠不清楚，看近清楚”的眼病。通常情況下，近視患者戴眼鏡后，矯正視力可恢復正常。弱視則多見于學齡前兒童，是一種通過戴眼鏡也無法矯正視力的眼病，常伴有斜視、高度屈光不正、看遠看近視力都不好等癥狀。A.弱視與近視屬于同一種病B.近視是睫狀肌過度緊張造成的C.弱視不能通過戴眼鏡矯正視力D.近視是一種看遠看近都不好的眼病【答案】C34、下列觀察的敘述正確的是（）A.觀察是持久的知覺B.觀察沒有目的C.觀察只限于視覺D.觀察不需要計劃【答案】A35、以下情況不屬于一個優秀教師成熟情感表現的是（）。A.能控制環境和自己的表現B.能延緩消極情緒的發作C.能壓抑自己的情緒表現D.能控制自己的性情【答案】C36、3歲左右基本成熟的自我是（）A.生理自我B.心理自我C.社會自我D.現實自我【答案】A37、“王利發”是哪部話劇中的人物?（）A.《龍須溝》B.《茶館》C.《上海屋檐下》D.《雷雨》【答案】B38、依次填入橫線中的詞語最恰當的一組是（）。A.徜徉、迷醉、鐘情、震驚B.鐘情、迷醉、徜徉、震驚C.徜徉、迷醉、震驚、鐘情D.迷醉、徜徉、鐘情、震驚【答案】A39、通常在一門課程或教學活動結束后進行，對一個完整的教學過程進行的測定稱為（）。A.配置性評價B.形成性評價C.診斷性評價D.總結性評價【答案】D40、人的心理現象包括（）A.心理過程和個性心理B.認知過程與意志過程C.情緒情感過程與意志過程D.個性傾向性與個性心理特征【答案】A41、Overthepastdecade,thousandsofpatentshavebeengrantedforwhatarecalledbusinessmethods.Areceivedoneforits"one-click"onlinepaymentsystem.MerrillLynchgotlegalprotectionforanassetallocationstrategy.Oneinventorpatentedatechniqueforliftingabox.A.theirlimitedvaluetobusinessesB.theirconnectionwithassetallocationC.thepossiblerestrictionontheirgrantingD.thecontroversyovertheirauthorization【答案】C42、下列表述不正確的一項是（）。A.語文教材是唯一的語文課程資源。B.語文教材是最核心的語文課程資源。C.教師和學生是最重要的語文課程資源。D.教學環境是不可忽視的語文課程資源。【答案】A43、Ayoungmanwasgettingreadytograduatefromcollege,formanymonthshehadadmiredabeautifulsportscarinadealer'sshowroom,and21hisfathercouldwellaffordit,hetoldhimthatwasallhewanted．A.wordsB.informationC.dateD.card【答案】A44、目前研究男女智力的性別差異的基本結論之一是（）。A.男優于女B.男女總體水平大致相等C.女優于男D.男女總體水平，有年齡相等，有的則不相等【答案】B45、以下不是影響遷移的客觀因素是（）。A.教師指導B.認知結構C.媒體D.學習材料特性【答案】B46、作者所處的朝代是（）。A.唐B.北宋C.南宋D.清【答案】A47、下列哪類食物為酸性食物（）。A.大白菜B.牛奶C.雞蛋D.茶葉【答案】C48、教育史上最早的教學手段是（）。A.人自身的活動B.實物C.標本D.說教【答案】A49、實驗法的一般程序是（）。A.設計方案，設計等組，施加影響，進行復測，對比分析B.設計方案，設計等組，進行初測，進行復測，對比分析C.進行初試，選擇與設計等組，施加影響，進行復測，對比分析D.進行初試，設計方案，施加影響，進行復測，對比分析【答案】D50、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010--2020年)》提出我國教育丁作的根本要求是（）。A.育人為本B.提高質量C.促進公平D.改革創新【答案】A多選題（共20題）1、自我效能感的功能有（）A.決定人們對活動的選擇B.影響人們對該活動的堅持性C.影響新行為的獲得和習得行為的表現D.影響活動時的情緒E.決定一個人行為的成敗【答案】ABCD2、與新手相比，專家具有（）的特征。A.專家比新手能更有效地組織信息B.專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快C.專家善于應用直接推理的方式解決問題D.專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題E.專家有更強的認知與自我監控能力【答案】ABCD3、教育法調整的基本法律關系主要有（）。A.學校與政府的關系B.學校與社會關系C.學校與教師、學生的關系D.學校與家長關系【答案】ABC4、根據教學的任務可以將課分為（）。A.新授課B.鞏固課C.技能課D.演示課E.檢查課【答案】ABC5、我國小學生德育內容的確立依據有（）。A.培養計劃B.教育規律C.教育目的D.小學德育目標E.小學德育任務【答案】CD6、2001年，全國基礎教育工作會議旗幟鮮明地把課程改革作為一項政府行為，明確了基礎教育對促進社會主義現代化建設具有的作用是（）A.前沿性B.全局性C.基礎性D.先導性E.時代性【答案】BCD7、孫老師在《遠離危險》課時，先給學生看生活中各種危險場面的視頻，比如，兒童被掛在陽臺防護網上、不按交通指示燈過馬路等。針對生活需要注意的各種“危險”，孫老師提出“遇到危險怎么辦”這一問題，讓學生展開討論，要求各抒己見，最后孫老師向學生推薦安全教育學習資料，組織學生交流心得，在班級公告欄張貼社會常用緊急求助電話，并讓學生熟記。A.討論法B.讀書指導法C.參觀法D.演示法【答案】ABD8、我國學校教育層次包括（）。A.幼兒教育B.初等教育C.中等教育D.高等教育E.學歷教育【答案】ABCD9、班杜拉認為觀察學習包括（）四個子過程。A.注意B.識記C.保持D.復現E.動機【答案】ACD10、創造性思維的特點包括（）。A.穩定性B.變通性C.獨特性D.流暢性【答案】BCD11、范老師問5歲的小明有沒有兄弟，小明說：“有!我的兄弟叫小剛。”A.自我中心B.他人中心C.不可逆性D.尚未守恒【答案】ACD12、美育的內容包括（）。A.藝術美B.文學美C.自然美D.社會美E.科學美【答案】ACD13、下列選項中，屬于學習的是（）。A.新生兒會吸吮媽媽的乳汁B.看到人手里拿著棍子，狗會害怕C.老鼠通過練習能夠每次都通過最近路線走出迷宮D.皮膚突然遇到冷空氣會起雞皮疙瘩【答案】BC14、問題解決中常用的啟發法的策略有（）A.目的分析法B.逆推法C.算法D.檢驗法E.爬山法【答案】AB15、下列有關德育的說法，正確的是()。A.小學德育過程的基本矛盾是德育要求與受教育者已有品德水平的差距B.教師進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識入手，調動學生的主動性，使他們積極向上，這是疏導原則C.德育過程由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四個相互制約的要素構成D.一個人品德形成發展的外在表現和客觀標志是品德意志【答案】ABC16、某數學教師在教學過程中感覺到學生在課堂上表現不積極，為此進行了調查研究，發現學生不積極參與課堂活動與自己的教學方式不恰當有關系，教師意識到要改變以往的教學方式，應在課堂教學中注意采用合作學習和小組討論的方式進行教學。教師由此有針對性地設計了解決問題的方案，并實施了方案。之后，教師對計劃實施的效果進行了評價，發現學生在課堂上參與的積極性有了明顯提高。A.行動研究能解決教學實踐中存在的實際問題B.行動研究的主體是學生C.行動研究注重反思D.行動研究注重理論和實踐的融合【答案】ACD17、影響個體從眾的因素主要有（）。A.群體個數B.群體凝聚力和群體吸引力C.成員在群體中的地位D.人的心理特點E、群體的性別比例【答案】ABCD18、張老師在進行“認識人民幣”這一公開課教學時，課堂模擬了現實中的“購物”環境。他在教師后方的幾張桌子上擺著礦泉水和餅干等“商品”，聽課教師和學生分別扮演營業員和顧客，學生拿著事先準備好的“人民幣”看著商品標價，講價及購買。課堂活潑生動，情境逼真，加深了學生對人民幣和數學運用于生活的認識，同時也增強了他們的生活技能。A.張老師注重了教學內容的生活化B.教學內容應與社會生活問題一一對應C.教學過程中的社會生活應是原生態的D.教學內容的生活化有助學生的發展【答案】ABD19、閱讀下面這首詩，完成題。A.全詩生動地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。E.最后兩句是說應該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。【答案】D20、下列關于課外活動的表述，正確的是()。A.課外活動也能在校內進行B.課外活動是學生自主選擇、自愿參加的C.課外活動可以擴大學生活動領域D.選修課是學生自己選擇的，屬于課外活動【答案】ABC大題（共10題）一、小輝是班上有名的“調皮大王”，他上課在前排同學后背貼字條，課間把口香糖粘在同學的椅子上，還給同學起綽號，曾用小石頭砸壞了鄰居家的窗戶玻璃……他經常遭到老師的批評，他的父親對他非打即罵。九歲那年，小輝轉學遇到了新班主任，父親對新班主任說：“我這個孩子非常調皮，我拿他沒辦法，請你幫我嚴加管教。”班主任好奇地走近小輝，從生活上關心他，學習上幫助他，并嘗試與他進行朋友式的交流。在全面了解后，老師對他的父親說：“你的孩子雖然調皮，但是非常聰明。我們要找到發揮他聰明才智的地方。”在老師的正確引導下，小輝成了品學兼優的學生。后來他還成為著名的企業家。(1)從學生的特點分析教師應如何看待并教育小輝這樣的孩子。(9分)(2)聯系材料分析在思想品德教育過程中應貫徹哪些原則。(6分)【答案】(1)①小輝是處在身心發展變化中的學生，具有發展的潛能，可塑性強。教師要用發展的眼光看待小輝這樣的“調皮學生”，對他的教育要有耐心。(3分)②每個孩子都是獨特的人，小輝有自己的長處和不足，教師要用一分為二的眼光看待他。既要看到他的缺點，也要看到他的優點。(3分)③學生是學習的主體，具有主觀能動性，教師要調動學生接受教育的積極性和主動性，新班主任走近小輝，了解他，幫助他，引導他。(3分)(從其他方面分析，言之有理亦可酌情給分)(2)①疏導原則。小輝父親的教育方法簡單粗暴，違背疏導原則。新班主任關心他、幫助他、引導他成了品學兼優的學生。②因材施教原則。新班主任全面了解小輝的特點，有針對性地開展教育。③尊重學生和嚴格要求相結合的原則。新班主任學習上幫助小輝，與他進行朋友式交流，體現對學生的尊重和信任。④揚長避短原則(或發揚優點克服缺點原則)。教師既要看到學生的缺點，也要看到學生的優點。(每個要點2分，答對3個要點即可得6分)二、材料1：女生康某將一封“情書”交給班主任趙老師。離開教師辦公室的康某心里疑慮重重，又返回到辦公室門前，卻聽到趙老師正有聲有色地朗讀著“情書”，其他老師發出怪異的笑聲，康某羞愧難當，再也不來上學了。材料2：五年級女生楊某，懷著惴惴不安的心情將一封“情書”交給班主任吳老師，吳老師一番細心開導后，從抽屜拿出一個信封，將“情書”裝入并封上，溫和地對楊某說：“我不想知道是哪位男生寫的，也不想知道信里寫了什么，但我知道他表達的是一種純真的友誼。”多年后，獲得碩士學位的楊某拜訪退休在家的吳老師。一番敘舊之后，吳老師從書架取出那個發黃的信封，兩人一起打開塵封多年的“情書”，發出了陣陣笑聲。結合教師職業道德內容評析兩位教師的行為。(8分)【答案】(1)材料1中班主任趙老師不尊重學生康某的人格權利，侵犯了他人的隱私權，違反了關愛學生和教書育人的職業道德規范。(2分)(2)材料2中班主任吳老師遵守教師的職業道德規范，具體表現為關愛學生、教書育人、愛崗敬業、為人師表。(3分)(答對三個規范即可得3分)(3)吳老師關心愛護學生，尊重學生人格，做學生的良師益友，不諷刺、挖苦、歧視學生；吳老師循循善誘、因材施教，遵循學生身心發展規律，踐行教書育人的規范；為教育事業貢獻一生，退休后還保留著看似微不足道的“信件”，是愛崗敬業的典型；吳老師無疑是師德楷模，以身作則，深受學生的尊重和愛戴，體現為人師表的規范。(3分)(有條理地分析三個方面即可得3分)三、翻譯33-37劃橫線的句子：(33)Ifirsttookupwalkingasameansofescape.(34)Afterabusymorninginmyoffice,Ifounditrefreshingtotakeastrollatlunchtime,tobreathethefreshairandfeelthesun.Anotherwalkinthecoldnightairwas,Idiscovered,anexhilaratingwaytounwind.(35)Walking--likeswimming,bicyclingandrunning--isanaerobicexercisewhichbuildsthecapacityforenergyoutputandphysicalendurancebyincreasingthesupplyofoxygentoskinandmuscles.(36)Suchexercisemaybeaprimaryfactorinthepreventionofheartandcirculatorydisease.(37)Asprobablytheleaststrenuous,safestaerobicactivity,walkingisthemostacceptableexerciseforthegreatestnumberofpeople.Walkingatcomfortablespeedimprovestheefficiencyofthecardio-respiratorysystembystimulatingthelungsandheart,butatamoregradualratethanmostotherformsofexercise.____33_____【答案】我最初開始散步是作為一種脫身之計。四、閱讀下面的文言文，完成題。(甲)舜發于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動心忍性，曾益其所不能。選自《生于憂患，死于安樂》(乙)當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無幕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也，蓋余之勤且艱若此。選自《送東陽馬生序》請你從現實生活中為甲文補充一個事實論據。(3分)【答案】略。(只要能證明甲文的觀點即可)五、利用簡便方法計算下列算式：(1)897×(3/8)-37．5％+104×0.375；(2)(1/4)×3(3/8)-1/4×5.375【答案】六、請為蘇教版小學語文教材五年級上冊《滴水穿石的啟示》一課確定教學目標，設計教學過程。(12分)滴水穿石的啟示在安徽廣德的太極洞內，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭正中有一個光滑圓潤的小洞。這個小洞是怎么形成的呢?原來在這塊石頭的上方，有水滴接連不斷地從巖縫中滴落下來，而且總是滴在一個地方。幾百年過去了，幾千年、幾萬年過去了……水滴鍥(qiè)而不舍，日雕月琢，終于滴穿了這塊石頭，成為今天太極洞內的一大奇觀。水滴的力量是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢?明代著名醫學家李時珍，從小立志學醫。他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫，嘗藥草，經過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。美國發明家愛迪(dí)生，沒有受過正規的教育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等。但他迷戀電學實驗研究，畢生孜(Zī)孜不倦，競擁有白熾(chì)燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等一千多項發明專利權!現代著名書畫家齊白石，在他數十年的藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過。”就是到了晚年，也仍然堅持每天作畫三幅。正是因為白石老人堅持不懈地創作，他的技藝才達到爐火純青的境界……你看，古今中外所有成就事業的人，在前進的道路上，不就是靠著這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎?我們知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，它的力量肯定比太極洞里的水滴大得多，但它卻不能把石塊滴穿。這是什么原因呢?因為它沒有專一的目標，也不能持之以恒。我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一而不三心二意。持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實現我們美好的理想。【答案】【參考設計】《滴水穿石的啟示》教學設計【教學目標】知識與能力：學會本課生字新詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：在讀中體會本課前后照應的特點，學習聯系上下文理解詞句的方法。情感態度與價值觀：知道古今凡成就事業的人，都離不開“滴水穿石”的精神，懂得要實現美好的理想，就要做到目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。【教學過程】一、師生談話，自然導入我國漢字的造字法有六種，象形就是其中一種。老師給同學們帶來兩個象形字，看看你們認識嗎?(出示象形字并板書“水”和“石”)從這兩個象形字你能看出水和石的特點嗎?(水，柔弱；石頭，堅硬)可你相信柔弱的水滴能穿透堅硬的石頭嗎?這就是滴水穿石。(板書)這不僅僅是一種現象，更重要的是這種現象引起了無數人的思考，就是滴水穿石的啟示。二、讀題質疑．讀文釋疑1．讀讀課題．你最想弄明白什么?(1)水滴為什么會穿石?七、華應龍有一節堪稱經典的數學課“規律的規律”。這是一堂復習課。他打破了教材原有的教學目標，不是帶領孩子們回顧和鞏固規律，而是鼓勵他們主動懷疑和打破規律。在許多老師和學生看來，數學就是真理，是就是，不是就不是，是確定的。但是，華應龍在課堂上明確地告訴學生：“世界上的一切事物都是變化的，都是有范圍的，可能在這個范圍里是對的，超出了這個范圍就是不對的。所以，我們看問題不可以絕對化，要隨時修正。最后，他以”規律的王國也是有國界的”作為這堂課的結束語，不僅孩子們意猶未盡，聽課的老師也感到非常震撼。華應龍在討論自己的這節課時說過一句話：”優秀的數學教師一定要有很高的視野，要跳出小學數學看數學，要跳出數學看數學，要用哲學的眼光看數學，數學教師要想上具有文化味道的課，既要有一定的數學專業基礎，也要有一定的文化素養。”資料來源：華應龍.我不只是數學[M]北京：中國人民大學出版社：2018;2.3，(有改動)(1)結合某一條教學規律，談談教師為什么要“上具有文化味道的課”?(5分)(2)教學應完成哪些任務?(5分)(3)促進教師專業發展的方式有哪些?(5分)【答案】（1）教學規律中提出掌握知識與提高思想品德相結合即教學的教育性規律。①知識是思想品德形成的基礎（教育性規律）。學生思想品德的提高有賴于其對科學文化知識的掌握。②思想品德的提高為學生積極學習知識提供動力。在教學中，教師要不斷培養、提高學生的思想品德水平，引導他們將個人的學習與社會發展、祖國前途聯系起來，充分調動他們學習的主動性、積極性，這是學生獲取知識的重要保證。③在教學中，要防止兩種傾向：一種是脫離知識進行思想品德教育，這會使思想品德教育成為無源之水、無本之木，不僅不利于學生品德的提高，而且還影響系統知識的學習；另一種是只強調傳授知識，忽視思想品德教育。不能認為學生學了知識以后，思想品德自然會隨之提高。因為教學的教育性必須要經過教師給學生施加積極影響，只有通過啟發、激勵，使學生對所學知識產生積極的態度時，教學的教育性才能得以實現。在教學過程中要注意把二者有機結合起來。（2）①引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能（首要任務）。②增強學生體力，提高學生的健康水平。③培養學生高尚的審美情趣，養成良好的思想品德，形成科學的世界觀。④發展學生智力，培養學生的創造能力。⑤關注學生的個性發展。（3）促進教師專業發展的方式具體如下：①師范教育。②入職教育。③在職培訓。通過實踐訓練提高在職教師的教學能力，具體包括：八、石榴郭沫若①五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭妍斗艷的時候，有少數的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數樹木中的最可愛的一種。②石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而舍去了梅柳之短。③最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離。雙瓣的更為華麗，那不是夏季的心臟嗎?④單那小茄形的骨朵已經就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花?⑤單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變為中國式的金垂(殷、周時代古味盎然的一種青銅器)。博古家所命名的各種繡彩，它都是具備著的。⑥你以為它真是盛酒的金罌嗎?它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎?⑦我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重