幼兒園期末發言稿3篇

幼兒園期末家長會發言稿1

各位家長：

大家晚上好！

首先對各位家長在百忙之中抽出時間來參與我們的家長會，表示誠心地感謝。作為一名老師，孩子的成進步步不僅是家長關注的焦點，更是我們的訓練的重點，孩子的進步是我最大的心愿，同時家長對老師工作的相信協作，也是對我們老師最大的鼓舞和**，只有家園共育，才能更好的促進孩子的成進步步。下面，我就針對目前我們中二班的詳細狀況，來談談本學期的一些設想，盼望大家將手機調成振動檔，適時做些記錄，會后能和家人傳達會議內容。

首先先介紹一下今日會議的主要內容：

1.班級詳細狀況分析

2.中班幼兒的關注意點

3.學習文章《怎樣幫孩子選擇好書》和家長閱讀的推舉書目

4.班務方案介紹

5.愛好班的開班事宜和家長協作狀況

6.介紹家長助教日。

一、班級詳細狀況分析：

1）上學期班級榮譽共享：

首先我想跟大家共享一下上學期我們班的一些收獲，在大家的協作下班級整體進步較大，我們班的常規進步很大，幼兒整體感覺更有序，精神面貌更樂觀向上，集體榮譽感更強。在幼兒園的展現中獲得了“操節競賽一等獎，這學期仍舊是由我擔當班**工作，另一位是李老師，李老師是一位有愛心，有閱歷的老師，高老師是一名閱歷豐富的保育員，常常獲得園后勤組的表揚，各項保育工作都能有序樂觀的做好。我想，這些都離不開你們的**與確定。

2）人數，班級狀況

本學期我們班增加1名幼兒(潘澄妍），現在班級人數一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不*衡，因此也顯得特別活躍，精力很足，管理起來有點挑戰性。

幼兒園中班是幼兒學前訓練中承上啟下的階段，也是幼兒身心進展的關鍵時期，許多習慣都是在這個時間段養成的。中班一結束，進入大班就距離學校不遠了，到時候假如再來抓常規，培育孩子的各種良好行為習慣，就會為時過晚，而且不簡單改正過來。在幼兒園小班和中班上學期漸漸建立起班級常規的時候，對部分孩子們來說可能不太適應，也就給孩子們的感覺比較嚴，在上學期個別家長產生了一些想法，覺得老師太過于嚴格，老師可能不喜愛我的孩子，幼兒園的活動還不夠豐富等等，對此我想和大家更好的溝通，盼望能獲得大家的理解，在這學期消退一些誤會，共同協作幫助好，一個目標就是促進每一個孩子成進步步。

有的孩子說老師兇，其實我也不想做孩子心目中的***，我也盼望每天向小班一樣抱抱親親他們，但是孩子們長大了，他們的想法多了，力量強了，精力旺了，他們應當獲得的不僅僅是簡潔的生活護理，更多的是養成良好的習慣，豐富他們的活動，提高他們的力量，為今后的學習生活打好基礎，所以作為老師的動身點都是為了孩子，盼望他們能在中班就養成好的習慣，到時候到了大班，甚至到學校后能在良好的習慣下持續下去。假如說我不喜愛某某孩子，那我就覺得很冤了，由于我自己也是一位母親，從我孩子上幼兒園開頭到現在面臨高考，我經常會換位思索，假如我的孩子得不到老師的寵愛的話，我有什么感覺呢？管他是由于愛他，假如這個孩子連管都不管了，那何談喜愛這個孩子呢?所以這學期我還是會堅持班級常規的管理，教不嚴，師之惰，嚴格要求幼兒，轉變一些工作方法，用更多的表揚鼓舞，從正面訓練來要求孩子。

3）關于班級活動：我們開展的活動是豐富多彩的：家長執教、家長半日活動、親子活動、迎新年系列活動、晨間敘述心情故事、專用活動室活動等。這些活動在家長們的大力協作下都有序開展，特殊是大部分家長，每次活動都能樂觀協作引導孩子在家做好預備，樂觀參加，所以他們孩子獲得的收獲也是許多的，也有一些家長由于工作較忙的緣由，可能和孩子一起預備的不夠充分，孩子的反饋就較少。本學期我們將更好的開展班級活動，并在班級博客上向大家展現，做好通知和后期的**撰寫等，請家長們前去了解，也更好地關心孩子做好預備，參加好活動，讓孩子從每個活動中都能有所收獲。

總的來說孩子們各方面的進展與上學期相比進步很大，特殊是長大一歲之后許多孩子進步都特別明顯。

進餐：開學一周周：每天都能在半小時之內全班都吃完自己的飯菜，特殊是葛xx等都能吃完自己的飯菜，而且桌面很潔凈，還會自己整理好碗筷、桌子等，飯后也能做到主動漱口、擦臉。

開學我們第一次的兒歌《花燈謠》，一首兒歌在短短的十五分鐘，孩子們很快就學會了，說明孩子們活動中參加的樂觀性高了，***比以前集中了。像這些幼兒，葛xx等孩子，上課傾聽習慣較好，發言的聲音也更洪亮了。我們也將在本學期的生活學習中讓更多的孩子積累成長，取得更大的進步。

本學期利用周末，請家長協作在家讓孩子學會把握一些收集資料，自主學習的方法，拓寬學問面，信息面，其中許多時候要用到畫圖，盼望家長鼓舞孩子用繪畫來表達自己的想法。在這里我也建議家長在家中給孩子買一些簡筆畫的書，給孩子供應一些蠟筆、水彩筆等，多讓孩子照著學一學畫一畫。雖然孩子自己畫會比家長寫繁多了，用的時間也多，甚至畫的還不好看，但孩子從中能得到熬煉，漸漸的會越畫越好。

上學期班級開展了講訴我的心情故事，部分家長能幫孩子做好充分預備，使得孩子能樂觀自信地在集體中講訴；老師們還會針對班級孩子的一些薄弱點給孩子們的寒假布置了一些任務，（回顧假期中的要求）

1、請記錄假期有意義的事情2-3件（寶寶說家長記錄或孩子用圖畫表現）。

2、請每天堅持給寶寶講一個故事，增長學問面。

3、請為寶寶購買3—4冊有益的圖書；每天陪孩子閱讀10—15分鐘，培育的閱讀愛好和看圖說話的力量。

4、家長利用春節期間開展有意義的活動，與孩子聊聊一起活動的快樂事，引導孩子用自己的語言表達。

5、在家指導寶寶整理自己的玩具、圖書，并能做到持之以恒哦。

6、春節期間走親訪友，培育寶寶講衛生懂禮貌的好習慣。

開學第一周，我們老師支配孩子給大家說說寒假**象最深的事情與同伴進行共享，許多孩子們會像記錄流水賬一樣，把寒假中吃吃喝喝玩玩的事情一股腦兒共享出來，有的說去看了電影，知道了片名是《爸爸的假期》，還能簡短地回顧電影的點滴片段，比如班級中的葛瑋欽小伴侶，所以說孩子的進步離不開我們家長的悉心輔導訓練，家長才是孩子的第一任老師，每天至少花1小時左右的時候陪陪孩子，給孩子支配一些事情，豐富他們的活動，讓他們有事可做，而不是上幼兒園了就是幼兒園的事情。究竟老師面對的是全班三十多個個孩子，而你家長卻只是面對一個孩子

4）不足方面：

由于中班孩子身體發育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑好動的他們在課堂常規上就消失了兩個問題：

1、部分孩子的***不集中，總喜愛想一些或做一些與課上無關的'事，活動中**散漫，隨便離開座位走動等；傾聽習慣較差，不能寧靜的聽別人說，總搶著自己說，喜愛插嘴等。

2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很盼望發言卻忘了要舉手，想說就說，非常的隨便。為了讓孩子們轉變這種狀態，作為老師，我們會更好的來設計訓練教學活動，使學習嬉戲化，以吸引幼兒的***和對活動的愛好。對那些表現不活躍或***不集中的孩子，我們會在**活動的時間個別談話，樂觀鼓舞他們在以后的活動中中有更好的表現。我們老師也盼望在家中對孩子有所要求，大家都知道，好的習慣不是一兩天養成的，而是有個漫長的過程，在這個過程中，孩子身邊的每一個人對他的影響都是特別重要的，舉個例子：在幼兒園我們要求孩子坐在椅子上要做端正，但常常會發覺有些孩子坐不到兩分鐘就東倒西歪了，請家長回顧一下，你的寶寶*時在家里吃飯、看電視、玩玩具時的坐姿是怎么樣的呢？你們有沒有要求過孩子呢？坐姿直接影響孩子的身體發育、***的集中、性格進展等，最顯見的就是坐不住，愛說靜靜話的孩子上課時***明顯不集中，現在是幼兒園，孩子之間沒有分數的比較，但一入學就立刻消失差距了，所以假如我們現在還不重視這個問題，那么等孩子**學校這個習慣就更難改正了，在這里我們盼望家長能重視這個問題。

二.中班幼兒關注意點

首先，是***的培育。

孩子***不集中，活動時喜愛開小差。這是孩子的年齡特點，這種狀況會隨著孩子年齡的增長和大人的正確引導漸漸好轉，但中班的孩子一節課也許是25分鐘左右。因此，我們可以讓孩子在規定的時間內完成繪畫，或是玩拼圖等嬉戲，讓孩子能集中精力做好一件事，關心孩子建立良好的學**慣和愛好，特殊要求孩子不要邊說邊做，邊玩邊做，做事情要一心一意。

其次，動手力量的培育。

要求孩子自己的事情盡量自己做，做事快速、不拖拉。用正確的方法讓孩子自己穿脫衣服；教孩子一些簡潔的剪紙、折紙、做手工，畫畫等，教孩子整理的方法，自己管理收歸玩具、用具、圖書，比如，孩子柜子、抽屜，家長可以和孩子一起整理整理。關心父母做力所能及的家務勞動(如:扔垃圾、疊衣服、拿碗筷等，但這些事一旦成為任務就要持之以恒，逐步養成習慣。或許剛開頭孩子做的慢，但只要堅持讓孩子多動手多練習，長期以往，孩子的動手力量、自理力量確定也提高許多，也能減輕家長的負擔。

第三，聽.說.看.力量的培育。

聽是指良好的傾聽習慣，好的傾聽習慣是指幼兒能仔細的聽、認真的聽，能領悟意思，并能進行較完整記憶，因此家長在協作進行“傾聽”習慣的培育時肯定要檢驗孩子傾聽的效果。聽和說是不行分割的，中班幼兒的說不應當是“填容式”的說話，而是能較完整的敘述，能較完整的表達清晰自己意思，看是良好閱讀習慣的開端，將三者較好的結合是良好學**慣的基礎。因此本學期我班將支配幼兒閱讀一些簡短的寓言故事、古詩、兒歌等，在全班小伴侶面前敘述，培育他們聽說看的技能。

此外，在語言表達力量方面，我們準備這樣這樣做：

1、日常生活中有意識地進行要求孩子用虛詞連貫的表達一句話。如：由于…所以…，不但…而且…，既…又…（媽媽每天很辛苦，既要工作，又要做好多家務。老師為什么要批判他？由于他打了人，這是不好的，所以要批判他）

2、益智區內，投放一些卡片，讓幼兒看著卡片造句。如：有三張卡片，分別畫有熊貓、竹林、白兔。這個句子可以造成“熊貓在竹林里玩，遇到了小白兔”。

3、家長記錄法。由幼兒敘述某一件事情的發生過程，家長記錄，記錄過程中，家長可適當引導。

第四、閱讀。

可以讓家長有更多的時間走進孩子的心靈，了解孩子思索的角度和問題，有更多的機會和孩子對話，增進彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對人生的理解。閱讀還可以讓孩子養成**、傾聽的習慣。可以增加孩子的詞匯量、看圖說話的力量。工作繁忙的家長還可購買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽故事。

三、向家長推舉書籍：

《孩子，把你的手給我》、《每個孩子都能學好法規》、《最好的幼兒百科》；《早期訓練和天才》、《讓孩子信念過一生》、《孩子在生活中學到了什么》。這些書中有一些書籍中有詳細的事例，肯定會對大家有所關心。

四、班務方案介紹

針對中班幼兒年齡特點，本學期重點活動介紹：

1.每月擂臺賽：盼望家長能重視，鼓舞孩子樂觀參加，大膽表現，珍惜每次展現熬煉的機會。

2.家長執教日：在中班上學期表揚陳奕銘小伴侶的媽媽樂觀參加，請各位家長能利用家長執教的方式，將不同的訓練信息、好的訓練方法、訓練理念帶入課堂，讓全部孩子受益，體驗不同訓練者的不同風格，在有新意的氛圍中接受訓練、豐富體驗。每月一次的的“家長執教日”我們本著家長自愿和我們有選擇的原則來選聘，家長不肯定要上出一堂多么好的課，我們只盼望家長能有樂觀參加的心態，哪怕只對孩子說一句話，目的是讓孩子有一個全新的閱歷，所以請家長不要有后顧之憂，樂觀報名，在每月一次的“家長執教日”的基礎上，常常來我班當“家**師”等，我們會通過班級博客或家校通告之大家，也盼望大家踴躍報名。

五、家長協作工作：

1、有效溝通。

2、班級博客介紹：歡迎家長掃瞄、留言。

3、種草，飼養小動物不但是陶冶性情，提高審美情趣的一種方式，更是增長幼兒的見識，培育幼兒的良好的觀看習慣，還能熬煉寶寶的觀看力和探究精神；請家長預備依據季節的種植植物﹙花卉或蔬菜﹚一份，易養小動物﹙小魚，烏龜，泥鰍，海螺，螃蟹，龍蝦，借居蟹等﹚。在此再一次感謝為班級添磚加瓦的伴侶們。

4、愛好班介紹：

結束語：

最終很感謝大家對我們工作的理解，假如有不足的地方請大家直言，賜予批判指正，我們肯定會努力改進，進一步完善。*時您對孩子在園狀況，對老師的工作有什么懷疑的，可以隨時打電話向我們老師詢問，千萬不要覺得會打攪我們，你能準時跟我們溝通說明相信我們，我覺得任何事情只要說清晰都能解決的，您的來電會讓我們感到您對我的相信，能為您排憂解難是我們的榮幸。你們的相信是我們的支柱，理解是我們工作的基礎，我經常換位思索，我也是一個母親，我有與您一樣的期盼，孩子的進步是你關注的焦點，是我訓練的重點，我將孩子的進步當作我歡樂的源泉。

幼兒園期末家長會發言稿2

各位家長：

下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次活動表示深深的感謝！六月，是童年的夢鄉；六是，是童年的搖籃；六月，是童年的太陽，在這洋溢著喜慶歡快的日子里，我們團聚一堂，共同慶祝孩子們的節日。為了讓孩子們過一個更有創意的六一，我們細心策劃了六一活動方案，一改以往單純的文娛表演形式，結合幼兒感愛好的熱點以及各種形式的整合，依據幼兒不同的特點**人人參加的親子活動。在親子活動前，我們還想跟你們溝通一下如何培育孩子各種良好的習慣。

曾記得有位專家說過，好習慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習慣一生都償不完它的債務。幼兒期是養成行為習慣的關鍵期，抓緊這個時期進行培育，將收到事半功倍的效果，而且終身受益。

一、遵守作息制作的習慣。

科學的作息制作，在幼兒園里比較簡單執行；而在家里往往就不那么簡單執行了。主要由于家長缺乏堅決性，對孩子違反**的行為寬容、遲疑、動搖。有的'家長留意培育孩子有規律的生活習慣，到該睡覺的時候，孩子會自己寧靜地躺在床上，很快入睡。其次天按時起床，精神飽滿，心情開心。也有的家長，只是口頭上要求孩子按時作息，并不嚴格執行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長連喊帶拉好不簡單才把孩子叫起床，還不斷地督促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”……有的家長嫌孩子動作慢，干脆親自動手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息**未建立，還影響孩子生活處理力量的培育。

怎樣培育孩子遵守作息**呢？要依靠家長的急躁訓練和機靈敏捷。當孩子正在做一件好玩的事情時，立刻讓他中斷活動去做另一件事，他總是很情愿的，有時甚至會抵抗和不滿。因此，家長應當提前幾分鐘提示孩子預備結束活動，立刻要吃飯或睡覺了。假如有的孩子熟悉時鐘，家長可將一日作息時間表貼在墻上，讓孩子自己借助鬧鐘按時活動，這樣，更有利于孩子自制力的培育。

二、良好的飲食習慣

吃飯時是否有良好的食欲關系到食物的消化和汲取。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來吸引孩子。其次，吃鈑時要有寧靜舒適的氣氛，樂觀開心的心情，家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批判孩子。第三，堅持按時吃飯，不吃零食，使消化系統按規律、有節奏地活動，這樣一到吃飯時間，孩子自然應會感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛孩子，家里雞蛋糕、巧克力、糖、水果等應有盡有，他們認為孩子多吃東西簡單身體強壯，所以就隨便讓孩子吃零食。結果零食吃得許多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，重量要恰當。不要牽強孩子多吃。第五，要文明進餐，吃飯時不離開座位，不講閑談，不玩玩具，***集中。有的孩子喜愛端著飯碗或拿著包子處處亂串，邊吃邊玩，這既不衛生又不文明，肯定要留意訂正。

還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣——挑食。家長要想關心孩子克服挑食的毛病，第一，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物；即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的心情心情。其次，進食不過量，嘗試新食品時，先少給孩子一些，使他們學得這種食物新奇難得，以后還想再吃。第三，對挑食的孩子要進行急躁的訓練。可以利用故事、兒歌、謎語向他們敘述挑食的害處，講某種食物對人體的好處，引導他們漸漸習慣吃各種食物。要避開強迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃！今日非吃下去不行！你要是不吃，我就把你的喉嚨割開，塞進去！”孩子在驚嚇之下，牽強把食物塞進嘴巴，但一會兒可能又吐出來。以后再見到這種食物時，總會聯想到家長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，于是更加厭食了。第四，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調配，用不著向孩子“請示”，讓孩子習慣于父母給什么就吃什么。第五，講究色、香、味的烹調技術。

三、看電視的良好習慣

看電視，尤其是看兒童節目，可以擴展兒童的視野，活躍思維，增進美感，學習模范人物的優秀品質。但給孩子看電視要留意：

1、要把握看電視的時間。幼兒看電視的時間每天在1小時以內，以免影響視力，削減與同伴嬉戲和閱讀的時間。

2、要選擇合適的內容。目前播放的動畫片多半是**制作的，內容不少以打斗或暴力沖突為主，特殊是男孩子簡單仿照而增加同伴間的沖突。

3、家長最好和兒童一道觀看。對其中某些情節作必要的評價和解釋。

4、要留意愛護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右，視線高度應與電視屏幕相齊。

5、要留意廣告的影響。電視中廣告特殊多，內容多半是有關兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后，會變著法兒讓家長買那些糖果、玩具。有的孩子還喜愛邊吃零食邊看電視，必需克服這種壞習慣。

四、良好的學**慣

良好的學**慣內容繁多，包括仔細傾聽的習慣、急躁做事的習慣和做事動作麻利的習慣等。我們在活動中進展，有些孩子聽課時往往心不在焉，***不集中，當**他時，他或答非是問，或緘默不語。一節課下來，似乎一點收獲也沒有，所以請家長在家中要制造條件利用機會，培育孩子仔細傾聽的習慣，如預備一些錄音磁帶，讓孩子聽聽，聽完家長要準時**，以促使孩子仔細聽講，漸漸培育其仔細傾聽的習慣。

還有的小伴侶做事缺少急躁，特殊是畫畫呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急著要交起來了，家長在家中可預備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作，家長對他點滴進步要準時表揚、鼓舞，漸漸讓他學會急躁、細致地做事。

還有部分小伴侶做事太拖拉，吃飯、穿脫衣服、畫畫、做數學練習，一般小伴侶很快能完成，而他們總要老師不斷督促、督促，而且要花費別人幾倍的時間才能完成。家長肯定加強訓練、督促孩子麻利做事。盼望我們家園攜起手來，共同促使每個孩子都能百尺竿頭，更進一步。

最終，我**全園老師誠心祝福你們節日歡樂，學習進步，身體健康！

幼兒園期末家長會發言稿3

敬重的各位家長：你們好！

很興奮今日能和大家一起來探討有關對孩子的訓練問題。在這里，首先要感謝各位從繁忙的生活、工作中抽出時間來參與本次會議，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和**，對你孩子的一種關懷，也由于各位家長的相信、理解和大力**、協作，我們的工作才能夠順當地開展。在此，我真誠地對你們說一聲：感謝，同時，更盼望你們能一如既往地關懷與**我們的工作。

一、班級狀況分析

我班現有幼兒44名，老生43人，新插班1人。班上男生26人，女孩18人。通過這兩年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的力量都有了肯定的進步，在此，我們總結了一下我班的詳細狀況，以促進孩子能更好的成長，班級工作更有效的開展，并祝福孩子們在幼兒園里快歡樂樂的成長。

優勢表現：

1、生活方面：幼兒的生活獨立力量有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規章，學會用禮貌用語與別人溝通。有肯定的辨別是非力量，能簡潔的評價自己和別人的行為。

2、運動方面：懂得很多健康學問，喜愛參與體育活動，特殊在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還把握了單手拍球、踩高蹺等技能。熟識運動場地，熟識各種器械及其玩法，我班幼兒有肯定的自我愛護意識。

3、學習方面：本班幼兒普遍性非常向，思維活躍，語言表達進展良好，能清晰地說出自己想說的事。能樂觀、主動、較長時間地參與各類活動，有奇怪???心和求知欲。對環境、生活和藝術中的美，寵愛并有初步的感受力。

4、嬉戲方面：對嬉戲特別感愛好，能樂觀與人交往，學習和同伴互助、共享，有憐憫心。

薄弱因素分析：

1、生活方面：有幾個幼兒的自制力較差，不受集體紀律約束。有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴峻，進餐速度緩慢，一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的力量，培育自信念，這些都是本學期教訓練

2、運動方面：有部分過敏性體質，體質較弱，易受感染，需增加體質。如：

3、學習方面：但是也存在一些問題：

①常規不穩定，多數幼兒喜愛大聲講話，個別幼兒有插嘴現象，自控力量較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。

②大多幼兒能樂觀、集中***參與各種活動，但缺少主動性，比如不喜愛動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。許多幼兒缺乏自信。

4、嬉戲方面：部分幼兒不能樂觀的投入到嬉戲中去，需要老師的提示示意;活動中發生沖突不能很好的自己解決。

二、大班年齡特點以及大班上學期培育目標

年齡特點：

1、自我評價力量逐步進展。

2、情感的穩定性和有意性增長。

3、自理力量和勞動力量明顯提高。

4、合作意識漸漸增加。

5、規章意識逐步形成。

6、動作敏捷、**力量明顯增加。

7、愛學、好問，有極強的求知欲望。

8、初步理解四周世界中比較隱藏的因果關系。

9、能依據四周事物的屬性進行概括和分類。

10、能生動、有表情地描述事物。

11、閱讀愛好顯著提高。

12、制造欲望比較劇烈。

13、象征性嬉戲趨于成熟。

14、表現與表達方式多樣化。

學期培育目標：

1、養成幼兒良好的生活衛生習慣（進餐三凈、快速穿脫、分清左右、會較嫻熟的系鞋帶），形成基本的生活自理力量。

2、在生活、學習、嬉戲中形成基本的規章意識（文明嬉戲、不爭搶玩具、輕放輕拿），體驗幼兒的合作的'歡樂。

3、了解環境與人們生活的依存關系，提高自我愛護力量（能自主的依據冷暖準時添減衣服等）。

4、幼兒樂觀參與各種活動形式（合作、競賽、區域性）的體育活動，大膽嘗試新穎、有野趣的活動，獲得身體活動的閱歷。初步具有平安意識與自我愛護力量。

5、通過各類活動，了解上海的重大變化和我國的傳統節日，萌發愛家鄉，愛祖國的情感。

6、感知不同種族、地域的風俗習慣，初步培育多元文化意識。

7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感愛好，接觸與運用多種**，學習多途徑收集和溝通信息。

8、體驗生活和嬉戲中的數量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統計等智力活動。

9、通過觀賞、觀看等活動，愿意感知、發覺生活中的美，能用唱歌、表演、繪畫、嬉戲等形式大膽地制造和表現自己的感受、體驗、想象、制造。

10、能主動、大方、用語言與人交往，能大膽地表述自己的意見和需求，傾聽同伴的敘述。

詳細培育措施：

1、熟悉鐘表、日歷。這兩個學問點對于孩子來說比較抽象，不太簡單懂。雖然從學期一開學我就試著讓孩子理解幾月幾號是什么意思，幾乎每天都要問問孩子今日是幾號？關于熟悉鐘表，只要求孩子熟悉整點、半點。我們將實行點滴滲透的方法讓孩子反復感知漸漸理解，并不斷復習（也盼望能得到家長的**和協作，在家可以多問問孩子現在幾點鐘了？今日是幾號？）

2、熟悉球體、正方體、長方體。這也是一個比較抽象的學問點，但是由于日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。把握10以內數的組成和加減運算。請大家留意一下，這里我們所要求的是讓孩子把握10以內的數的組成和加減運算就足夠了。我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不盼望自己的孩子將來有出息呢？但是不能由于這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全把握的學問硬塞給他們。當然有的孩子已經可以吃透更難的的學問，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。在這里我只是想告知大家不要只看到孩子有的數學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種力量的其中一個方面。

3、會系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服。這里就是一個系鞋帶有的孩子還不會，這個學期我們特地為孩子預備了可以練習系鞋帶的區域活動材料。就是孩子可以利用休息時間或者區域活動時練習系鞋帶。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。

4、能把握跨跳，獨人跳繩的動作。立刻要升如學校，跳繩是一項孩子必需把握的運動。所以這個學期一開學我們就利用早上做操之前的時間加強熬煉，目前我們班已經有五六個的孩子會跳了。

5、感受2種以上不同性質、風格的樂曲，能用多種形式樂觀表現，表達內心的體驗。音樂是全世界共通的一種語言，音樂能夠激發出人們內在的潛能，制造奇跡。因此我們也注意孩子們在音樂方面的進展。

6、能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。另在這里也請家長們協作，有空時可以讓孩子寫寫。現在我們在幼兒園特地練習寫名字的機會并不多，由于大多數孩子都已經會寫了，所以請大家在家在督促孩子多寫寫。

三、本學期家長工作支配

幼兒園大班是幼兒學前訓練最終的階段，也是幼兒身心進展的重要時期。

1、課程依舊是以主題活動形式開展，我們每個主題的活動說明、家長工作、每月的月保教重點方案都會在家園之窗中呈現，盼望家長都能關注。

2、開展主題活動的時候照舊需要家長的大力**與協作，關心我們收集有關圖片、資料、物品等，有時還需要家長和孩子一起做一些手工作品等等。

3、我們幼兒園的特色是美術，這學期除了蠟筆畫，我們也將嘗試水粉畫、線描畫、刮蠟畫等等多種美術創作手法。

4、大班下學期小伴侶將進行體能達標測試，一分鐘能夠跳繩達到三十個。

5、為進一步增進班級與家長的聯系和溝通，讓家長獵取更多新的訓練理念和信息，關心家長完善家庭訓練方式。同時，向家長宣揚新的訓練觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習狀況;了解幼兒園的訓練工作，能主動協作幼兒園的訓練，構建**的家園互動。

9月：家長會

10月：親子社會實踐活動——奉賢海灣

11月：大班親子運動會

12月：親子才藝秀

1月：大班學習開放活動

四、本學期重點：

面臨幼小連接，我們班還存在的問題。

傾聽習慣有待于提高：大班的孩子已經在幼兒園生活了快三年了，應當已經早就適應了幼兒園生活。可是我們班目前存在的一個最嚴峻的問題就是班上力量強與力量弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差許多。傾聽習慣不好表現出上課做小動作，其他小伴侶發言時不愿聽，喜愛在下面**的交談，坐姿任憑，不愿動腦筋等等。每次上課前我都先和孩子們說好，上課應當怎么做，盡量讓孩子理解上課仔細聽講，早上完一個活動早休息。說的時候每個人都知道，可是上課還不到10分鐘就會有也許五個人開頭做不住，于是開頭做小動作，找人說話，這樣五個帶動了五個，一會就有十個人自顧自的開頭玩了。老師又不得不停下來開頭管紀律等到將那十個人的心收回來，又鋪張了其他三十幾個孩子的時間，究竟還有那么多的孩子經過一個學期的努力已經養成了較好的傾聽習慣。我們兩個老師始終都在努力想出一個行之有效的方法，關心孩子盡快進入一個良好的學習狀態。同時就發覺，要讓孩子轉變一種習慣遠遠比讓孩子學到一點學問重要，要養成一種良好的習慣也不是三兩天就能養成的，也不是只要我們老師在幼兒園對孩子加強管束，家里不聞問就能讓孩子有明顯進步的。這里我要向大家訴苦就是想讓大家理解我們老師的心情，同時也想告知大家其實父母對孩子的訓練也是特別重要的，你們不要小看你們對孩子的影響力。假如真的盼望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是**了，家里就隨他去了，只要他不來打攪自己做事情就一切順心如意了。盼望大家都能抽時間多關懷。

依靠性強：我們的孩子在幼兒園表現出對老師的依靠性很強，**思索問題解決問題的力量還有待提高。*時常消失幾個孩子在一起玩時，發生了一點小沖突，誰不當心把誰弄疼了，立刻就會有告狀聲：老師，他怎么怎么樣了。就連有時在教室的地板上發覺了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。”然后老師告知他仍到垃圾簍他才很自滿的去仍好了。當然這也說明孩子喜愛和老師溝通，喜愛老師多關注他，有意引起留意，并盼望能得到老師的表揚。但是我們的孩子總不能始終都是這樣依靠下去吧，自己總要學著自己長大，**處理問題。這一點我們一起來培育，一起放手讓孩子多一點熬煉自己的機會。我盼望下次放學來接孩子的時候，不會再看到有的家長一來接了就奪過孩子手里的書包，即使孩子已經養成習慣把書包交給你背了，你也要鼓舞孩子自己背。還有許多生活細節，比如說在家讓孩子自己吃飯堅決不喂飯……等等。

大班孩子是在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們入學前非常重要和關鍵的一年。為使適齡幼兒順當、自然地適應學校的學習生活，在幼兒進入大班后，要在幼兒的心理上、行動上做好入學預備。在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開頭關注有目的、有系統地學習;在生活方面，克服依靠性，培育幼兒的**性，提高自理力量;在學**，克服隨便、被動傾向，朝自覺、主動的方面進展。本學期將從以下力量與習慣作為培育重點：

1、培育幼兒自學遵守常規，形成良好的生活、學**慣。培育幼兒良好的坐姿和正確地握筆姿態，學習正確書數字。家長們也可以讓孩子們背上小書包，初步學習自己整理書包，妥當保管自己的物品。

2、培育幼兒的任務意識和責任感。如：給孩子們適當的留些作業，養成記作業、仔細完成作業的好習慣;開展我是小小值日生活動，讓孩子記錄天氣狀況，記錄植物生長狀況等，培育幼兒對班級的責任感和愛勞動、細心觀看的好習慣。

3、加強閱讀力量、識字愛好的培育。如：下個月開頭我們開頭教拼音，但是我們只是為了能讓幼兒對熟悉拼音產生愛好，這個是不屬于我們教學大綱的。

五、其他需要家長協作的工作

孩子們的勝利與每位家長的全力**是分不開的，我國訓練專家陳鶴琴曾經說過：幼兒訓練是一件很簡單的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。以下是我們需要您協作的地方：

1、請各位家長在8：00前送孩子入園，給孩子養成了按時上學、不遲到的好習慣。

2、是要培育孩子良好的生活習慣。要培育孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在八點半前睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內完成，培育孩子做事不拖拉、不磨稱的好習慣。每周至少一次要為孩子剪指甲。還要訓練孩子保持儀表干凈，愛惜玩具用品，學會整理書包，等入學校后就簡單養成這種愛惜書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

3、培育孩子良好的學**慣。家長要常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步?????、參觀、巡游，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽**電話號碼等等，（這些是大班每個孩子都要求做到的），從中就培育孩子對學習的愛好和求知欲望，以及留意聽、認真看、仔細思索、樂觀發問、做事仔細、不怕困難等良好的學**慣。

4、進入大班請家長不要讓幼兒拿變形金剛、奧特曼、毛絨玩具等來幼兒園，要拿棋、書、鉛筆等，動腦筋的益智類玩具。

5、早上入園時請家長不要讓孩子帶有危急的東西到幼兒園來。再次強調小伴侶不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不當心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要訓練好孩子不玩尖銳的東西或其他有危急的物品（如：豆類、硬幣、小棒、牙簽、藥等等）。請孩子入園前家長檢查孩子的口袋。

6、孩子有特別狀況，比如家里有事或孩子生病了不能來園，肯定要打電話發消息告知我們并且說明緣由。請在九點之前請假。

7、為了便于給孩子創設一個良好的活動環境，更加的衛生，請家長從自身做起不要在校內內亂扔垃圾。

8、下午小班3點45放學，中大班4點準時放學，假如您在4點之前到請在操場等待，不要在教室窗口張望，以免影響幼兒學習。

9、下午孩子接出去以后，假如您和孩子想在操場上玩耍，請肯定要照看好孩子，留意孩子的平安。一周玩一次，不要每天放學后都留下來玩大型玩具等。

10、接送孩子時請把車子有秩序的擺放整齊，既防止交通擁擠，又能為我們每一個人供應便利。

11、若孩子生病服藥請寫好班級、姓名、服用劑量寫明，在入園時交到保健老師的手中，由保健老師**給孩子服藥。

12、之前說到的大班小伴侶體鍛達標是跳繩，一分鐘連續跳滿30，所以請家長在家多督促孩子跳繩。

六、結束語

幼兒園的事情都是細碎繁瑣的，但是我們始終在努力做到最好，我們對孩子有信念，相信大家也是一樣，以后工作中有疏忽之后請諒解。總之，只要我們家園協作好，相信你們的孩子會越來越聰慧能干，我們也真心盼望家長能給我們一些好的建議，你們想讓孩子參加些什么活動，你們想參加幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告知我們，也可以以書面的形式交給我們，我們肯定盡力改進我們的工作。我想，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩。

幼兒園期末家長會發言稿4

敬重的各位老師，友愛的家長、孩子們：

大家上午好！

特別榮幸此次能夠作為老師**在這里和大家談一談我們的孩子。我是20xx年來到我們幼兒園的，在這幼兒園的這幾年里，我見證到了孩子們的健壯成長，也見證了我們幼兒園的快速成長。這就是一種相互依存的關系，我們和幼兒園一起，幼兒園和我們一起，都在時間之中快速的前進著，因此這次期末了，也是**著我們又有了一個新的進步，對于接下來即將進入的`階段，我們也是時候要做一些預備了。

對于我們老師而言，對于下個學期孩子們的學習方案，我們也是有了一系列的規劃的。比如說著重進展孩子們的動手力量，**自主力量，這是主要需要去培育的一個方面，也是孩子們進入幼兒園最需要熬煉的一個方面。任何一個孩子其實都是特別優秀的，從小培育起好的習慣，對于將來來說，就會有更加便利的一條道路可以去行走。

這是我們為后期所打下的基礎，所以也請家長們肯定要明白，培育孩子的**性或許是一件很難狠下心來的事情，但是這的確也是我們需要去做的一件事情。不管是在學校還是在家里，都是應當去實現的一件事情。

在這里我想重點表揚我們班的xxx小伴侶，當時第一次來到幼兒園的時候，總是喜愛哭，一時間沒有觀察爸爸媽媽就開頭難過的哭了，后來在我的勸慰和引導下，xxx小伴侶變得頑強了，變得像個小大人了。她不僅可以脫離爸爸媽**關懷好好學習，也可以自己動手吃飯睡覺，真的是一個很乖的孩子，老師真的特別的喜愛你。你通過自己的努力變成了一個很聽話，很**的孩子，你肯定會是老師的傲慢，你也肯定會是爸爸媽**傲慢。

其實我們的孩子們想要去做一件事情，就肯定會做到。這期間或許是一個比較艱苦的成長過程，但是對于你們的成長而言，也是特別重要的一個階段。所以友愛的孩子們，請你們不要可怕，不要退縮，頑強一點往前走，或許就會給你自己、給爸爸媽媽、給老師同學帶來歡樂，帶來更多的贊揚和愛。在此，我也想請我們在場的爸爸媽媽們，肯定要對孩子們多一些理解，在這個階段多賜予他們一些關懷，諒解，這樣孩子們才能在一個更加寬松、更加舒適的環境中成長起來，有一個更好的性格和模樣。

幼兒園期末家長會發言稿5

敬重的家長：

你們好！

特別感謝大家在百忙之中抽出時間來參與今日的期末家長會，在此我**本班的三位老師感謝你們一學期來對我們工作的協作和關心！時間過得真快，孩子升入大班已經半年了。

這個學期，我們開展了形式多樣、生動好玩的訓練教學活動，經過一個學期的學習、生活，本班幼兒在開心的、輕松的環境中學到了各種的本事，在各方面都有了不同程度的進步。這一學期來，我們班的三位老師在訓練教學方面樂觀協作、相互**，使得班級的各項活動得以順當地開展。接下來，我將本學期班級開展的工作向各位家進步行簡潔的匯報：

一、班級工作小結：

本學期我們開展了《我上幼兒園啦》、《玩具大家玩》、《我喜愛》、《秋葉飄》、《圖形寶寶》等主題活動，孩子們在豐富多彩的活動中，結交了很多好伴侶，對老師產生了深厚的感情。我們在教學活動中充分利用環境訓練的優勢，將活動室、教室墻面依據各個階段開展的活動加以布置，張貼了很多幼兒感愛好的圖片、照片及活動過程中幼兒的繪畫、手工等作品。

幼兒在園所學的學問我們會通過校訊通告知家長，讓各位家長準時了解幼兒在園所學內容；同時我們還開展了半日開放活動，讓家進步一步了解您的孩子在園狀況。

二、幼兒進展狀況匯報

孩子們經過第一個學期的學習、活動，幼兒在生活自理力量、社會交往、想象力、制造力量等各方面都有了明顯的進步。

健康領域方面：

大多數幼兒都能心情開心地來幼兒園，能**地吃完點心和午餐，飯后會使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會正確地洗手、入廁、進餐和寧靜地就寢。在動作進展方面，我們開展了一個跟著一個走、向指定方向跑手膝著地向前爬、拋接球和滾球、走*衡木、拍球等活動。

社會領域方面：

本班幼兒基本上能主動使用“老師好、再見、請”等禮貌用語，都情愿與老師、同伴一起嬉戲，能遵守一些簡潔的嬉戲規章。有些幼兒還會主動地關心同伴脫衣服，關心老師整理玩具。但個別幼兒在參加集體活動的時候，還處在自我中心狀態，簡單產生外顯性的侵害行為。

語言領域方面：

小伴侶都特別喜愛聽故事，能有表情地朗誦兒歌；語言表達力量也進步很快，能用簡潔的一般話與人溝通。在語言活動中，有些幼兒還是較內向，老師**時不愿主動地表達自己的想法，聲音較小。

科學領域方面：

在認知方面，我們引導孩子熟悉了秋天的葉子、水果；感知冬天的基本特征，體驗了季節的變化。在數學方面，我們開展了感知物體數量的多少、一樣多、1和很多、按物體顏色、外形分類等。我們發覺本班幼兒有較強的奇怪???心，對于任何新奇的事物都情愿用各種的感官去感知。喜愛動手操作活動，能按要求依據物體的特征分類；能區分上下、前后，有初步的空間概念；但幼兒在活動中***易分散，不易集中。

藝術領域方面：

多數幼兒都對音樂和表演活動感愛好，能隨著美麗的音樂唱歌、跳舞，本學期幼兒會運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點畫等多種方法創作出了一幅幅漂亮的作品。但有些幼兒缺乏急躁和自信念，不能夠有始有終地畫完一幅畫，有些幼兒還常常說“我不會”；有些幼兒的畫面不夠干凈，沒形成良好的操作常規。這些不足，我們將在下學期重點加強指導，也盼望家長在寒假中針對自己孩子的不足加以指導。

三、提出下學期需要家長協作的事宜：

1、在園在家訓練目標要保持全都，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，盼望寒假里家長們也一樣相信幼兒肯定能做得好，避開包辦代替。

2、請您協作幼兒園連續對幼兒進行禮貌訓練，見到客人、長輩、老師能主動大聲的問好。

3、寒假在家時留意有意識地培育幼兒敘述的完整性，進展幼兒的語言表達力量，在別人講話時能寧靜地傾聽。

4、下學期盼望家長能鼓舞幼兒堅持每天上幼兒園，多鼓舞幼兒樂觀參加戶外的體育熬煉，增加體質。

5、在寒假里家長能依據孩子們在本學期生活、活動狀況，針對不足進行鼓舞和培育，如開展一些涂色、繪畫、折紙等活動，讓孩子們在新學年里有更大的進步。

四、為了加強幼兒平安防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的平安。

讓幼兒度過一個平安、健康、歡樂的新春佳節，我們給各位家長提出以下幾點建議，懇請家長親密協作：

1、寒假期間，請您支配好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。

2、請您時刻留意孩子的平安，不要讓孩子到危急的地方去，不玩危急物品。同時留意交通平安；飲食衛生平安，訓練幼兒養成良好的飲食衛生習慣；遠離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，愛護好孩子的平安。

3、寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌訓練的'良好時機，盼望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來（用文字、圖畫或照片形式），回來后要與其他小伴侶共享的哦！~

4、放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間**在2小時以內，提示孩子與電視機保持距離1。5米以上，留意愛護眼睛。

5、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

6、放假期間留意做好寶寶傳染病的預防工作，特殊是流感、流腦的預防，防止傳染。提示孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！

7、正月十二正式上課，請您提前洗曬孩子午睡的被褥，并準時將被褥送來班級。

在這里我們班的三位老師祝家長和小伴侶們新年歡樂，盼望大家在新的一年里能更好的協作我們的工作，同時也懇請各位對我們的工作提出珍貴的意見。為了更好的做好家園互動，我們班也創建了班級群，群號為xxxxxx。總之，我們的宗旨是：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

幼兒園期末家長會發言稿6

各位家長大家好：

首先，我**本班全部老師對您的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會，這是對我們工作的理解和**，也是對孩子的關懷，正是由于有了你們的相信、理解、**，我們的工作才能順當開展。

在此，我真誠地對你們說一聲：感謝！同時，更盼望你們能一如既往地關懷與**我們的工作。

這個學期立刻就要過去了，通過一個學期的努力，孩子們在集體生活中都能夠健康成長，不管是在學**還是在習慣養成方面都有較大的進步。各位家長可能和我一樣有同樣的感受，這是很值得我們欣慰的。

一、班級狀況回顧

下面我們先來回顧一下本學期我班孩子取得的進步與成果。

班級的常規訓練始終是我們工作的重中之重，我們將常規訓練貫穿在一日活動的各個環節中，晨間活動、集體活動、嬉戲活動、生活活動，隨時隨地都給孩子常規訓練。

例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等微小環節，我們都細心觀看，關注幼兒的不良行為，隨時加以正確引導與訓練。在實踐中我們不斷積累閱歷、反思指導策略，查找形式多樣、易于幼兒理解的訓練方法。

針對某一詳細的現象，利用晨間談話、個別溝通、自我評比等形式綻開爭論溝通，關心幼兒建立正確的常規意識。針對不同幼兒，我們實行不同的訓練方法，對于**力量較強的幼兒，我們樂觀發揮其榜樣作用，強化同伴影響力，讓他們當班級管理員，遏制不良行為的擴散。

例如：個別幼兒洗手時愛玩水或有意將水開得很大，每次洗完手，衣服、袖口、地面都會有些水漬。小值日生就會提示大家水龍頭不能開得太大，洗完手后小手記得甩三下，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現象漸漸有所好轉，同時也熬煉了幼兒自己管理自己的力量。

而對于那些**力較差的幼兒，我們賜予他們更多的愛心與急躁，關注他們的一舉一動，一旦發覺其進步便加以表揚，鼓舞，關心他們克服不良習慣，強化他們的規章意識。經過一學年共同努力，孩子們進步很快，懂禮貌、講衛生、會合作、會謙讓。養成了良好的行為習慣。

在本學期里，每個孩子都有不同方面的進步，比如：不愛說話的'佳佳、嘉怡也能英勇地回答老師的問題了，愛挑食的展宇、金博小伴侶在幼兒園吃飯不再讓老師操勞了，樣樣菜都能吃完，吃得又快又多。仔細負責的王亞豪、劉瑞欣小組長工作做得可仔細了，是老師得力的小助手，劉益彤、李歌斐，王亞豪三位在很多活動中能充當領頭人的角色。

總而言之每一個小伴侶在看書習慣、學習愛好、責任意識、**解決問題力量等方面，都有了較快的進展，個體各方面的行為習慣、文明素養等也均有了較大的提高。

二、本學期的教學

我們本著多元化智能訓練為理念，本學期幼兒在動手力量、制造性思維、語言方面得到了很大的進展。

1、動手力量方面：

小伴侶們在自理力量方面會有很大的進步，我們會鼓舞幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭當值日生，主動關心老師整理碗筷，擦桌子、搬椅子等等。

2、學習力量方面：

我們會常常利用晨間談話和離園活動的時間請小伴侶自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語言表達力量，培育幼兒大膽在同伴面前表現的力量。提高幼兒的學習愛好和**完成操作活動的力量。

3、學**慣

本學期對孩子們來說是個轉折期。由于在幼兒參與正常的幼兒園教學活動的同時，又加入了拼音教學，數學的有關書寫任務。于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是書寫，要把小的拼音字母、數字規范寫在又細又小的格子里，對他們來說的確不簡單。

通過一個學期的學習，孩子們的進步是特別大的，現在孩子們早已渡過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水*上取得了肯定的進步。

三、假期平安工作

幼兒一年一度的暑假生活又將開頭，我們要增加幼兒的平安防范意識，提高幼兒的自我愛護力量，使幼兒過一個開心的暑假。

1、留意通行平安

（1）會走人行橫道，過公路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過公路時不瘋打、瘋跑，不獨自一人橫穿公路。

（2）熟悉一些簡潔的交通平安標志。

2、留意用電平安

熟悉電源插座，不用手或導電物（如鐵絲、釘子、別針等金屬制品）去接觸、探試電源插座內部。

3、留意飲食衛生

不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

4、規律飲食和生活

暑假期間，請您支配好寶寶的生活作息時間，堅持早睡早起，保證寶寶有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣，加強對孩子的情感訓練。

5、**看電視時間

放假了，寶寶看電視的時間難免會過長，請您把寶寶看電視的時間**在2小時以內，提示寶寶與電視機保持距離1.5米以上，留意愛護眼睛。

6、讓孩子自己的事情自己做

假期中請您堅持讓寶寶做一些力所能及的事情，如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

7、預防疾病

放假期間留意做好寶寶傳染病的預防工作，特殊是流感、流腦的預防，防止傳染。提示孩子多喝水，放假的時候可不能生病哦！

幼兒園期末家長會發言稿7

敬重的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最終一學期，今日也是我們在幼兒園的最終一次家長會了.在此首先我**大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、**和關心表示誠心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小連接工作，要讓他們初步了解學校生活與教學模式，并激起他們爭做學校生的欲望，這是我們工作的重點。

首先介紹這學期老師。這個學期是孩子在幼兒園生活的最終一學期，也是孩子們入學校前非常重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當利的進入學校。作為老師，我們將更急躁、認真、仔細，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當有效的完成幼小連接。

首先簡潔總結上學期的各項工作的完成狀況。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是特別大的，每位孩子都在自己原有的水*上取得了肯定的進步，有許多孩子拼讀力量很強，書寫的還特殊好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的學校生而做預備的意識。孩子生活自理力量明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的**下，取得了可喜的成果,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成果顯著。在訓練教學方面，我們兩位老師樂觀協作，各負其責，按時完成了學期初制定的訓練教學方案。

對幼兒進行良好學**慣的培育，運用多種鼓舞形式，初步養成主動的學**慣。同時，我們注意培育幼兒把握正確的書寫姿態，特殊是幼兒的握筆姿態，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿態。注意培育幼兒良好的傾聽力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，**幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小連接工作。

在主題訓練活動中，我們依據幼兒的愛好特點，結合訓練大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注意依據孩子感愛好的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參加，強調孩子在現實中發覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行平安防范訓練，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發生。特殊是轉來的個別插班生，特殊需要老師費心。

衛生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、熬煉好的原則，樂觀做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環境，孩子的反抗力增加了，班級出勤名列第一。

二、本學期的各項教學方案;

本學期的訓練內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡潔介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡潔的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。要指導孩子開頭拼音閱讀幼兒文學書籍，每月方案我們將依據幼兒園的**支配，按部就班的完成，詳細活動請大家關注一日活動內容我。

三、關于幼小連接的有關問題。

大班下學期是幼小連接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上學校的心理預備。在休息的時候家長可以多帶孩子到四周學校去參觀，介紹相關的學校生活，讓孩子產生想當學校生的愿望。培育孩子的**意識。幼兒園的生活是嬉戲型的，而上學校以后，學習的模式成為課堂訓練，課間休息時是充分**的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。培育準學校生的自我服務力量。

學齡前兒童在進入學校以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在學校里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情學校老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有肯定的自我服務的力量。加強孩子學習方面的自我管理力量。

家長要教給孩子有關學校生活的常規學問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，**完成自己的作業。培育孩子的***。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中***聽講，現在需要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。培育孩子生活規律化。要讓孩子懂得什么時間應當做什么事，并肯定要做好;什么時間不能做什么事，就要**自己的.欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小伴侶共享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來訓練培育的，他是要靠我們共同努力協作來實現的。現在我把你們家長需要協作我們老師做的一些工作簡潔說明一下，盼望在今后的日子里能得到你們的樂觀協作和理解。

1、培育孩子良好的生活習慣。

要培育孩子早睡早起的習慣。晚上，規定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要訓練孩子保持儀表干凈，愛惜玩具用品，學會整理書包，等入學校后就簡單養成這種愛惜書籍、文具，保持作業清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

2、培育孩子良好的學**慣。

家長要常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步?????、參觀、巡游，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽**電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培育孩子對學習的愛好和求知欲望，以及留意聽、認真看、仔細思索、樂觀發問、做事仔細、不怕困難等良好的學**慣。

3、培育孩子的任務意識。

其實我們*時始終都在努力培育幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上學校以后，就要**記住很多東西，特殊是今日的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培育他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今日所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今日老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替。

但是可以適當提示，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應當自已完成，經常遺忘老師要求做的事情，這一點，假如始終帶到學校對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是遺忘了老師說的要帶來的什么東西，到學校后，老師布置的作業也多了，那么孩子就經常會由于貪玩不做作業。因此，家長要放手讓孩子自己去**完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會仔細多。

4、現在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容許多、而且活動也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特別狀況不能來園，請您準時的和班級、老師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

5、使孩子順當地從幼兒園的小伴侶轉變為學校生

幼兒園和家長必需親密協作，共同努力培育。為此，幼兒園必需做好以下幾方面的工作。

1)做好與學校的溝通聯系工作。在本學期中，還將**幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節參觀烈士憑吊活動，春游活動，走進消防隊，參與學校，熟識學校環境，了解學校生的學習及生活狀況，并因勢利導**幼兒爭論，開展“我要上學校了”的主題活動，讓幼兒模擬做一名學校生，激發幼兒上學校的愿望和愛好。

2)漸漸轉變幼兒生活學習作息時間。學校生每節課需上40—45分鐘，要求有意留意的時間較長。依據這點，在大班其次學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并留意培育幼兒的有意留意。

3)關心幼兒把握初淺的聽、說、讀、寫力量。在大班的一日學習生活中，我們作為老師特殊留意培育幼兒的聽、說、讀、寫力量，為幼兒適應學校學習作預備。

四、需要家長協作的若干事宜。

1、早晨入園、下午離園肯定要按時，為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，盼望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特別狀況老師發短信。

2、留意收費時間

3、對孩子有合理的要求，班上有一些年齡偏小幼兒

4、假如你的電話號碼有變動也請準時告知我們，以免有急事時聯系不上。

5、幼小連接

我們老師面對的是全班孩子，許多東西我們都只能賜予引導，所以家長們的輔導是很重要的，如：孩子的書寫、閱讀、計算這些家長完全可以賜予督促的。幼小連接的最佳途徑是培育孩子好的習慣，而非超前學習。超前學習的確會影響孩子對今后學習的愛好。學校一班級新生暴露出的問題，其實多數是學**慣問題，這并不是超前學習就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順當地進入學校，這幾個月起著關鍵的作用。盼望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促。做好幼小連接工作。

幼兒園期末家長會發言稿8

各位家長：

大家好！首先，我先自我介紹一下：我是本班班**，姓X，我的電話號碼寫在黑板**。我是今年下半年剛調下來的新老師。由于我也是剛來這個園，對我們班孩子的狀況也不甚了解，所以剛開頭有些工作可能做的不夠到位，還懇請各位家長諒解。

大班是孩子們在幼兒園生活的最重要的一年，也是孩子們入學前非常關鍵的一年。作為老師，我們將更加急躁、認真、仔細，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量；那孩子們經過半個學期的學習與生活，在方面都有進步。在老師的眼里，每個孩子的進步都是針對孩子的本身表現所呈現出來的。有個別孩子，我接這個班時，發覺他不愛開口說話，但現在間或能大膽舉手發言了（雖然不是常常），有些孩子開學時才把握5以內的加減，但現在把握到8的加減，雖然還不像別的孩子已把握到20以內的加減。但對于這樣的孩子而言，他進步了。

在這里也盼望家長擅長發覺自己孩子的進步，不要盲目地把自己的孩子去跟別的孩子攀比，而我今日在這里總結的也是集體的狀況，可能沒有詳細到個人，也懇請家長能夠賜予理解。

下面我把本學期以來孩子在園的學習生活狀況向各位家長匯報一下：

1班級狀況

我班共有36名幼兒，其中男孩17名，女孩19名。大部分幼兒活潑、開朗，能適應幼兒園的集體生活。每個孩子身體發育正常，能樂觀參與各種體育活動，動作進展比較協調，體質明顯增加。在園的學習生活使孩子已初步形成了良好的生活習慣，能主動、正確地使用禮貌用語，能自己用餐幫忙整理餐具，自己穿脫—衣服，能為班級做力所能及之事。大部分幼兒能在集中教學活動中樂觀思索與發言，表達自己的愿望。本學期本班遵循幼兒園《新綱要》的精神，結合園務方案，針對幼兒的實際狀況，基本達到了各科訓練目標。

2訓練教學工作

這學期我主要擔當本班的語言、音樂、繪畫、寫字、健康、社會等課程；張老師主要擔當數學、音樂、健康、社會等課程；丘老師主要是擔當手工、常識等課程。在教學時，我們依據孩子的年齡特點和學**點，在教學過程中創設嬉戲環境，讓孩子在嬉戲中學習，避開了填鴨式的灌輸。考慮到孩子的手指協調力量比較強了，我們還讓孩子練習書寫漢字與數字。由于我剛接這個班時，發覺很多孩子連筆都不會握，所以我就從最基本的孩子坐姿、握筆姿態和基本的筆畫筆順開頭訓練，等孩子基本把握后才開頭寫些簡潔的字。

那字的內容都在孩子的作業本上有體現，家長放假的時候可以翻看，并買些寫字本讓她們復習。由于大班的教學內容比較多，學習任務比較重，我們不行能把全部的時間都拿來寫字，孩子需要的是全面進展。所以幼兒園的課程也比較豐富。在音樂方面，我想大部分的家長都有所感知，孩子回家是不是時不時嘴里會唱著歌啊，由于時間的關系我在這就不一一列舉學了什么歌曲，家長可以利用寒假時間叫孩子表演一下。

以上就是我班本學期以來的一些狀況，由于時間關系，我已經特別簡潔地總結了下。還盼望家長在以后的工作中也一如既往地關懷與**我們的工作，所以，需要你們協作做的事情有如下幾點：

督促孩子每天堅持來園，有事事先請假。不親自來，也可以打電話請假。假如你的電話號碼有變動請準時告知我們。以免有急事聯系不上。所以班**或其他配班老師的'電話號碼肯定要存起來。還有我發覺至今還有幾位家長的電話是打不通的，請你們準時告知我。那在請假這一方面，我要特別感謝**的爺爺。他做的特別到位，每一次**要請假他不是親自來跟我或晨檢老師說就是直接打電話給我。有時即使他親自來了，也還會再電話告知我一聲。我想假如大家都能像**的爺爺那么自覺，那么我們的工作將會做的更好。

孩子來園時請家長檢查是否有帶危急物品如：扣子、小刀、小飾品等。這一項很重要。雖然我們的孩子現在是大班了，可我好幾次（尤其在開學初）發覺有帶涂釘或小木棒等尖銳物品的。這是特別危急的。所以，為了平安起見，除了老師要訓練提示外，更需要家長的訓練及提前預防。

假如孩子在家身體不適時，提前向老師告假，或在送孩子入園時準時告知值班老師，以便我們能更多地關注孩子。請需要服藥的孩子，家長要向老師說清服藥的時間與劑量，并填好記錄。千萬不能讓孩子自己交藥，防止吃錯藥的現象發生。

請家長理性地思索和處理幼兒之間的沖突，孩子天性活潑好動，他們之間有沖突或磕磕碰碰很難避開，但孩子之間的沖突來去都很快，我們盼望家長和老師一起正確引導，讓孩子寬以待人、學會共享、學會合作、學會和小伴侶們友好地溝通與相處。

由于還有半個學期我班孩子就要上學校了，樂觀做好幼小連接工作，也是我們這學期的工作重點。幼兒訓練不同于學校訓練，它不是以攝入課本學問為主，它更著重于培育孩子對各種學問的學習愛好及各種行為習慣的養成訓練。幼兒訓練主要以嬉戲為基本活動，注意綜合性、趣味性、活動性。只有讓孩子擁有深厚的學習愛好、良好的習慣，進入學校后才能很快地適應。所以，從現在開頭，就需要孩子在日常生活中漸漸去適應，從早晨的入園時間開頭，盡量不遲到，讓孩子在8：30之前到園，逐步養成良好的生活、學**慣，學會自己做些力所能及之事。

接送孩子：接送孩子最好不要讓別人代接，每次憑卡接人。假如實在有事要請人代接，請電話預先通知我們，并告知我們是孩子的誰來接，也要憑卡接人。每次傍晚放學，請大家準時來接孩子，同時在接送孩子的途中留意交通平安。

*時需要家長協作的工作，也懇請大家能樂觀協作。比如：這學期請家長簽《關于交通平安至家長的一封信》和《平安責任狀》的回執單。都需要家長的樂觀協作。但我覺得我們班的家長在這一方面還是挺協作的。要感謝大家！

3假期平安工作

一年一度的寒假生活又將開頭，為使孩子們歡慶一個開心的假期，我們要對孩子加強平安訓練，讓孩子們進一步了解寒假期間放鞭炮、交通、飲食等的平安學問，為度過一個平安、歡樂、健康、有意義的寒假做好鋪墊，增加孩子的平安意識。

因此，請各位家長協作做好如下工作：

①寒假期間，請您支配好孩子的生活作息時間，堅持早睡早起，保證孩子有規律地飲食與生活，養成良好的生活習慣。

②請您時刻留意孩子的平安，不要讓孩子到危急的地方去，不玩危急的物品。同時留意交通平安（如不乘“三無”車輛，超載車等），飲食衛生平安（如不吃“三無”食品，不暴飲暴食等），訓練孩子養成好的飲食衛生習慣，遠離火、電、開水。不要讓孩子燃煙花爆竹，愛護好孩子的平安。

③寒假期間的走親訪友正是您對孩子進行禮貌訓練的良好時機，盼望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。

④放假了，孩子看電視的時間難免會過長，請您把孩子看電視的時間**在2小時以內，提示孩子與電視機保持距離1米5以上，留意愛護眼睛。

⑤假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情。比如：自己穿脫鞋子、自己吃飯等。

最終提前祝大家新春開心、合家幸福！

幼兒園期末家長會發言稿9

敬重的各位家長：

大家好！在大家的鼎立**下，我園本學期的工作順當拉下了帷幕。

下面就本學期工作向大家做一個簡潔的總結匯報。

本學期我們連續貫徹、實施“幼兒情境課程”，以素養訓練為基礎，樂觀滲透新《綱要》的精神。從觀看、了解每一個孩子入手，樂觀探究寬松、**、**的師幼互動方式，創設健康、活潑、布滿關愛的生活環境，通過多種形式發揮并調動家長參加班級工作的樂觀性、主動性、制造性，家園親密合作，促使每個幼兒獲得不同程度的提高，促進每個幼兒健康歡樂的成長。貝聊讓園長隨時隨地高效管理園務，關心幼兒園實現才智招生，首創“小黃雞守護方案”打造幼兒園平安牢靠的品牌，為幼兒園加分。下面就跟大家談談我們詳細的做法。

（一）滲透式語言活動進展幼兒的語言才能，即聽、說、讀、等力量，在突出口語力量培育的同時樂觀滲透閱讀訓練，使幼兒初步感知文章、文學、語言文化，盡可能地讓幼兒接觸優秀的兒童文學作品，形成對文學作品的愛好，形成幼兒的文學創作動機，喜愛仿編和創遍活動，培育幼兒制造性的認知特征、情感特征、人格特征和身體動作技能。

（二）生活化數學活動

“解決問題應當是數學課程的中心”。親密數學于現實世界的聯系，使幼

兒從生活閱歷和客觀事實動身，在討論現實問題的實踐活動過程中學習數學、理解數學、進展數學。詳細從以下三方面進行探究：一：引導幼兒關注四周的事物，擅長捕獲生活中的數量信息。例：生活中的數字寶寶二：拓寬學習空間，提高解決生活中數學問題的力量。例：超市購物三，將數學訓練內容融入幼兒的一日生活。

（三）嬉戲化英語活動本學期我們有幸成為托福幼兒英語的試驗基地，幼兒英語學習多以嬉戲為主，在*常留意將一些常見的英語口語，問候語，英文單詞等滲透到生活中，本學期期末，我們還根據中心的標準對幼兒進行了聽力測試和簡潔的筆試，孩子們學習英語的愛好充分調動了起來，現在全園的.孩子都能張口說一些常見的英語單詞，其中學前班的孩子能還能看圖用英語說出比較連冠的句子。

（四）注意幼兒交往力量的培育

挖掘孩子們和善的天性，培育孩子們在同伴中學會共享，學會關懷，學會溝通，并不斷關心小伴侶積累豐富的交往閱歷，鼓舞小伴侶嘗試用各種