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在舉國上下、大力提高民族科學文化素養的今日，對于從事教育工作的老師來說，提高師德師風，做一個好的教育工顯得非常重要，而好的老師肯定要愛崗敬業，在劇烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業在師德師風上的重要位置。

一、責任感是師德師風的基礎奮斗。

我認為，老師的責任有三個方面。一是對社會的責任，我們是在為國家為社會培育有用的人才，目前國家現代化建設正如火如荼地進行，我們就是要用自己辛勤的工作源源不斷地輸送人才;二是對家負責長，對教育工作的劇烈責任感是一種高尚的職業道德情感，也是愛崗敬業，喜愛教育的師德師風原則的詳細表達。一個人只有當他感到自己所從事的職業對社會對人民有不行推卸的責任時，他才會全力以赴地去負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是盼望學校老師能把小孩培育成才，關心他們學到各種學問，家長盼望老師做到他們無法做到的事情;三是對同學負責，同學來到學校應當是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，老師就應當想方設法，關心他們發覺自己的特長，讓他們在學問，做人各方面得到進展。一個老師假如沒有良好的師德師風，怎么擔當得了嗎?我從中體會到，從事老師工作的人，肯定要有劇烈的責任感，因此，劇烈的責任感是師德師風的基礎。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的學問中吸取養分，能夠把自己所學奉獻給同學，更會在道德和作風方面給同學以主動的影響。

二、職業感是師德師風的前提

社會上有很多種職業，其中老師職業最神圣最受人敬重。一個喜愛教育、獻身教育的老師必定對老師這一職業的重要性有深刻的熟悉。在這個職業中工作的人，假如沒有良好的師德師風，怎么能夠擔當起社會的重托，怎么對同學的身心施加特定的影響的人?怎么為國家培育有用人材?有職業感的老師，他首先會把自己的職業與國家的進展、民族的振興聯系在一起。熟悉到自己的職業不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業感讓老師明確自己是一個接受社會重托、對同學身心施加特定影響的人。老師的言行對同學的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，同學均喜愛仿照，這將給同學成長帶來一生的影響。因此，老師肯定要時時刻刻為同學做出好的典范，凡要求同學要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。老師只有形成劇烈的職業感，才能發揮出人生價值，才能對社會有所奉獻。因此，職業感是師德師風的前提。

三、老師劇烈的事業心是師德師風的條件

事業心來源于職業感，責任感，是一種堅決的職業信念，是把自己所從事的工作上升到宏大事業的高度來看待追求，不管遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，努力創新。只有不斷的更新自己的學問，不斷提高自身素養，不斷的完善自己，才能教好同學。假如自身散漫，怎能要求同學仔細。要提高我們的自身素養，這要求我們年輕老師多聽取同學和老老師的各種看法。并且自身不斷的學習，主動學習，不斷開拓新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣同學才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。老師的事業心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業，因此全身心地投入，這是喜愛教育的集中表達，也是做好教育工作的強大動力。一名優秀的老師對工作應當兢兢業業，埋頭苦干，在詳細繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作狀況的不斷改變，新的問題不斷消失，需要去討論，去克服，去摸索，特殊是來之同學中的狀況，找到更好的解決方法，讓同學在我們的辛勤勞開工作之中，不斷成長，若干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深刻的體會到，一個老師要成為好的合格的老師必需要有劇烈的事業心，這種事業心能使人有更高的境界，有更大的才智，有更大的耐性，因此劇烈的事業心是師德師風的重要條件。

總而言之，劇烈的責任感，職業感和事業心是愛崗敬業得重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要基礎。在我們為藍天教育事業奉獻力氣的時候，我們應當首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正表達出愛教育之崗!

——找尋那隱蔽已久的美好的種子，它就會成為你源源不斷的能量，于是，那花白的頭發，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈，伏案深夜，將不再是老師單調的寫照。我們應當長期地擁有年輕的光輝，青春的朝氣，蓬勃的活力;我們應當傲慢地招展博大的關愛，秀麗的心靈，磊落的胸懷。

印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜美的.，果的事業是寶貴的，讓我干葉的事業吧，由于葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈祥呵護純真，用才智孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛抱負，悄悄耕耘，共同托起明天的太陽!

師德教育心得體會大全2

俗話說，“百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師大計，師德為本。”那究竟什么是師德呢?所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦...，這都是師德的表現。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱難而漫長的育人之程。良好的師德師風應當首先從喜愛同學，敬重同學這一最基本的道德素養做起。

首先，作為老師應當喜愛同學。假如老師和氣可親，師生關系則比較融洽。對同學一視同仁，建立起公平和諧的師生關系。互相理解和敬重是師生關系的潤滑劑。

老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、美好感，激勵著我們全部的老師不辭辛苦地為教育事業獻身。

喜愛同學，了解同學，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學，建立民主公平、親熱的師生關系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是師德的核心。同學一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。

愛同學，怎么愛才是真正的愛，我從身邊的一件件小事中看到了老師對同學深深的愛。在我們老師的眼里沒有教不好的孩子，對同學一視同仁，信任每一個同學都能勝利，公平對待每一個同學，發覺他們的閃光點，努力讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。陸加美老師總是犧牲自己的休息時間關心韓國孩子圣宰亨輔導功課，堅決不讓一個孩子掉隊。

因此，不管在什么時候，我們都在以身作則。為了讓孩子能主動撿起他所見到的每一張廢紙，養成良好的衛生習慣