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xxxx---xxxx五年級英語期末復習計劃

一、指導思想

明確復習的目的：通過復習，使記憶不斷得到強化和提高，促進知識的遷移。復習的過程就是對所學知識進一步鞏固、提高、深化和系統歸納的過程，使學生對所學的知識有一新的理解，不斷提高他們的語言水平、思維水平、智力水平和知識水平。我們常說的溫故而知新就是這個道理。

二、復習目標

復習《牛津小學英語5A》中的單詞、詞組、句型、日常交際用語、語音。具體要求如下：

1、單詞：要求學生能完成單詞中的空缺，并寫出中文；能根據要求進行詞型轉換；能正確寫出聽錄音完成對話或短文中所缺的單詞。

2、詞組：能進行詞組英漢互譯；注意一些固定搭配，能做改錯中詞組錯誤類型的改正練習。

3、句型：能掌握書上所有“四會”句型，要求學生能準確背誦、默寫。能根據上句，正確選出下句，真正做到理解并運用。

4、日常交際用語：對一些簡單的日常用語要既能說英文，又要知其中文；能根據上句選下句；并能做一些根據上下文完成對話或看圖完成對話的習題。

5、語音：要求學生掌握a、e、i和o在單詞中的不同發音，能正確地做語音辨析題。

三、主要措施

1.單元系統的知識梳理

先進行口上的操練單元的主要話題和句型，在此基礎上老師進行重點的歸納和系統講解，最后進行相應的課堂練習，爭取當堂課清，提高課堂效率。

2.歸類復習

（1）音標要解決音標元音字母的發音規律，解決常見的字母組合的發音規律。形式為讀，思，歸納，強化和練習。

（2）時態

一般現在時態概念：表示經常發生的或習慣性的動作或目前的狀態。標志詞有usually,often,sometimes,ect.規律：一般用動詞原形，當主語為第三人稱單數的一般現在時，動詞要加s,es.我們五年級學習的主要是like和have的用法。

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（3）介詞結合實例講解，練習，鞏固。

（4）閱讀進行閱讀練習的方法指導并結合閱讀材料訓練。

（5）聽力聽力并非一日之功，我們可將聽力分散安排在每一節課時中。

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