第頁共頁學校教學教研工作總結學校教學教研工作總結學校教學教研工作總結1學期末，xx初中組織了教學工作總結交流會。在會上，語文、數學、音體美、思品等所有學科的教研組長就一學以來開展的教學、科研工作進展了回憶。交流內容涉及一學期開展的工作、獲得的成績、存在的問題和今后改良的措施等，交流會務實有成效。所有老師參加了會議，通過交流，互相取長補短，以此為契機，更好地開展今后的教學工作。xx年上半年五年級語文教研組工作總結一、主要工作：〔一〕兩點努力：1、努力進步學生的語文綜合成績?！?〕努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的方法，比方在教室一角設立競爭表揚榜，即時表揚在各方面有進步的學生，比方朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習優秀的學生與暫差生組成小組，有進步的學生同時都給與物質和精神獎勵；比方我們及時的給家長印發家長信，〔本學期共給家長印發三封家長信〕總結一個階段以來，班級的學習情況，有優點同時也指出缺乏，爭取家長的配合和支持?！?〕老師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真備課，認真上課，認真修改作業。嚴格要求，不斷總結反思改良自己的課堂教學，進步教學質量?！?〕教研組老師可以及時溝通教學上的得與失，將好的經歷和做法互相交流?！?〕堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。2、努力進步學生的語文根本才能?！?〕抓好朗讀的訓練。為了進步學生朗讀的程度，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還采用了一些別的方法。比方設立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時抽號，并與作業聯絡；開展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最正確的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關要求，必需要一字不錯；同時課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動。〔2〕抓好書寫的訓練。本學期，除了開展鋼筆字的學科競賽活動。我們將這種書寫的訓練浸透到平日的教學工作中?！捕乘膫€轉變：1、老師課堂教學形式的轉變。上學期，在新的課程標準的指導下，課堂教學已經開場注重表達學生的主體地位。本學期，在此根底上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學生在一節40分鐘的課堂里三個緯度目的的表達情況。為了讓學生認識祖國語言文字的豐厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的方法。比方，老師會經常的使用各種電化教具、網絡資輔助教學，VCD、動畫片、教育網站等深受學生的喜歡；我們會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每天分類闖關的形式進展我們的復習課；我們會讓學生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。2、學生作業設置的轉變。〔1〕除了保存原來就有的作業，本學期根據要求我們設立了語言積累本，還有練筆本。規定每星期摘記的量并且注意引導學生摘記的內容，使之可以為促進學生語言文字的積累和開展起到作用?！?〕除了一些傳統的作業形式，我們注意了作業形式和內容的革新。比方，根據課文內容自己編繪連環畫；給古詩配畫；根據古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文內容有關的好詞佳句；給文中的主人公寫封信，寫碑文；根據課文內容寫一段導游詞；查找本冊書中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在開展學生語言才能的同時，開展思維才能，激發想象才能和創造淺能。3、作業修改形式的改變。除了以往的優秀等級評價外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比方認真仔細的孩子，獎勵一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動。假如作業不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：沒有吃飽，希望下次記得認真等，這種修改作業的形式幽默詼諧，學生很喜歡也從情感上易于承受。4、學生成績的評價采用過程性評價。我們設計了一份表格，記錄學生的學習成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項作業本的情況，以及課堂參與學習的情況，既有分數又有等級。一目了然，根本反映學生的語文學習情況。二、兩點收獲：1、學生的語文綜合素養有所進步。從學生平日的作業書寫、朗讀效果、作文、課堂表達才能等方面可以看見一學期的訓練已經受到一定的成效，同時學生的語文成績也有所進步。2、老師也在辛勤地耕耘中，進步了自己的教學程度和管理程度，豐富了自身的經歷。本學期，王瑋老師的習作，獲得全國比賽的三等獎，五、2學生王群的作文在報社發表。作為一種嘗試，孫偉老師出了一節閱讀和作文訓練相結合的賞析課。三、存在的三點缺乏：1、老師的教學才能和管理程度，學習意識和反思才能等，還有很多缺乏，如何在工作中不斷進步教學的程度，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。2、對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待進步，聽說讀寫的才能還要在進一步挖掘培養和，整體的語文成績還需在上臺階。3、暫差生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。努力進步他們的及格率，是我們下一年的奮斗目的。四、下一步工作的四點措施：1、老師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，進步工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力進步我們組老師的專業技術程度。2、嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、修改作業、才能訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此互相勉勵。3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養，擴大閱讀量和作文量，進展有序地專門訓練，進步他們的綜合程度。4、盡力做好后進生的工作，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個學生落伍。學校教學教研工作總結2本學期我校始終堅持施行以創新精神和理論才能為重點的素質教育，堅持以進步教學質量為根本，以教研組建立為載體，以課堂教學研究為重點，以科學管理為依托，以落實常規為保障，大力強化老師的質量意識和責任意識，構建科學的“全流程、全方位”的質量監控、評價反應管理體系，為教學質量的穩步進步打下堅實根底。力求使學生學會學習，學得主動，充分調動學生的自主合作探究的學習氣氛，以教改求效益，以效益求質量。全面完成教學任務，教育教學質量繼續保持良好的開展態勢。一、以課堂教學研究為重點，探究以才能培養為核心，以進步效益為目的的教學新形式。課堂是進步教學質量的主陣地，是施行素質教育的主渠道，如何適應教學新形勢的要求，如何更新老師的教學觀念，如何讓更多的老師掌握現代化教學手段等等，這一系列問題的解決，直接關系到教學工作的成敗。因此學校著重從以下幾個方面開展工作：1、人人參與，創造氣氛。我們認為任何教學課題的研究都不能脫離課堂教學理論，否那么就成為無之水，無本之木。因此學校明確規定每位中青年老師都開一節理論課，由教研組長負責落實，并組織老師進展聽課、評課，通過自由討論甚至爭論來摘取閃光點，來體會新的創意，來幫助老師總結成功的經歷，形成課題研究，撰寫教學論文。同時學校領導都帶頭進展教學理論，直接參與各教研組的活動，與老師一起學習現代教育理論，研究教材，研究學生，研究教學方法和教學手段，通過互相學習、互相鼓勵創造了一個寬松、和諧、充滿樂趣的研究氣氛。2、青年老師大膽先行。青年老師代表學校的將來，青年老師固然有經歷等方面的欠缺，但也有其思路開闊、較少有條條框框、敢于探究嘗試、工作熱情高的優點，學校大膽舉行學區網絡教學研討活動，為他們搭設舞臺、提供一個充分表達個人思想和風采的時機，有不少青年老師因此脫穎而出，教學研究的主動意識大為進步，為青年老師由“經歷型”向“研究型”方向開展提供有力支持。3、集中研討，明確導向。學校在課堂教學研究上始終強調實用性、實效性，科研課題的研究成果還要大力宣傳、推廣。學校專門利用業務學習的時間舉行公開教學來展示研究成果，組織全體老師聽課、評課，集中研討。例如大膽開設網絡教學課就受到廣闊老師的好評。4、檢查落實，措施保證。學校重視抓好教學研究的落實，倡導重視教學理論的好風氣，由骨干老師分別負責本組的教研活動，責任到人，認真搞好每一次的教研活動，逐步形成各組的教研特色。學校行政深化教研組，詳細指導監視，同時為了更加系統的開展教學科研工作，學校教科室積極開展活動，為科研興教創造條件。二、加強老師隊伍建立，強化質量意識和責任意識，進步老師的業務才能和教學程度。制度管人，強化意識。教學質量上下的關鍵在老師，學校把老師隊伍的建立放在一個極其重要的地位。老師隊伍的建立，管理是根本。學校制定了嚴格的規章制度。例如：領導隨堂聽課制度，聽課后及時向老師本人反應意見，對其提出調整意見與要求。教誨處每月進展一次教學檢查，定期召開學生座談會，全方位理解老師的教學情況。嚴格執行評估制度、質量檢測、分析^p制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質量是生命線”的口號深化人心，把教學質量與評優、考核聯絡起來，強化老師的質量意識和責任意識。同時積極鼓勵老師進修，有3位老師利用雙休日的時間學習多媒體課件的制作及使用，在公開課上就有大局部課件是我們老師自己制作的。大局部的老師利用業余時間完成了大專學業進修，還有一局部老師正在進展“專升本”的學習。學校還組織老師參加市教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在理論中加以運用。三、推行教研組長負責制，以教研組建立為載體，以科學管理為依托，以落實常規為保障，構建科學的“全流程、全方位”的質量監控、評價反應管理體系。教學工作是學校的中心工作，教研組建立直接關系到教學質量，教研組長是學校進步教學質量的關鍵人物。學校對教研組在學校教學管理體系中的作用進展重新整合，進一步拓展教研組活動的空間，實行教研組長負責制，使之有職有權，把教研組長直接推上前臺。在教研組原有功能的根底上，突出重點，緊緊抓住開課評課、課堂教學研究、質量分析^p三方面的職能。1、組織開展教學研究理論活動，組織好每人每學期一次的理論課教學、聽課、評課，并由教研組長把評價意見記入教研工作記錄并輔導青年老師的公開教學。2、確定本組教學研究課題，推薦老師參加學校研究課、示范課的公開展示，并組織本組老師試講聽課，群策群力，發揚集體的智慧為開課老師出謀劃策。例如語文組陸紹剛老師的《金色的秋天》、數學組王同五老師的《連加、連減》等課都充分展示了新課改的教學理念。。語文組著重強調創設情境，強化口語訓練，以“語感訓練”為打破口進展教學研究，數學組主要提出“自主嘗試——合作討論——探究創新”的教學形式。課堂教學要求分層，課外作業要求分層，使每位學生都有收獲，并且有向上努力的方向和動力。我校教研工作雖然獲得了不少成績，但也存在不少缺點，我們將認真總結經歷，揚長避短，積極探究新途徑，爭取再創佳績。夏墩小學20xx年6月學校教學教研工作總結3本學期，我校的數學工作在校領導的親切關心、支持下，各項工作圓滿完成，現總結如下：一、加強數學老師業務理論學習〔一〕結合《數學課程標準》加強對《小學生學習質量評價標準》內容的細化學習。以上兩項《標準》是指導老師平時教育教學理論的根本標準，其指導性和方向指引的作用是不言而喻的，所以，教誨處也將這一重要的學習內容放在開學初，在集體備課時以教研組為單位集中學習為主，個別學習為輔，教誨處跟蹤催促，真正的可以到達學以致用——用《標準》的理念來指導平時的教育教學。但個別老師對以上《標準》的學習在思想上不夠重視，態度上敷衍、走形式。這在平時的課堂教學中可以顯現出來，“吃老本”的現象比擬嚴重。〔二〕本學期，我們在校長的建議和指導下，全體數學老師繼續以積極態度營造了“書香校園”的良好的氣氛，將讀書學習作為進步自身修養和業務素養的一項必備的活動，并在開學初進展了以“讀，思？悟！”為主題的假期讀書體會〔論文〕交流活動，老師的教育教學理念和業務素養在學習和交流中得到進一步的提升?！踩碁槔蠋熯M展業務培訓，實在進步老師的業務素養。本學期，我校繼續抓好“網絡環境下的教育教學的研究”這一主題，以課堂教學為主線，指導老師“如何有效的利用網絡資備課”、“如何有效的利用多媒體課件進展輔助教學”等等，將這一主題抓實抓牢。結合這一主題，我校在數學教研方面加大了對老師的培訓力度，于3月16日下午搞了一次研討、培訓活動，本次活動做了如下幾點安排：1、全體數學老師觀看了全國著名特級老師華應龍老師的《大成假設缺認識圓》一課的視頻錄像。2、老師們結合錄像課談出了自己平時教育教學的一些感受。3、主管學科主任做了相關的新課程理念的培訓及總結。4、以教研組為單位做好本次活動的反應。通過各老師遞交上來的回執可以看出，大局部老師通過觀看李建群老師的課堂教學，找到了自己與專家的差距〔意識到自身存在的差距本身就是一個學習進步的過程〕；當然很多老師也對這節課也提出了質疑“是否注重了雙基教學？”〔是的，我們也不能迷信于專家。〕我想一次能給老師帶來考慮、反思的活動就是一次成功的活動。二、進一步落實校本研修活動，進步課堂教學的實效性。1．加強教研組建立。老師的業務素養的形成和進步離不開教研組活動，教研組活動是校本研修的主要表現形式。所以，本學期學校進一步加強標準了教研組的組織活動，使其在平時的教育教學活動中最大限度的發揮其主體作用。詳細活動如下：〔1〕開學初，教研組集中學習《課標》及集體備課?！?〕教研組長組織本組老師上報各時段的“主題研討課”。〔3〕教研組組織開展平時的集體備課、組內研討課、集體評課，狠抓“數學課堂教學有效性”的研究?！?〕以課題組為單位開展各段的課題研究。2、搞好科研課題的培訓，增強老師的科研意識。本學期我們課題研究的著力點是進一步構建我校的科研課題體系，健全我校課題研究網絡，踏實穩健地開展研究，并通過不同層次的課題研究，讓大局部老師參與科研，把深化課題研究作為進步學校教育教學質量的打破口。在研究過程中重視了“四個加強”：①加強課題研究與課堂教學的有機結合。②加強理論與理論的互相促進。③加強個體研究與集體研究的有機統一。④加強根底學科和其他學科的互相浸透。為此，學校在5月末進展了關于科研課題相關內容的培訓，通過培訓，老師們進一步體會到了科研對教育教學的重要性。三、注重數學骨干老師和青年老師的培養充分發揮數學骨干老師的作用，重視對青年老師和新老師的培養，朱亞丹老師是今年的畢業生，缺乏教育教學經歷，李建群老師從教三十多年，但學校也需要掌握其教育教學的實際程度，所以學校對以上老師采取了一下培養措施：1、落實了“師徒結對”活動，2、新老師開學初的亮相課，期末的過關課。3、教誨處進展隨機聽課和跟蹤聽課。通過一學期的聽課、觀察，感覺年輕老師的學習態度比擬端正，肯學好問，所以都有一定的進步幅度，但畢竟初為人師，需要充實自己的地方還很多，望繼續努力。關于朱亞丹老師的課堂教學也有待于進一步的進步。四、實在實現了課堂教學的有效性。1、實現“用教材教”，而不是“教教材”。本學期，在聽評課的過程中，向老師們浸透一種思想，即備課要做到：深挖教材、教參，理解教材、教參的理念，不要教教材，而是要利用教材去教；提倡教研組合作備課，同時要備出符合自己班級學生實際的課，切忌照抄照搬。上課要做到：首先要抓班級常規，知識的講解要通俗易懂，突出重點，打破難點，實現課堂教學的有效性。通過大量的聽評課，可以逐漸感覺到，我們老師的“花架子”課少了，課堂上真正做到了求真務實。2、老師已樹立“強化訓練”的教學觀。1〕、重視學生的口算、筆算才能的培養，老師在課前2分鐘的時間進展口算、筆算的根底訓練現已成為我校數學課堂的一項固定的、特色的訓練方式。2〕、本學期學校要求老師作業必須及時修改；盡量做到全批全改；并有針對性的全批全改。通過聽課時，順手翻閱學生的作業本的情況看，我們大局部老師這一方面落實的非常到位。五、加強教學常規的檢查力度1、關于教案書寫寫標準教案，提倡寫祥案；教研組長每天對組內成員的教案要過目并簽字。期中和期末的常規檢查結果可以看出，大局部老師教案書寫工整，設計意圖明確，課后反思詳細到位、有深度。2、關于聽課記錄本的使用每周聽課不少于一節〔教研組長至少2節〕，每節要有評語意見。大局部老師做得非常好。六、其他〔一〕月考本學期三、四、五年級的月考試卷由學校統一下發，以考促教，每一次月考老師們都認真地做出了質量分析^p，查漏補缺，為日后的教學確立了目的。〔二〕、數學競賽我們搞數學競賽的目的就是為了激發小學生愛數學的興趣，養成學生認真鉆研的好習慣，從而進步學生的競爭意識。所以，本學期學校進一步調整了的數學競賽的方式：1、參賽對象：三年級～五年級的學生全員參與。2、試題內容：容量大，涉及到教材內容的方方面面，局部試題是教材知識點的拓展與延伸，但絕不出現極難的奧數題。其目的主要是考察學生對知識掌握的純熟程度。20xx年7月學校教學教研工作總結4本學期我校的美術教育工作在學校領導的關心支持和全體美術老師的分工合作下，開展了以下工作：一、積極營造校園藝術化的人文教育環境。1、老師們團結協作，配合做好學校各項中心工作中的環境布置工作。如校園櫥窗布置、演播廳的很多活動會標及黑板畫、各項學?；顒硬贾眉鞍婷嬲故镜龋凇瓣柟饣锇椤?、“音樂伙伴”活動中老師們積極參與創設活動中的藝術環境，以美育人。2、本學期重點圍繞“___年秋季陶藝比賽、參觀活動”、“___年市陶藝比賽”、“迎春書畫、手工、電腦畫比賽”、“春天的腳步”攝影冬令營、講座等系列活動、“繪臉譜講故事游世界”“博愛小學線描教學作品展”、“七彩陽光伴我成長――20xx年大型美術作品展”系列活動開展了書畫、手工、攝影系列活動。在活動中我們組織輔導、調動學生參與的積極性，合理籌劃、認真評選，并精心布置展版，給學生美的享受，各項活動獲得圓滿成功。二、鼎力建立陶藝為主線的美術特色教學。在陶藝教室設施落后，工程部工作總結衛生得自己搞，作品、材料搬運困難的前提下，我們教研組繼續想方設法節約泥料，有序開展陶藝校本課程的教學和燒制。并開展了“___年秋季陶藝比賽暨參觀活動”、參加的市陶藝比賽9位同學分獲一、二、三等獎，參加的全國第三屆陶藝成果展也獲得了一、二、三等獎的好成績。陶藝興趣小組“泥泥樂園”被推薦參加全國優秀紅領巾小社團，四位老師拍攝了陶藝錄象課參加全國比賽。本學年我校陶藝校本課程獲市首屆學校主動開展優秀工程二等獎。今年暑假還將帶著8位同學參加第四屆全國陶藝夏令營活動，我們有決心將陶藝校本課程打造得更出色，使學生、學校都能獲得更強勁的開展。三、努力以新課程理念改善課堂教學行為。1、本學期通過輔導兩位實習生、上學校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強老師的自身學習才能，課堂調控才能、課堂美術語言、范畫等根本功要以新課程標準為理念與理論相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術規律，營造藝術情境氣氛，激發學生學習興趣。進步學生的審美意識和才能的同時，以培養自主性學習為主，同時進展合作探究，注重培養學生的創新精神和理論動手才能。2、為了把學生、家長以及局部老師從應試教育的觀念轉變到真正的素質教育上來，我們美術老師積極參加校內的專題講座學習，全面搜集相關資料，精心制作老師教學博客，利用老師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、陶藝、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學，受到學生了的喜歡，提升了學生的興趣。四、積極形成學習、合作、進步向上的教研組。1、新老師王婷、楊敏每堂課嚴謹有序有反思，重視根本功訓練，每周跟校外老師學____筆字。輔導學生電腦繪畫、“月亮島”攝影小社團活動，努力參加區、市各項競賽活動，副班主任工作認真負責，工作態度、工作才能得到大家的認可。王婷的《體驗成功、分享快樂》迷彩服教學設計與反思一文發表于中小學電腦報上。在6月1日兒童節被評為“優秀輔導員”，在區第十屆根本功大賽中獲二等獎。她們還參與拍攝了多篇校紅領巾電視節目，在校園網上上傳過多篇報道，參與了學校申報的綜合理論課題研究。2、本學期教研組認真完成讀書活動及在各項學?；顒又斜憩F出色。3、被推薦為市優秀教研組。本學期的美術教研組工作也有待進步的方面：進一步全面提升每一堂美術課的教學效果，方案下學期要對教材進展有目的的挑選，對符合學生興趣開展的重點教學單元進展深化擴展，讓學生學得扎實、有趣、有味，并對每一個學生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目的仍然是以美育人！美術教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。學校教學教研工作總結5美術教研組在教科室的引領下，全體美術老師順利完成了學期初的預定目的，獲得了較為令人滿意的成績?，F將本學期的美術教研工作總結如下：一、根本情況概述：本學期我組成員以穩重、靈敏、認真、扎實的工作態度，面對教學工作，加強學習，不斷進步思想、業務素質。我們團結互助，互相取長補短，有很多收獲。二、教育教學方面：1、我們結合學校實際情況，制訂了實在可行的工作方案，嚴格按學科課堂平安常規開展了豐富多彩的教學活動，發揮組內備課、教研優勢，同科老師互相聽課、評課，以有經歷老師帶新成員老師；調動美術老師教學及學生美術學習的積極性，進步美術教學效果。本學期一開場搞好教學，我們共同商議：如何講？講哪課？為備出課，每位老師主攻一個年級，〔以“設計。應用”、“綜合。探究”課為主〕，這樣可在平行班講，這樣才能備問題、備需要、備知識、備技能、備風格、備心態、備方法、備時間、備課件等，我們狠下工夫，一人授課，全組共同上陣，準備教具。2、我們仍在作業首頁設計目錄，表達學生的個性創意。在教科室的配合下，期末對一、二年級進展口試測驗，三年級以上的學生進展筆試，以根底知識及繪畫技能為主擬訂試卷。增強學科重視意識，相信這是一筆藝術風景線。3、在校本課程教學方面，學生作品更上一臺階，成功地展示在慶六一版面上。三、存在的問題，將完善作業的建議：1、老師還需加強根本功的練習。如三筆一畫的練習。2、嚴格要求個別學生帶好學具，并保護其作業本。料想定成長冊大小的作業本，這樣既省開支，又使作業美觀。有待我們在下學年試用。在校、教科室領導的關心下，在寬松的工作環境里，多想多學多看多用多干，把美術教學工作更上新臺階，發揮美術教學特有魅力，使學生學習美術的興趣日益高漲，形成根本的美術素養和學習才能，為終身學習奠定根底。學校教學教研工作總結6轉眼新的一學期就將完畢，這一學期來，我校的教學教研工作在學校的直接領導下，在全體老師的大力支持和幫助下，以教學教研工作方案和學校工作思路為指導，認真落實學校教學教研工作方案。緊緊圍繞學校教研工作重點開展教研活動，加強管理，強化過程，嚴格要求，積極施行素質教育，充分發揮教誨處教學研究，教學指導，教學管理和教學效勞的職能作用，積極探究課改的新經歷，新方法，以教學質量建立為中心開展工作。在此把本學期的各方面情況總結如下：一、關注學生的開展，對學生負責。在新課程背景下我校努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心保護學生，只要是我校的學生，無論成績好壞，老師們都一視同仁。學生形成良好的學習習慣以后，他們的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，老師們都堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以進步自己的業務才能。教育是一項高難度的工作，要做好它，非常不易。但我們相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。二、為老師的開展作想，對老師負責新課程對老師提出了更高的'要求，學校要開展、要生存必須有一批高素質的老師隊伍，同樣末來的老師要生存要開展必須具有過硬的本領，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研方案，通過備課—上課—聽課—評課，讓全體老師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，進步了老師的課堂教學程度。教育科研程度越來越與老師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣闊老師撰寫論文，讓老師有一個展示的時機，學習的時機，積累資料的時機并效勞于教育教學，讓老師受益，學生受益。三、加強效勞意識，對學校負責。作為教誨處，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好老師之間的關系，做好以下幾方面的工作：1、在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作方案，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經歷，作好記錄，存檔留作日后參考用。2、制訂教誨工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的常規檢查，期中檢測和期末檢測工作，期末做好教學工作總結。做好考勤登記工作，為學校考評老師提供根據。3、組織全校教育教學研究和經歷交流，組織檢測，及質量分析^p，領導和指導教研組工作。比方，這學期我們就進展了兩次課堂教學研究和兩次經歷交流活動，分別提聽了丁學萍和張龍英兩位老師的研究課，還組織了以蔡興麗和仲菊芳兩位老師為主講老師的班級管理和教育教學方面的經歷交流活動。為我校年輕老師的學習成長提供了時機。4、關心全體學生的全面開展，安排好興趣小組活動，組織好學生的運動會競賽活動。在元旦運動會上，學校組織了以班級為單位的小組賽和班與班之間的友誼賽，還有老師之間和師生之間的各種球賽，種類多，形式靈敏。學生的參與面廣，積極性高。通過比賽增強了學生的競爭意識，促進了師生之間的感情交流?？芍^是一舉多得。5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各教研組工作，組織好教研活動。協調解決老師在教育教學中的疑難。6、教誨主任是校長領導學校教育、教學的參謀和助導，在校長的指導下，加強和改革對學校教育、教學工作的領導，詳細制訂、施行學校各項教育、教學方案，主持日常教學工作。7、協助校長做好老師的思想工作。有方案的組織老師學____和國家的教育方針、政策，學習教育科學理論和教學、教改理論，安排好老師的理論、文化進修培訓。8、配合學校少先隊做好學生的思想政治工作，協助消費勞動的組織安排及學生的體育、衛生工作等等。9、負責教學行政工作。包括：編排課程表、作息時間表、行政歷；組織期中、期末考試；綜合統計各班學生的出勤情況和考試成績；處理學生的生留級、借讀、休學、轉學等事宜；建立老師業務檔案；指導有關老師搞好實驗室、電教室和圖書室的建立，加強教學設備、器材、圖書等資料的添置和管理，更好地發揮其作用。四、反思存在缺乏，對工作負責任何事情都是在不斷的反思—改良—再反思—再改良的過程中不斷的開展完善的。一分耕耘一分收獲，非常汗水非常碩果。我校的教研工作雖獲得了一定的成績，但與上級的要求，與先進的兄弟學校相比，還有一定的差距。主要表如今：1、老師的整體素質還較低，教學才能、教學程度、教學質量還有待進一步進步。2、教育經費缺乏，城郊小學的教學設備、設施尚缺乏，影響和制約了全鎮教育的平衡開展。3、學校的標準化管理還有待進一步完善。4、集體教研活動開展有力，但個人深化到班指導聽課的力度不夠。5、對多媒體等新的教學手段有待進一步學習使用?？傊?，一學年來，我校老師盡職遵守，在工作崗位中盡量克制缺點，完善自我，努力向前。當然尚未發現的缺點定然不少，有望在來年的工作中，在全校老師的共同努力下，克制缺乏，發揚優點把我校的工作做得更加出色。學校教學教研工作總結7一學期的教學工作又接近尾聲。一學期來，我們高段數學教研組全體老師在學校領導的指導帶動下，在創立品牌教研組活動的推動下，堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改良教學方法和手段，為進步我校的數學教學質量做出了一定的奉獻?，F就本學期數學教研組工作總結如下：一、堅持理論學習，促進老師素質的進步隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認識到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有方案、有步驟進展校本培訓，措施得力，目的明確，形式多樣。要求老師深化學習《新課程標準》以及《數學教學理念》教材教法等，組織老師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使老師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在理論中不斷進步自身的素質，讓老師從經歷型向專業型、科研型轉變。老師們把新課標的理念浸透到教學中，教學中注重以培養學生的合作交流意識和理論創新才能為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學才能及解決問題的才能。老師們以新理念指導自己的教學工作，結實樹立學生是學習的主人，以平等、寬容的態度對待學生，在溝通中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。二、積極參加和開展教研活動我們在學期初教研活動方案中提到，為了改革課堂構造和教學方法，進步老師的課堂教學程度和課堂教學效益，本學期，我們組每位老師都能認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進展工作，聽課后認真評課，及時反應。一學期下來我們發現老師的課堂教學才能有了長足的進步。本組老師能嚴格執行課程政策，認真落實教學方案。貫徹落實學科備課、上課、布置修改作業、檢測評價、課外輔導等各環節的詳細要求，實在加強教學過程的常規。每次公開課，老師們都能認真研究教材，寫出教學設計和詳細教案。教研組尤其重視評課與反思環節，在每位老師講課之后，教研組都要在組內開展認真的評課活動。大家本著負責的態度，暢所欲言、認真點評。組內老師之間互相取長補短，互相學習，真正做到優質資共享。本學期，我們教研組共同研究和交流了小學數學中“解決問題”教學的目的、教材編寫思路、教學策略等問題，進一步明確了課改背景下的“應用題”教學的根本構造形式。在實在抓好教學常規，大面積進步教學質量的同時，我們努力配合年級組做好培優補差工作，老師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態接納他們，他們以更多的關心和保護，相信每一個學生都能學到自己合適的知識，讓他們在學習上有所進步，以進步學生的整體程度。三、實在開展集體備課活動，在促進老師快速成長的同時，進步全組老師的備課質量和教學質量。事實證明，實在有效地開展集體備課是解決這個問題的最正確途徑。備課是上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的方法。備課做到三定〔定時間、定內容、定中心發言人〕。集體備課主要由組長負責，每次備課由1名老師選定一個課題并主講，明確本課題教學內容的重點、難點、疑點，根本習題，參考教法等。然后，各位老師進展討論，在集體商議的根底上，形成統一的、系統的教案和學案。教案和學案中要表達學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出老師的教和學生的學，最后達成共識，之后形成文字形式的教案或電子教案，并制作課件，充分發揮備課組的力量，做到了教學資共享。重視教學過程的反思，每個月老師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。同時各年級的老師在其他老師的參與下每月至少寫一個高質量的集體備課的教案。x年，這一年是對我們信息中心的歷練，每位老師都在校領導的正確領導下，在自己本職工作崗位上勤勤懇懇、認認真真、不計較個人得失、高強度的奉獻著。而且，我們中心的老師都克制了難以想象的困難。年初，我中心的x____師就做了大手術，雖然他竭力地想來上班，但由于手術并不成功，反復屢次的進入手術室，造成了一定的困難。學校領導也非常關心他，屢次詢問病情，并幫助鄧老師找更加權威的醫院來治療。鄧老師的病假，給本來人手就缺乏的中心無形中增加了更大的壓力。但中心的每位老師都能以大局出發，互相合作，保質保量的完成了學校的各項工作，讓領導們可以放心。在這段期間，我中心的平玉文老師的愛人被診斷出有癌癥，張建鵬老師的父親突然入院，給他們的身心都造成了極大的影響。但兩位老師都能以學校的工作為第一出發點，事事想到不給學校添費事，克制了許多困難，堅持上班工作，得到學校領導的認可和同事們的尊敬。作為中心的女老師也不甘勢弱，都在努力工作。趙梅老師在去年國際邀請賽的根底上，再接再厲，在今年全省的機器人比賽中，又獲得了驕人的成績，兩個全省冠軍;張建鵬老師在趙梅老師的帶著下，也獲得了我校初中組機器人比賽的最好成績，為學校爭得了榮譽！韓蕊老師單獨一人在北校堅持工作，工作量之大可想而知。她不僅在家是一個好妻子，好媽媽，在校更是一位好老師。北校的設備是比擬老的，故障率非常高，但她為了能保障教學的順利進展，加班加點的維護設備，特別是在會考期間，一個人完成了系統的安裝，確保了學生們考試的正常進展，而且所有她教的學生都通過了會考。下半年，廣超的歸隊，南北兩校的整合，給我們中心帶來的宏大的力量。學校從整體考慮，適當調整了中心老師的工作分配。開場的時候領導還擔憂是否會影響中心老師的積極性，但很快發現，這種擔憂是不必要的。因為我們中心的所有老師都能以二實驗人的“五種精神”為指導，從學校全面工作這個大局出發，不去計較個人的得與失，只要學校有要求，我們就毫無疑問的完全執行。相反，通過這次人事分工的調整，我們中心老師更加團結了，更加互相理解了，彼此交流更多了，工作干得更起勁兒了！一年中的工作很多，很雜，但在工作中出現了許多讓人感動的地方，更加讓人難忘！學校教學教研工作總結8本學期我校教研工作，繼續以新課程改革為打破口，以讓每一個學生都得到綜合開展為出發點，以全面施行素質教育為根本宗旨，在上級領導的關心下、在全體教職工的共同努力下，比擬圓滿的完成了本學期的教研任務，并獲得了一定的成績。本學期教研工作，我們重點做了以下幾方面的工作：一、深化課堂教學，抓好教學質量：本學期，學校的教學工作緊緊圍繞進步教學質量這個中心，教學領導及教研員從開學初根據我校教研教學目的任務，深化課堂進展聽課。老師們向課堂要質量，大力進展教學改革，各位老師精心設計教案，合理安排教學的各個環節，利用好教材中所蘊涵的思維發散點，充分展現學生的知識構建過程，培養學生樂思、善思的學習習慣，貫徹我?！袄蠋熛葘W習教材，挖掘教材后進展教學，老師引導，學生自主、合作學習，并當堂訓練”這一課堂教學理念。習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養學生良好的學習習慣，關注學生的心理安康。本學期教學領導深化課堂聽課，每人平均到達了20余節，聽完課后及時和講課老師進展指導性的交流，和講課老師共同研究教學方法，不斷完善課堂的創新，因此本學期的教學成績明顯高于去年同期的成績。二、推進課程改革，實驗好新教材突出新課程改革工作重點。全體老師認真學習新的課程標準，領會其改革的精神本質，科任老師熟悉新教材，逐步探究出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養學生搜集和處理信息的才能，獲取知識的才能，分析^p和解決問題的才能以及交流與合作的才能。本學期，教誨處為了強化老師對新課標及對教材的全面理解，對全體任課老師進行了課標及教材的考試以及新教學形式的學習，使全體老師在業務程度上得到了廣泛的進步。學校實在抓好教研活動，開展了形式多樣的教研活動，對新課程施行不斷總結。三、充分發揮教研活動作用加強教研活動，充分發揮教研活動的作用，教研活動管理制度化、科學化，教學領導及教研員認真對老師進展教學研究、教學改革、教學業務的管理。重點抓備課、教法研討、命題研究、質量分析^p。做到有針對性，有實效性。同學科老師加強溝通，充分發揮了教誨處集體、各教研組的團隊作用。充分發揮教研活動的作用，認真制訂活動方案并積極施行。學校每月對教學工作進展了全面檢查，并及時反應存在的問題，把問題消滅在萌芽之中。四、強化教學常規管理，標準教學行為，強化學生良好的行為習慣的養成。堅持依法治教，嚴格執行課程方案，加強施行新課程的組織領導和新課程設置管理，繼續細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規的要求，以加強教學工作的常規管理為重點，不斷標準老師的教學行為，將教學常規工作落到實處。同時根據上級的要求，我們對學生也進一步標準了學生學習的養成行為習慣，并在全校范圍內進展了評比。開展了“好孩子、好習慣”的作業展覽、書法比賽、作文比賽、演講比賽、朗讀比賽等等，并在縣里的比賽中獲得了較好的成績。并成功的舉辦了四期班主任教育、教學經歷交流。邊教學邊自查，針對發現的問題，及時將情況向全體老師進展通報分析^p，進一步標準了教學行為。五、認真組織各級各類教研活動開展校內老師公開課活動及老師觀摩課活動。本學期開展教研組研究課12節，校級觀摩課6節，并及時評課、交流，使全體老師取長補短，不斷的完善自己的教學技能。組織老師到老師學校等外地聽課達20余人次，回校后及時組織聽課老師進展研究性的公開課，把外地的好經歷及時吸收、內化。通過這些活動，促進了老師教學程度的進步。加強了年組間、異地間的教育教學交流。六、開展校本培訓，進步老師素質學校著力培養研究型和創新型的老師隊伍。學校領導認真開展了對全體老師的培訓，在思想上引導。組織老師學習教育政策法規，學習師德標準，樹立科學的人生觀，世界觀、價值觀，樹立正確的教育觀，人才觀。學校定時、定點的開展了遠程教育的培訓，我校老師的培訓率為100%。積極開展業務學習、繼續教育學習以及教學專項學習等常規的教學培訓，通過這些活動開展指導老師鉆研教材、教法、進展教學改革，進步業務才能。七、重視教學反思、教育記事等活動，進步老師根本功以及教研程度。反思是老師對教學行為以及由此產生的結果進展審視和分析^p的過程，它是教研最普通的形式。因此教學中，我們要求老師及時、自覺地對自己的行為進展反思，不斷調整教學重心和教學方法，使課堂教學高質、高效地進展。教學后，對自己的教學行為進展批判性反思，使教學經歷理論化。通過反思，老師的教學才能有了明顯進步。同時要求老師每月要寫教學心得、教育故事、教育反思、課堂實錄、一篇小楷、導語設計等，并在墻報中展出，以促進互相學習，這些活動要嚴密結合自己的教學實際來寫。通過這項活動，老師們可以在反思教育教學，傳播先進的教育理念，講述親歷的教育故事等方面促進教育教學交流，讓老師們分享了教育的成功與喜悅，在傾聽和訴說中，探究了科學的教育教學方法。學校教學教研工作總結9堅持立德樹人，全面推進素質教育，深化課程改革，標準辦學行為，提升教育質量，努力辦好人們滿意的教育的指導。現將一學期教學工作總結如下：一、深化根底課程改革。1、認真落實縣教育局全面深化義務教育課程改革，強化課程管理，確保開齊國家課程、地方課程和校本課程并開足課時。2、加強課程體系建立與管理。3、高度重視校本課程的開發。4、進一步標準完善小學生行為習慣。二、教學質量〔一〕細化過程管理，扎實落實教學常規，努力進步教學質量?！督虒W常規》是全體任課老師必須知曉和遵守的規那么，是老師職業操守的底線，學校組織老師進一步學習小學生教學常規，要求老師教學中要踐行常規的各項規定。備課要求全體老師，不僅要在課表和教材上下功夫，更要在備學生、備教法和學法上多下功夫，教學設計要從分表達分層次教學，在授課內容、習題設計、作業布置有層次性，做到因材施教。上課方面學校除要求老師轉變教學觀念和教學方式，以學生為主體以外，更要求重點關注邊緣生的轉化和小課堂測試的落實。學校明確要求，每節課都要有課堂新授內容根底性檢測，把他作為進步學科及格率的一個重要手段；同時也把他作為校內評優課的一個重要指標。確保培優轉差工作落到實處。輔導上，要求有課必有輔導。輔導要有目的，有層次，有針對性。要充分結合課堂小測內容學生完成情況。作業方面，要求布置前老師要先做，要做到保質保量，要求布置分層次作業，要杜絕重復作業現象的發生。修改上，要求做到有布置有修改，作業要全批全改，重點學生要面批面改。修改后要有講評，講評要及時。測試。要求每節課一小測，每單元一大測。每次測試要認真做好查找原因，制定方法，做好補缺工作?！捕?、強化學校對教學工作的組織指導、檢查督導作用1、學校領導采取推門聽課形式，深化課堂聽、評課及時發現問題，匡正教學偏頗，引領方向。2、及時進展教案、作業檢查。采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式，做好檢查記錄，搞好查后的交流與整改，評優說劣。本學期，教誨處先后四次對老師的備課和作業修改良行了集體檢查，催促老師自覺按規定實行。3、學校先后組織了4次月考測試，每次考試都要按學校的統一要求搞好數據分析^p與評判工作，召開質量分析^p會，分析^p原因，研究整改。對薄弱學科和老師，領導采取跟蹤聽課談課。4、加強平日的檢查，樹立模范典型，調動老師積極性，樹立趕、幫、比、超的良好工作氣氛?！踩抽_展豐富多彩的校園活動，促進學生身心安康開展，深化推進素質教育1、保證每天大間操活動時間和質量，確保每天活動一小時。2、制定、施行了校園“五學活動”方案，陸續開展了學計算機、學樂器、學美術書法、學實驗操作、學三筆字等系列必學活動。6、配合衛生部門做好學生體檢工作，做好常見病防治、衛生保健知識的宣傳和普及工作，控制學生近視眼發病率。〔四〕嚴格標準辦學行為開展師德師風建立活動，堅決查處亂辦班亂補課行為。積極承受社會監視。嚴格學籍管理，學生的所有學籍檔案按規定整理與保管，保證生籍相符。〔五〕、努力做好三六年級調研教學工作。召開三六年級老師座談會，確定學科和班級奮斗目的，制定科學合理的教學方案。三、教研方面1、實在開展好校本教研活動。做好組內老師教研活動的開展。校際間教研活動的開展，認真落實“五個一”創新課、匯報課、示范課等聽評課制度。本學期開展如何落實好課堂小測和邊緣生轉化，實在進步課堂教學效率主題研討活動。保證業務學習的實效性。2、充分發揮骨干老師的輻射引領作用，舉辦了骨干老師示范課活動。3、在上級領導的引領下，在兄弟學校的幫助下，加大《課程標準》《課堂教學評價標準》及《學業質量評價標準》的學習研究。一、活動思路我校教研活動立足于開展學校學生的素質教育，積極推進教育教學改革，面向一線老師，發揮同伴互助、專家引領作用，努力營造“比、學、趕、幫”的教學研討氣氛，給老師成長搭建一個研究平臺，給老師的創造一個展示舞臺；有效地效勞于學校的教學理論，力求從老師專業程度的進步和學生成長為出發點，力求發揮好同伴互助的研討形式，做好、做實每一次教研活動。二、活動回憶1、群策群力，制定活動方案。20xx年3月，學校領導與各學科組長開會明確了本學年教研活動的指導思想要求各科組制定教研活動方案，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學研究的重要形式，是推進教育改革的重要手段，活動的開展必須堅持以素質教育為核心，抓住教育改革的契機，不斷進步老師的業務才能；必須面對學校的教育教學實際，深化教學第一線，解決師生最需要解決的教學問題，大面積進步教育教學質量；活動要發揮本校的整體優勢，發揮好引領、輻射作用，活動內容要開展得豐富、充實。會后各學科組制定了較為科學的、系統的、符合實際的工作方案，明晰工作思路，為活動有序地開展形成有力的保障。2、立足校本，開展課題研究研討。要構建“學習化、研究性、開放式”的校園文化，引領老師專業化的開展，就應在立足校本的根底上開展好課題研究。課題研究為校本教研帶來活力，也為進一步深化教育改革創造了條件。5月我校小學部進展了“立足校本，開展課題研究”的研討活動，小學語文組開展了《小學語文學習習慣培養的途徑與方法》的課題研究、小學數學組開展了《如何讓學生提出數學問題》的課題研究。成立了課題領導小組，課題組成員經常組織研討，從本校課題研究的實際進展情況、獲得的成果、面臨的困難、存在的問題、開展的方向等方面進展了坦誠地交流。各課題組通過互相學習，開闊了研究思路，獲得了一定的研究經歷，增強了研究的信心。3、同伴互助，競展教學風采。教誨處所轄的五個教研組，08年來充分發揮專家引領，同伴互助的優勢，一年來各教研組集體備課共10次，各教研組開展校內公開課共32節。小學部還開展了“20xx年全省小學老師全員培訓人人行動”活動，采用老師間互聽互評，觀看教學錄相，做同伴指導老師等方式，全員參與了這次活動，其中老師間互聽互評152節，觀看教學錄相3節，收到了良好的效果，進步了老師們業務才能和鉆研業務的熱情。08年來老師們撰寫論文共17篇，其中2篇在省級刊物上發表。08年我校共有18位老師獲校內教學質量獎，共有五位老師被農墾總局教育局評為“海南省農墾先進老師”，08年中招統考中，我校有1位學生考上海南中學，3位學生考上海師附中，9位學生考上農墾通什實驗中學，全校83個考生，共有29人考上重點高中。4、學科競賽，海闊憑魚躍。08年來學校共開展9次學科競賽，組織學生參加省級學科競賽2次，組織學生參加國家級學科競賽2次，獲獎共162人次，其中符珍敏同學獲全國數學競賽三等獎、墾區二等獎，全國化學競賽三等獎、墾區二等獎；鄧曉媛獲全國數學競賽墾區三等獎，全國化學競賽墾區三等獎；陳姚伊獲全國化學競賽墾區三等獎。這些競賽掀起了“學、比、趕”之潮，極大地調動了學生學習的積極性。三、活動缺乏與努力方向1、缺乏之處?！?〕．教研活動仍停留于初級階段，質量不高，效果不突出，形式仍然嚴重?！?〕．老師被“逼”轉變觀念，參加教研的主動性、積極性還不夠?！?〕．中青年老師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情，有些老師“怕”上公開課。2、努力方向?！?〕．教研活動應輕“形式”重“質量”，確保每次教研活動有主題、有任務、有方向,尤其要把好“議課關”,把教研工作抓實、抓深,力求每次活動都要有點收獲。要實現教研促進全校教學質量的進步這一最終目的?！?〕．要做好教研后續效益。①特別是對一些不能上好課的老師，要落實跟蹤聽課、師徒結對、外出培訓等各項措施，進步這些老師的課堂教學才能。今年,教誨處在這方面已有了些努力,但是做得遠不夠。主要是,沒有落實跟蹤聽課工作。學校教學教研工作總結10本學年我校根據校本培訓總體要求，以抓師德為動力，抓學習課程標準轉變觀念為契機，結合課題研究，加強了老師理論學習與理論探究相結合的培訓，實在注重老師的專業開展，進步老師教育教學才能和科研程度，較好的完成了校本培訓任務，現將相關工作總結匯報如下一、以課堂教學為基點，加強課題管理工作本學期，學校加強了對立項課題的管理，關注課題組對課題研究的資料的搜集和積累狀況，并持續關注這些立項課題的研究的進展情況。為學校課題進展打下了良好的根底。二、以教研活動為平臺，進步老師的整體素質集體備課活動，本學期，我校繼續按校本培訓的要求進展集體備課活動。備課組長是集體備課和年級學科教學管理的第一責任人。要求集體備課有準備有主題有記載，集體備課有中心發言人，組內老師廣泛參與?！耙蝗艘徽n”活動，即每位老師承當一節組內公開課和評課任務。這種教研活動具有較強的針對性，效果較好。通過老師參與式的研討，引導老師運用課改的理念，對課例進展分析^p、模擬、借鑒，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學，獲得了很好的效果?！安莞摻獭被顒邮俏覀儗W校教研活動的一大特色。“草根論教”展示的工程是課堂教學的拓展，往前拓展是教材解讀、設計闡述；往后延伸是專題評課、活動反思、過程記錄闡述。參與“草根論教”活動的老師們得到的是課堂外的另一種鍛煉。三、以學習培訓為載體，促進老師的專業開展縣學時培訓，申報縣學時培訓的老師能積極按時參加培訓，并獲得好的培訓效果?？h外中短期培訓。本學期有局部老師參加了縣外中短期的培訓。在培訓中，開拓了視野。外派學習活動。本學年，有語、數、英、音、美等學科等20來位老師參加了“千課萬人”的聽課活動。外派學習的老師把聽課學習的所感所想內化為自身的教學行為，并組內進展交流分享，發揮學習的輻射作用。四、以各類比賽為契機，營造學校的校本教研氣氛組織老師參加學科素養比賽，教學案例、教學論文比賽，學業評價命題比賽，多媒體課件制作比賽，班主任根本功大賽等。在各級各類比賽中，老師專業得到了開展，素養得到了提升。為了使校本培訓工作真正能促進老師專業化開展，促進學校教育教學工作的開展，我們必須繼續以全面進步我校老師的整體素質為核心，繼續以年輕老師為培訓重點，著眼于老師適應現代教育的綜合素質的進步，把校本培訓真正落到實處，促老師的專業化開展。學校教學教研工作總結11一、指導思想本學期，我校教學教研工作以x年全市教科研工作會議精神為指導，以落實立德樹人為根本任務，堅持“五育”并舉，樹立“德育為先、全面開展、面向全體、知行合一”的科學教育質量觀。優化課程施行、強化教學管理、提升教學質量，重視老師培養和學生學習習慣養成，全面提升學生的核心素養。二、主要措施〔一〕夯實常規管理，聚焦新課堂達標1.以新課堂達標為載體，開展強課提質行動深化開展贏在新課堂活動，以“教學評一致性”為依托，組織老師們練好課堂教學“根本功”，探究輕負優質教學形式。緊緊圍繞“提升教育教學質量”這一目的，根據《棗莊市教育科學研究院關于進一步推進新課堂達標活動的指導意見》，結合我校實際，制定了《滕州市實驗小學善南校區關于進一步推進新課堂達標活動施行方案》。全體老師要按照方案要求，從學科課程標準的掌握、學期課程綱要的編制、學歷案〔單元方案〕的撰寫、“教-學-評一致性”的課堂施行等方面有序達標，逐項落實，做到人人達標、課課達標。2.扎實開展集體備課，施行“一課一研·精準教研”活動一課一研是學科組在課時中心教案的根底上，對每節課的教學目的、教學內容、學情分析^p進展集體研討，對教學策略、教學流程、教學評價進展集體討論，對作業設計、教學資、教學反思進展評議。把集體智慧與個人風格融會貫穿，打造高效、智慧的課堂，最終全面進步教育教學質量。一課一研針對的是備課中的詳細問題，采取靈敏多樣的方式，及時討論解決，具有時效性、針對性、操作性強的特點。認證落實學校制定的《“一課一研·精準教研”活動施行方案》，實在抓好每周的集體備課研討活動，精心組織，按時開展，確保研討的時間，盡可能安排立標人、學標人為本次研討的中心發言人。所有老師要提早鉆研教材，超周備課。中心發言人要認真搜集資料，準備好主要研討的內容。研討時老師們要全身心投入，認真傾聽、分析^p，發表建議或意見。要鼓勵青年老師提出自己的教學想法或疑惑，并給予他們耐心、細致的幫扶。研討時要以本課內容與上一課的教學反思為主要研討內容，包括教學目的確實立、達成目的的策略、教學方法的選擇、作業教學等，實在提升研討質量。3、標準教學常規管理，促進各項教學活動有序開展。備課嚴格落實好學校《教學常規管理施行意見》中對不同工作年限的老師提出的不同的備課要求，進一步進步備課的實效性，真正完成從教案到學案的轉變。老師要遵循教學規律，遵循學生成長規律和認知規律，精準把握學情，精準制定課堂學習目的，精準擇取學習內容，精準確定教與學的方法，精準作業訓練，精準評估學生的學習結果。不僅要備好新授課，還應加強練習課、復習課、講評課的設計。嚴禁無案上課，嚴禁照抄照搬現成教案或舊教案。上課上課是完成學習目的、保證學習質量的核心環節。全體老師要圍繞學科核心素養，堅持因材施教的教學原那么，堅持“先學后教、以學定教”的教學思想，注重分層教學，加強“研究型、工程化、合作式”學習小組建立，讓每一個學生都得到開展。要不斷深化新課堂達標活動，開展“精準教學”形式的探究。優化教學策略、教學方式、教學過程和教學評價，利用慕課、微課等新型教學形式和新型載體，促進信息技術與學科教學的深度交融，打造高標準課堂，以課堂教學效益的進步推進教育教學質量的提升。作業布置與修改各級科要做好作業教學的備課和教研，加大對作業備課、作業反應及作業復批、復評等環節的監控與評價。要根據不同年級、不同學科統籌調控作業數量和作業時間。促進學生完成好根底性作業，強化理論性作業，推行“必做+選做”作業形式，不斷進步作業設計質量。杜絕將學生作業變成家長作業或要求家長檢查修改作業，不得布置懲罰性作業。老師要認真修改作業，強化面批講解，及時做好反應，通過發放小紅花、喜報、優秀作業展評等多種形式，充分調動學生學習的積極性。教學質量檢測全體老師要進一步統一思想，實在增強質量意識，要樹立正確的質量觀，即每個孩子每個方面的質量的進步。要進一步完善“課堂監測——單元監測——學期監測”的教學質量監測機制，認真分析^p考試的形式和內容，努力進步課堂檢測和單元檢測的命題質量，及時進展反應和補償性訓練。課堂監測要精選試題，緊扣課時目的，題量適中，及時反應復批，實現“堂堂清”；單元監測要納入教研組研討內容，進步命題質量，做好監測的閱卷、分析^p、反應、矯正工作，實現“單元清”；組織好各學段的學期質量監測，召開質量分析^p會，汲取經歷，查找缺乏，提升整體教學質量。測試及批閱的情況將納入學校業務檢查。要進一步完善質量評價體系，評價內容不僅要突出學困生轉化率、平均成績、合格率與優秀率，還要注重各項指標的提升幅度。多角度、多渠道、多形式評價學生，擅長發現學生不同方面的優點，堅持通過喜報、表揚卡、積分卡、成長記錄袋、展示欄、撰寫鼓勵性操行評語等各種形式，促進學生核心素養的提升。進一步討論各學科分項考核的內容和形式，逐步完善考核評價體系，以考促教，實在進步各學科的教學質量。要認真做好培優補差工作，分層教學，分類推進，關愛學困生，下大力氣轉化學困生。要進一步親密家校聯絡，爭取家長對學校工作的支持與配合。畢業班全體老師要認真研究畢業班的特點，科學研判畢業班學業情況，制訂科學有效的措施，全方位進步畢業班教學質量。要嚴格落實好月考制度，充分發揮團隊的力量，優化方法，進步效率，培優輔差，全面提升畢業班的教學質量，確保我校在全市質量檢測中能有大幅度的提升。〔二〕強化核心素養，優化課程施行。1.全面推進全科閱讀，繼續開展好“閱讀與寫作銜接育人”活動。根據滕州市《關于推進全市中小學全科閱讀工作的指導意見》，要求在完成《語文課程標準》《英語課程標準》保底閱讀量的根底上，全科閱讀量力爭做到小學一二年級每學期閱讀量不低于10萬字，三四年級每學期閱讀量不少于60萬字，五六年級每學期閱讀量不少于100萬字，即小學階段閱讀量不少于700萬字。為此，各學科要積極探究，優選讀書書目，培養讀書興趣，訓練讀書才能，制定讀書等級測評標準，讓學生想讀、樂讀。2.扎實推進語文教學改革，提升學生核心素養。學校將進一步按照《深化語文教學改革，全面進步語文教學質量的施行方案》要求，從高處著眼，從細處入手，立足學生語文核心素養的提升，全面推進語文課堂教學改革。一要認真上好早讀、晨讀、午間閱讀及習字課。朗讀是一項把文字轉化成語言及情感表達的再創造。它能拓展學生的思維，激發學生的情感，培養學生的語感，進步學生的語言表達才能。新學期，要進一步引導學生養成早晨到教室后“坐端正、張開嘴、大聲讀”的好習慣，誦讀《早讀晨誦》或其他材料上的合適學生誦讀的名篇佳句，注重對值勤班長的培養，提倡師生共同誦讀；加強晨讀課教學研究，要有明確的目的和內容，要有布置、有指導、有檢查，保證晨讀質量，進步讀書效率；上好午間閱讀課，提倡班級共讀一本書，擴大學生的閱讀面，提升學生的語文素養；進一步加強對寫字教學研究，讓學生經歷描紅、仿影、臨寫的過程，從根本筆畫、間架構造等方面進展指導，循序漸進，培養學生良好的書寫習慣，提升學生的書寫程度。負責管理早讀、晨讀、午間閱讀及寫字課的老師為第一責任人，學校將進一步加強巡查并納入量化考核。二要繼續深化“經典誦讀和海量閱讀”校本課程實驗研究。要利用好《早讀晨誦》，有序補充背誦內容，拓展傳統文化教育的內容，全方位、多角度開展傳統文化教育活動，實在進步學生的文化積淀。要進一步完善各年級的必讀、選讀書目，上好閱讀課和午間閱讀，堅持每天布置課外閱讀作業，幫助學生養成終身閱讀的良好習慣。加強學生課外閱讀評價研究，制定相關評價制度，以評促讀。要繼續開展好“閱讀與寫作銜接育人”活動，積極進展低年級繪本讀寫一體化教學、中高年級生活化習作教學等特色課程教學研究，努力提升學生的讀寫程度。創設各種平臺，促進學生多寫多練，讓學生在習作理論中提升寫作才能。三要整合語文教學內容，將名著閱讀植入課堂。語文學科老師對本冊教學內容要進展細致分析^p，嘗試進展整合教學，壓縮教學時間，真正保證閱讀時間。要認真研究本年級的經典閱讀書目，在集體教研的根底上備好名著閱讀課指導教案，努力保證閱讀質量。要加強對名著閱讀課的檢查與指導，鼓勵老師們開展好豐富多彩的讀書活動，如讀書辯論會、讀書征文、讀書小報、讀書小明星評選等，初步建立科學的閱讀評價體系，全面推進閱讀與寫作銜接育人工作。3.積極推進學科課堂教學改革，促進學生素養全面提升。數學學科要進一步加強對學生思維才能的培養，注重小組合作學習方式的研究，鼓勵學生質疑、探究，讓學生感受和體驗數學知識產生、開展和應用的過程。引導學生對教學內容和問題先進展自主的考慮，嘗試得到解決問題的方法和策略，在經歷充分考慮的過程中培養學生思維才能。英語老師要利用好校本教材，上好二年級自然拼讀課，培養學生學習興趣。同時，繼續開展好“閱讀與寫作銜接育人”活動，努力提升學生的讀寫程度。進一步加強科學教學,上好實驗課,實在提升學生的實驗操作技能。信息技術課，要進步學生上機操作才能。加強道德與法治學科的教學，低年級使用好學校統一印刷的《成長記錄冊》。期末對低年級學生進展相關學科的素質檢測。加強藝體學科教學。音樂學科要實在進步學生音樂素養，上好豎笛課，要分年級有層次的制定好教學內容，讓每位學生學會一到兩項藝術技能、會唱主旋律歌曲。體育學科要做好各年級的教學內容規劃，著力加強足球、籃球的教學研究，做好學生日常成績監測統計，為課堂教學提供數據支撐和訓練根據。美術學科要繼續加強對新授課的教學研究，課堂指導更有針對性和實效性。要認真落實好《滕州市義務教育學生綜合素質評價細那么》，做好期末學生各項素質的檢測工作。本學期，將適時開展會操比賽、慶六一繪畫比賽、才藝之星評選、低年級興趣運動會等活動。要利用好創新活動課，合理安排設置社團校隊門類。社團是讓興趣成為特長、固化為專長，進一步激發創造力和上進心，促進學生德智體美勞全面開展的有效載體。本學期，我校將以“想說、敢做、能唱、會演”為目的，開設演講類、合唱類、朗讀類等相關社團；以“身體力行、知行合一”為目的，建立科技類、體育類、技能類等相關社團。各社團輔導老師要根據學校要求做好活動方案，盡量增加參與輔導的學生人數，要組織學員按時活動，保證活動時間;要根據學生的根底，分層組織輔導，活動內容有序、有趣，進步活動和訓練質量，力爭在學生動口動手才能的提升上有所打破，讓更多的學生學有專長。扎實進展體育校隊訓練，實行教練員負責制，抓好梯隊建立，抓好足球隊、籃球隊、田徑隊的訓練，爭取在市舉行的比賽活動中獲得優異成績。以社團建立為抓手，推動師生精神相貌的改變，讓校園充滿活力活力。(三)注重老師專業開展，努力提升老師素質科學制定老師培養方案，以新時代老師素質要求和國家課程標準為導向，突出新課程、新教材、新方法、新技術培訓，強化師德教育和教學根本功訓練，不斷進步老師教書育人、課堂教學、作業與考試命題設計、實驗操作和家庭教育指導等才能。繼續抓好道德與法治、語文等新教材使用研討工作。逐步完善老師專業開展的學校評價體系，將評價結果作為老師綜合考核的重要內容，對教育教學業績突出的老師予以表彰獎勵。倡導老師讀書、學習、研究、考慮、寫作，不斷進步自身的專業閱讀才能、研究才能、考慮才能、寫作才能，鼓勵老師成為名師，多出成果。一要繼續開展好新課堂達標活動。按照市教體局印發的《棗莊市教育科學研究院關于進一步推進新課堂達標活動的指導意見》，按照“形式構建立標示范學標練標達標提升”的流程，開展“教-學-評”一體化研究，推動課堂教學改革，施行精準教學。所有參加達標的老師按照市局要求，認真磨課，做好各項業務工作。二要認真開展好各類教學活動。扎實開展推門聽課、學標練標、名師工作室課堂教學研討等系列教學活動，以“研究課”的展示性、研究性引導日常教學，以“常態課”的本性、真實性促進老師自我反思，以“評比課”的鼓勵性、評價性提升課堂效益。課堂教學要本著“先學后教、以學定教、少教多學”的原那么，充分發揮學生的主體作用，在培養學生的自主學習才能和良好的學習習慣上下功夫。要讓學生先行嘗試探究，獲得體驗，再通過討論交流，自己總結提升。要利用現代化教學手段輔助教學，為學生提供更多的學習資，進步學習興趣。三要加強根本功訓練，努力進步老師自身素質。大力推廣使用普通話，舉行老師普通話朗讀比賽，讓普通話成為我們的課堂語言和生活語言。45周歲以下老師要堅持每天練習一板粉筆字，教誨處要認真檢查書寫情況，并將檢查結果納入對級部(教研組)或老師的量化考核。加強教育信息化培訓，認真學習、開發多媒體設備的功能和使用方法，進步使用效能。實在用好網絡教育資，積極探究開展“互聯網+”背景下的網絡教研。用好教育云平臺交流教學教研信息。要推進施行STEAM課程，從STEAM文化、課程、特色空間、活動和賽事等方面，加快推進STEAM教育全面深化的開展。四要落實好青藍工程建立，促進青年老師迅速成長。抓好青年老師培養工作，嚴格落實“師帶徒、結對子”的各項措施。青年老師也要自我加壓，虛心請教，認真鉆研業務，在業務上迅速成長起來。鼓勵支持師德高尚、業務精湛、教學實績突出的老師脫穎而出，發現和吸納更多青年老師進入“名師后備庫”。根據不同專題，組織更多的老師外出學習，分批選派名師和局部骨干老師、青年老師承受高層次培養培訓。外出學習老師，在學習后要將撰寫的學習心得用微報告的形式向老師們匯報展示。五要加強名師、骨干老師的培養與管理工作。認真做好老師業務提升工作、建立梯級培養機制，抓好各類根本功培訓、部編教材培訓，開展好師帶徒和各層次老師的學____同體活動，以各名師工作室、教研組為載體，搭建老師成長平臺，擴大名師的輻射效應，促進老師專業成長。要進一步加強名師及骨干老師的培養與管理，充分發揮名師的示范引領作用，充分發揮兩級名師工作室的輻射作用，分專題舉行名師工作室教學研討活動。名師、骨干老師、教學能手、學科帶頭人要有目的、有行動，積極參加各類教學教研活動，協助學校做好學科大教研工作，培養鍛造一批在市內、省內有影響的老師團以。本學期，將組織老師參加市優質課展評活動。六要開展好老師閱讀活動，促進老師專業閱讀才能提升。積極倡導全體教職工閱讀經典名著和教育專著，定期開展讀書交流活動，舉行讀書成果展。全體老師應積極閱讀教育理論類、老師專業成長類、教育管理類、教育心理類、人文綜合類等書籍，要主動更新自己的教育教學理念，豐厚教書育人的底蘊，提升學科教學、學科閱讀才能。施行全科老師筆耕方案，老師每學期至少要讀兩本書，撰寫不少于5000字的讀書心得或書評，本學期將適時開展針對《窗邊的小豆豆》的讀書交流活動。(四)細化教學過程管理，提升教學管理程度一要建立、健全各類教學管理制度。進一步完善我校的《聽評課制度》《教科研制度》《集體備課制度》等各項制度建立，加強過程管理，確保教學常規各個環節施行標準、高效。二要嚴格落實推門聽課、精準評課，實在進步課堂教學質量。要堅持好推門聽課制度，每學期，領導干部聽課不少于30節(兼課不少于25節)，中層干部不少于35節(兼課不少于25節)。在聽課的過程中，全方位、多角度理解學生的學習習慣、行為習慣養成、教學環境的布置及老師的教學程度、組織教學駕馭課堂的才能，為進一步改良教學工作提供根據。聽后要及時與執教老師進展溝通反應，肯定優點，并提出有針對性的改良意見。要認真落實業務檢制度，日常抽查與期末檢相結合。教誨處每周要至少抽兩個教研組老師的業務，以理解各教研組老師平時鉆研教材、作業修改、聽課學習等情況。學校將不定期組織人員對全校老師的備課、作業等情況進展專項檢，檢查結果作為期末考核級部、教研組和老師的根據。四是加強對候課、早讀、晨讀、午間讀、寫字課及晚自習的日常檢査。教誨處每天要對各班級老師的候課、上課情況進展檢查，關注老師教的狀態和學生學習習慣的養成，及時記錄，并將檢查情況及時反應給各級部、教研組，指導老師們上好課，實在進步上課質量。進一步加強對早讀、晨讀、午間閱讀、寫字課、晚自習的日常巡查及時發現存在的問題，探尋解決問題的方法和途徑。五要抓落實，細化分工，強化檢查反應，及時通報公示。教誨處要按照分工，嚴格落實各項業務檢查指標，并在周四的領導班子會上對每周的各項業務檢查情、日常巡課情況、參加集體備課情、聽課評課情況等及時、全面地進展總結、以便指導日常的教學工作。對于反復存在的問題，要及時靠上去進展指導和幫扶。二〇二一年三月滕州市實驗小學善南校區x-x學年度第二學期教學教研工作安排x年3月1、配齊學生用書、老師用書。2、召開學校教育工作會議。3、組織老師參加市教體局舉行的各學科教學研討會。4、組織老師參加市教體局開展的“贏在新課堂”系列活動。5、舉行學習立標課研討活動；開展學標練課活動；進展推門聽課。6、組織小學生參加中小學創客作品大賽。7、組織老師義務教育優秀課例展評活動。8、舉行第一輪名師工作室教學研討活動。x年4月1、組織老師參加市教體局開展的“贏在新課堂”系列活動。2、組織老師參加棗莊市教體局開展的新課堂達標優秀課例展評活動。3、繼續開展學標練課活動，推進新課堂達標活動。4、組織老師參加市教體局開展的學校聯研共同體展示交流活動。5、舉行第二輪名師工作室教學研討活動。6、開展老師讀書交流活動。7、組織?；@球隊參加中小學籃球聯賽。8、組織老師參加市教育技術優質課、微課、課件制作等評比活動。x年5月1、舉行第三輪名師工作室教學研討活動。2、進展期中質量檢測與分析^p。3、組織老師參加市教體局開展的“贏在新課堂”系列活動。4、迎接棗莊市新課堂達標抽查專項教研視導。5、高年級舉行會操比賽、低年級舉行興趣運動會。6、組織老師參加市教體局開展的新課堂達標優秀課例展評活動。7、組織參加