第3頁共3頁2023學年度第一學期校本培訓計劃標準范本在新課程背景下，根據我校的實際，立足校本，以解決學校在課程實施中遇到的各種具體問題為對象，以教師為培訓主體，以促進教師專業成長為宗旨，現制定本學期工作計劃如下：一、注重調查研究，充分了解教師的實際需求校本培訓最突出的特點就是能夠根據教師的實際需求，安排培訓內容，培訓的結果又可直接用于教師的教育教學實踐，能有效地提高教師的教育教學質量。因此，掌握教師的實際需求是決定其培訓效果的關鍵所在。在調查研究過程中，我們力求做到三個結合。1、教師的需求與學校的發展相結合，找到二者之間的最佳切合點，確定培訓內容；2、教師的知識業務水平與現代教育技術相結合，分清二者之間的主次關系，合理安排培訓內容；3、教師的課堂教學水平與其他業務素質相結合，摸清真正存在的問題，精選培訓內容。通過如此細致的調查研究，有的放矢，為下一步安排校本培訓做好充分準備。二、精心制定計劃，充分考慮校本培訓的實效性根據校本培訓的特點，學校制定培訓計劃不僅要與學校的近期工作目標和長期發展規劃相適應，還要與教師隊伍的建設規劃相適應。1、活動之前，安排布置到位；2、活動之中，討論研究到位；3、活動之后，檢查評估到位。三、采取多種形式，積極拓寬校本培訓的渠道。1、校內教研。由于校本培訓基本是在校內進行，教師互相之間較為熟悉，因而為活動形式的多樣化提供了便利的條件。一般來說，我們將平時的業務活動內容均納入校本培訓的范疇，使教師在互相學習交流的過程中得到提高，能者為師，共同提高。例如，舉辦專題講座，開展課堂教學研討，進行教科研案例分析，組織經驗交流以及平時的聽課、評課、說課等。并根據實際情況或需要，將諸多形式交叉進行，使培訓始終與教師的實際需求和學校的教育教學的實際緊密地聯系在一起，不僅拓寬了培訓的渠道，而且大大地提高了培訓的實效。2、發揮教師作用，鼓勵教師積極參與校本培訓。正是由于校本培訓基本是在校內進行，按照以人為本的培訓觀念，應當把教師作為培訓的主體。本校的每一位教師在自己的教育教學實踐中，都積累了或多或少的經驗，那些經驗比較豐富的教師完全可以勝任培訓者的角色，以自己的現身說法與其他教師進行平等對話與交流。這種方式極易被教師所接受，成效十分顯著。其次，我們還充分利用每學期教師經驗交流，讓每位教師都有機會充當主講，大大地激發了教師的探求欲望，極大地調動教師們參與培訓的積極性。3、注重評估反思，不斷拓展校本培訓的新思路。校本培訓的基本要求就是以人為本，以校為本，旨在提高教師的業務素質和學校的教學質量，這是一項長遠的工程，需要我們不斷的去完善和改進。我校今后將繼續深入開展教師校本培訓，采取更加有利的措施，探索校本培訓的新思路，為建設一支合格、穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。本學期校本培訓內容：校長：關于學生各方面管理主任：關于轉化后進生方面一年級班主任：關于培養學生良好行為習慣方面六年級班主任：關于班主任工作經驗方面2023學年度第一學期校本培訓計劃標準范本（二）根據《東遼縣中小學教師全員培訓實施方案》精神，按照東遼縣教師進修學校的具體安排計劃，結合我校教師新課程培訓的實際，對我校____年下半年工作做如下安排：一、加強領導，成立機構，設專人負責。（1）校本培訓領導小組組長：憲軍副組長：高波成員：教革麗娜永濤高遠（2）學科負責人語文組：德巍數學組：佳琦英語組：毅力政史地組：永濤理化生組：純輝體音美勞微：鳳波二、培訓內容（一）學歷升級培訓為完成“____”計劃中對教師學歷達標的要求。我們決定對全校教師學歷情況進行全面摸底、調查、采取必要措施，加大學歷升級的力度，提？和鼓勵教師在職進修學習，達到中學規定學歷。同時鼓勵參加研究生課程班學習，確保我校教師隊伍學歷再上一個新檔次。（二）教師綜合素質提高培訓1、培訓對象：全體教師2、培訓形式：（1）積極參加市縣兩級培訓；（2）組織開展校本培訓；3、培訓課程安排：（1）教師全員培訓教材（四個模塊）：師德教育、新理念、新課程、新技術。（2）三類課程管理層次（A、B、C三類）各層次教材及學時、學分計劃表：模塊課程管理層次課程內容學時學分師德A新時期師德精神頌歌30.5B教師職業與發展20.2C教師職業道德的構建與修養30.3新理念A推進新課程-問題與案例分析101B新課程實施難點與教學對策80.8C自選202新課程A中小學各學科課程標準與大綱對比研究80.8B中小學各學科教學實施指南50.5C自選303新技術B信息技術高級培訓教材151.54、組織形式（1）AB類課程培訓參加市、縣級骨干教師培訓。然后由骨干教師在校內進行分散培訓。____年底完成以上全部課程。（2）C類課程由學校組織、利用校本培訓實施完成。課程內容將根據我校教師實際進行選定（見縣培訓安排中選修課程目錄，學校將統一組織學習《教師職業道德與發展》，新理念和新課程，由學校選出內容培訓。（1）B類課程以《教師職業與發展為主》，以市培訓骨干教師為輻射，以光盤《愛的教育-全國優秀教師師德報告團》作為校本培訓內容。（2）《新課程實施難點與對策》、《中小學各學科教學實施指南》兩部分內容（13課時）配合教研部門具體計劃實施。新技術培訓，配合電教部具體實施。（3）A類課程：師德部分《新時期師德精神頌歌》、新理念部分：《推進新課程-問題與案例分析》、《中小學學科標準與大綱對比研究》18課時，骨干教師由市統一培訓其余教師由縣里具體安排培訓。三、加強管理、保證質量按著縣全員培訓實施方案要求，我校將加大力度，加強管理、完善制度。嚴格把關，保證質量。1、保證時間，保證地點2、注重過程性材料積累，各類記錄齊全保證按時整理、歸檔。筆記勤檢查，發現問題，及時整改。3、做好繼續教育證書登記管理，保證各類課程學時到位、考核到位、考試到位。四、具體活動落實安排1、縣級學科培訓（總負責：吳波）學科時間地點參加人員帶隊組長語文____月____日局一樓會議室任課教師德巍數學____月____日局一樓會議室任課教師立民物理____月____日實驗中學任課教師純輝化學____月____日實驗中學任課教師云剛歷史____月16實驗中學任課教師鄭剛地理____月____日實驗中學任課教師走健生物____月____日實驗中學任課教師艷鳳英語____月____日局一樓會議室任課教師毅力音樂____月____日局一樓會議室任課教師振閣美術____月2____日局一樓會議室任課教師春平體育____月____日局一樓會議室任課教師鳳波2、校本培訓具體安排（總負責：田永濤）時間地點參加人員負責人周三7、____節校電教室全體教師高波教革周一____節校長室數學教師憲軍莉岷周一____節校長室體音美勞教師高遠鳳波周二____節校長室語文教師麗娜德巍周四____節校長室理化生教師教革純輝周四1、____節校長室英語教師高波毅力周五____節校長室政史地教師永濤周三____節微機室全校教師韓華書海2023學年度第一學期校本培訓計劃標準范本（三）在新課程背景下，根據我校的實際，立足校本，以解決學校在課程實施中遇到的各種具體問題為對象，以教師為培訓主體，以促進教師專業成長為宗旨，現制定本學期工作計劃一、注重調查研究，充分了解教師的實際需求校本培訓最突出的特點就是能夠根據教師的實際需求，安排培訓內容，培訓的結果又可直接用于教師的教育教學實踐，能有效地提高教師的教育教學質量。因此，掌握教師的實際需求是決定其培訓效果的關鍵所在。在調查研究過程中，我們力求做到三個結合。1、教師的需求與學校的發展相結合，找到二者之間的切合點，確定培訓內容；2、教師的知識業務水平與現代教育技術相結合，分清二者之間的主次關系，合理安排培訓內容；3、教師的課堂教學水平與其他業務素質相結合，摸清真正存在的問題，精選培訓內容。通過如此細致的調查研究，有的放矢，為下一步安排校本培訓做好充分準備。二、精心制定計劃，充分考慮校本培訓的實效性根據校本培訓的特點，學校制定培訓計劃不僅要與學校的近期工作目標和長期發展規劃相適應，還要與教師隊伍的建設規劃相適應。1、活動之前，安排布置到位；2、活動之中，討論研究到位；3、活動之后，檢查評估到位。三、采取多種形式，積極拓寬校本培訓的渠道。1、校內教研。由于校本培訓基本是在校內進行，教師互相之間較為熟悉，因而為活動形式的多樣化提供了便利的條件。一般來說，我們將平時的業務活動內容均納入校本培訓的范疇，使教師在互相學習交流的過程中得到提高，能者為師，共同提高。例如，舉辦專題講座，開展課堂教學研討，進行教科研案例分析，組織經驗交流以及平時的聽課、評課、說課等。并根據實際情況或需要，將諸多形式交叉進行，使培訓始終與教師的實際需求和學校的教育教學的實際緊密地聯系在一起，不僅拓寬了培訓的渠道，而且大大地提高了培訓的實效。2、發揮教師作用，鼓勵教師積極參與校本培訓。正是由于校本培訓基本是在校內進行，按照以人為本的培訓觀念，應當把教師作為培訓的主體。本校的每一位教師在自己的教育教學實踐中，都積累了或多或少的經驗，那些經驗比較豐富的教師完全可以勝任培訓者的角色，以自己的現身說法與其他教師進行平等對話與交流。這種方式極易被教師所接受，成效十分顯著。其次，我們還充分利用每學期教師經驗