小班安全會咬人的電教案通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。一起看看小班平安會咬人的電教案!歡迎查閱!

小班平安會咬人的電教案1

活動目標：

1、熟悉“有電危急”的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒平安用電和平安意識。

活動預備1、“有電危急”的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、觀賞故事，并依據故事進行簡潔提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的珍寶是什么?(老師依據幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、熟悉“有電危急”的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小伴侶的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伴侶最對誰不對。(幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒依據自己的推斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會平安用電。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發覺了一個珍寶。這個珍寶是白色的，身上長著很多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉了。小老鼠想：這可是個好珍寶，我要把它偷走。可是，珍寶比小老鼠還大，怎么搬走呢?小老鼠說：“我去請伴侶來幫忙。”它剛出門正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說：“灰太狼，喜羊羊家有個珍寶，你敢不敢去偷?”灰太狼立刻說：“我什么都不怕，快帶我去吧!”

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個珍寶搖搖頭說：“那是什么珍寶嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很焦急地說：“那個珍寶很奇妙，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉起來。”灰太狼一聽眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個珍寶，它的手指頭伸進了珍寶的小嘴巴里，“啊!”灰太狼大叫一聲，感到全身發麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫：“灰太狼，危急!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。“好疼啊!”灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。

喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，說：“灰太狼肯定是到我家來偷東西的，我得抓緊報警。”包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問：“灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低著頭說：“喜羊羊家有一個珍寶，我一摸就昏倒了。”包包大人聽了哈哈大笑說：“那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手肯定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。”灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。

小班平安會咬人的電教案2

一、活動目標

1、了解平安使用電器的粗淺學問。

2、有平安意識，知道電是危急的，小伴侶不能玩。

二、活動預備

事先對要用到電的電器有肯定的了解。

三、活動過程

1、談話引出課題：小伴侶，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電?

老師小結：這些電器都要接上電才能使用。

2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

3、爭論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危急地東西，假如手遇到插孔內，人就會觸電，會有生命危急。)

4、請幼兒看老師拿插頭時的姿態和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能遇到銅片，更不能把手伸到插孔內。

5、組織幼兒爭論：用電時要留意什么?

(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。)

6、老師小結：小伴侶不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，假如發覺人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。

四、活動結束

1、評價

2、總結

五、活動延長

老師帶領幼兒一起找找幼兒園其他地方的電源插頭，并貼上平安標志。

小班平安會咬人的電教案3

活動目的：

1、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時的平安留意事項。

2、能依據老師的提問從平安角度思索回答問題。

活動預備：

1、各種常用的家用電器圖片。

2、教學掛圖和幼兒用書。

活動過程：

1、出示電器的圖片引出活動。

2、幼兒觀看掛圖嘗試自己敘述圖中的內容，了解電器工作時的平安留意事項。

1)觀看第一幅圖，知道工作中的電風扇很危急，不能任憑觸碰。

老師：①請小伴侶看第一幅圖，圖中的人在干什么?

②電風扇工作時會有危急嗎?為什么?

③電風扇的插頭拔下來，電風扇就怎么樣了?

老師小結：媽媽告知小伴侶，工作中的電風扇很危急，不能碰她們。

2)觀看其次幅圖，知道不能趴在洗衣機邊上，否則會發生危急。

老師：①洗衣機在干什么?這位小伴侶想干什么?

②這是媽媽會對小伴侶說些什么?

老師小結：媽媽告知小伴侶洗衣機工作的時候，不能趴在洗衣機邊上，由于這樣簡單發生危急。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上，會發生什么危急?

3)觀看第三幅圖，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能任憑碰觸。

老師：①媽媽在干什么?

②媽媽用電熨斗熨衣服的時候我們要留意些什么?

老師小結：媽媽告知我們，工作中的電熨斗很燙，不能用手碰。

3、幼兒閱