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第第頁小學學校期中考試總結

學校學校期中考試總結2

28日，我校進行了期中考試。由教育處統一出題，試卷以考查同學對基礎知識的掌控狀況為主，考試時間為1—6班級均為60分鐘?？荚囍螅鲗W年交替閱卷?，F將本次考試存在的問題做以總結如下：

一、優點

1、各學年同學的試卷都比較干凈，能運用直尺、三角板等工具，書寫比較規范。

2、各年段的基礎知識落實還是比較到位的，特別是比較典型的試題，大部分同學掌控比較好，能正確解答。

3、大部分同學計算比較精確，計算精確率基本得到保證。

4、同學解決問題的技能有所提高。

二、不足

從卷面整體來看：

1、部分同學概念不清楚、不扎實。主要表達在填空、判斷、選擇等類型題目上。

2、沒有形成良好的學習習慣，同學馬虎現象仍舊很嚴峻，多數同學丟分的主要緣由是由于馬虎造成的，不留意理解題目要求，盲目做題，沒有養成仔細審題、仔細作答的良好學習習慣。例如：六班級最末一道應用題，得數要求保留整數，整個學年沒按要求保留的將近20人。

3、不能依據題目特點敏捷應用運算定律使計算簡便。部分同學對于應用運算定律進行簡算的方法掌控不夠好，不能嫻熟、精確地判斷哪道題能簡算，哪道題不能簡算，依據什么運算定律進行簡算。導致丟分比較多。

4、部分學年的動手操作題答的不夠好。二班級畫連續平移的圖形、五班級畫先旋轉再平移的圖形等，丟分都比較嚴峻。

5、個別同學解決生活中的實際問題技能還較差，不擅長正確分析題目中所提供的數學條件。例如：三班級解決問題中“小明每天上學，上午走一趟，下午也走一趟，他五天要走多少米?”這道題同學丟分比較多，同學忽視了來回的路程，應當先用從學校到家的距離乘2，再乘5。

再例如：五班級試題中的解決問題第一題：“在一個棱長6.5cm的正方體罐頭盒的四周貼上商標紙，這張商標紙的面積是多少?”有的同學徑直就求正方體6個面的'表面積，而不去考慮四周只貼四個面。

6、部分學年學困生仍舊較多，部分學困生連最基本的知識都不能保證做對。

三、建議

1、對于計算，要嚴抓，計算往往是數學考試出高分的關鍵，提高同學的計算技能是重中之重，平常要多加練習。

2、平常的教學過程中，可以常常插入以前學習過的基礎知識，溫故而知新，使同學的基本功更扎實。

3、培育同學做完題后仔細檢查的習慣。

4、老師要加強集體備課，吃透教材，把握好知識體系，熟識知識的掩蓋面，講課時留意知識的拓展及同學技能的培育。

5、關注兩頭的同學，著重輔優補差。對于學困生，要求他們掌控最基礎的知識。

6、著重為同學提供豐富的與生活實際、與已有知識閱歷相聯系的素材，提高同學運用知識解決問題的技能。加強解決問題的教學，特別是分析數

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