第頁2023創文明校園演講稿創文明校內演講稿

演講稿是一種好用性比擬強的文稿，是為演講打算的書面材料。在現實社會中，接觸并運用演講稿的人越來越多，來參考自己須要的演講稿吧！以下是我收集整理的創文明校內演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

創文明校內演講稿1

敬愛的老師們，敬愛的學生們：

大家好！我今日演講的題目是?校內文明?。

每天早上，當我走進我們漂亮的校內時，我不僅看到漂亮的花、草和樹，還看到同學們活潑的身影，清楚的教室窗戶和整齊漂亮的校內。我的心情很珍妮弗，心里很快樂。忍不住有一個愿望。假設我們的校內能始終這么干凈整齊就好了。然而，我們常常可以看到一些與如畫的校內環境不相稱的現象。比方走廊、樓梯上可以看到刺眼的黑點；潔白的墻壁上有腳印；教室里總是散落著垃圾。

學生們，一個干凈衛生的校內環境對我們的身心健康有好處。校內環境的整齊取決于我們每個同學的自覺維護。

我們必需首先不扔一塊垃圾；其次，要養成良好的衛生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔垃圾、紙屑、飲料盒、食品袋等垃圾雜物。要做到“望見污漬就主動擦，遇到垃圾就主動撿紙屑，遇到垃圾就主動掃。〞

同學們，漂亮的校內環境須要我們一起創立，講衛生的習慣就靠我們平常的一點一滴。假設你之前做的不夠好，希望你可以從身邊的小事做起。

讓我們愛惜校內衛生，做一個文明學生。

我的演講結束了，感謝！

創文明校內演講稿2

老師們，同學們：

大家上午好。

今日的陽光特別明媚和暖和，今日的空氣特別的芳香和清爽，今日的升旗隊伍特別的與平常不同，他們是精神矍鑠，神采奕奕的六零后組成的團隊，在藝術學校圓他們升旗的夢想。今日領導班子成員帶著大家共同實行升旗儀式。它的意義還在于表達了領導班子對創立工作的高度重視，彰顯了我們帶著全校師生爭創文明的信念。

省級精神文明單位是一項很高的集體榮譽，表達一個單位整體開展水平，始終以來，創立省級文明單位，建設漂亮和諧校內，是我們全體藝校人執著而美妙的追求與愿望。為此，我們也曾作出了很多艱辛的努力,在標準中求質量，在提升中求和諧，取得了一系列驕人的成果作為積淀。

回首過去，XX年，全校上下攻克千難萬險，同心協力，從東西兩校區搬入新校，那一年，期頤合弦，百廢待興，千頭萬緒，一元初始，但在大家的砥礪心志、傾心耕耘、共同奮斗下，看今日的臥虎山下，我們的校內已經變得漂亮壯麗，我們的校內文化呈現著高雅和豐厚，注入我們朝氣與活力；現在校生無論在數量還是在質量上都實現了新的飛躍；我們的畢業生升學率和就業率，在舞蹈、雜技等專業實現了歷史性的跨越與提升。近兩年來，我校學生參與全國、省市級各類大賽，先后取得了教化部組織的全國職業院校文明風采競賽多項一、二等獎；文化部組織的“紅銅鼓〞中國—東盟藝術教化成果展演“優秀成果獎〞；教化部、文化部共同組織的全國舞蹈大賽三等獎；省教化廳組織的健身操大賽、xx省中小學生戲劇合唱競賽多項一等獎；xx市組織的首屆合唱節金獎；第十屆精神文明建設“精品文藝工程〞獎等一系列驕人的成果。這些成果的背后，表達了學生的專業成長和主動上進的精神狀態，刻苦努力有所作為的決心與毅力，更表達了老師們精湛的業務水平，立足本職、無私奉獻的高尚情懷。當然，成果的背后，還有多數后勤效勞人員的不計名利、無私付出；以及各處室教職工的通力合作，。正是在大家的共同努力文明履職中，連續四年，學校一年一個臺階，穩步前行，不斷進步。XX年，我校被評為xx市教學示范校；XX年，我校被評為國家非物質文化遺產傳承基地；XX年，我校被評為xx市教化系統先進單位；XX年，我校被評為xx省教化系統先進集體。

今日，站在學校開展新的歷史起點上，展望前方，我們看到了省級文明單位的目標再向我們招手，已不再那么遙不行及。雖然我們深知通往目標的沖刺中從來不缺少競爭對手，但我們堅信只要腳步扎實，不自我跌倒，心無旁騖跑在創立文明的路上，我們期盼收獲成功的呼喊。為此學校及各部門將緊緊圍繞“創文明單位，建文明校內〞這個主題，以創立活動促進學校管理、教化教學等各方面的提升和開展，以創立活動營造校內育人新氣氛，以創立活動推出一批文明老師，文明學生。

為了實現這個美妙的目標，在此，我代表學校黨委，希望大家：要充分相識創立活動的重要性、必要性和緊迫性，形成創立活動是大家共同的事情與你我的言行休戚相關的共識；要從身邊小事做起，不亂扔垃圾，不說臟話，禮貌用語，微笑待人，人走燈滅，做文明學生，當文明老師；要鞏固樹立社會主義核心價值觀，在標準與提升中自我塑造，勤奮學習，潛心育人，以實際行動為創立活動增加光榮。

老師們，同學們，共同的心愿把我們緊緊連在一起，讓我們從自我做起，舉全校之力，樹文明新風；以知行合一，建文明校內。我們信任，在全校師生的共同努力下，我們多年來美妙的夙愿將不再是鏡中花，水中月，省級文明單位的創立勝利也肯定能夠成為學校百年開展史上又一座新的里程碑。

XX年4月13日

創文明校內演講稿3

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

花開的日子我們走進大學校內這個歡樂的地方，在美妙的校內開心歌頌；花開的日子我們遨游在大學校內這個學問的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們情愿專心情的音符，去譜寫文明和諧校內的歡歡樂章。

構建文明和諧校內需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化學問的啟迪，使我們從無知到有知，從無趣走向成熟。老師給了我們學問的雨露，須要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，敬重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氣氛。

構建文明和諧校內需建立建立和諧的同學關系。關切幫助有困難的同學，讓他們感受到文明和諧校內的溫馨。保持良好的心態，寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學之間友好相處，從而打造和諧的人際關系。構建文明和諧校內需建立須要建立好的學風、好的校風。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“志向、團結、自強、成材〞。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了志向而努力拼搏。校風主動向上，從而打造和諧的教化氣氛。

構建文明和諧校內需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠懇和實力給自己和老師交上一份滿足的答卷。彎一彎腰，撿起地上的垃圾，讓我們輕快的走在詩意般的校內里，不留下一粒塵土.作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校內文化。

同學們、老師們，構建文明和諧校內須要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做英勇的水手，披荊斬棘、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月須要學問的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校內的此岸前行。

用我們的才智和志氣揚起志向的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，文明和諧校內的樂章終將奏響。

花開的日子，讓我們在文明和諧的教化氣氛中開心學習；花開的日子，讓我們在文明和諧的愛好樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在文明和諧的大學校內中健康成長。將來不是夢，今日，在我們手中

創文明校內演講稿4

敬愛的同學們：

你們好！

當早晨第一縷陽光靜靜落地駕臨 校內時，當我們迎著這陽光邁入校內時，映入我們眼簾的是寬敞的教學樓，廣袤干凈的操場，碧綠的草坪。在這么美麗的環境里校內的一切顯得那么明快。

同學們，當你看到這一切時，你是否會想起那位常常手拿拖把，埋頭辛苦擦地的同學，是否望見學校老師栽培草坪時的背影，是否感覺到那位拖垃圾車老爺爺的艱辛，在那么漂亮的校內里，當你望見春風中肆意飄舞的紙盒紙屑，雪白的墻上那一串串腳印，操場上枯槁的果皮，灰蒙蒙糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學都是喜愛我們的校內的，所以，我們每一位少先隊員都應當伸出雙手。

同學們，讓我們從小事做起，從身邊做起，共創立文明校內，爭做文明的學生，我信任通過我們的努力，校內將更加漂亮，會使我們的大家庭像春天一樣充溢希望、充溢活力！

感謝大家！

創文明校內演講稿5

各位同學、老師：大家好！

今日我講話的主題是：做文明學生，創文明校內。這對于學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩？答案許多，但是有一個答案肯定正確合理，亙古不衰——人生因文明而寬廣，因有責任感而精彩！校內因你、因我的文明而文明。我們的校內假設沒有與之相適應的精神狀態、環境氣氛和文明行為，就不會有校內的文明。

我們的校內有挺立的鉆天楊，有成茵的小草，有漂亮的花朵，有整齊的教學樓和廣袤的田徑場，這里充溢著活力，充溢著希望。這一切都基于校內的整齊和干凈。我們作為校內的一份子，都有責任和義務來保護這漂亮的校內，創立更文明的校內。

在日常生活中，我們應當完善個人修養。我們的一舉手一投足，都無不表達出一個人的文明修養水平。當我們隨地吐痰的時候，吐掉的不僅是一口痰，還有我們的文明及修養水平也將直線下降；當我們走在路上，撿起一張飄落的廢棄紙屑，再把它扔進垃圾桶的時候，紙屑雖無足輕重，但我們的心靈卻將在那一瞬間得到升華。生活無小事，我們應當仔細對待每一件事，不因它害處不明顯而肆意妄為，也不因它好處不易見而不屑一顧。

完善個人修養，我們應當"己所不欲，勿施于人".在我們的四周，還生活著許多的人，我們所做的每一件事，影響的不僅是我們自己，還會影響到其他的人，因此，在我們做事之前，應當看看四周，想想我們的所作所為會否影響到別人。比方，在自習課講話、打鬧時，我們有沒有想過那些仔細學習的同學的感受？再比方，在食堂打飯我們隨意插隊時，我們有沒有想過那些排在我們后面的同學的感受？在日常生活中，我們應當時刻考慮到四周的人，自己不喜愛的，也不要強加給別人。

完善個人修養，我們應當"達那么兼濟天下，窮那么獨善其身".人生如波濤起伏，不行能一帆風順，在我們行有余力的時候，請盡量幫助身邊那些須要幫助的人，在我們身處逆境的時候，請學會自我突破，找尋到不斷上升的途徑，如此這般，我們的人生價值才能不斷地得到提升。

完善個人修養，更應當讓自己具有責任感，要仔細對待每一件小事，從我做起，感染四周。責隨意識是一個人對自己、自然界和人類社會，包括國家、社會、集體、家庭和他人，主動施以主動有益作用的精神。責隨意識，不是遙不行及，它就表達在我們日常的學習生活中。從小有了這種責隨意識，長大了才會對自己的工作崗位負責，對社會負責，才會成為一個對社會有用的人。

一個人，只有盡到對父母的責任，才能是好子女；只有盡到對國家的責任，才能是好公民；只有盡到對下屬的責任，才能是好領導；只有盡到對自己學習與生活的責任，才能是一名優秀的中學生。

一個有責隨意識的人，不是把責隨意識掛在嘴上，而是表達在詳細的行動中，例如我們自己的事情自己做，自己整理房間、整理學習用品。在課堂上遵守紀律、用心聽講、主動思索，仔細完成每一次作業等就是對自己負責；

做事不以自我為中心，心中有他人，時時為他人著想，就是對他人負責；

我們遵守學校紀律、仔細做好值日工作，主動幫助老師共同管理班級，維護班級的榮譽，就是對班級集體負責；

責隨意識是一個人最珍貴的品質，我們應當讓它時刻陪伴我們。

我們要把責隨意識放在心中的重要位置。做文明學生，創文明校內，因為每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴做起，樹立正確的責任感，養成良好的文明習慣。我信任，經過大家的共同努力，我們肯定會成為更加文明守禮的學生，也肯定會營造出一個更加文明有序的校內。

感謝大家！

創文明校內演講稿6

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它——光輝耀眼；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧之美。

和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最正確狀態；也是一切美妙事物的共同特點。實現和諧，是古往今來人類孜孜以求的美妙志向和愿望。而調動一切主動因素構建和諧文明的校內也將是一個恒久的主題。

好，今日我演講的題目是——文明締造和諧。

首先，我們先搞懂一個問題，文明是什么？或許，大家會想，這是一個多么抽象的概念啊！其實不然，很簡潔！文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱忱幫助，是平常與人相處的親切，是見到師長的問早問好，是不留神撞到對方時的一聲“對不起〞。文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種被大家廣泛推崇的優良行為。

我們作為新世界的中學生，在講文明，創和諧上該如何做呢？

我國素以“文明古國〞、“禮儀之邦〞著稱於世。文明禮貌，重在表現。主要包括三點：①談吐文明②虛心禮讓③舉止端莊。同學們，你假設能做到以上三點，也不愧為“禮儀之邦〞的成員了。

日常生活中的談吐最能表達你的文明，與人交談應留意4要：看法要懇切，表情要自然，用語要文明，表達要得體。看法假設不懇切，你是無法與人真誠的溝通的，表情假設不自然，別人就會以為你不耐煩，令人為難；用語假設不文明，別人就會認為你俗不行耐，不想和你交談；表現假設忸扭捏捏，別人就會不耐煩。這就是談吐的文明，信任同學們能輕易的做到，給人的感覺良好，表達中學生的文明。

“天下大事，必行于細〞，讓我們高度重視“講文明〞，我們既是校內文明的受益者，更是校內文明的創立者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧校內的明天，最終祝我黃河水院旺盛開展，祝院領導老師們身體健康，工作順當，家庭華蜜，祝學院全部的同學們學業有成，祝福我院全部的畢業生前程似錦！

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。〞從身邊的小事做起，從我做起！完善自我修養，營造和諧文明的校內環境！揮一揮手作別昨日的陋俗，正如你輕輕的來秉承文明的火炬！參加文明的行列，爭做文明的使者！通過全體汝高學子的不懈努力，我們信任明天的汝高將會是一個更加和諧文明的汝高！

創文明校內演講稿7

敬重的評委、老師、敬愛的同學們：

假設你今日輸了，你不是失敗者，因為明天還會再來。

假設你輸了錢，你不是失敗者，因為生命的價值不在錢包里。

假設你失去了禮貌，你就是一個徹底的失敗者，因為你已經失去了作為一個男人的真正意義。

中國是一個有著幾千年歷史的文明古國，被稱為“禮儀之邦〞。在幾千年的漫長歷史中，多少名人以禮待人的故事被人們廣為傳誦，“孔融讓梨憂山寨〞的故事更是家喻戶曉。婦孺皆知。

文明是一個國家民族進步和開展的標記，是衡量一個國家民族素養的標準。俗話說，不掃房子為什么不掃世界？文明不能冷眼旁觀，也不須要巧語花言。須要實踐，從小事做起。

古語有云：“中間誠，外面形。〞禮貌和禮貌是漂亮心靈的自然表現。從點滴起先，持之以恒，我們會成為一個道德高尚，內心美妙的人。

列寧同志有一次下樓，遇到一個女效勞員，她把水拿到樓上。女效勞員打算閃開。列寧同志說：“你先拿水。〞一件小事就表達了列寧同志先人后己的美德。正是因為列寧同志能從1.1滴做起，才造就了他的光輝形象。俗話說“不自憐，終有一日會累。〞從這個角度來說，說話客氣是一個很大的問題，關系到一個人的道德修養。

假設以上還是小事，那么文明禮貌涉及國家尊嚴，應當是大事。

李鴻章有一次去俄羅斯，當眾吐了一口痰，被洋人大加嘲諷。吐槽有多小無所謂，失去特性有多大無所謂。但假設喪失了國民性，損害了民族尊嚴，還能掉以輕心嗎？

毫不夸張地說，生活中最重要的是禮貌和禮貌，這比最高的才智和全部的學問都重要。我們共同生活在一個社會主義大家庭里，這是每個少年長大后的必修課。所以肯定要養成文明禮貌的好習慣。

文明是值得我們收獲的無盡的華蜜。在公交車上，你給老弱病殘孕抱孩子讓座，這只是一種文明的行為，是一種無盡的歡樂；過公路的時候自覺排隊上車，在食堂吃飯的時候自覺排隊吃飯。這是一種文明的行為，是一種無盡的歡樂；還有，在校內里，看到腳下的白色垃圾，可以主動撿起來扔進垃圾桶。這也是一種文明的行為，一種無盡的歡樂；這些都是一些不能太小的小事，但正是這些小事，才能讓我們體會到禮貌文明的歡樂，才能讓我們真正體會到人與人之間的情感，這才是真正的禮儀之邦。有句話說得好：簡潔的事情做好了，就不簡潔了！我們憧憬現代文明，努力創立文明，播種文明思想，從小事做起，那么文明就在我們身邊。我信任，假設我們每個人都邁出一小步，那將是社會的一大步。

于是我覺察，文明是一種力氣。就像奧運火炬傳遞一樣，傳遞到大家手里也能凝合大家的熱忱。我信任你，信任你，覺察更多來釋放你對文明的熱忱。

創文明校內演講稿8

各位老師，敬愛的同學們：今日國旗下講話的題目是：做文明學生，創和諧校內。

人生因什么而精彩？答案許多，但有一個答案肯定正確合理-——人生因文明而精彩。

校內因什么而文明？因你、我的文明而文明。從教化成長的角度來看，文明是告辭昨日的無知和粗俗，是自覺的限制，是人性的戰勝，戰勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的斗爭中解放出來……

在我們身邊，在一局部同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校內的操場上、樓梯上、教室內，總能見到與我們漂亮的校內極不和諧的零食袋、果皮紙屑。有的同學認為：反正有值日的同學一天兩次甚至三次在清掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有局部同學相互之間講臟話、粗話，隨意踐踏小草攀爬樹枝；甚至還有個別同學有意損壞學校的公共財物。我們許多同學把文化學問的學習放在首位，而經常無視了社會公德的培育，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上呈現出一個人的思想品質。

今日的鑒湖小學面貌一新，平坦的校內廣場，嶄新的地膠走廊，防盜門窗，先進的電子白板……都給我們耳目一新的感受，同學們，你們知道嗎？校內的一草一木，角角落落，都是我們工人師傅在假期里不分晝夜的勞動成果，工人師傅是平凡的，不引人矚目的，然而，正是這些平凡的.工人，日復一日年復一年地用自己的一身臟，換來了萬家凈，是他們甘愿吃苦忘我的勞動，為我們的校內除垢布新，才有這清爽優雅的環境呀！說到這里作為我們同學，你們不覺得應當做點什么嗎？

同學們，所以我們首先應當做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純駕馭學問技能的機器。而要成為一個身心和諧開展的人，文明就是我們素養的前沿。擁有文明，那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財寶。要養成良好的文明習慣，做文明小學生。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、臟話，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我信任，經過我們全校師生的共同努力，肯定會營造出一個文明和諧的校內！假設全國每一個校內都共同創立文明校內，那我們民族的整體素養將大大提高，祖國的將來肯定更加旺盛興盛！

創文明校內演講稿9

老師們，同學們：

大家好！

今日我講話的主題是：做文明學生，創文明校內。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個的話題。

人生因什么而精彩？答案許多，但有一個答案肯定正確合理——人生因文明而精彩。

校內因什么而文明？校內因你、我的文明而文明。我們的校內假設沒有與之相適應的狀態、氣氛和文明行為，就不會有校內的文明，文明校內既包含物質的校內，更包括的校內，的校內須要我們全體師生共同、的努力。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，的提高，品質的提升；是人性的解放、、完善和超越。育成長的角度，文明是告辭作日的和粗俗，是自覺的限制，是人性戰勝，戰勝不符合、法律、紀律、公德的本能，是把自己從相互、相互防范中解放出來，從心靈的斗爭中解放出來，從狹隘的功利的和的羈絆中解放出來……

我們同學成長開展的現實，須要文明的回來、重建和開展。

文明的學生，肯定是愛學習的人。他總是對學問充溢渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，因為敬重他人與敬重自己同樣重要。

文明的學生，肯定是有著良好衛生習慣的人。他會自覺校內，不會隨意買零食吃，因為他懂得隨意買零食既奢侈又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得是大家的，把美妙留給他人和自己。

文明的學生，肯定是愛惜公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、奢侈水電……而且會勸阻、行為，剛好報告。

文明的學生，肯定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，會自覺排隊就餐，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規章制度。

文明的學生，肯定是一個有愛心和責任感的人。他會敬重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得，父母長輩的哺育，老師的……

“恰同學少年，風華正茂〞，我們滿懷向往，我們充溢，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創文明校內。

創文明校內演講稿10

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好！今日我演講的題目是?做文明學生創和諧校內?。大家都知道，文明是一種進步，是思想的科學、行為的端正，是人格的解放和超越。從教化成長的角度來看，文明是告辭昨日的無知和粗俗，是自覺的限制。

其實，文明就在我們身邊，但是總是有一些破壞這份和諧之美的現象出現。當我們走進寬敞光明的教學區，總能時時常看到水龍頭的水嘩嘩地流著，廁所的水箱停止了工作，走廊里的照明燈傷痕累累，這里的門被踢了一個洞，那里的玻璃碎了一地。于是，我們不禁要問：為什么總有那么多的公物遭破壞呢？因為有些同學沒有愛惜公物的意識，文明的學生肯定是愛惜公共財物的人，他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會奢侈水電、破壞門窗。

再轉頭看看我們的教室，有的同學不能仔細學習，有時甚至可能不敬重老師，這些更是不應當的。老師給了我們文化學問的啟迪，使我們從無知到有知，從無趣走向成熟。不要說樹立多大的志向，報答老師，我們可以做的是最根本的敬重老師。上課的時候仔細聽講，在走廊上看到老師的時候，一個微笑、一個輕輕的點頭、一句老師好，我想那位老師都會由衷地感到欣慰。

我們總是在說構建和諧校內，而和諧校內須要與之相適應的環境氣氛和文明行為，那么究竟如何構建和諧校內？我想，這須要我們每個人都去努力，一個文明的學生，肯定是一個有愛心和責任感的人，他會敬重師長和關愛同學，關愛身邊的人和事，不會跟同學打架、不會破壞團結的事。他會懂得感恩，感恩父母長輩的哺育，感恩老師的教育，感恩同學的友愛。他會知道努力學習，主動向上，提高自身的素養，為了志向而努力拼搏。

同學們，昨天的習慣已經造就了今日的我們，而今日的習慣將確定我們的明天！讓我們行動起來吧，讓文明恒久與我們相伴，讓文明之花開滿和諧校內！

創文明校內演講稿11

各位同學、老師：

大家好!

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

我講話的主題是：做文明學生，創和諧校內。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩?答案許多，但有一個答案肯定正確合理-——人生因文明而精彩。

文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養的提高，品質的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教化成長的角度，文明是告辭昨日的無知和粗俗，是自覺的限制，是人性的戰勝.

文明的學生，肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，因為敬重他人與敬重自己同樣重要。

文明的學生，肯定是有著良好衛生習慣愛惜公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、奢侈水電……而且會勸阻、制止破壞行為，剛好報告。他會自覺維護校內環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美妙留給他人和自己。

文明的學生，肯定是一個有愛心和責任感的人。他會敬重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的哺育，感恩老師的教育……

那么校內因什么而和諧?校內因你、我的文明而和諧。我們的校內假設沒有與之相適應的環境氣氛和文明行為，就不會有校內的和諧，因而文明締造和諧。

構建和諧校內需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化學問的啟迪，使我們從無知到有知，從無趣走向成熟。老師給了我們學問的雨露，須要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，敬重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氣氛。

構建和諧校內需建立好的學風、校風。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“志向、團結、自強、成材〞。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了志向而努力拼搏。校風主動向上，從而打造和諧的教化氣氛。

構建和諧校內需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠懇和實力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校內文化。

用我們的才智和志氣揚起志向的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校內的樂章終將奏響。

“恰同學少年，風華正茂〞，我們滿懷向往，我們充溢激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校內。

社團來，希望我月底返校參與畢業典禮時，能出席他們的晚會，要我做個lecture，講講我對高校生活的感受，共享下閱歷。

我當時就在想，共享閱歷，這不在笑話我嗎，我有什么閱歷，要是我有閱歷的話，我當時就不會那么失敗了，要是我有閱歷的話我早把握住生活、學習、音樂、工作四不誤，讓它們共存不會沖突。

下午比擬悠然沒什么事，我就在組織點語言，想想到時講什么內容好，可只有短短非常鐘，講我這幾年的縮影可能不夠，想來想去，覺得還是講點這幾年高校里叫喊得最熱的幾個話題——孤獨，挫折失敗，交際問題，還有迷茫墮落。

首先孤獨第一時間給我刪除，要是講這個話題確定會涉及到感情問題，我并不是感情方面的專家，講這個力不從心，欺瞞觀眾也欺瞞自己。

挫折失敗，有太多關于這方面的探討了，再談這話題會有聽覺疲憊，于是我想轉一轉改成希望與悲觀。高校中的我們，正在作青春之旅。今日之于我們，如同一葉從昨天渡向的小舟，我們不能擱淺于昨天的天意，或停岸于從前的欣喜。希望在熠熠閃光，別以為那是空中樓閣，只要我們奮力劃動志向和學問的雙槳去追求，希望之光便會照亮我們。沒有希望的生活會讓人悲觀，希望之后有悲觀會讓人萌生新的希望。高校生活不應是一幅呆板的平面畫，而應當成為一座立體的雕塑。

交際，怎么說呢，我之前認為心地和藹就能與人交心，現在我補充一下除此之外還必需還要學會在不同的場合帶上不同的面具去協作。

迷茫墮落，我覺得所謂墮落，就是做著連自己都覺得沒價值沒意義的事。所謂迷茫，就是沒有了解到高校時間的流失是最可怕的慢性病。

至于總結，說成我們要理智處事要勤奮學習充溢每一天做國家棟梁什么的，好似特別老土。我想就兩句話講兩點，學習與生活，這兩詞延長出來就是“學會一技之長，駕馭核心競爭力;學會帶上面具應付不同場合，面具可變，但我們的人格不能變。〞

我想也許就這樣了，時間夠的話就多扯談點。

其實我很想講講我這幾年的生活，可一來時間可能不夠，二來多數都是涉及音樂尋夢之路，觀眾沒有親身體會過的話講這些我怕很難引起共鳴，所以雖然可能會很一般平淡，最終我覺得還是該講些普遍的，每位高校生都切身體會過的事。

我演講的題目是：照亮生命的那縷陽光。

我們都知道：老師是一個崇高的職業，他們被比作燃燒自己照亮別人的蠟燭、被比作吐絲不止、孜孜不倦的春蠶，用自己的奉獻，成就著我們每個人光明的將來。

總覺得蠟燭和春蠶的比方過于殘忍，因為，我希望我們的老師能夠和我們一起，恒久守望青春而不會老去。我更覺得他們是照亮我生命的那縷陽光，恒久散布在我的四周，給我悄無聲息的暖和。

記得六年級時教我們數學的李老師，不高不矮，不胖不瘦，戴著一副金絲眼鏡，文謅謅的。他是我們的年級主任，每天有很多事情要去做，一個年級有九個班，全部的常規管理都由他負責，但是徐老師不會因此丟下學生。他是個特別有責任感的好老師。

剛上六年級時，我根本不知道學習的緊迫感，每天像個幼兒園的小摯友那樣玩個痛快，一點危機感也沒有。

那一天，李老師給我們上第一節課，陽光很好，我拿著新買的三角板對著陽光玩，陽光射進來，經過反射，在屋頂上形成了一個明晃晃的點。當時李老師正在講解一道例題，我玩得正興奮，他突然停了下來，比照著座次表點到了我的名字：“張嘉揚，你來答復一下這個問題〞。這時，全班的目光都集中到了我的身上，我不知所措地愣在那兒，臉漲得通紅，不知如何是好。這時，同桌小聲地說了答案，我又大聲重復了一遍。后來，李老師又隨意點了另外幾個同學答復，他們都對答如流。徐老師對我后面的那個同學說：“很好，請坐。〞我還以為是對我說呢，坐了下來。李老師裝作又生氣又好笑的樣子說：“哎——誰讓你坐下去的?算了算了，坐就坐著吧。〞全班哄堂大笑。

在那一年的期中考試中，我的數學發揮得很不志向，在徐老師的自習課上，我壯起膽子小聲地問：“李老師，我是不是下降了好多名次?〞說完我不敢正視老師的眼睛。他聽完也沒有說話，只是微微笑笑說：“以后努力點兒就好了。〞

直到現在，每當我玩興正濃的時候，都會想到他的那些鼓勵的話，以及他總是對我充溢期望的眼神，真的，就像是一縷陽光，掃去我內心的陰霾，給我悄無聲息的暖和。這樣的好老師，我遇到許很多多，在這里請允許我對你們說一聲：感謝你，我的老師，我的陽光!

創文明校內演講稿12

各位同學、老師：大家好!

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

今日我講話的主題是：做文明學生，創和諧校內。話題很老，但不過時。它對學生和學校來說，是一個永恒的話題。

人生因什么而精彩?答案許多，但有一個答案肯定正確合理——人生因文明而精彩。

文明的學生，肯定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人敬重自己，自己首先要敬重別人，因為敬重他人與敬重自己同樣重要。

文明的學生，肯定是有著良好衛生習慣愛惜公共財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、奢侈水電……而且會勸阻、制止破壞行為，剛好報告。他會自覺維護校內環境，他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環境是大家的環境，把美妙留給他人和自己。

文明的學生，肯定是一個有愛心和責任感的人。他會敬重師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的哺育，感恩老師的教育……

那么校內因什么而和諧?校內因你、我的文明而和諧。我們的校內假設沒有與之相適應的環境氣氛和文明行為，就不會有校內的和諧,因而文明締造和諧。

構建和諧校內需建立和諧的師生關系。師者，傳道授業解惑也，是老師給了我們文化學問的啟迪，使我們從無知到有知，從無趣走向成熟。老師給了我們學問的雨露，須要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，敬重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氣氛。

構建和諧校內需建立好的學風、校風。我們要提倡一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“志向、團結、自強、成材〞。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了志向而努力拼搏。校風主動向上，從而打造和諧的教化氣氛。

構建和諧校內需建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事。考試時堅決杜絕舞弊現象，用誠懇和實力給自己和老師交上一份滿足的答卷。作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校內文化。

用我們的才智和志氣揚起志向的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校內的樂章終將奏響。

“恰同學少年，風華正茂〞，我們滿懷向往，我們充溢激情，我們追求成長和長大，在這個過程中，讓我們親近文明，表現文明，實踐文明，做文明學生，創和諧校內。

創文明校內演講稿13

敬重的老師、敬愛的同學們：

早上好！今日我很榮幸有時機在此作國旗下的講話，我演講的題目是?讓文明之花開滿校內內外?。

同學們，當五星紅旗又一次冉冉升起的時候，你是否有一股新的沖動，是否有一個新的目標在心中涌起？你是否想到要將學校開展的“文明禮貌教化〞活動推向一個高潮呢？

我們中華民族素來就具有“禮儀之邦〞的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創立了絢麗文化，而且形成了中華民族的優良傳統美德。進入二十一世紀的中國人，更應具備禮儀修養，這不僅是現代文明人必備的根本素養，也是做人的根本要求。文明禮貌不僅能給社會、他人帶來開心、和諧，也能創立充溢愛心的環境，給自己帶來歡樂，帶來溫馨。

走進校內，艷麗的五星紅旗迎風飄揚，環顧四周，干凈的校內一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加開心。你能改掉出口成臟的壞習慣嗎？否那么，你會污染我們的校內，甚至對他人造成損害；地面飄舞的紙片你能彎腰撿起嗎？否那么，大地會多了斑斑點點，失去色調；廢舊無用的垃圾你能投入箱子嗎？否那么，環境又被我們抹黑一筆；衛生值日時你能仔細細致，為環保盡一份微小的力嗎？看到誰有不文明衛生習慣你能幫助他改正嗎??

當我們罵人的時候，我們是否想過，罵走了自己的尊嚴和信念。當我們打人的時候，我們是否想過，打走了自己的和藹和人性。當我們吐痰的時候，我們是否想過，吐走了自己的清潔和風度。這些不良行為你曾經有過嗎？假設有，那就讓我們在國旗下暗暗下定決心，從今日起，爭做一個講文明、懂禮貌、有修養的中英文人。

當我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛，我們還有什么理由不把我們教室、宿舍、個人的衛生搞好呢？還有什么理由去破壞我們的環境呢？當我們看到動物們在嚴冬到來的時候緊緊的挨在一起用相互的體溫御寒的時候，我們還有什么理由不搞好團結呢？還有什么理由動手打我們朝夕相處的同學呢？當很多動物都比我們文明的時候，作為二十一世紀的現代人的我們不值得很好的反思嗎？

不知大家是否聽說過：播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品行。現代社會中，“文明〞二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學生，做“文明示范生〞，須要大家有明確的目標：

用我們的口，禮貌地問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個安靜、有序、有著良好學習環境的校內，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和不銹鋼防護欄。

信任我們每個人都肯定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍了，水更清了，我們的校內更干凈了。

同學們，讓我們在國旗下共同祝福，祝福我們的學習和生活到處開滿文明之花！祝福我們自己一步步地邁向文明！

做文明之人，恒久的呼喊！一生的追求！

我的演講完畢，感謝大家！

創文明校內演講稿14

敬重的老師，敬愛的同學們：

大家早上好！

我是高一五班呂莉立，今日我講話的題目是：爭做文明海中人，勇創書香盛德校

海中的綠樹芳草，雅潔校內，是我們敬崗愛業的老師們、海中莘莘學子工作、學習、生活的重要場所。校內環境的好壞干脆影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校內環境也是一個學校文明程度的重要標記，是我們文明素養的直觀反映。美麗的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛惜；美麗的環境，讓我們知書達禮，更加文明；美