第第頁小學(xué)四年級英語期中試卷質(zhì)量分析

一、試題的特點

1、著重了基礎(chǔ)知識的考查。

試卷中能充分表達(dá)考查同學(xué)基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原那么，堅持依據(jù)于課本，但又避開教材中機(jī)械的知識，對于一些同學(xué)需要掌控的基礎(chǔ)知識作為重點考查的內(nèi)容，因此這些語言知識的掌控能更好的為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

2、突出語言的交際技能。

英語作為語言，是一種交際工具，而學(xué)校英語教學(xué)的依據(jù)是同學(xué)的年齡特點和語言學(xué)習(xí)規(guī)律，確立以聽說技能的培育為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原那么進(jìn)行。因此，整個考試加大了對聽說技能的考查。

3、滲透了技能考查的要求。

學(xué)習(xí)語言是為了交際。學(xué)校英語教學(xué)不僅要教給同學(xué)一些最基本的語言知識，而且要教給同學(xué)運(yùn)用語言的方法，培育運(yùn)用語言的技能。在試卷的'問題設(shè)計上，增加了對同學(xué)活用語言技能的考查。

4、滲透了生活常識和想象技能以及綜合技能的考查。

學(xué)校英語的教學(xué)內(nèi)容貼近同學(xué)生活，同時也進(jìn)展了同學(xué)的想象技能，這是學(xué)習(xí)一種語言很須要的。在試題中培育了同學(xué)在學(xué)習(xí)中留意比較和積累，它能更好的指導(dǎo)面上的教學(xué)工作。總之，整個試題的難易、題量適中，對學(xué)校的教學(xué)及同學(xué)的后繼學(xué)習(xí)都有肯定的導(dǎo)向作用。

二、存在的問題

從整個筆試部分的分析來看，同學(xué)的基礎(chǔ)知識普遍還存在著以下幾點問題：

〔1〕同學(xué)掌控了基礎(chǔ)知識，但不能敏捷運(yùn)用。

〔2〕基本的語法概念較模糊。

〔3〕知識面狹窄，缺乏肯定的生活常識。

〔4〕語言綜合運(yùn)用技能較差。以上這些還有待于在今后的教學(xué)中得到改善。

三、對今后教學(xué)的幾點思索

考試已經(jīng)過去，但留給我的思索卻許多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)英語教學(xué)，提高英語教學(xué)質(zhì)量？在以后的教學(xué)中應(yīng)從以下幾點入手：

１、更新語言教學(xué)觀念。要進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語課程標(biāo)準(zhǔn)中的教學(xué)理念，突出語言的實踐性，在教學(xué)中應(yīng)少一些機(jī)械記憶，多一些敏捷運(yùn)用。

２、改革課堂教學(xué)模式，著重培育同學(xué)語言實踐技能。在課堂教學(xué)中，要引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行觀測、比較、分析、爭論和歸納總結(jié)等。把更多的時間給同學(xué)進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實踐。

３、狠抓基礎(chǔ)，培育技能。在平常的教學(xué)中，要在扎實和活用上下功夫，要在聽、說的基礎(chǔ)上，抓好讀寫的訓(xùn)練，要留意援助同學(xué)積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)。

４、要適當(dāng)增加語言的輸入量拓展同學(xué)的知識面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書本知識，還要適當(dāng)增加一些聽、讀語言材料。