第第頁小學健康教育教案（五篇）

學校健康教育教案〔五篇〕1

教學資料：

不隨地吐痰

教學目的：

透過學習使同學懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培育同學不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛生習慣。

重點：

培育同學不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。

難點：

培育同學不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習慣。

教具：

掛圖

教學過程：

一、故事導課。

講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告知同學，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有許多危害。

二、提問：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時候怎樣辦？

讓同學爭論。

熟讀兒歌：

隨地吐痰不衛生，

痰中細菌傳疾病。

有痰吐進痰盂里，

健康清潔又禮貌。

三、提問：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平常是怎樣做的？

同學爭論。

教唱兒歌：

果皮箱，張大嘴，

果皮紙屑丟箱內，

從小養成好習慣，

環境干凈行為美。

四、你覺得我們身邊的環境怎樣？該做個怎樣的市民？

板書設計

不隨地吐痰健康清潔又禮貌環境干凈行為美

學校健康教育教案〔五篇〕2

不放煙花和炮竹

一，教學目標

1，使同學認識到燃放煙花炮竹除了污染環境外，還會給人帶來不須要的人身損害。

2，教育同學能從我做起，上心響應政府的"禁放"號令，并能勸阻和制止別人的不良行為。

3，教育同學懂得安全的重要好處。

二，教學時間

兩課時

第一課時

一，導入新課

1，快放寒假了，同學們最想玩，最愛玩的活動有哪些呀

在春節期間，你除了看電視，逛集市，游公園，走親戚，還有什么事是你最愛玩的

2，趣(出示煙花，炮竹實物)這是天地響，這是彩明珠，這是鉆天猴，這是飛毛腿……你們喜愛嗎

1，同學溝通。

2，是呀！老師和你們一樣，性格喜愛煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來的那份喜悅，但是，它在給我們帶來快樂的同時，也會給我們帶來苦惱和損害。這天這節課，我們就來爭論要不要放煙花炮竹的問題。

二，學習新課

認識煙花炮竹的內部構造

1，齊讀課文前四句，提問:為什么說它的脾氣急躁

2，出示投影片——炮竹剖面圖，了解炮竹內部構造，理解課文資料。

3，聯系實際，同學描述煙花炮竹脾氣急躁，火藥多，一點就爆的特點。

第二課時

一，復習舊知

說說煙花炮竹的構造以及危害。

一，學習新課:

揭示煙花炮竹的危害性

1，老師講解并描述"天地響炸傷小伙伴眼睛的`故事。

2，哪位同學也來講講你聽到的類似事情

3，聽了老師和同學的介紹，你有什么想法呢

4，師拿出一個摔炮:這摔炮也是個壞東西，別看它此刻不響，可一摔它就響，一擠它就炸。以前有位同學買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車，由于車內人太多，一下子把摔炮擠炸了，結果，不僅僅他的褲子炸破，腿上被炸掉皮，還炸傷了其它乘客。

5，此刻，上海，北京等很多大城市都指令禁止在公共場所或人口密集處禁放煙花炮竹，你們說這是為什么呢

6，爭論:你是怎樣響應禁放號召的假如見到有人在放，你怎樣辦

7，師講解并描述煙花炮竹對環境的污染。

二，了解一些安全常識

選取一些相宜的場地，

選取一些相宜的點放物

最好不要用手抓，應放在地上，點著導活索后跑開。

對沒有炸響的鞭炮，不要急于去觀看。

三，全課小結

板書設計:

不放煙花炮竹

噪音:聲音大，噪聲高，擾人休息

污染:煙霧濃，紙屑飛，環境污染

危害多傷人:炸傷手，臉，雙眼

火災:房被燒，物被毀，害人又害己

絕對禁放。

學校健康教育教案〔五篇〕3

一、教學目的

幫忙同學了解愛好是學習的動力，引導同學在學習、生活中培育廣泛的愛好。

二、教學預備

字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數學口算機錄音機配樂錄音帶

三、教學過程

1.導入

老師：這天我們先來聽一段錄音故事。(播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音)

2.學禮貌理

提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜愛提出很多問題/

(學回答后老師小結)

老師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都新奇，都想明白到底，這是一種學習的愛好。正是由于有了這種學習的愛好，麥克斯韋最末城為了英國聞名的科學家。

很多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的愛好。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。

(同學自己閱讀課文中有關達爾文及嚴文井的故事)

老師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法。(同學自由發言)

3.活動明理

(1)請同學們分組說說自己的愛好是什么說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發言狀況。

(2)做個放松小游戲

出示課前預備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請同學猜。將同學猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的同學發一顆聰慧星。

(3)誰來幫忙蘋果娃娃

分別將扇形的填字游戲及寫有“青、晴”等文字的蘋果貼在黑板上，誰給蘋果娃娃找到座位，就請誰把蘋果娃娃帶到他的座位上。

(4)開個小擂臺賽

分別出示口算競賽題，每次兩名同學競賽，看誰能當擂主，老師為擂主頒發證書。

(5)想想自己最感愛好的課有哪些把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會喜愛這些課對自己不喜愛的課，想個方法使自己對這樣的課有愛好。最好能將這個方法寫在表格后面。

4.總結全課

同學們喜愛這天的學習嗎大家的回答和笑臉告知了老師。你們很喜愛這樣的學習。其實我們的學習都能像這天的學習這樣使你有愛好。請同學們回家后問問自己的家長，他們的學習愛好，并請你的家長和你一齊動腦筋，找一找培育學習愛好的好方法。

學校健康教育教案〔五篇〕4

垃圾不亂扔

一、目標：

明白垃圾會污染環境，不能亂扔，學習愛護身邊的環境。

二、預備：

1、排練情境表演

2、幼兒操作材料

三、過程：

1、觀看情境表演(一)，了解垃圾從哪里來。

小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在公路上散步，邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說：“這餅干袋怎樣辦呢”媽媽說：“垃圾應扔在垃圾箱里。”可垃圾箱那么那么遠，不管了，就扔這兒吧。小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說：“這電影真好看。”電影放完了，小狗說：“這兒沒有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧！”

爭論：

(1)表演里說的是什么事

(2)三只小動物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見過地上有垃圾

(3)三只小動物各自丟了哪些垃圾

(4)你覺得三只小動物這樣做對嗎為什么

(5)垃圾為什么不能亂扔

2、觀看情景表演(二)，明白垃圾不能亂扔。

三只小動物輪番上場，把自己扔的垃圾撿起來放進垃圾箱，一齊對伙伴說：“感謝你們，我們明白了垃圾不能亂扔，要愛惜我們的環境。”

3、學習愛護身邊的環境的方法。

我們明白了不能亂扔垃圾，但假如看到了別人亂扔垃圾，我們就應怎樣辦

學校健康教育教案〔五篇〕5

把歡樂帶給大家

一、教育目標：

老師：引導同學深刻理解“助人為樂”的好處，讓同學透過學習課文和活動，明白為什么要關懷、幫忙別人，同時要結合同學身邊的實例讓他們真正感受到被別人幫忙，走出窘境，擺脫苦惱的歡樂。

同學：透過老師的講解和課堂活動，認識幫忙別人自己才歡樂的道理，學會如何把歡樂帶給大家。

二、導入

老師在黑板上掛出三幅畫：

第一幅畫：小麗手里拿來起50分的成果單哭了。

第二幅畫：一位老奶奶摔倒了。

第三幅畫：壯壯生病躺在床上。

老師：此刻請一位同學念一遍課文，然后請同學們自己默讀一遍。

老師講李素麗阿姨“肋人”的故事。

老師：同學們，我們從路娜同學和李素麗阿姨且人的故事中，已經看到并認識到，只要你把歡樂帶給了人家，我們在日常生活中要學會觀測，發覺老人、殘疾人行走時有困難，就立即去幫且;發覺同學學習有困難，主動去幫忙;發覺爸爸媽媽身體不舒暢，要關懷、疼愛和照看他們。

三、課堂活動

1、想想議議

老師：請同學們分組爭論以下三個問題，然后各組選派一名代表發言。爭論題為：

A、路娜怎樣把歡樂帶給別人

B、你向李素麗阿姨學習什么

C、你想做一個把歡樂帶給大家的人嗎

目的是讓同學們明白向李素麗阿姨和路娜同學學習什么，鼓舞同學做一個把歡樂帶給別人的人。

2、想想說說

老師：請同學們先思索一分鐘，然后說說你怎樣把歡樂百葉窗給同學怎能樣把快帶給爸爸媽媽怎樣把歡樂帶給老師

目的是讓同學以實際行動，把歡樂帶給自己四周的人。

3、觀測論談

老師將一件事的兩種做法編為“情景一”和“情景二”，并寫在紙板上掛到黑板上。

老師：我此刻請一位同學扮演紅紅，請一位同學扮演媽媽，我旁白，我們三上人把紙板上的故事念一遍。

老師：“情景一”中，紅紅的做法對不對為什么“情景二”中，紅紅做法對不對為什么

目的是讓同學用學過的知識來決斷紅紅的做法對與不對。

4、想想談談

老師在黑板上寫出三個問題：

A、你明白爸爸媽媽最喜愛什么他們什么時候最興奮

B、你何時幫忙同學解決了困難，當時你的心情如何

C、被你幫忙的同學為取得勝利而歡樂時，你有什么感受

老師：請大家想一分鐘后，再談談上面三個問題。

目的是讓同學談談自己幫忙別人后的情感體驗。

5、想想填填

老師：(讓同學把書翻到指定頁)先默讀一遍，然后在空白橫線上填上適當的字。

透過填字游戲，了解同學對所學知識的理解程度。

四、實踐指導

1、故事接龍

老師：此刻我們請五位同學到講臺來，每人在講臺上抽一張卡片，然后的卡片上A、B、C、D、E的順次站好，用兩分鐘時間將卡片上的一段話記熟。最末五個人銜之后講完一段完整的故事。

目的是讓同學明白怎樣做，才能把歡樂帶給別人。同時也培育同學的團結、互助精神。

2、演講

老師把演講的題目和資料要求寫在黑板上。

演講的題目：《如何把歡樂帶給大家》。

演講的資料：

A、關懷他人，使人感到歡樂。

B、幫忙別人勝利，使人歡樂。