上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)全文共7頁，當前為第1頁。徐匯區2018-2019學年第二學期期上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)全文共7頁，當前為第1頁。高三年級歷史學科等級考質量監測試卷考生注意：1．考試時間60分鐘，試卷滿分100分。2．本考試設試卷和答題紙兩部分，試卷包括試題與答題要求；所有答題必須寫在答題紙上；做在試卷上一律不得分。3．答題前，務必在答題紙上填寫準考證號和姓名。4．答題紙與試卷在試題編號上是一一對應的，答題時應特別注意，不能錯位。一、選擇題（共40分）每小題2分，共40分，每題只有一個正確選項。1.源于我國古代“牛郎與織女”傳說的“乞巧節”（學習紡織工藝的節日），其形成的根本原因是（）A．古代人民對美好愛情的向往 B．古代人們對神話傳說特別鐘愛C．自然經濟長期占據主導地位 D．人們對牛郎與織女遭遇的同情2.春秋戰國時期，主張“民貴君輕”的思想家是（ ）A．孔子 B．孟子 C．老子 D．韓非子3.唐太宗為回應吐蕃使者聯姻的請求，準備起草詔令，負責此事的是（ ）A．中書省B．尚書省 C．門下省 D．政事堂會議4.明史專家吳晗描述我國古代的君臣關系，大臣從“坐而論道……（到）在皇帝面前無坐處……（再到）跪著說話了”。這種君臣間的禮儀從側面反映了（ ）A．禮儀制度逐漸規范 B．君臣關系日益緊張C．皇權不斷得到加強 D．對地方控制更規范5.下列哪一時期最能體現出“天子者，兵強馬壯者居之”的主張（ ）A．漢朝前期 B．唐代中期 C．五代時期 D．明代中葉6.宋代實行文官體制的根本目的是為了（ ）A．以文制武 B．重文輕武 C．加強兵權 D．鞏固皇權7.最初確立“金瓶摯簽”制度，以“維護西藏地區的穩定……加強中央對西藏地區的管轄”的皇帝是（ ）A．康熙帝 B．雍正帝 C．乾隆帝 D．光緒帝8.某同學在向別人介紹《史記》與《資治通鑒》時，歸納了兩本書的共性。下列說法錯誤上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)全文共7頁，當前為第2頁。的是（ 上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)全文共7頁，當前為第2頁。A．兩本書作者是同一姓氏 B．兩本書都具很高文學價值C．兩本書編撰的體例相同 D．兩本書都屬歷史顛峰著作9.在近代民權思想的影響下，下列哪一個國家人民的權利最先獲得保障（ ）A．獨立戰爭后的美國 B．光榮革命后的英國C．大革命之后的法國 D．工業革命后的德國10.“全世界無產者，聯合起來。”這句口號出自（ ）A．《四洲志》 B．《社會契約論》 C．《論法的精神》 D．《共產黨宣言》11.日本明治維新期間，明治政府為“鼓勵人民之工業”采取的政策是（ ）A．奉還版籍 B．富國強兵 C．殖產興業 D．文明開化12.林肯政府為扭轉南北戰爭初期不利局勢的舉措是頒布了（ ）①《獨立宣言》 ②《1787年憲法》 ③《解放宣言》 ④《宅地法》A．①② B．①③ C．②④ D．③④13.陳獨秀在《本志罪案之答辯書》中寫道：“此時正是我們中國用德先生的意思廢了君主第八年的開始。”此處的“第八年”是指（ ）A．1912年 B．1915年 C．1919年 D．1921年14.19世紀末20世紀初帝國主義國家間的矛盾主要表現為（ ）A．法德矛盾 B．英德矛盾C．俄奧矛盾 D．法俄矛盾15.開創國家壟斷資本主義先聲的是（ ）A．德日法西斯專政 B．英國君主立憲制確立C．美國羅斯福新政 D．蘇聯戈爾巴喬夫改革16.二戰后期決定德國由美、英、法、蘇四國分區占領的會議是（ ）A．開羅會議 B．德黑蘭會議 C．雅爾塔會議 D．波茨坦會議17.法德和解是西歐聯合的關鍵，法國外交部長舒曼最早提出建立西歐聯合的計劃是（ ）A．歐洲煤鋼聯營 B．歐洲原子能共同體C．歐洲農業共同體 D．歐洲共同體18.“小農經濟獨木橋，合作社是康莊道，人民公社辦起來，天堂哪有人間好!”此首江蘇省常熟山歌贊揚的是（ ）A．家庭聯產承包制 B．人民公社C．農業集體化道路D．土地改革上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)全文共7頁，當前為第3頁。19.珠海從1980年時的普通小縣城，發展成環境優美的現代化城市的主要原因是（ 上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)全文共7頁，當前為第3頁。A．毗鄰港澳 B．改革開放 C．科技領先 D．資源豐富20.1989年的蘇聯流傳“國內有樂觀主義者：他們相信領導人改革的話。”樂觀主義者相信的“領導人改革”是指（ ）A．彼得一世改革 B．亞歷山大二世改革C．尼古拉二世改革 D．戈爾巴喬夫改革第II卷 非選擇題（共60分）（一）刺激與反應歷史學家湯因比從文化生態學角度提出“刺激——反應”理論，費正清將這一理論應用于中國近代史的研究中。（18分）21.按照時間軸的提示，完成內容填寫。（9分）22.請概括上述“反應”的內涵特征。（3分）23.談談你對“刺激與反應”的認識。（6分）（二）科技與社會材料一：瓦特與萬能蒸汽機 本茨與汽車上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)全文共7頁，當前為第4頁。科學技術作為人的一類社會活動，和其他類型的社會活動，如經濟活動、政治活動、軍事活動、思想文化活動之間，無不存在著互動關系。科學技術與社會的互動，從總體上看是一種雙向作用。（12上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)全文共7頁，當前為第4頁。材料二：時間時間——據《工業革命以來的英國環境史》整理材料三：“不列顛工業像吸血鬼一樣，只有靠吸吮人血——并且是兒童的血——才能生存。”——馬克思24.材料一中兩位發明家的科技成果分別屬于哪個時代？（2分）25.如何理解馬克思所說的“不列顛工業像吸血鬼一樣”的涵義？（2分）26.根據上述材料提示，結合所學，談談對“科技與社會”之間關系的認識。（8分）（三）方法與認識建構歷史辯證思維的科學理論體系要求邏輯與歷史相統一，揭示客觀事物整體的規律性、本質性和發展趨勢，再現客觀事物的發展歷史進程。（30分）材料：右邊所示為電視劇《康熙王朝》主題曲《再活五百年》歌詞的節選：27.舉出康熙帝統治時期，“鐵蹄錚錚，踏遍萬里河山”而鞏固統一的多民族國家的舉措兩例。（4分）上海市徐匯區上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)全文共7頁，當前為第5頁。28.作為歷史劇的主題曲，詞作者在歌詞中透顯出了怎樣的史觀？該史觀以哪類人群為治史的重心？（4分）29.如果康熙帝再活五百年，他是否還能在“風口浪尖中緊握住日月的旋轉”？為什么？（7分）30.結合所學，從新史學的視角去評價康乾盛世。（15分）

上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)全文共7頁，當前為第6頁。徐匯區2018-2019學年第二學期期上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)全文共7頁，當前為第6頁。高三年級歷史學科等級考質量監測試卷參考答案第I卷 選擇題（共40分）1．C．2．B．3．A．4．C．5．C．6．D．7．C．8．C．9．B．10．D．11．C．12．D．13．C．14．B．15．C．16．C．17．A．18．C．19．B．20．D．第II卷 非選擇題（共60分）（一）刺激與反應21. ①《南京條約》②（上海）江南制造總局③（上海）輪船招商局④甲午⑤維新變法⑥辛亥⑦民主⑧科學⑨1919（各1分）22. 地主階級從器物層面學習，資產階級從制度層面學習，無產階級從精神（先進指導思想）層面學習（各1分）23. 認識：“刺激與反應”一定程度上反映了近代中國面對外來侵略，社會各階層救亡圖存的努力；（2分）從洋務運動器物革命，到維新運動和辛亥革命制度變革的嘗試，乃至宣傳民主科學的新文化運動，無不透顯出中華民族對中國社會走上現代化道路的探索精神；（2分）隨著一系列希望的破滅，五四運動后，先進中國人開始接受馬克思主義，踏上更為深刻的、適合中國國情的救亡之路。（2分）（二）科技與社會24. 蒸汽時代 電氣時代（各1分）25. 工業革命直接誕生了兩大對立階級，（1分）資產階級通過不斷剝削無產階級的剩余價值來斂財。(1分)26. 工業革命創造了巨大的社會生產力，（2分）推動了城市化的進程，（1分）也推動了各國現代化的進程。（或將人類社會推進到工業文明時代）（1分）但工業革命同樣也帶來的環境的污染、社會貧富的分化、犯罪等一系列新的社會問題。（2分）在認識和合理利用科技對社會的推動作用的同時，要關注環境等社會的可持續發展（2分）上海市徐匯區上海市徐匯區2019年高三高考二模歷史試題及答案(word版)全文共7頁，當前為第7頁。（三）方法與認識27. 中俄雅克薩之戰，簽署中俄《尼布楚條約》；平定蒙古準噶爾部叛亂；降服臺灣鄭氏勢力，設置臺灣府等（任選2例，每例2分）28. 傳統史觀（2分）以帝王將相、英雄人物為歷史重心。（2分）29. 不能。（1分）雖然康熙帝曾創造過盛世景象，政權穩固、社會安定、經濟繁榮、文化昌