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文檔簡介

第4頁共4頁2023年小學語文教師工作計劃標準模板我是一名小學語文教師,從踏上教師崗位的那一天開始,就一直工作在教育教學的第一線,參加工作已快二十年了,我立足本職工作,教書育人,為人師表,做到敬業(yè)愛業(yè),積極參與教研教改,改革課堂教學,關(guān)心愛護每一位學生,用自己的良好言行潛移默化的影響學生,努力成為學生成長的引導(dǎo)者。一、個人分析:1.優(yōu)勢:(1)善于捕捉課堂小學學生的變化,培養(yǎng)學生的探究能力,同時不斷激勵學生的自信。(2)熟練運用信息技術(shù),促進教學過程的流暢。同時可以利用網(wǎng)絡(luò)資源,達到信息的重組和優(yōu)化。2.不足:(1)語文教師專業(yè)素養(yǎng)不夠。(2)在面向每一個學生方面做得不夠,在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。二、目標及措施:發(fā)展目標:樹立終身學習的思想,多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢,用先進的思想和理念武裝自己,做思想型教師,積極學習關(guān)于自己專業(yè)的教學理論知識,并能運用在自己的教學中,及時進行反思及重構(gòu)。多讀多思,堅持寫教學隨筆,提高自己的理論層次1、多讀書,提升自己的生命質(zhì)量,做一個高雅的人。讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關(guān)教育的書籍.。同時,教師的師德魅力也是以其深厚的文化為底蘊的。唯有如此,教師才能完成其教書育人的神圣使命,把"學習與思考"真正成為自己的一個習慣。2、虛心請教,取人之長,補己之短。要積極向同事們學習,多走進同教研組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學習。積極參加每周的教研,就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。3、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材要認真分析,認真設(shè)計每一節(jié)課,并及時對每節(jié)課進行反思,認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時做好反思記錄,爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設(shè)計。4、堅持教學相長,在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則,增強自己的管理能力。在教育教學工作中,真正為學生的終身發(fā)展負責,不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。5、教研、科研方面:以科研培訓為先導(dǎo),以校本培訓為主體,以教研培訓為輔助,抓住“問題即課題”,在教學中留心積累、思考,積極撰寫教育科研論文,積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐,成為具有較強科研能力的教師,確立自己的研究課題,力爭在三年內(nèi)形成一定的科研成果。四、教育教學方面樹立依法治教的辦學理念,全面____教育方針,實施素質(zhì)教育,轉(zhuǎn)變教育觀念,為學生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。努力學習先進的教育理論知識,參加各種培訓及研討活動,積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,能夠靈活自如地處理教材,形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢,掌握教育發(fā)展的動向,及時更新教育觀念。帶領(lǐng)學生多讀書,把學習的主動權(quán)還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力,使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,形成濃厚的讀書氛圍,做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益,提高教學質(zhì)量,力爭在區(qū)級優(yōu)質(zhì)課比賽中提高成績。多參加外出學習和培訓,緊跟課改的動向,學習優(yōu)秀同行的經(jīng)驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課,認真?zhèn)湔n,精心上課,注意總結(jié)反思。積極投身于課程改革的探索與實踐,提升業(yè)務(wù)水平;勇于創(chuàng)新,靈活自如地處理教材,使自己的教學風格在一定領(lǐng)域(鎮(zhèn))內(nèi)獨樹一幟。繼續(xù)和學生一起多讀書,使讀書真正成為生活的一部分。積極參加各種教學研討活動,不斷反思自己的教學,勇于探索和實踐,形成自己獨特的教育教學風格。2023年小學語文教師工作計劃標準模板(二)本班有學生____人,男生____人,女生____人。絕大多數(shù)學生對于教材中要求掌握的語文基本知識都能熟練掌握,有一定的獨立自學生字詞的能力;對于詞語、詩句、名言警句有一定的積累;會用被字句,把字句;能初步閱讀簡單文字,認識自然段,理解簡單淺顯句子,閱讀習慣有待加強;大部分學生能寫一句或幾句通順的話,會用逗號,句號,問號,感嘆號。少數(shù)學生不能通順的寫句子,認識標點符號但不會運用。情感態(tài)度價值觀關(guān)注兒童在學習中的快樂,想象,探究,創(chuàng)新發(fā)展;注重弘揚中華民族傳統(tǒng)文化,感受語言文字的美妙效,激發(fā)對祖國語言文字的熱愛,激起學生閱讀的興趣;滲透人與自然和諧相處的思想教育;激發(fā)學生熱愛大自然的思想感情知識與技能學習本冊書的生字詞,會認____個生字,學會____個字。培養(yǎng)學生主動識字的習慣,提高學生獨立識字能力,并熟練書寫;重視朗讀,學會默讀,學習質(zhì)疑,學習理解詞句;能積累優(yōu)美詞句,背誦要求背誦的課文語段及古詩、名言警句;能大方清楚交流,尊重交際對象,說話得體、用詞恰當;能不拘形式,自由表達,享受寫作的樂趣。過程與方法倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。借助聯(lián)系上下文理解詞句的意思,體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用,能借助字典、詞典和生活積累,理解生詞的意義;引導(dǎo)學生鉆研文本,理解體會詞句,采用多種形式積累語言;讓學生積累好詞佳句,引導(dǎo)學生揣摩遣詞造句的妙處和文章寫法;引導(dǎo)學生利用課外閱讀拓展眼界。主要教育措施1、想課堂四十分鐘要質(zhì)量,夯實基礎(chǔ),減輕學業(yè)負擔,關(guān)注學生學習興趣,提高課堂效率。2、關(guān)注學生興趣和學習習慣的培養(yǎng),提高學生的學習能力。3、關(guān)注學生發(fā)展,注重學習方法的傳授,授之以漁。4、以讀為本,給予學生充分的讀書時間自主讀文,關(guān)注生成,充分尊重學生的獨特感受、體驗和理解;創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境,通過探究性的學習和有意義的接受性學習引導(dǎo)學生平等對話。1、學會____個漢字,認識____個字。2、有感情地朗讀課文;背誦課文。3、了解全詩的大致內(nèi)容,體會具體內(nèi)容所表達的思想感情。4、表達了少年兒童關(guān)愛別人的美好心靈。1、學會____個生字,會認____個生字。2、正確、流利有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分。3、讀懂童話內(nèi)容,體會泉水蓬勃向上、樂于奉獻的精神。4、學習品讀句子的方法,培養(yǎng)學生理解詞句的能力。1、學會____個生字,會認____個生字。理解“咫尺”、“注視”、“拯救”等詞語。2、正確流利地朗讀課文。分角色演讀課文。3、學習課文,體會小男孩珍愛生命,不輕言放棄的品質(zhì)。1、會認____個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。3、學習借助注釋初步理解古詩大意。1、讓學生了解近義詞。2、積累名言警句。3、了解水的作用。4、說說向老師慶賀節(jié)日的意見。5寫作“暑假里的事”激發(fā)寫作興趣,想怎么寫就怎么寫。1、學會____個生字,認識____個生字。2、理解以下詞語的意思:高低不平,崎嶇,晝夜不熄,勇往直前,奮斗。3、有感情地朗讀課文。背誦課文。4、了解日記的格式,感受奮斗精神對自己的影響。2023年小學語文教師工作計劃標準模板(三)一、任教班級學生現(xiàn)狀分析本班學生通過近六年的學習,對語文學科的學習比較感興趣,基礎(chǔ)知識掌握比較扎實,平時能主動地進行課外閱讀,開展一些語文課外實踐活動,但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎(chǔ)不扎實,以致于現(xiàn)在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復(fù)習方法,奠定好良好的語文基礎(chǔ),使他們能取得更大的進步。二、教學任務(wù)、目的和要求1、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣。2、通過學習,進一步提高分析問題、解決問題的能力。3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣。4、通過語文課外實踐活動,培養(yǎng)多方面的語文能力,拓寬知識面,切實提高學生的語文素養(yǎng)。5、會寫簡單的記實作文和想象作文。三、教材重點難點1、語言的感悟、積累和運用,從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。2、針對教材中的習作訓練,開展一些語文課外實踐活動,提供寫作的素材。3、注重課內(nèi)知識向課外的延伸,力爭使課內(nèi)外的知識有機地結(jié)合起來。四、主要教學措施1、加強訓練,方法多樣,培養(yǎng)學生的良好學習習慣。2、持之以恒,不斷地加強積累。3、

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